在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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你們好！
首先，感謝國家對我們貧困大學生的關懷和關愛。我是xx學院20xx級xx班的學生。
我很幸運地來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家里貧困的經濟狀況而為大學的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石。因為國家幫助了我，我不必太拮據地生活著。
在過去的一年里，我一直很刻苦地學習，學習成績一直保持班級前列；在擔任班級干部期間，認真負責地完成每一項工作；對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記＂明德求真，篤行自強＂的校訓，努力充實和完善自我。我就刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境。功夫不負有心人，近一年來的學習，由于我的刻苦努力，國家的關懷和學院的關心支持和幫助我。我獲得年度＂國家勵志獎學金＂，對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我的鞭策。
我看到，我院各級領導都高度重視獎學金和助學金的評審工作。近段時間來，他們嚴格按照國家獎勵和資助學生的相關政策，集體討論，民主評論，切切實實把國家的獎學金和助學金政策落實到每一個優秀學生。公開、公正、公平的評選出每一位享受國家獎學金和助學金的學生，并張榜進行公示，充分說明學院領導在認真為學生辦實事，辦好事，看到這一切，我深受感動，在這里我想說一聲：＂你們辛苦了，我向你們表示深深感謝！我一定會努力學習，全面發展，決不辜負你們的期望！＂
大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是我終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是我離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是我不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。
大學是人生的關鍵階段，也是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎，這可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個＂第一次＂，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個＂最后一次＂，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。
我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。
在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則助學金感謝信的范文20xx字左右感謝信為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。
鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝國家。在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。
感謝人：第一范文網
20xx年xx月xx日
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尊敬的黨組織：
在黨組織的教育和培養下，20__年5月24日，在黨支部會議上，我光榮的成為了一名預備黨員。一直就想要入黨，但是確是在真正的接受黨課的洗禮后才真心認識到自己的入黨動機，不是為了一份渺小的私利，而是全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身。 在支部會議上，大家不僅都同意了我的轉正，而且對我做出了客觀的評價并向我提了寶貴的建議。我會牢記并努力改變，針對大家的意見，并且為了充分履行預備黨員的義務和做好模范帶頭作用，我會努力做到以下幾個方面：
一、 在工作上，我給大家的感覺都是不夠積極主動地參加課外活動。我知道，這是我的不足之處。但是，今后我會一名黨員的準則來要求自己，讓自己踴躍投入于班級集體的活動，為班級集體貢獻出自己最大的力量。并且與同學們互相幫助，共同努力。
二、 在生活上，保持積極樂觀的生活態度，面對困難不輕易放棄。時刻牢記自己是一名預備黨員，對自己說你是優秀的，不可能這么不堪一擊的，通過不斷的自我鼓勵和暗示，讓自己在挫折中能夠奮勇前行。比如在和同學的相處過程中產生矛盾時，不能逃避矛盾，而是應該直面問題，通過溝通和換位思考解決問題。
三、 在學習上，我會一直保持平穩狀態，穩中求進，腳踏實地，
一步一步地往上爬，不好高騖遠。和同學們交流學習，互相借鑒。
四、 在性格上，我知道自己是一個慢熱型,但是我會鼓起勇氣邁出第一步，主動與人交流，讓自己能夠更快更好的融入所處的環境。因為作為一名預備黨員，良好的交際能力也是必須擁有的。
