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最新學校度工作總結報告(實用9篇)

時間:2025-07-24 作者:曼珠

報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧

學校度工作總結報告篇一

本學期我校堅持以“三個代表”重要思想為領導,認真落實科學發展觀,始終牢記“責任重于泰山”的責任意識,在上級有關部門的親切領導和精確引導下,依靠團結務實引導集體,銳意進取,勇于創新,不斷完美學校安全和社會治安綜合治理長效機制和監視檢討機制,嚴格執行各項安全管理規定,認真履行《安全責任書》上的所有職責,學校內部安全管理辦法得力,造詣明顯,一年來沒有發生任何安全責任事故,杰出地完成了全年工作目的和工作任務。

一、領導重視,辦法有力。

為進一步做好安全教育工作,切實增強對安全教育工作的引導,學校把安全工作列入重要議事日程,學校成立了由校長任組長,業務主任為副組長,學校其他領導班子為組員的安全工作領導小組。明確校長為學校安全工作的第一責任人。統一指揮、協調,貫徹執行上級有關部門關于安全工作方面的任務和要求;由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理,明確分工、明確職責。

二、制度保證,辦法到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責,將安全保衛工作列入各有關教師的目的考核內容,并進行嚴格考核,嚴格執行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究直接責任人的責任。

2、層層簽訂責任書。學校與與班主任、任課教師層層簽訂責任書,明確各自的職責。學校還經常通過家長會、家訪、告家長書等方法,將學校安全工作要求,及時地與家長進行溝通,明確家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教師考核的重要內容,履行一票否決制度。

3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度,并根據安全工作形勢的發展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防備相結合的安全管理制度,以及學生管理、輪流值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢討、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管,群防群治。

學校安全教育工作是一項社會性的體系工程,需要社會、學校、家庭的親密配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作,做好學校安全保衛工作。為了使學生了解安全法制等相關知識,我校專門開展了法制安全知識宣傳報告會。為了增強學生的衛生保健意識,避免沾染手足口病等其它疾病,學校還開設了傳染病的預防與治療等板報專欄,讓學生增長不少疾病預防知識。同時,學校根據上級要求,由專人負責,每天第一節課就到各班了解學生情況,以排除安全隱患。

四、加強教育,增強自護。

確保安全,根本在于提高安全意識、自我防備和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。我們每學期以安全宣傳教育為重點,經常性地對學生開展安全教育,特別是抓好交通、飲食、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全宣傳教育工作。學校安全宣傳教育以“遵章守法,關愛生命”為主題,在安全宣傳教育期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技巧等方面,開展深入全面的大檢查,排除隱患,有針對地扎實地開展教育和防備工作。

2、開展豐盛多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等方法,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的安全知識和技巧教育。還利用學校黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等開展豐盛多彩的安全教育。在安全宣傳教育周活動中,學校共開展主題班隊會14次,黑板報宣傳4次,安全檢查5次,安全材料發放2次。通過《致學生家長的公開信》,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防備能力和自我保護能力。

學校度工作總結報告篇二

一、政治學習:以深入學習實踐活動、創先爭優活動為主,按照學區的部署要求,根據實施方案確立的方法步驟,制做大型展牌1面,櫥窗宣傳欄2幅,張貼宣傳標語30條,印制橫幅2幅,辦黑板報8期,收集整理各種檔案32盒,制定出工作職責、工作制度及工作守則6種,組織教師集中學習32次,討論發言達45人次。調閱學習筆記7次63本,字數均在40000字以上。撰寫調研、分析、整改報告各2份,收交發言稿26份,收交學習心得體會28份,教師都能夠結合自己的教學工作實際談對學習創先爭優活動的認識和體會。

二、教學方面

(一)、認真規范,抓好常規

教學工作是學校的中心工作,在嚴格執行常規中求規范,我們做到了四個到位:管理教學,領導落實到位;調控教學,制度落實到位;優化教學,指導落實到位;評估教學,考核落實到位。--年7月在區教局組織的抽考、學區組織的統考中,有1科為全學區第一,1科為全學區第二,2科為全學區第三,1科為全學區第四,1科為全學區第五,1科為全學區第六,1科為全學區第七,1科為全學區第八,1科為全學區第九,全校在全學區排名第二,獲“教學質量第二名”獎。本期在區教局督導檢查中得到較好評價。

1、科學統籌,做好工作規劃

每學期開始前,學校校委會討論研究擬訂本學期工作計劃和工作行事歷,合理安排,科學統籌。學校通過廢改立完善各種制度52種,還制訂和落實了周工作安排,收集整理各種檔案40盒,做到“事事有安排,件件有落實”,避免了工作沖突與人浮于事的情況出現。

2、全面落實,抓好常規檢查

學校強調常規教學的規范管理,根據教學常規規章制度,每期定時對教師備課、上課、聽課、批改、測試、教學反思等進行常規檢查,做到有記錄、有評價、有反饋,并針對問題輔助當事人進行整改,保證規章制度的執行與落實,有效地規范了教師的執教行為和正常的教學秩序。全年檢查作業教案8次1500多本,調閱聽課記錄、學習筆記各7次63本。上學期期末評出優秀教案2本,作業批閱優秀者2人。

3、明晰責任,規范日常管理

依托學校的各項規章制度,結合工作統籌與安排,我們在規范操作的基礎上,對每一項工作的安排與落實做到“專人專項,專項專責”,在嚴格執行中求規范,進一步加強了學校的日常管理。按照上級要求,對績效工資的發放進行考核定等,激發了教師的工作積極性。建立學生學籍檔案,使學籍管理規范化。

