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轉正申請書版農民篇一

本人20xx年從xx育學專業和行政管理專業本科畢業，于同年7月通過招考分配到到xx小學工作。時間過得真快，走上工作崗位已近一年，在學校領導及同事的關心與幫助下，自己已從七月那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色。回頭想想，一路走來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領導的關懷指導和各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園，又重新走進校園，只有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西，成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識也有了極大的提高。現結合一年來的思想、工作等情況做以下匯報：

作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。平時，我積極參加學校組織的政治理論學習，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

進入教師角色后，我迅速熟悉學校的常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學，課堂上以學生為主體，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得。課后精心布置作業，盡量做到適度、適量。每一次作業及時批改，發現問題及時糾正。在實踐中遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

平時，我還經常去聽本科組教師的課，到外校去聽優秀教師觀摩課及講座，甚至跨學科聽課，并且積極參加新教師培訓，從中都得到了很多寶貴的經驗。在學習別人經驗的基礎上，勇于實踐，多次在學校以及科組內上公開課，并受到好評。自己的`教育教學實踐能力也得到不斷的進步和提高。

在上好每一堂課的基礎上，我也能通過網絡及報刊雜志查閱資料，及時了解當前教壇新動向，隨時調整自己的教學心態。積極參加區、學校組織的實地教研、網絡教研以及課題研究，能及時利用網絡資源，查閱評論同行的博客文章，學習別人的經驗總結，了解別人研究的動向。同時我還能對自己的教學和工作不斷進行反思和改進，近一年來，在自己的校園博客撰寫教學反思，教育敘事等60多篇。使自己能與各地的同行進行交流、合作與探討，立足本職，努力提高工作實踐能力。

一年來，我能積極參加校本培訓并攢寫培訓的心得體會，教書之余，我自覺的學習與教育相關的知識，如《新課程背景下小學課堂教師語言》、《小學數學教學論》等相關書籍，并能認真做好讀書筆記，不斷積累教學經驗，提高業務素養。同時注意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

在不知不覺中一年的時光悄然而逝，在學校領導的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學校布置的各項工作任務。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理解;二是工作中有時存在急噪情緒，特別是在工作任務比較繁雜的時候，忽視方式、方法的有效運用;三、工作經驗不夠成熟，做事較性急，有時工作不細致。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”作為一個新教師，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，勇于進取，不斷創新，取得更大的成績。

在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

轉正申請書版農民篇二

尊敬的領導：

一年來的學校生活結束了，在感嘆時間飛逝之間，我又非常慶幸自己生活在一個團結的教師群體中，尊敬的領導、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖。思來想去，我就從以下三方面做該學年總結：

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教育。本學年我班開展了“植樹造林，愛護環境”主題隊會，學生們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環保方面的知識。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學flash，現在我已經能運用制作課件，用flash做簡單的動畫。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的`大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，掌握更多的關于計算機方面的內容。

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，爭做一名優秀教師。

經過實習期的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：xx

xx年xx月xx日

轉正申請書版農民篇三

尊敬的領導：

我將從以下五個方面來總結自己這一年的英語教學工作。

這屆學生用的是人教版的這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環境。和以前的教材相比，xx_的起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經常會遇到這樣的問題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的.感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。這一年來，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持單元檢測，及時發現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產生抵觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎較差的'學生適當地降低一定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至于過早地產生厭學情緒。

在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

以上是我的工作基本情況，經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：xx

xx年xx月xx日

轉正申請書版農民篇四

尊敬的領導：

轉眼間，一個學期過去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期，由于我年輕、缺乏經驗，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關懷和指導、家長們發自內心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性。回顧這一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進學生全面發展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

新的環境，新的面孔，不管是我還是學生，面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學生的名字，當我第一天在班上叫出學生的名字時，我可以發現他們眼中所表現出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來，我基本上就可以認識班里的每一個學生了。

在消除了學生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學生。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，了解學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在這個過程中，我通過班會的形式，讓學生說說自己的興趣和愛好，讓學生在了解自己的'同時也學會去了解別人，我把學生的興趣愛好詳細的記錄下來，以便在以后的班級活動中可以更好地發掘學生的特長。

在了解學生特點、發現學生存在的問題之后，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。

這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中的一些不良現象都大有改觀。

愛是相互的，要想讓學生愛你，你一定要先愛學生。我相信：只要了解學生，親近學生，只要真心地喜歡學生，學生就會喜歡你，只要心中充滿愛就一定能教育好學生。

良好的習慣是成功的保證。學生良好習慣的養成，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

良好的集體榮譽感。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。

良好的行為習慣。由于三年級學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

良好的學習習慣。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。

因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三、是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。