五、 在思想上，端正入黨動機，多聽取身邊老師同學的意見，經常自我批評與反省自身。俗話說，“以銅為鏡，可以正衣冠;，以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。我會虛心向身邊的黨員同志們學習，以他們為榜樣，取長補短。在學習上，在努力學習課內知識的同時，我也會加強理論知識的學習，多讀史實，加強對黨史知識的學習，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨章，了解中國的當代國情，不斷提高自己的黨性修養。我承認，即使在提交入黨志愿書的時候我依然沒有對黨有深刻的學習和認識，然而，現在的我已經是一名預備黨員了，從當初的懵懵懂懂入黨到身處這個組織中，我應該對其有充分的認識，學習黨的光輝篇章。
作為一名預備黨員，在預備期我會更加理性的對待自己的生活、工作，不斷加強自身各方面的修養，爭取讓自己滿意，讓黨組織滿意。在此，我鄭重宣誓：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘
密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
承諾人：
x年xx月xx日
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淺析英語教學中如何平衡學生接受能力的差異論文
我國英語教育已經普及了很多年，但是在應試教育的前提下，始終沒有做好一門外語的教授工作，在教師的教學方式中存在著主客體混淆的問題，而教師也沒有注意學生群體中的能力差異。
一、我國現今英語教學現狀
1、應試教育依然普遍存在
在全世界教育領域，只有我國的高考制度最為令人費解，因為在注重全面發展、素質提升的今天，只憑分數來決定一個學生的綜合能力是非常不符合人的發展規律的，一個人的全面發展，在每個個體的性格、能力、認知以及心理等多方面都需要加以教育。但是在我國現今的普通院校內，教師對學生的教育在很大范圍內仍舊是傳統的填鴨式教學，不論學生的接受能力強弱，教師只要將當天課堂需要講授的知識“教”完即可，完全不顧學生群體之間的差異以及學生的學習情緒。
應試教育最終的目的，就是以高分為目標，對于學生綜合素質以及心理的成長與成熟無關，以這種目的進行教育，很容易扭曲學生的性格以及心理，令學生認不清當前的社會局勢和學習目的，教師在學生學習的過程中只不過是知識的搬運者而已，完全沒有起到“授業解惑”的作用。
在我國偏遠山區的教育，雖然在教學設施上要比城鎮中的教育落后，但是在教師與學生的溝通以及情感方面，山區地區要比城鎮地區好得多。不過隨著我國城鎮化腳步的加快，教育也拜托不掉經濟的影響，教學價值觀的樹立，在很多城鎮教師心中已經模糊不清。
在英語教學中尤其如此，英語是一門語言，和物理、化學不同，語言是活的，需要隨時使用和鍛煉，才能夠學好一門外語，而如果以應試教育方式去對待英語教學，那么學生的整體英語水平不可能提高。
2,教師教學態度有待改革
教師在學生學習過程中承擔著非常重要的角色，古時“授業解惑”的任務全部是由教師來承擔，而學生要跟隨教師很長時間，或是一位教師帶領一位學生，或者多位教師帶領多位學生，在學生跟隨教師的時間里，教師除了要教授學生技藝，同時還要對學生的品性和心理進行疏導，教師以身作則，學生就會潛移默化地受到教師積極的影響。
不過在現代工業化的社會里，教師傳道以及授業解惑已經成了規模式、程序式的任務了，教師不再像古時那樣洞悉每一個學生的心理、性格與特長了，當然也就不能夠因材施教，對群體中學生之間的差異置若同聞，只注意自己的教學任務，忽略的教學目的。
隨著我國經濟的發展，工業化時代的來臨，我國在國際上的影響力與日俱增，對我國傳統教學科目中的英語，在教學方面也需要進行改革，社會中所需要的英語交際人才嚴重不足，學校培養出的英語人才供不應求。面對這一事實，不僅是我國的教育體制急需改革，在我國的英語教學方面，教師的教學態度也需要進行改革，不能一味地傳授英語基礎知識，還需要加強學生英語語境的練習，這樣才能夠確保學生的英語口語從根本上得到提高。
3、新課標的普及還需時間
雖然我國傳統教育存在眾多的弊端，但是我國教育相關部門早已經認識到這一點，并且對作為全世界人口最多的發展中國家所需要的教育資源和教育方式進行了認真、仔細的研討，新課標的出現，標志著我國教育界的一次深化改革，從教師的教學方式以及對教師教學的要求，一直到對學生群體的深入觀察，再到真正的因材施教，達到真正提高全民素質的目的，足以見證我國教育部門對傳統教育盡心改革的決心。
不過我國的應試教育是從封建社會科舉制度傳承下來的，有千年的歷史根基，雖然目前社會已經不是封建社會，但是隨著我國經濟的飛速發展以及改革開放的成功，這種應試教育體制卻依然頑強，其根基之深、范圍之廣，影響之大，不是一朝一夕能夠輕易被改變的，新課標的出現，是我國教育界的曙光，但卻還需要時間，雖然很多學校都已經以新課標為教學依據和目標，但傳統的應試教育模式在教師心中還有殘留。
二、學生的學習接受能力差異
1、語言的不同
我國是人口大國，但也是民族聚集體，我國少數民族族群非常多，語言溝通已經成為了來自不同地區學生在一個學校進行學習的一大障礙，普通話的普及以及注重地區教育雖然能夠解決一部分問題，但是學生在升學或者轉學的時候依然面臨語言溝通障礙，語言的不同導致一個學生在學生群體之間容易出現交流問題，因為學生往往都處于青春期以及心理發育期，因為群體的排斥很容易影響到學生性格以及能力的發展。
語言的不同在英語教學中是非常大的問題，因為對英語單詞發音的要求必須正確，如果普通話不過關，那么很容易導致英語口語不及格，影響整體的學習效果。
2,生活地域以及習慣的不同
來自全國各地的學生在大學期間，往往因為地域生活習慣而遭到周圍人的排斥，如果自己不加以調整或者教師不加以疏導，那么就會導致不合群，學生容易產生孤獨感，這是任何一個學校中都會出現的問題。