4、注重實效,強化業務學習

學校注重教師的成長培養,積極創設條件,加快教師業務素質提高的進程。我們統一安排業務學習時間和場地,按照工作和學習計劃開展每周兩小時的業務學習和培訓,提高教師專業技能,學習中注重實效,鼓勵創新,互相交流,合作反思,不斷提高教師專業水平。對中高年級英語教師采取校本培訓,配置錄音機、點讀機及磁帶、優盤等附屬品,以自學為主,盡快提高教學水平。本學年每人聽課30節,寫教育專著學習筆記1本。外派教師聽課、培訓、參觀學習有13人次。

(二)、搞好教研,銳意進取

學校是建立校本教研制度、開展教研活動的“前沿陣地”,學校中制度建設的質量和教研管理的水平直接影響著教研工作的實施和發展。我們在開展校本教研活動時,堅持“科研引領,創建特色學校”的理念,積極探索。

本學年我校數學組把“有效課堂”、“有效訓練”“有效評價”作為研究重點,逐步實現“有效課堂長能力,有效訓練出成績,有效評價促發展”,課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。語文組大力開展“讀寫結合,講練結合”的教學探究,以提高課堂教學效率。我們堅持運用遠程教育資源教課,運用遠程課件上課108節。堅持課堂教學“常規化”活動,活動按照“認真備課——課堂演練——反思總結”三個階段進行,教師做到了“四個一”,即上好一堂展示課、主評一節公開課、寫一份教學心得、寫一篇教學案例,組織聽課30節,收交論文16篇。由于這些工作的常抓不懈,從而推動了教研工作的發展。期末復習每位科任教師精選制作模擬試卷8套,有效的解決了復習單調問題,為取得較好成績奠定了基礎。

(三)、開展活動,提高素質

學校盡力開展有益于學生身心的各種活動。從課外活動的跳跳繩、拍皮球、踢毽子、打籃球、踢足球、跳大繩、抓小雞、打板羽、打乒乓、打沙包到興趣小組的讀書、播音、美術、書法、體育等都積極創造條件。

學校度工作總結報告篇三

校級運動會終于落下帷幕,時而緊張時而輕松的工作也宣告結束。在此次工作中,大家都或多或少的付出了努力,運動會順利辦完,但也有許多地方差強人意,值得總結,并進行一定的反思和積累。

下面,我從籌備,實際工作和結果三個角度對這次運動會的工作進行一些提議和想法。

首先,就籌備而言,準備不足。

其次,就實際工作而言,有些散亂。

可以看到體育部不管是領導還是老師都付出了很多,但效果未必盡如人意。當然,有客觀因素存在,比如篩選隊員會有難度,沒有跳高跳遠等測試設施,沒有適合練習的場地。但這不是主因,因為其他辦公室都面臨著同樣的問題,所以不能一味強調客觀因素,更多的要從自身的組織上找問題。而問題,我認為就是剛剛提到的,欠缺溝通。以至于參加運動會的同學很忙很累,在保證學習的同事還要參加聯系,老師在旁邊指導焦急,而其他有余力的部門不知道怎樣配合,所以效果比預期要差。

再次,就結果而言,并不令人滿意。

去年__班名列季軍,而今年一落千丈。我認為問題絕不僅僅是運動員,也不是本學部的真實實力體現。由籌備到實際工作,可以說并不完美,而比賽結果和前面的環節密不可分。在現場,有的同事并不知道自己的具體工作是什么,這與籌備也是有關的,由此映出的根本問題還是溝通,還是缺少全局觀念,以及作為教師的高度責任感。

綜上所述,缺少溝通,全局觀念,缺少責任感是目前學校內部的問題。當然,也有大家都只是新教師沒有經驗的因素存在。

每次活動都是一場歷練,在這次運動會工作中,有優點也有不足,大家及時總結經驗教訓,不斷地在歷練中成長,相信日后的工作會越來越完善。

學校度工作總結報告篇四

本人通過六天來的學習和實踐,了解新《課程標準》要求教師“要創造性地使用教材”,同時也強調“鼓勵學生自主探索與合作交流”。因此,教師能否正確理解新課標的理念,把握新教材,并根據學生的實際情況進行教學,成了順利實施新課標,切實提高教學質量的關鍵。新教材的特點是體現素質教育的要求,以數學源于生活又用于生活為主線,著重培養學生的創新意識和動手能力,培養學生學數學、用數學的意識,使其養成良好的學習習慣。同時,它也是學生的終身發展,形成科學的世界觀、價值觀奠定基礎,對提高全民族素質具有重要意義。

一、新課標的基本理念

總體目標中提出的數學知識(包括數學事實、數學活動經驗),本人認為可以簡單的這樣表述:數學知識是“數與形以及演繹”的知識。所謂數學事實指的是能運用數學及其方法去解決的現實世界的實際問題,數學活動經驗則是通過數學活動逐步積累起來的。1、基本的數學思想2、重視數學思維方法數學思維的一般方法;3觀察與實驗,比較、分類與系統化,歸納演繹與教學歸納法,分析與綜合,抽象與概括,一般化與特殊化,模型化與具體化,類比與映射、聯想與猜想等。4思維品質是評價和衡量學生思維優劣的重要標志,主要表現為:思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨創性。

二、具體措施和步驟

1、發揚教學民主

教師應成為學生數學活動的組織者、引導者與合作者。數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師的主要任務應是在學生的學習過程中,在恰當的時候給予恰當的引導與幫助,要讓學生通過親身經歷、體驗數學知識的形成和應用過程來獲取知識,發展能力。

例如在學習“方位角”時,可讓學生通過做游戲的方式來感知、體驗各種方位角的大小和方向。先把全班同學分成紅、藍兩隊,分別坐于教室兩邊,在教室中間畫上十字形,交叉點為原點,按上北下南、左西右東標出方向。然后由紅、藍兩隊分別派代表向對方提問并指定對方某一人作答,作答人要站到與所提問題相對應的位置上才能得分。如:紅方要求藍方的張三表示出“北偏東45°、距離原點100厘米”的位置,則張三就應站到表示該點的位置上。如此輪流提問,大家一齊評判,累計得分,決定雙方的勝負。