“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

和家長的良好溝通是教育好學生的一個重要方面，畢竟學生有大部分的時間是在家里的，因此能否取得家長的支持和協助也是教好學生的一個重要因素。平時我都、也比較注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要及時與家長聯系，共同管教。以前有兩、三個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經取得了一些成績，但是也存在很多有待加強和改進的問題。在下學期的班主任工作中，我會總結經驗、吸取教訓，多向有經驗的教師請教管理班級的方法，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好。

經過試用期的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：xx

xx年xx月xx日

轉正申請書版農民篇五

愛的黨組織：

20__年_月__日，我很榮幸的成為一名中國共產黨預備黨員，至今已屆一年。按照黨章的規定，目前我的預備期已滿，為此特向黨組織正式提出入黨轉正的申請。下方，我將自我在預備期間的表現向黨組織作詳細的匯報。

在20__年到2020年一年的預備期里，我嚴格按照正式黨員的標準要求自我，認真履行黨員的義務，努力學習、踏實工作、爭當模范，從而使自我在思想、工作和作風上都取得了較大進步。

作為一名農村干部，我堅持以身作則，時時處處記得為人民服務，帶領村民發展生產，奔小康。

在預備期間，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習和實踐科學發展觀，用心參加黨支部創先爭優活動，在黨組織構建學習型黨組織的過程中不斷自我學習，使自我對黨的認識更加深刻，對黨理想和信念更加堅定。透過學習，我的思想水平已經得到了很大提升，在村委中和村內起到了極好的帶動作用。

作為一名村干部，我擁護黨的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規，堅持努力工作，在平凡的崗位上感觸不平凡的事跡。

我結合工作實際，始終堅持學習黨的最新思想、國家的方針政策，始終先進性，保證與時俱進，從而為村委成員乃至全村老百姓思想學習做出應有的貢獻。

與此同時，不斷提高自我的工作潛力，我堅持學習科學文化知識。

一年來，我努力學習、刻苦鉆研，參加村委組織的農村黨員干部學習活動，了解和學習最新的農業種植技術、養殖技術，帶領村民發展各類優質種植和養殖業，使村名收入大幅提升，村民的生活水平大幅提高，我的工作也得到了村民的認可，得到了村委其他同事和領導干部的充分肯定。

我還堅持走村串戶，及時了解村民的需求，透過建設村小組的方式互相幫忙，誰有困難大家一齊獻策獻力。

作為一名預備黨員，我認為這些都是值得的，我將堅持為人民群眾服務，做到吃苦在前，享受在后，使自我真正滿足一名黨員的要求。

總之，在預備黨員一年期間，我在思想上、工作上、學習上都取得了很大進步，我還需要不斷的自我提高。比如，工作效率要進一步的提升，爭取能夠為村里辦更多的好事和實事，為此我正在學習“敏捷工作推薦”，期望能夠在最短的時間內進一步提升自我的工作潛力。

如果黨組織此次批準我轉正，我將以此作為自我人生新的起點，繼續不斷努力，爭取成為一名優秀的黨員。

如果我不能轉正，我必須繼續努力，彌補自我的不足，爭取能早日成為一名正式的共產黨員。

此致

敬禮!

申請人：___

2020年_月_日

轉正申請書版農民篇六

敬愛的黨組織：

我是__年8月19日被批準為中國共產黨預備黨員的，預備期為一年，到_月_日預備期結束。

作為一名農村黨員，在預備期期間，我認真學習黨的理論知識，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準要求自己。我不斷堅定共產主義理想和社會主義信念，并按照黨員標準，履行好黨員義務，在思想、工作和學習等方面都取得了一定進步，為新農村建設做出了貢獻，起到了積極的模范帶頭作用。因此，特向黨組織提出轉為正式黨員的申請，請黨組織審查。

在這一年里，通過參加黨內一系列活動，我不但加深了我對黨的性質、宗旨的認識，更增強了自身的黨性修養，從而認識到做一名合格的員，不僅要組織上入黨，更要思想上入黨。回顧這一年來的學習、工作情況，我歸納幾點：

一、做為一名農村黨員，我堅定政治立場，認真學習理論知識，加強思想提升。

我積極主動地加強思想政治的學習，經常看報紙、電視，關心國內外時事政治，認真學習黨史和新黨章，了解我們黨的光輝奮斗史。特別是在建黨__周年的時候，我每天都會看新聞、看報道。而且我會在__網、__網等媒體上學習“黨的今天”。

