在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
音樂我們的朋友教學反思篇一
學生對于自己的身體都非常的熟悉,但是對于自己的身體他們又是陌生的。通過學習我們的身體,學生能夠對于自己的身體能夠有更好的進行了解,能夠更好的進行愛惜自己的身體。本節課。我指導學生學習和認識自己的身體的,指導的方式是從整體到部分,從外到內,從結構到功能。
我在上課的時候,我首先提問學生:我們的身體分為那幾個部分呢?學生進行思考,觀察。學生在觀察的基礎上,學生進行匯報。為更好的進行觀察,我當時組織一個學生站在前面,學生進行觀察,發現自己的身體分為那幾個部分。學生進行了觀察,非常容易的找到的結論。
這樣的活動的學生還是比較的喜歡的。
然后我組織學生觀察,自己的手臂,是什么器官。學生看到皮膚。這樣介紹了皮膚。我又問:皮膚下面是什么呢?學生答是肉。現在想來。我的問法如果改成:按一按你的胳膊,什么感覺,那是什么呢?在摸一摸的胳膊肘子,硬硬的的那是什么?我想這樣的效果會更好。這樣學生逐步的認識自己的肌肉和骨骼。再然后我給予同學指導認識自己內部的內臟等器官。在認識內臟器官的時候,我首先讓學生在圖上認識自己的內臟器官的形狀和位置,然后我指導學生在自己的身體上找到自己的器官相關的位置,學生興致勃勃的在自己身體的尋找各個器官。現在想在叫過程中,需要學生積極的參與到學習活動中,那么學生就非常有積極的的參與活動中。這樣的效果就好。因此,在以后的教學中,我要設計一些活動,這樣組織學生積極地參與其中,這樣學生能夠更好的進行學習。
在進行各個器官結構和功能的關系的學習中,我組織學生進行發現各個器官的特點并且和相應的功能進行對接起來。由于時間的關系,這部分進行不是很從分。我想有的以后的教學更加積極的處置這個部分。
在介紹各個功能器官的相互協調活動的時候,我首先讓一個學生兩個腳走路,然后一個腳走,這樣學生體驗了器官的相互協作。實際上第二活動更好,就是閉上眼睛東西。這樣學生非常有興趣的去活動。效果還是不錯的。
音樂我們的朋友教學反思篇二
在海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有五個孩子:老大叫猴老實,老實本分;老二叫猴機靈,聰明機智,愛動腦筋;老三叫猴勇敢,正直勇敢;老四叫猴善良,善良,有愛心;老五是一個女孩,叫猴美麗,長得很漂亮。
有一天,猴媽媽把五個孩子叫到身邊,給了每人一千元,剛開始,五個孩子都沒搞清媽媽的用意。猴媽媽把她的打算一五一十告訴了孩子們。原來,猴媽媽要叫他們離開家,去獨立生活,看看誰能過上富裕的日子。聽了媽媽的想法,四個哥哥都很高興,只有老五悶悶不樂,她不想離開媽媽。在猴媽媽的再三勸說下,老五終于同意去獨立生活。五個孩子紛紛離開家去。
to.1:猴老實闖天下——郵遞員
猴老大離開家以后,租了一套房子,住了一段時間,媽媽給的錢快花光了,他心想:要是這樣下去,我就會成為一個窮光蛋,我應該去找一份工作。于是他找了一份郵遞員的`工作,因為他老實本分,老板讓他做什么他就做什么,所以老板很喜歡他,不斷的給他升職、加薪。最后老板退休了,他當上了老板,過上了富裕的生活。
to.2:猴機靈闖天下——飯店老板
猴老二離開家后就沒有那么幸運了,剛走出家門不到二十里,就遇到了劫匪,一千元全被搶走了。這一路上只好討飯吃。到了縣城正好遇到了哥哥,他借了一點錢,開了一家飯店,生意還不錯,天天爆滿。可是,好景不長,起了一場大火把飯店燒了。他把賬戶上所剩無幾的動物幣取了出來,重新把飯店整了整,這才過上了富裕的生活。
to.3:猴勇敢闖天下——警察