2、注重應用意識的培養

《課程標準》明確指出:“義務教育階段的數學過程,是讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數學理解的同時,在思維能力、情感態度與價值觀等方面得到進步與發展?!毙陆滩脑诎才琶空?、節的時候,都從現實生活中的實際問題入手,引出新知識。

從生活實際中引入、聯系實際探索。如學習“相遇問題”應用題,在學生對此類應用題的結構和解法有基本了解時,教師布置一個活動:同桌兩人為一組,將相遇問題應用題中的情節作表演,并口頭編應用題,再解答。在活動時,兩位同學面對面地站在兩個不同的地方,喊“預備走”,一齊面對面走來(同時相向),經過一定時間,兩人的手緊緊握在一起(相遇)……那么,如果沒有同桌幫忙,你一個人可以表演這個節目嗎?學生興趣很濃,紛紛舉手示范:將兩手掌豎直,掌心對掌心,慢慢靠攏,經過一會兒兩手掌合在一起。經過活動,學生對“兩地同時相向相遇”等有了實實在在的了解。

3、重視分析問題和解決問題的能力的培養

課堂教學要引導學生深層次地參與教學過程,讓學生在觀察、實驗的活動中,通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程,完成知識的猜想和證明,使學生既加深對知識的理解,又學習到創造的策略和方法,從而激起求知欲望和創新的熱情。近年來,全國不少地方的試題都不是局限于對知識本身的考查,而是重在創設一個新穎的情境,考查學生在具體情境中靈活應用知識去解決問題的能力,這對引導教師在教學中注意突出教學過程可起到良好的導向作用。

4、注重創新意識和能力的培養

當前,對數學開放性題目的研究已成為數學教學的熱點問題,認真研究開放探究性問題,無疑對轉變觀念、改進教學、加強數學思維能力的培養都有十分積極的意義。在初中數學教學中,要依據學生的年齡特點和認知水平設計探索性和開放性的問題,給學生提供自主探索的機會,使學生理解數學問題是怎樣提出的,數學知識是怎樣形成的,數學理論是怎樣發展的,從中領悟數學中的辯證關系。近些年來,考試題中的開放探究型題目,對此發揮了很好的導向作用。創新是民族的靈魂,加強能力考查,注重知識的有機結合,注重探究能力和應用意識,促進優化初中數學教學過程,培養學生的創新精神和實踐能力,這是命題逐步走向成熟的要求。善于將書本知識與學生的生活實際聯系起來,科學地設計探究性試題和開放性試題,誘發學生的求知欲,鼓勵學生獨立思考,并學會用數學的思維方式去觀察、分析社會,從而解決日常生活中的實際問題。

5、注重閱讀理解能力的培養

要正確解題的前提是正確理解題意,特別是閱讀理解題,由于所提供材料往往不是課本上的直接內容,因此,在中考復習中,一定要重視學生閱讀理解能力的培養。縱觀近年來中考數學試題,很多試題都是以圖像、圖表為背景展現在考生面前,這方面的試題不拘泥于大綱和課本,形式多樣,有利于在人生智能發展的黃金時期—初中階段培養學生的自學能力、創新思維和實踐能力,適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息,抽象出數學問題,并用數學語言抽象成數學模型,使學生“親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程”,有利于學生理解、掌握相關知識和方法,形成良好的數學思維習慣和應用意識,感受到數學創造的樂趣,樹立學好數學的自信心。

學校度工作總結報告篇五

首先,感謝各位領導讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為,大學教師20_年度考核述職報告。下面就從三個方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。

一、思想政治方面

本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業:能服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕,在各方面嚴格要求自己,以便更快地適應教育發展的形勢。

二、教學工作方面

為提高教學質量,課前認真備課,課堂上注重采用啟發式教學,課后及時輔導答疑,作業全批全改。同時根據作業中反映出的問題及時調整教學內容、方法、進度等。經過不斷地努力,教學效果在不斷得到提高。

本年度,上半年承擔了_x(1)、(2)_x,以及_x(1)、(2)、(3)六個班的工科《概率論與數理統計》課程的教學任務,_x的線代、概率,以及_x的期權定價理論與應用教學。指導了4名本科畢業論文,其中1人被評為院系級優秀畢業論文。

本年度下半年,共承擔了以下教學任務:_x(1)、(2)_x,_x和_x(1)、(2)_x共6個班的工科線性代數、_x班的高數、_x的金融工程學,雖然教學工作量很大,但終于克服困難,順利完成了各項教學任務。

三、教改與科研方面

本年度以第一作者身份發表國際會議論文一篇、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結題。

本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結題工作,并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目,目前正在進行中。

本年度,所指導的本科畢業論文被評為院系級優秀畢業論文,本人被評為_本科畢業論文院系級優秀指導教師,所指導的學生獲得_東北三省數學建模聯賽二等獎,作為指導教師,參與指導的學生_先后獲得_全國大學生數學建模競賽二等獎、遼寧賽區一等獎。

以個人身份,協助_x老師指導了兩名研究生的畢業論文,已經在上周周三(12月22日)通過了論文答辯。

積極參加教改,參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫,參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。

本人和我校金融系老師合作,作為主編之一的《證券投資學》教材今年下半年已經在我校金融學等專業開始推廣使用,_年將正式出版。

這一年,如果說,我的工作還取得了一些成績,那都是在各位領導和老師的關心與幫助下才取得的。借此機會,感謝一直關心和支持我的領導和老師,敬請各位領導和老師一如既往、更大更多更有力度地關心和支持我!