而在英語科目中，學生對待英語的態度很大程度上取決于教師，從教師的能力以及教學方法上，學生在心中已經對英語科目有了一定的學習取舍，加上來自不同地域學生的生活習慣以及語言上的差異，本就對語言敏感的學生對待一門外語的態度往往是英語教師最難以解決的問題。
三、教師平衡學生能力差異的方法
1、以新課標為教學依據端正教學態度
我國教育在改革的過程中，一定會遇到各種問題，學生學習主要的依靠對象就是教師，學生作為學習主體，教師應當扮演引導和解說的角色，在主體和客體進行溝通交流的過程中，客體教師應該了解主體的需求所在，不能夠反客為主，教師作為主體時就進入了灌輸教學模式，所以在很多學校里，教師與學生的關系非常緊張，關鍵就是教師將自己放在了主體位置，認為自己教好自己的課就算完成了任務，但是這卻遠遠滿足不了教學要求。
如何將教師的主體意識轉變為客體，是教育改革的重點所在，教師應該作為客體激發學生主體的主動學習意識，這樣教學才能夠有成效，學生學習效率才能夠提高。
2、分層教學全面提高學生學習能力
對于存在于學生群體中的個別學生，因為地域或者習慣的不同，對英語這門外語的接受能力不強，如果不加以疏導和耐心教育，很容易因為孤獨感而落后，這是教師的責任，所以在教學過程中，需要注意個別學生個別對待，采取分層次教學，對于那此接受和學習能力較強的學生，盡可能地多傳授一些知識，以滿足他們的求知欲，而對于那此學習能力以及智力和記憶力非常差的學生來說，學習外語應該以激發他們對與外國文化的興趣為主，借助文化的力量帶動學習興趣，這樣才能夠學好外語。
新課標的教學要求對于分層教學也有提及，主要是對學生整體中的差異性而設置，這樣的教學目標和教學模式才能夠滿足我國現階段的教育要求。
四、結語
我國英語教學存在著很多不合理的地方，教師作為學生學習的幫助者之一，不能夠成為主體角色，在學習的過程中，只有學生是主體，而教師只能夠作為客體存在，這樣的角色是正常的學習角色。我國教育改革過程中，教師應該注意自己所扮演的角色，才能夠從整體上提高教學質量。對于學生群體中的能力差異，教師應該根據學生個性和品格的不同因材施教，才能夠滿足新課標的教學要求。
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本人，性別男，漢族人，于1988年8月10日出生在。在我進入了1995年開始讀小學，臨學前母親教育我，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有象解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。
在我成長的這么多年里，親眼目睹了農村發展的越來越好，尤其是家鄉完成了舊村改造，全村百姓住上了新樓房，親身感受到了共產黨為人民構造的新農村生活，使我對中國共產黨有了由淺至深的認識，這過程中逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，價值觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。
我牢記母親的話，上小學后，學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。最后在小學一年級光榮地加入了中國少年先峰隊，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織靠攏。由于父，母親的工作需要，我轉入了江西省一小學讀二年級，在這個老革命區，我和我的紅領巾決定成為最勇敢最堅韌的小戰士，沒有父母在身邊，我更加應該嚴格要求自己。期間受到當地一個老紅軍教導使我對黨有極度的崇敬之情!在中學時代，積極參加有關共青團的活動。當父，母親得知我是個熱愛團、黨的好孩子，很欣慰;并且督促我一定要戒驕戒躁，繼續努力，將來向黨組織靠攏。中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那里我加強了對黨的認識。在這期間(初中到高中)我成績優異，一直擔任班上的宣傳委員、體委等職務。但是，在高考這桿獨木橋上，我落第了。如果這是生活向我發起的又一次挑戰的話，我不會后悔我所作的選擇。
xx年9月我進入了xx職業學院國貿專業，在大一至大二期間，一直擔任班上的團支書，系學生會學生部部長。并且參加各種社團活動，且擔任其重要職務。對于我的未來，我從未放棄希望，而是更加努力地投入到學習和工作中。在多次考試中，都有較好的成績，并受到了系部的表揚。在工作中，細致認真負責，深得老師和同學的好評。為了進一步提高自身的素質和修養，更好地接受黨的教育，我于xx年十一月慎重地遞交了我的入黨申請書。 從1920xx年到1949年，中國共產黨領導中國人民進行了艱苦卓越的斗爭，推翻了帝國主義，封建主義和官僚資本主義的統治，建立了中華人民共和國。建國后，中國共產黨作為執政黨，領導全國各族人民維護了國家的獨立和安全，成功地實現了從新民主主義到社會主義的轉變，開展了有計劃的大規模的社會主義建設，使中國的經濟文化事業獲得了歷史上從未有過的巨大發展。
現在，中國共產黨正領導全國人民建設有中國特色的社會主義，并為實現自己的最終目標--共產主義而努力奮斗。我志愿加入中國共產黨，成為一名光榮的共產黨員。因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。在大學期間我深知作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問題。因為入黨動機是激勵我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應具有的素質和行為，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。其實正確的入黨動機的形成并不在一朝一夕，而是在我兩年多的學習、思考中漸漸地體會到的。
