在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級我讀書我快樂小畫報篇一
狼為了想吃小紅帽和她的外婆想盡一切辦法但又失敗了，讓我們懂得了，做事不能像狼一樣隨便想出一些鬼點子，要向小紅帽一樣， 遇到困難或危險都不退縮，而是勇敢的面對，下面是本站小編為你們整理的關于小紅帽讀書筆記300字一年級范文的內容，希望你們喜歡。
我在暑假里看了《格林童話》，里面有許多精彩內容，其中我最喜歡《小紅帽》故事了。
從前，有個可愛的小姑娘叫小紅帽，人見人愛。一天，小紅帽的外婆病了，媽媽讓小紅帽去看外祖母，再三叮囑小紅帽不要走小路，可小紅帽被大灰狼騙進了小路，走進了大灰狼的“陷阱”，結果小紅帽和她的外祖母被大灰狼吃了。最后，一個經過的獵人把小紅帽和小紅帽的外祖母救了出來。
這個故事告訴我們，不能輕易地相信壞人。
假期中，我和我的小伙伴們一起細細地品讀了寓言故事：《小紅帽》。這是節選自格林童話里面的一篇。其主要內容講訴的是從前有一個長得特別活潑可愛善良美麗的小姑娘，因為她的外婆之前送給她一頂紅色的帽子，她一直戴著舍不得脫下，所以大家都叫她小紅帽。
一天，媽媽跟她說外婆生病了，讓帶些蛋糕她到森林里去看望外婆，并囑咐她要走大路，并且不要和陌生人說話。但她途中還是遇到了大灰狼，受氣花言巧語蒙蔽后，害死了自己和外婆。
看完這個故事，我心里暗暗發誓，一定不會像小紅帽那樣，輕信別人的話，導致害人害己。
今天我們學習了一篇新課文，叫《小紅帽》。老師說這是一篇寓言故事，節選自安徒生的《格林童話》。翻開書本，我仔細地閱讀起來。
原來這篇文章講的是一個童話故事，故事里的主人公是一位活潑可愛、善良美麗的小姑娘，大家都叫她小紅帽，因為她老是戴著她外婆送給她的小紅帽。
一天，她媽媽讓她帶著一些蛋糕和點心去森林深處看望生病的外婆，并告誡她走大路且不能與陌生人說話。但最終小紅帽還是在森林里遇到的大灰狼并且把外婆家的地址告訴了大灰狼，最后導致自己和外婆都進了大灰狼的肚子。
看完這個故事，我深有感觸，以后一定不能輕易地相信陌生人，更要聽爸爸媽媽的話。
讀了小紅帽這則故事后，小紅帽被狡猾的狼騙了。
這則故事的內容主要寫了從前，有個可愛的小姑娘。有一回，奶奶給小姑娘織了一頂小紅帽，小姑娘整天戴著這頂帽子，于是大家就叫她：“小紅帽”。
有一天早上，媽媽叫小紅帽給生病的奶奶送東西去，媽媽再三咐囑，路上要小心，不要東張西望。小紅帽聽了媽媽的話就出發了，半路上，遇見了一只狼，小紅帽被狡猾的狼用三言兩語引開了，狼自已卻到奶奶家去了，然后狼把奶奶吃掉。過了一會兒，小紅帽也到了奶奶家，結果也被狼吃掉了。正巧有一位獵人路過，聽到屋里面的呼嚕聲，獵人走進屋內，把小紅帽和奶奶救出，然后扛著狼走了，小紅帽后悔了，真該聽媽媽的話。
這則故事使我深深地感到做任何事情都要聽大人們的話，否則后果不可設想。
前幾天，爸爸個我買了一本書叫《格林聽話》，使我很受啟發。
在這本書里，最讓我記憶猶新的就是《小紅帽》了。它主要講的就是：小紅帽的奶奶生病了，媽媽讓小紅帽給奶奶送一些糕點吃。在路上，一只惡狼跑過來， 讓小紅帽在山上摘花，自己幫她送到奶奶家。小紅帽答應了。狼來到小紅帽的外婆家，一口吃下了外婆。當小紅帽來到外婆家時，發現“外婆”的眼睛大，聲音尖， 嘴巴長，牙齒尖的奇怪樣子。這才發現是狼。小紅帽趕緊喊救命。一個獵人走了過來，用槍射了狼兩下，狼死了外婆也幸存了下來。
讀完以后，我深受啟發：狼為了想吃小紅帽和她的外婆想盡一切辦法但又失敗了，讓我們懂得了，做事不能像狼一樣隨便想出一些鬼點子，要向小紅帽一樣， 遇到困難或危險都不退縮，而是勇敢的面對，大聲呼救，這才是最好的辦法。它還告訴了我們：千萬不要相信陌生人的話，這樣會吃虧的。
我們要向小紅帽學習。
一年級我讀書我快樂小畫報篇二
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據我校讀書活動安排，現制定本年級讀書活動計劃。
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，提高學生的綜合素質，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
讀一本好書，交一個朋友
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、開辟“班級讀書園地”在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”，在“讀書園地”的班上評比欄中設立“讀書星”
1、開展“班級故事會”。
（1）利用經典誦讀課的時間，積極開展讀書，講故事活動。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。
（2）結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多”。
2、開展“讀好書，交朋友”活動。
（1）每學期每名學生完成必讀書一本。
（2）根據自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。
（3）班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學生的閱讀內容和成效。
3、開展“我和父母共讀一本書”活動.