學校度工作總結報告篇六

一、工作安排,早作準備。

兩校合并后,面臨著教室、宿舍不足,為了認真落實上級文件精神,使學生能按時返校,學校能按時上課,學校立即成立以卜興福校長為組長的開學工作領導小組,全面負責,領導學校開學工作,擬好工作日程,及時召開領導小組會議,對工作過程中出現的困難由領導集體討論形成共識,各司其責,穩步推進各項工作。

根據實際情況現決定將初二級十二個班安排在分校區上課,并分派一名副校長分管。主校區安排七年級和九年級共25個教學班。八月二十九日,召開了全校教師會議。在這次大會上,校長本著實事求是的態度作了20xx年的工作計劃,闡明了本期的工作思路,分配了教師的工作任務,并對開學工作作了周密的布署。并組織全體教師學習了《xx中學教職工管理制度》和《教職工的獎懲條例》。八月三十、三十一日,學生報名情況良好。九月一日,正式按課程表上課。

二、校園環境,煥然一新

上學期結束之后,校長便決定將舊教學樓上的使用年時已久的舊電線和門窗全部拆下,全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門,并做好安全鐵網。教室電線布置得規范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個燈光水泥球場,開學之后,整個校園面貌煥然一新。

三、宣傳工作,有聲有色

1、開學之初,積極營造迎新氣氛,在校門口張掛歡迎橫幅,張貼標語,處處讓學生感受到一種向上的力量。

2、積極做好收費工作的宣傳

3、做了開學工作宣傳欄,從報名程序到學生分班,從收費到入學須知,學生都一目了然。

四、收費工作,認真規范。

8月29日,學校專門組織收費人員進行業務學習,指出以往收費工作中存在的一些問題,嚴格按照收費通告收取各種費用,沒有亂收費現象。

五、后勤供應,保障有力。

“兵馬未動,糧草先行”,開學之前,學校的許多課桌已得到維修。老師的教學用書,備課資料,辦公用品也早已到位。學生的教科書也已全部到位(由于七年級學生回校比預計的多,少部分學生的教科書正在追加)。食堂的各項工作均已準備就緒。

六、安全工作,落到實處

1、開學伊始,校行政領導便召集食堂工作人員開會,再次重申食堂衛生安全的重要性,并派專人負責督查,嚴防中毒事故發生。

2、9月3日,學校領導對學校商店進行了檢查,對商店衛生提出嚴格要求,嚴禁出售“三無”產品及腐爛變質產品。

3、對校園各種設施進行認真檢查,清除安全隱患,確保師生安全。

七、常規管理工作

1、學校各職能部門,班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計劃。

2、教職工全部按時到校,無一人缺席。

3、教師努力按新課程標準上課。

4、制定了專門的學校藝體衛工作計劃,并責成教科室組織實施

5、各種日常工作已正常開展,教工到位情況良好。

6、 加強周邊環境、關系的協調,為學校工作開展掃平道路。

八、加強入學教育,做好留生工作。

1、本期我校學生報到正常,上期學生總人數為 人,本期招收初一新生 人,共分 個班。學生總人數為 人。

2、開學后,我校便組織了為期一周的新生入學教育。學校連續幾次召集新生開會,教育新生爭當一名優秀的中學生。由德育處牽頭,班主任組織學生學習《中學生日常行為規范》,《xx縣xx中學班級目標管理細則》、《xx中學學生操行評估辦法》、《xx中學違紀處分條例》旨在培養新生的愛校觀念和守紀觀念;培養良好的學習和生活習慣。一周以來取得了良好的效果。

3、開學第一周,學校便組織班主任搞好留生勸學工作,保證了沒有一例學生流失。

九、存在的問題和困難

1、由于受打工潮等因素的影響,部分學生已外出打,勸學難度很大。

2、教室、宿舍不足,班額過大。

總之,開學工作特別是這個學期的工作是千頭萬緒的,但我校做到了忙而不亂,秩序井然,各項工作按計劃正在順利開展?!傲己玫拈_端是成功的一半”,我們們相信,我校的工作在新的學期里一定能再創佳績,再上新臺階。

學校度工作總結報告篇七

一年來,縣實驗小學在縣委、縣政府的堅強領導下,在縣教體局和社會各界的關心支持下,嚴格貫徹黨的教育方針,全面落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,堅持踐行科學發展觀,認真執行《山東省普通中小學管理基本規范》,以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學校為目標,不斷提升辦學水平,強化教師隊伍建設,優化教育教學管理,促進學校文化內涵提升,學校各項工作呈現出了科學、快速、持續發展的良好態勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報,學校先后榮獲透過國學經典教育聯盟校、全國小實驗家大賽優秀組織獎、省優秀少先大隊、省遠程研修組織工作先進單位、市小學教育教學工作先進學校、市數字化校園學校、市美術教育工作先進群眾、市先進英語教研組、市關心下一代工作“三項活動”先進群眾、市雛鷹大隊、縣教育教學工作先進單位、縣五好關工委、縣先進女職工群眾等榮譽稱號,并順利透過濟寧市后勤管理示范校復驗。

(一)明確方向、端正思想,辦學行為更加規范。

1、創新理念,育人為先。學校全面貫徹黨的教育方針,大力推進素質教育。以“養正”為核心辦學理念,確立了“同心共進,繼往拓新”的學校精神和“愛心、精心、盡心”的服務理念,堅持“以人為本,科學規范”的管理原則,堅持“以創新為先導、以特色鑄品牌”的辦學策略,努力實現“個性發展的樂園、求知創新的學園、現代規范的校園”的學校愿景目標,構成“禮愛潤童心,知行尚精勤”的校風、“修己達人,博學知新”的教風和“學思成習,博采有長”的學風,打造“中都文化濃郁、注重養成教育的現代名?!?,培育禮愛修身、博才多藝、勇于創新的“四好少年”,讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。