猴老三非常節儉,他沒有租房子,而是找了個破茅草屋住了進去。他每天都到縣城里去轉悠,看有沒有適合他的工作。有一天,他正在大街上轉悠著,突然,有一個男子飛快地跑了過去,緊接著后面來了一些警察,猴老三猜測到:剛才跑過去的那個男子應該是一個小偷。猴老三不顧自己的安危,奮力去追那個小偷,最后小偷,被抓住了,猴老三的命運從此也就改變了。他的所作所為被警察局局長看得清清楚楚,他被選取去當警察,經過訓練,他成了一個英勇無畏的警察。他的生活雖然不富裕,但是他熱愛他的職業。
to.4:猴善良闖天下——慈善家
猴老四拿到錢,并沒有花,而是策劃了一下該怎樣花。他把其中的五分之一拿過來吃住,剩下的全去存到了銀行。猴老四享受了銀行中最高的利息,年利率35.98%,你還不知道吧?猴美麗已經成了動物銀行的總裁了。這樣一來,猴老四慢慢富裕起來,但是他把錢捐給了希望工程。
to.5:猴美麗闖天下——銀行總裁
猴老五離開了家以后,她去了一家銀行當清潔工。她不光外表美,而且心靈還美,經常幫助人,后來,就被行長看中了,不斷升職、加薪。直到當上了總裁。
十年之后,五個孩子紛紛回到猴媽媽身邊。有的很富裕,給媽媽帶回了厚厚的一疊動物幣;有的把最好的成績——工作“帶了回來”。猴媽媽看了很高興,因為他們學會了自立!
音樂我們的朋友教學反思篇三
一、二
兩只猴子爬到樹上吃香蕉,又來一只猴子,現在有幾只?
一、二、三
三只猴子爬到樹上吃香蕉,又來一只猴子,現在有幾只?
一、二、三、四
四只猴子爬到樹上吃香蕉,又來一只猴子,現在有幾只?
一、二、三、四、五
五只猴子爬到樹上吃香蕉,一不小心掉下一只,現在有幾只?
一、二、三、四
四只猴子爬到樹上吃香蕉,一不小心掉下一只,現在有幾只?
一、二、三
三只猴子爬到樹上吃香蕉,一不小心掉下一只,現在有幾只?
一、二
兩只猴子爬到樹上吃香蕉,一不小心掉下一只,現在有幾只?
一
一只猴子爬到樹上吃香蕉,一不小心掉下一只,現在有幾只?
剩下沒半只
音樂我們的朋友教學反思篇四
今天上午,在兩個班級里上了《我們的身體》一課,感覺效果不是特別好,因此決定好好反思一下。
按照設想,我的教學思路如下:學生用自身的體質檢測表數據對標五年級學生各項指標的標準,從而了解自身的體質狀況。緊接著根據學生得出的結論,向學生提問有哪些因素會影響我們的生長發育,這個環節可以通過學生討論的方式來完成。最后,通過討論的方式讓學生知曉我們所說的健康不僅是指身體健康,而且還包括心理健康以及適應社會環境的狀態。
雖然說。今天上課也是按上面的教學思路進行的,然而在教學的實際過程仍然出現的一些問題,這就使得教學效果不咋好了。
問題一,關于體質檢測表上的數據,我沒有太過關注。因為就我所知,這個上面的數據同學們在平時上體育課的時候都已經測試過了,所以我想著他們多多少少能夠記得一些數據。然而事實是很多同學連自己的身高體重都不知道,我能怎么辦呢?還好我提前打印了體育老師發給我的數據。但是這樣一來的話,課堂上的大量時間都用來給學生看自己的數據了,這就嚴重的擠壓了后面的教學時間。現在回想起來,在這個過程中我有不可推卸的責任。為什么不讓學生平時在測試之后就將這些數據記錄好呢?如果錯過了這個機會,我還是可以讓學生提前去我那里看數據并做好記錄的。可是,最終卻因為我不了解學生實際,從而導致了在這個環節出現了大問題。
問題二,關于體重指數的計算問題,我原本以為不會花多長時間,可是在這個環節花的時間絲毫不比學生看數據所用的時間少。為什么?或許怪我忽視了他們的數學太差了這個原因吧,因為在這個過程中,直接有同學跟我說不會算,你說你不會算小數除法,我真沒有什么辦法。可是,即使會算的,也是慢吞吞的,算了十分鐘左右才算出結果,這還算好的,有的同學甚至課堂結束了都還沒有算出來。哎,當時我就想,還好沒教他們數學,否則會被他們氣死啊。