入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應該踏踏實實為黨奉獻，全心全意為人民服務，在學習和生活中發揮先鋒模范作用。大一時，在上黨的基本知識概論課中學習了黨的基本知識，同時有更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現在想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生究于對黨的認識還太模糊，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，一直影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經過這幾次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。
入黨是自己的事，而且同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己努力。在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。雖然有時成績進步不大偶爾甚至出現下降，但我總是努力擺脫成績不好的陰影，總結教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。
長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。在擔任班級干部期間，認真履行自己的職責，對班級事務和同學關系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作，學好專業課程兩方面的能力。我還利用業余時間學習了黨章和黨的基本知識，積極參加黨課學習小組的活動，閱讀了《共產黨宣言》，《論共產黨員的修養》和《紅星照耀中國》等書籍和文章，很大地加深了對共產主義的理解，有了一定的理論素養和正確的理論知識。作為一名入黨積極分子，我在申請期間，積極參加黨組織舉行的有關活動：上黨課，參加黨員發展會等。所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要的作用。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。作為一個積極爭取入黨的人，我不僅要做一名合格的大學生，還應該是對黨的路線方針、政策的關心者和擁護者。在日常生活中我積極關心時事政治，尤其是關于黨制定的綱領路線、方針政策的消息和評論。站在現在的起點上回顧過去，戰爭年代的那代人以巨大的智慧和勇氣肩負起民族解放的時代課題。亞洲金融風暴、非典和禽流感時期，黨中央駕御全局，靈活應對，解決了一系列戰略性課題。展望未來，隨著改革的進一步深化，發展和穩定還有很多重大的課題需要解決。祖國需要發展，需要人才。
作為一名入黨積極分子，我要踏實地，一步一個臺階地向黨靠攏，刻苦學習，努力攀登。最近我觀看了*。影片給了我很大的震撼和啟示。因為人民群眾對腐敗現象深惡痛絕，而有些領導干部的官僚主義，地方保護主義使中共中央的反腐進程多少受到影響。這部影片從始至終貫穿著中央從嚴治黨反對腐敗的精神，對于腐敗現象進行了深刻地無情地揭露和批判，讓人看了大快人心，并且對中央的反腐工作和堅定決心充滿了信心。尤其給我印象最深刻的是主人公的不懼邪惡，抵制誘惑，坦蕩浩然的正氣，把一個共產黨員應該在人民心目中是怎樣的一個公仆的形象深深地種在了我的腦海里。影片引發了我對黨員意識和品行的思考。領導干部尤其是黨員領導干部是不是應該更加警鐘長鳴?對自己是不是應該更嚴格要求?我們的共產黨員的稱號不是那些腐敗分子借以違法亂紀的護身符，為黨旗抹黑的人是最可恥的人。基于我的認識，我覺得是否具有黨員意識是黨員同一般群眾的主要區別。黨員意識體現在各個方面，有堅定的政治原則，樹立密切聯系群眾，依靠群眾的觀念，因為“關心黨和群眾比關心個人為重，關心他人比關心自己為重”，還要有高度的組織紀律性，這樣才能嚴格要求自己。
我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，這絕不是為了光宗耀祖，絕不是為了憑借執政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮斗終身!在當今和未來的世界競爭中，從根本上來說是人才的競爭，這種人才競爭是全面的，全方位的，作為中國共產黨，要在一個有13億多人口的大國中執政，要在復雜的國內外形勢下，帶領全國各族人民進行社會主義現代化建設，更需要增添更多的德才兼備的新鮮血液，只有這樣，我們的事業才會后繼有人，只有這樣，我們的黨，我們的國家才能永遠立于不敗之地。
如今黨的xx大已勝利閉幕，作為一名入黨積極分子，一名即將跨入黨組織大門的我，xx大的召開使我深受鼓舞。黨的xx大以高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗為主題，順應時代潮流，符合黨心民意，體現了黨和國家事業不斷發展的客觀要求。
樹立正確的人生觀和價值觀，積極樂觀地對待生活;抱著謙虛謹慎的學習態度，不斷完善自我。向身邊優秀的同志、優秀的黨員看齊，以高標準來要求自己的一言一行。堅持從小事做起，從點滴中努力，爭做時代的先鋒。生活中嚴格要求自己、為他人服務，還要用自己的言行去影響他人，帶動大家來關心國家、集體和他人的利益。同時，接受黨員和群眾的監督，先從思想上入黨，進而從組織上入黨。