2、突出特色,深入實施素質教育。學校以德育工作為抓手,以養成教育為主線,深入實施素質教育,培養全面發展的學生。用心開展“建書香校園,做儒雅師生”活動,用心組織學生參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動,開展研究性學習,在實踐中提高學生解決問題的潛力,培養初步的研究與創新潛力。將傳統文化教育融入教育教學中,大力推進傳統文化特色教育,構成以古箏教學、科技教育、經典誦讀為主的特色教學。學校精心打造活動平臺,素質教育結出累累碩果。學校每年一度的豐富多彩的“藝術體育節”、“吉尼斯進校園”、“書香校園”經典誦讀活動、“感恩母校,感謝師恩”演講比賽等活動為全體學生充分張揚個性、展示了才華,為學生的全面發展奠定了堅實的基礎。在縣“小手牽大手,廉潔伴我走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關愛留守兒童文藝聯歡會演出中取得優異成績。20--年5月,全國書法教學經驗交流大會在曲阜舉行,我校做典型發言,學生張茂然、徐子軒獲書法比賽優秀獎,何敬華老師獲優秀輔導教師獎。20--年6月,參加團縣委“美德少年活動評選”活動,王曉藝、蔡高策兩位同學獲得“最美勵志少年”稱號。20--年12月,我校9名學生參加在天津舉行的全國小實驗家大賽,個人獲得了6金3銀的好成績,學校獲得了組織金獎。

(二)優化制度、狠抓落實,教育管理更加高效。

1、基本建立“五環同心”的管理模式。“五環同心”的中心是明確育人目標,全面踐行“養正至善,日新行遠”的核心辦學理念,把其作為全校各項工作的精神統帥、活的靈魂,這是五環的中心,也是最為重要的一環;第二環為搭建豐富的育人載體。具體表現為充分利用各學科育人資源平臺優勢,最大限度地開發利用好更為貼近學生生活實際的校本教材資源。創新、完善更為科學系統、資料豐富的活動育人平臺,為全面實現第一中心環節打牢平臺保障;第三環是指科學合理的管理體系建設。創新工作機制,完善工作運行體制,從工作措施、方法、制度等方面著手,為全面建立“五環同心”帶給制度保障;第四環重點提升校園文化內涵。緊緊圍繞校園文化育人環境建設,全面建成布局更加合理,更加適合小學教育的物質文化環境;底蘊深厚,用心向上的教師群體文化;活潑開朗,充滿朝氣的學生群體文化。力求校園物質文化、教師群體文化、學生群體文化三位一體,全面提升校園文化內涵,最大化發揮文化環境的育人功能。第五環是開放辦學平臺。緊緊圍繞前四環,進一步加強與外界的溝通與交流,全力爭取社會各界的理解、關心與支持,構成教育合力。

2、搭建起科學高效的制度體系。我們透過學校第三屆教職工大會完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業務考核辦法》、《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》,實行每一天“四簽”的考勤制度,增強了教職工的團隊意識和自律意識。進一步健全教學、教研、管理三條線:一是教學業務管理制度:《教學工作管理制度》―《學科教研組管理制度》―《任課教師管理制度》;二是教研教改制度:《教改教研管理制度》―《實驗課題管理制度》―《實驗教師管理制度》。三是學生常規管理制度:《政教處工作考核辦法》―《班級教學工作考核辦法》―《班主任工作考核辦法》,三條制度線,立體交叉,互為補充。

在加強制度建設的同時,著力于全方位、多層次的科學管理系統建設。如推行首遇職責制、安全職責追究制等。實現了學校管理的科學化、規范化、網絡化。構成了“教導處―學科教研組―任課教師”的教學研究鏈條和“政教處―級部―班主任”的學生常規管理鏈條。雙軌運轉,優勢互補。真正實現了處處有人管,事事有人做,管理無漏洞,工作有成效。

(三)狠抓常規、保障質量,教育教學質量扎實提升。

1、實施精細化管理。認真落實各學科教學管理規范,要求每位教師按規范要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業等環節上的質量和效率。采取靈活多樣的方式,定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業批改、課外活動等教學狀況,并認真對狀況進行匯總分析,全面了解教師的教學潛力及班級教育教學狀況,對檢查結果進行通報,及時總結、推廣優秀教師的工作方法和業務特色。做到既能充分肯定成績,又能適時指出問題,有效提升了每一位教師高質量完成教育教學工作的潛力。

2、強化群眾備課和教學模式研究。按學科組建了語文、數學、英語等8群眾備課組,認真組織開展群眾備課活動,構成了相對完善的群眾備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學后為群眾備課時間,學校所有中層以上管理人員分散到各個群眾備課組參與或指導群眾備課活動,每次活動都有詳細記錄,管理人員認真填寫督查記錄。群眾備課采用輪流擔任主講人的方式,在充分自備的基礎上,進行群眾研討,構成優秀教案,教研組成員共享。再根據本班學生和教師個人實際,構成適合本班教學的優秀教案。群眾備課充分發揮了骨干教師的帶動作用,促進了青年教師的快速成長。經過不斷提煉和總結,各學科逐漸構成了一批具有推廣價值的教學模式。如語文教學“233”自主學習模式,小學數學自主探究學習“六步”教學法,英語學科“情景導入―趣味操練―滲透學法―有效拓展―多元評價‘五位一體’”詞匯教學模式等。同時每學期定期開展組內研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學開放周、青年教師“磨課”等教科研活動。20--年3月,汶上縣小學聯片教研活動在南北校區同時舉行,縣教研室教研員和鄉鎮教師代表300多人參加活動,收到了良好的效果。20--年4月,我校7位老師分別參加7個學科的濟寧市優質課評選,全部獲得一等獎,得到廣泛贊譽。用心承擔各級教科研實驗課題,目前學校先后承擔了國家、省、市、縣各級實驗課題25個,已有3項省級課題、6項市級課題、10項縣級課題成功結題,一大批研究成果在推廣應用。