（1）每周請父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
（2）做好“親子閱讀記錄”。
（3）開展“書香之家”的評比活動。
1、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。
3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級“讀書明星”，予以獎勵。
一年級我讀書我快樂小畫報篇三
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校“以人為本”辦學宗旨，扎實推進素質教育。我班響應學校開展書香校園的建設活動，積極開展 “讀書”活動，激發學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書伴孩子快樂成長!
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號： “好書伴我快樂成長!”
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的二十分鐘時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、宣傳鼓勵，要在班中形成讀書的良好氛圍。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的.簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩活動等營造良好的讀書環境。通過出讀書小報，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
6、班級每月出版《新苗報》一期，給學生搭建一個展示優秀作文的舞臺。
1、開展講故事演講比賽，背誦古詩比賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、評選出班級的小作家。
1、宣傳發動。
2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
3、布置班級讀書角。
4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
年10月：年11月：
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動交流、表彰。
3、講故事比賽。
1、讀書主題班會
2、優秀讀書筆記展評
3、寫影評活動。
4、班級《新苗報》小作家評比。
一年級我讀書我快樂小畫報篇四
我讀完了《小豬唏哩呼嚕》一書，這本書很好看。書里講的是小豬唏哩呼嚕的故事，很生動很有趣，里面還有其它的一些小動物，也給人留下了深刻的印像。
這本書里我最喜歡小豬唏哩呼嚕，它很貪吃，但是它熱愛勞動，樂于助人、勇敢、機智、疼愛父母，是一只可愛的小豬，一只快樂的小豬。
我要向小豬唏哩呼嚕學習，我也要樂于助人、勇敢、疼愛父母……
一年級我讀書我快樂小畫報篇五
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
小學生讀書讀后感（三）讀《笑貓日記q轉動時光的傘》有感
一次偶然的機會，我在新華書店接觸到了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，其中有一篇轉動時光的傘，深深地吸引了我。
這本書主要講述了：馬小跳表妹杜真子有一只貓，名字叫“笑貓”，()它有一把可以轉動時光的傘，這把傘非常神奇，只要向左轉，就會看到以前的樣子，向右轉則相反，會讓我們看到未來的樣子。馬小跳小時候非常調皮，學習成績也不咋滴，但是他情商相當高，長大以后還成了一個大人物，居然當上了市長，這是多么厲害啊！而丁文濤小時候學習成績非常優秀，總是班級第一名，可是虧在情商太低，長大以后只是在銀行里工作，非常平庸。原來情商是這么重要啊！我感覺我和故事里的馬小跳有點像，我雖然不調皮，但學習成績忽上忽下，情商很高，和同學相處非常愉快，我可是同學們的開心果呢！我多想擁有這樣一把轉動時光的傘啊！讓我看看我以后是不是可以像馬小跳一樣當上非常優秀的市長，給市民造福，給媽媽和老師們爭光！
合上這本書，我細細地回味著故事里的所有情節。這本書的內容讓我深深體會到，情商遠遠大過于智商，死學習也不是唯一的方法，我們要做一個全面發展，情商和智商都并發的孩子！