有了上面的經歷,我開始慢慢學乖了,可不能高估了他們的能力,所以今天中午在另外一個班上午托的時候,我就讓他們著重解決上面兩個問題,讓他們了解自己各個方面的數據以及算出自己的體重指數。我想,這樣一來,我下次上這節課時,就會有充分的時間來著重解決后面的問題了,而這樣學生也會學的更加扎實吧,期待明天這個班能夠有更好的教學效果吧。
音樂我們的朋友教學反思篇五
活動目標:
1、通過觀察圖譜能理解記住歌詞,學習用自然,好聽的聲音演唱歌曲,初步感受表現兩段歌曲的情緒變化。
2、感知歌曲中數量的遞增遞減,體驗游戲化歌唱活動的'樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備:
五只形態不同猴子的圖片,森林背景的掛圖等。
活動過程:
一、運用圖譜進行范唱,引導幼兒欣賞,理解歌曲內容。
1、教師邊出示圖譜邊范唱,并通過提問引導幼兒理解記住歌詞。
師:歌曲里唱了幾只猴子?(五只)
師:猴子們在做什么?(爬到樹上吃香蕉)
師:猴子是怎么怎么爬樹的?(一只一只來的)
2、結合圖譜,再次引導幼兒欣賞歌曲,感知歌曲中5以內數量的遞增遞減。
師:樹上的猴子又發生什么事情了?
師:猴子又是怎么掉下去的?(一只一只掉下去的)
二、引導幼兒感受,理解兩段歌曲的情緒變化
師:第一段小猴子要爬到樹上吃香甜的香蕉了,它的心情怎么樣?
我們可以用什么樣的歌聲來演唱呢?(歡快,跳躍)
師:第二段小猴子從樹上摔了下來,好疼啊,他的心情又是怎樣呢?我們應該用什么樣的歌聲來演唱呢?(悲傷,低沉,緩慢)
三、引導幼兒用自然,好聽的聲音學唱歌曲?
1、教師示范邊做手指游戲。邊演唱歌曲。
2、運用“手指變魔術”的游戲,引導幼兒完整演唱,體驗歌唱活動的樂趣,進一步學唱歌曲。
四、幼兒扮演猴子,邊唱邊表演、自然結束
音樂我們的朋友教學反思篇六
《“我們長大了”展覽會》是《品德與生活》一年級下冊第四單元主題活動二的內容,主要教學活動目標是:
1、通過教學活動,使學生感知自己一年中在身體發育方面、知識、能力方面等的變化,并試著用不同的方法記錄自己的成長過程。
2、培養學生敢于發現問題、善于總結、樂于交流、勇于創新的思維習慣。
1.回顧自己這一年的變化和進步。
2.準備有關自己成長方面的照片、資料等。這樣,讓學生在準備活動中,為課堂教學的每個環節提供了有力的保障,有效的提高課堂的效率。
有了充分的準備,如何在課堂上有效地利用?因此,縱觀整節課,教師做了精心的構思。首先,教師引領學生回顧上節課《我長大了》的內容,讓學生在再次感受成長的同時,更為開展《“我們長大了”展覽會》激發學生的學習興趣。接著,教師通過放課件把一份成長記錄冊樣板向學生展示,讓學生交流制作成長記錄冊所需的內容。這樣做不僅可以起到提示和示范的作用,而且更進一步激起學生想自己制作的興趣。然后,教師組織學生圍繞“如何記錄自己的成長”這一主題進行小組討論并匯報交流。目的是想讓孩子們可以自己掌握一些簡單的記錄方法,可以記錄更多有關成長變化的點點滴滴,這也是一種能力的培養。再次,教師為了突破和突出這節課的重點“通過孩子們互相看和互相交流,進一步感受自己的成長,并知道把成長的點滴記錄下來的重要性”, 組織學生展示、交流自己的成長。通過前面的看、說、討論等環節,同學們已經有一定的能力了。因此,最后,教師讓學生制作“我的這一年”的成長報。所以這時候讓同學們動手自己做一份簡單的成長報,展示并匯報,這是對同學們的一種很好的鍛煉和積累,也是為下一節課的教學內容作鋪墊。
音樂我們的朋友教學反思篇七
《我們的校園》是一節實踐活動課。由于聆聽了東師附小薛春波老師一節《走進世博---百分數的應用》數學實踐課,因此很受啟發。仔細閱讀《教師用書》了解到它是在學生有了對新教材內容認知后進行的綜合運用活動并含有統計思想的滲透。本著《標準》的新思想、新理念及學生的認知特點,我以談話的方式營造出寬松、和諧的氛圍,將學生帶進課堂之中。本節課重在學生的體驗、參與。在學生互動中,使學生感覺到生活中處處有數學,并會從實際生活中提出數學問題,運用不同的方法加以解決,同時在學生的合作中初步感受統計知識。