3、優化了評價機制。教育教學中,對學生評價實行等級制,采用“等級+特長+評語”的方式對學生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術修養等素質進行全面考核。引導教師、學生、家長關注學生學業水平的發展狀況,減輕學生的分數壓力;結合學校管理工作實際,進一步優化崗位管理辦法、教師業務考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法,構成了一整套較為成熟的評價體系,獎懲分明,充分調動了全體教職工的工作用心性,促進了教育教學質量的穩步提升。

(四)突破重點、提能增智,隊伍素質整體提升。

1、師德建設實現全面提高。學校以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規作為全體教職工職業道德教育的主要資料,完善了《關于加強師德建設的若干規定》,運用目標激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段,促進教師的職業觀逐步從生活型向職業型、事業型、奉獻型轉變。學校每年4月份舉辦的教職工師德師風演講比賽,充分展示了新時期教師愛崗敬業、志存高遠的精神風貌。我校崔建秀老師利用互聯網,聯系全國各地的愛心人士救助了多名貧困學生,救助資金近20多萬元,展現了新時期青年教師與時俱進,無私奉獻的師德風范。20--年4月,共青團山東省委青年先進人物評選,崔建秀老師光榮入選。

賽,我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。20--年11月,濟寧市科學教學研討會在曲阜市實驗小學舉行,我校于鳳梅老師執教示范課《水流有力量》,受到了廣泛贊譽。20--年12月,我?!吧綎|省教學示范校”開放周活動,在兩個校區同時舉行,8個學科共開課21節,全縣600余名教師次參加,起到了示范引領作用,到達了預期目的。

(五)加大投入、打實基礎,辦學條件全面升級。

1、基礎設施實現全面升級。學校在去年投入400多萬元,對北校區日新樓和博雅樓進行整體改造,對南校區新建教學樓配齊教育教學設施的基礎上,20--年又投資3萬余元建設集成南校區辦公、教學局域網絡,解決了教師、學生上機辦公、學習等問題;投資20余萬元,新建南北校區學生機房各一處(學生用機160臺),教師用機40臺,超過上級規定的師生用機比標準;投資30余萬元,新建錄播室一處,實現了課堂教學的現代化;投資40萬余元,新建數字化校園監控系統設備一套,配備攝像頭161個,南、北校區和幼兒園實現了無盲區覆蓋和網絡資源共享。20--年暑假期間,學校投入15萬余元更換了學生課桌凳,投資20余萬元更換了北校區教師的辦公桌椅。投資78余萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的籃球場,使學生的活動場所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場地,購置了40000多元的大型玩具,既提升了校園環境,又保證了幼兒的活動安全。投資40余萬元改建了學生廁所,既干凈衛生,又美化了校園環境,基礎設施實現了全面升級。

2、教學設備配置更加完善。按計劃對教師和學生閱覽室、圖書室、實驗室、儀器室、音體美器材室、衛生保健室、心理咨詢室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、書法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動室、德育室、少先隊室、廣播室、接待室等功能用房和專用教室,進行了大幅度的完善提升,進一步夯實了教育基礎設施。個性是錄播室、探究實驗室、綜合實踐活動室和學生閱覽室建設,更為提升學生綜合素質帶給了更加廣闊的平臺,為素質教育的深入實施帶給了優越條件和有效保障。

3、校園文化體系建設更趨深化。我們從三個方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設。校園內增設了不銹鋼宣傳欄,校園樓體上鑲嵌了富有啟迪好處的?;铡⑿S柡汀斑h行”浮雕,走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、行為規范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內特色文化建設。每個教室、每個功能室都設計布置了獨具特色的室內文化,立體化、全方位創設了健康活潑的文化氛圍。用心響應全縣“五城同創”倡議,對校園進行了全面綠化、美化。三是強化了數字化校園文化建設。在強化文化建設的同時,不斷完善校園信息化建設。學校擁有百兆校園網,所有年級均實現了“班班通”多媒體教學。教師辦公實現人手一機。網絡化辦公,極大地提高了學校辦學效益,豐富了教師教學手段,提高了教學效率,提升了管理實效。

“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?。20--年,縣實驗小學各項工作取得了長足的進步,但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求還有必須的差距。今后,我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊,高點定位,高點規劃,創新工作機制,搭建更加科學的管理模式,全面提升教育教學質量,續寫我校跨越發展的嶄新篇章。

學校度工作總結報告篇八

本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護以胡同志為核心的黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初,積極參加教研組組織的教研活動,然后根據要求,提前備好課,寫好教案,平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習新課標。力求吃透教材,找準重點、難點。

為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,復習階段,我把每一單元重點內容用電腦打印出來,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業

根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、德育工作:

德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神,師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。

在愛的引導下,我和孩子們情同一家。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

學校度工作總結報告篇九

一年來,縣實驗小學在縣委、縣政府的堅強領導下,在縣教體局和社會各界的關心支持下,嚴格貫徹黨的教育方針,全面落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,堅持踐行科學發展觀,認真執行《山東省普通中小學管理基本規范》,以辦受社會歡迎、讓人民滿意的學校為目標,不斷提升辦學水平,強化教師隊伍建設,優化教育教學管理,促進學校文化內涵提升,學校各項工作呈現出了科學、快速、持續發展的良好態勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報,學校先后榮獲透過國學經典教育聯盟校、全國小實驗家大賽優秀組織獎、省優秀少先大隊、省遠程研修組織工作先進單位、市小學教育教學工作先進學校、市數字化校園學校、市美術教育工作先進群眾、市先進英語教研組、市關心下一代工作“三項活動”先進群眾、市雛鷹大隊、縣教育教學工作先進單位、縣五好關工委、縣先進女職工群眾等榮譽稱號,并順利透過濟寧市后勤管理示范校復驗。