經過這些的學習，我在思想上和黨組織保持高度一致，更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向;更明確了黨員的權利和義務，以正式黨員的標準來嚴格要求自己。

二、做為一名農村黨員，我做到緊密聯系群眾，時刻發揮員的表率和模范帶頭作用。

入黨前的個人舉止可以看成是個人行為，但成為一名預備黨員后，我的一言一行、一舉一動，不是代表個人，而是代表整個組織。我必須以一名合格黨員的身份出現在群眾面前，時時處處做好群眾表率，做好先鋒模范作用，身體力行。

我還還得緊密聯系群眾，走進村民家中噓寒問暖，熱心解決勞保性關心的問題，為農村建設做出了一位黨員應做的貢獻。

三、做為一名農村黨員，我做到增強為民服務的意識，提高為民服務的本領。

很久以來，我深知全心全意為人民服務是中國共產黨立黨的宗旨，通過學習黨史、黨章以及黨的各種，讓我深深懂得為民服務的重要性。我在工作中時刻提醒自己要真正做好為民服務，必須處理好個人利益和廣大群眾利益的關系，時時處處為老百姓著想，充分體現黨員的責任感，體察群眾的認同感。

在這一年的預備期里，我以正式黨員的標準嚴格要求自己，積極為新農村建設做貢獻。我對照黨章檢查自己，發現自己理論學習還不夠深入，工作創新意識有待加強。

在今后的工作中，我一定在黨支部和其他黨員的指導幫助下，努力改正缺點，彌補不足，爭取成為一名優秀的黨員。

今天，我雖然向黨組織遞交了轉正申請書，希望黨組織能夠批準，我會誠懇的接受黨組織的長期考驗。

此致

敬禮!

申請人：___

20__年_月_日

轉正申請書版農民篇七

敬愛的黨組織:

經黨組織的批準,光榮的被黨組織吸收為中共預備黨員。根據《黨章》第一章第七條規定,到今年8月我的預備期已滿,特向黨組織申請批準我按期轉為正式黨員。為此,我把一年來的思想、工作和學習情況向黨組織作一匯報。

一年來,通過學習馬列主義、毛思想、鄧理論。特別是“三個代表”重要思想,我加深了對黨的認識,更加堅定了跟黨走的信念。在積極參加“黨員先進性教育”的活動中,我深刻認識到我黨是先進社會生產力發展要求的代表,是先進文化發展方向的代表,是中國人民根本利益的代表。充分認識到只有中國共產黨才能救中國,只有中國共產黨才能改造中國,也只有中國共產黨才能使中國繁榮富強和興旺發達。

一年以來,在黨組織的教育培養下,在同志們的關懷幫助下,我在各方面都有了長遠的進步。我時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己,注意從細小之處起步,認真對待同志們的批評,定期進行自我批評,并將同志們的幫助教育牢記在心。平時我能夠積極參加政治學習,努力學習先進、科學的理論與黨的路線方針政策。樹立了為人民服務的人生觀和集體主義的價值觀,做到在思想上,政治上和行動上與黨保持高度的一致。在平時的工作中,我牢記入黨誓詞,克服并糾正自身存在的問題,主動負責,不怕臟、不怕累、迎難而上。在任何時候、任何情況下,絕不動搖對黨的信念,永遠跟黨走,矢志不移。

一年以來,我在工作中也暴露了不少弱項,發現了許多不足問題。一是在人際交往中,雖然我能夠團結大多數同事,但還不夠普通。二是在其他方面,對照黨的模范作用,同樣存在許多差距,我雖然能夠虛心接受同志們的意見,不斷改正自己的缺點和不足,糾正各種存在的問題,但由于自己思想水平,認識能力有限,仍有許多缺點需要克服,許多不足有待彌補。我決心今后在黨組織的幫助下,更加刻苦的學習革命理論,提高自己的思想覺悟和理論水平,全面發展共產黨員的模范帶頭作用,為國家現代化建設做出更大的貢獻。

回顧一年以來的思想工作學習等情況,我感到自己已經基本具備了正式黨員的條件,將此提出申請由預備黨員轉為正式黨員,請黨組織根據黨員標準予以審定。如果組織批準自己為正式黨員,我一定在黨組織的幫助教育下,牢記入黨誓詞,勤奮工作,刻苦學習,處處以黨員的標準更加嚴格地要求自己,做一名合格的共產黨員。如果組織不能批準我為正式黨員,我一定不泄氣、不灰心、不失望,繼續不懈努力,以更高的工作標準和工作姿態去爭取黨組織的批準。

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日