本節課的教學主要有以下特點:
1.以“情”、“趣”開路。
老師以聊天、談話的方式引出學生熟悉的場景,從而使學生輕松地進入課堂,拉近師生間的關系,為課堂教學建立良好的開端。
2.學科交融,易于學生情感的渲染。
由于課堂教學呈現方式上的變革,使單一的數學課與體育課進行有機結合,給學生的身心以美而舒展的渲染。把學習活動延伸到體育課堂,給學生屬于自由活動的時間……讓“統計”成為游戲的組成部分,讓學生在玩中學習。這節課人人主動參與到活動中去,這樣喜愛數學之感油然而生。充分體現了學生是學習的主體,體現了新的教學思想和方法。
美中不足的是如果室內室外相結合,和學生一起學習本節課,效果會更好。
音樂我們的朋友教學反思篇八
幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分。在新的教育理念中,“健康”包括兩個方面的內容----身體健康和心理健康。生理的健康發育和心理的健康發展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發展的關鍵期,這一時期幼兒教育機構的良好教育更是至關重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經常見到,接觸到的事物。《我們身體里的洞》關注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞",不僅呈現了身體里的"洞",還有各種"洞"的作用。
1. 了解身體里的“洞”,對“洞”的好奇,知道一些洞的用處。
2. 自主探索,合作解決問題。
3. 萌發保護“洞”的意識。
4. 初步了解健康的小常識。
5. 初步了解預防疾病的方法。
1. ppt“我們身體里的洞”。
2. 簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。
3. 紙制背心、短褲。
(一)洞洞大猜想。
1.出示ppt1 :一個洞
這是什么洞?(下水道)
2. 出示ppt2:許多洞
這些洞是怎樣的?會是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)
3. 出示ppt3:兩個洞
這兩個洞是什么?
(二)尋找身體里的“洞”,了解這些“洞”的本領。
1. 找“洞”游戲:分組找身體里的“洞”,并記錄,講述自己的發現,了解這些“洞”的本領。
2. 自主閱讀,發現身體里更多的“洞”,集體講述“洞”的本領。
(三)給“洞洞”分類,學習自我保護的方法。
1. 把哪些“洞”藏起來,不被別人發現?哪些動要露在外面?為什么?
2. 哪些“洞”要藏起來,為什么?
3.幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來的"洞洞",我們要特別地保護好它們,不能讓別人看見,也不能讓別人摸。
4.教師小結。
1、和同伴繼續閱讀圖書,找身體里的“洞”。
2、鉆洞游戲。
根據幼兒年齡特點和接受能力,抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞",以及保護身體里的"洞"作為重點內容設計了四個環節。第一環節為"洞洞大猜想" 第二環節為找洞洞,第三環節為分類環節,讓幼兒結合自己的已有經驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性,掌握一些自我保護的方法。