(一)明確方向、端正思想,辦學行為更加規范。

1、創新理念,育人為先。學校全面貫徹黨的教育方針,大力推進素質教育。以“養正”為核心辦學理念,確立了“同心共進,繼往拓新”的學校精神和“愛心、精心、盡心”的服務理念,堅持“以人為本,科學規范”的管理原則,堅持“以創新為先導、以特色鑄品牌”的辦學策略,努力實現“個性發展的樂園、求知創新的學園、現代規范的校園”的學校愿景目標,構成“禮愛潤童心,知行尚精勤”的校風、“修己達人,博學知新”的教風和“學思成習,博采有長”的學風,打造“中都文化濃郁、注重養成教育的現代名?!?,培育禮愛修身、博才多藝、勇于創新的“四好少年”,讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。

2、突出特色,深入實施素質教育。學校以德育工作為抓手,以養成教育為主線,深入實施素質教育,培養全面發展的學生。用心開展“建書香校園,做儒雅師生”活動,用心組織學生參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動,開展研究性學習,在實踐中提高學生解決問題的潛力,培養初步的研究與創新潛力。將傳統文化教育融入教育教學中,大力推進傳統文化特色教育,構成以古箏教學、科技教育、經典誦讀為主的特色教學。學校精心打造活動平臺,素質教育結出累累碩果。學校每年一度的豐富多彩的“藝術體育節”、“吉尼斯進校園”、“書香校園”經典誦讀活動、“感恩母校,感謝師恩”演講比賽等活動為全體學生充分張揚個性、展示了才華,為學生的全面發展奠定了堅實的基礎。在縣“小手牽大手,廉潔伴我走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關愛留守兒童文藝聯歡會演出中取得優異成績。20--年5月,全國書法教學經驗交流大會在曲阜舉行,我校做典型發言,學生張茂然、徐子軒獲書法比賽優秀獎,何敬華老師獲優秀輔導教師獎。20--年6月,參加團縣委“美德少年活動評選”活動,王曉藝、蔡高策兩位同學獲得“最美勵志少年”稱號。20--年12月,我校9名學生參加在天津舉行的全國小實驗家大賽,個人獲得了6金3銀的好成績,學校獲得了組織金獎。

(二)優化制度、狠抓落實,教育管理更加高效。

1、基本建立“五環同心”的管理模式?!拔瀛h同心”的中心是明確育人目標,全面踐行“養正至善,日新行遠”的核心辦學理念,把其作為全校各項工作的精神統帥、活的靈魂,這是五環的中心,也是最為重要的一環;第二環為搭建豐富的育人載體。具體表現為充分利用各學科育人資源平臺優勢,最大限度地開發利用好更為貼近學生生活實際的校本教材資源。創新、完善更為科學系統、資料豐富的活動育人平臺,為全面實現第一中心環節打牢平臺保障;第三環是指科學合理的管理體系建設。創新工作機制,完善工作運行體制,從工作措施、方法、制度等方面著手,為全面建立“五環同心”帶給制度保障;第四環重點提升校園文化內涵。緊緊圍繞校園文化育人環境建設,全面建成布局更加合理,更加適合小學教育的物質文化環境;底蘊深厚,用心向上的教師群體文化;活潑開朗,充滿朝氣的學生群體文化。力求校園物質文化、教師群體文化、學生群體文化三位一體,全面提升校園文化內涵,最大化發揮文化環境的育人功能。第五環是開放辦學平臺。緊緊圍繞前四環,進一步加強與外界的溝通與交流,全力爭取社會各界的理解、關心與支持,構成教育合力。

2、搭建起科學高效的制度體系。我們透過學校第三屆教職工大會完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業務考核辦法》、《班級管理考核辦法》、《處室管理辦法》,實行每一天“四簽”的考勤制度,增強了教職工的團隊意識和自律意識。進一步健全教學、教研、管理三條線:一是教學業務管理制度:《教學工作管理制度》―《學科教研組管理制度》―《任課教師管理制度》;二是教研教改制度:《教改教研管理制度》―《實驗課題管理制度》―《實驗教師管理制度》。三是學生常規管理制度:《政教處工作考核辦法》―《班級教學工作考核辦法》―《班主任工作考核辦法》,三條制度線,立體交叉,互為補充。

在加強制度建設的同時,著力于全方位、多層次的科學管理系統建設。如推行首遇職責制、安全職責追究制等。實現了學校管理的科學化、規范化、網絡化。構成了“教導處―學科教研組―任課教師”的教學研究鏈條和“政教處―級部―班主任”的學生常規管理鏈條。雙軌運轉,優勢互補。真正實現了處處有人管,事事有人做,管理無漏洞,工作有成效。

(三)狠抓常規、保障質量,教育教學質量扎實提升。

1、實施精細化管理。認真落實各學科教學管理規范,要求每位教師按規范要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業等環節上的質量和效率。采取靈活多樣的方式,定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽課和作業批改、課外活動等教學狀況,并認真對狀況進行匯總分析,全面了解教師的教學潛力及班級教育教學狀況,對檢查結果進行通報,及時總結、推廣優秀教師的工作方法和業務特色。做到既能充分肯定成績,又能適時指出問題,有效提升了每一位教師高質量完成教育教學工作的潛力。

2、強化群眾備課和教學模式研究。按學科組建了語文、數學、英語等8群眾備課組,認真組織開展群眾備課活動,構成了相對完善的群眾備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學后為群眾備課時間,學校所有中層以上管理人員分散到各個群眾備課組參與或指導群眾備課活動,每次活動都有詳細記錄,管理人員認真填寫督查記錄。群眾備課采用輪流擔任主講人的方式,在充分自備的基礎上,進行群眾研討,構成優秀教案,教研組成員共享。再根據本班學生和教師個人實際,構成適合本班教學的優秀教案。群眾備課充分發揮了骨干教師的帶動作用,促進了青年教師的快速成長。經過不斷提煉和總結,各學科逐漸構成了一批具有推廣價值的教學模式。如語文教學“233”自主學習模式,小學數學自主探究學習“六步”教學法,英語學科“情景導入―趣味操練―滲透學法―有效拓展―多元評價‘五位一體’”詞匯教學模式等。同時每學期定期開展組內研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學開放周、青年教師“磨課”等教科研活動。20--年3月,汶上縣小學聯片教研活動在南北校區同時舉行,縣教研室教研員和鄉鎮教師代表300多人參加活動,收到了良好的效果。20--年4月,我校7位老師分別參加7個學科的濟寧市優質課評選,全部獲得一等獎,得到廣泛贊譽。用心承擔各級教科研實驗課題,目前學校先后承擔了國家、省、市、縣各級實驗課題25個,已有3項省級課題、6項市級課題、10項縣級課題成功結題,一大批研究成果在推廣應用。

3、優化了評價機制。教育教學中,對學生評價實行等級制,采用“等級+特長+評語”的方式對學生的思想品德、文化知識、身心健康、藝術修養等素質進行全面考核。引導教師、學生、家長關注學生學業水平的發展狀況,減輕學生的分數壓力;結合學校管理工作實際,進一步優化崗位管理辦法、教師業務考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法,構成了一整套較為成熟的評價體系,獎懲分明,充分調動了全體教職工的工作用心性,促進了教育教學質量的穩步提升。

(四)突破重點、提能增智,隊伍素質整體提升。

1、師德建設實現全面提高。學校以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規作為全體教職工職業道德教育的主要資料,完善了《關于加強師德建設的若干規定》,運用目標激勵、榜樣激勵、情感激勵等手段,促進教師的職業觀逐步從生活型向職業型、事業型、奉獻型轉變。學校每年4月份舉辦的教職工師德師風演講比賽,充分展示了新時期教師愛崗敬業、志存高遠的精神風貌。我校崔建秀老師利用互聯網,聯系全國各地的愛心人士救助了多名貧困學生,救助資金近20多萬元,展現了新時期青年教師與時俱進,無私奉獻的師德風范。20--年4月,共青團山東省委青年先進人物評選,崔建秀老師光榮入選。

賽,我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。20--年11月,濟寧市科學教學研討會在曲阜市實驗小學舉行,我校于鳳梅老師執教示范課《水流有力量》,受到了廣泛贊譽。20--年12月,我?!吧綎|省教學示范?!遍_放周活動,在兩個校區同時舉行,8個學科共開課21節,全縣600余名教師次參加,起到了示范引領作用,到達了預期目的。

(五)加大投入、打實基礎,辦學條件全面升級。

1、基礎設施實現全面升級。學校在去年投入400多萬元,對北校區日新樓和博雅樓進行整體改造,對南校區新建教學樓配齊教育教學設施的基礎上,20--年又投資3萬余元建設集成南校區辦公、教學局域網絡,解決了教師、學生上機辦公、學習等問題;投資20余萬元,新建南北校區學生機房各一處(學生用機160臺),教師用機40臺,超過上級規定的師生用機比標準;投資30余萬元,新建錄播室一處,實現了課堂教學的現代化;投資40萬余元,新建數字化校園監控系統設備一套,配備攝像頭161個,南、北校區和幼兒園實現了無盲區覆蓋和網絡資源共享。20--年暑假期間,學校投入15萬余元更換了學生課桌凳,投資20余萬元更換了北校區教師的辦公桌椅。投資78余萬元建成3200多平方的塑膠操場和600多平方的籃球場,使學生的活動場所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場地,購置了40000多元的大型玩具,既提升了校園環境,又保證了幼兒的活動安全。投資40余萬元改建了學生廁所,既干凈衛生,又美化了校園環境,基礎設施實現了全面升級。

2、教學設備配置更加完善。按計劃對教師和學生閱覽室、圖書室、實驗室、儀器室、音體美器材室、衛生保健室、心理咨詢室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、書法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動室、德育室、少先隊室、廣播室、接待室等功能用房和專用教室,進行了大幅度的完善提升,進一步夯實了教育基礎設施。個性是錄播室、探究實驗室、綜合實踐活動室和學生閱覽室建設,更為提升學生綜合素質帶給了更加廣闊的平臺,為素質教育的深入實施帶給了優越條件和有效保障。

3、校園文化體系建設更趨深化。我們從三個方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設。校園內增設了不銹鋼宣傳欄,校園樓體上鑲嵌了富有啟迪好處的校徽、校訓和“遠行”浮雕,走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩文佳作、安全常識、行為規范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內特色文化建設。每個教室、每個功能室都設計布置了獨具特色的室內文化,立體化、全方位創設了健康活潑的文化氛圍。用心響應全縣“五城同創”倡議,對校園進行了全面綠化、美化。三是強化了數字化校園文化建設。在強化文化建設的同時,不斷完善校園信息化建設。學校擁有百兆校園網,所有年級均實現了“班班通”多媒體教學。教師辦公實現人手一機。網絡化辦公,極大地提高了學校辦學效益,豐富了教師教學手段,提高了教學效率,提升了管理實效。

“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?。20--年,縣實驗小學各項工作取得了長足的進步,但是距離政府放心、群眾滿意的教育要求還有必須的差距。今后,我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊,高點定位,高點規劃,創新工作機制,搭建更加科學的管理模式,全面提升教育教學質量,續寫我校跨越發展的嶄新篇章。

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