在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理健康輔導班會篇一

地點:_級計工(_)班教室

參加會議人員:計工(_)全體學生

主持人:___

班會主題:

1，關于做好安全教育的工作;

2，新學期打算;

班會目的:

為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的明天。徹底杜絕春季學生一切非正常事故的發生。本學期剛剛開始，學生應該積極的做好新學期打算，認真學習知識，來迎接新的一年! 特召開以安全教育、新學期計劃為主題的班會。

班會內容:

主持人(李____)傳達學校和院系輔導員對學生安全教育以及在新年里的計劃、目標。接下來，由班委舉出案例:提高同學間的安全意識。

__發言:安全我們時時在抓，但是安全問題在我們身邊還是時有發生，為此，我們還要從以下方面努力。

1. 思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

2. 我們仍要注意到我們的宿舍一些關于人身和財產安全的細節問題:宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放;有些同學邀請不熟悉的人到宿舍做客等。

我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3. 同學們出行時一定要注意個人財物安全。最近很多同學遭遇到了小偷和街頭搶手機事件。同時在校內各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盜取財物。

個人總結:“生命沒有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福!

導員總結:通過此次班會，大家在歡聲笑語中獲得了知識明白了安全教育和自己 息息相關，而且還團結了班級，增進了同學間的友誼。盡管已經是大學生了，但大家的安全素質究竟幾斤幾兩終究令人擔憂。班會結束了，但安全教育卻任重道遠，我們以后的路還很長很長，安全教育沒有終點。在這里，我也想告訴10級的朋友們:你們是等待破繭的蛹，是準備接受10月洗禮的海燕，是將要實習一批學生!

已經等待了整整等待了二十個春秋，今天同時是你們奮發的時候了。夸父追日，道渴而死;精衛填海，矢志不渝。堅持到底，我們絕不放棄!

心理健康輔導班會篇二

安全一直是我園工作的重心，為進一步增強全園師幼的安全防患意識，最大限度地避免因突發事件造成踩踏事故的發生，提高幼兒園突發事件防踩踏應急預案的有效性，夏威兒幼兒園各班級陸續組織進行了“防踩踏”安全教育主題活動。

各班教師采用教兒歌、講故事、看視頻、圖片等多種形式和途徑，教育幼兒在入離園、早操等人流高峰期不能在樓梯和過道隨意停留或逆向行走，養成上下樓梯輕聲慢步、不擁不擠、靠右行走的好習慣。

老師對寶貝們進行了防踩踏有關的安全教育講解后，接下來以小組為單位進行演練和小結，讓小朋友們懂得：如果有小朋友下樓梯摔倒了應該不著急往前走，告訴后面小朋友不推不擠，遇緊急情況時應如何自我保護并迅速逃生。

通過本次防踩踏主題活動,增強了廣大師生的安全意識,提高了廣大師生應對突發事件正確處理的能力,增強了幼兒的自我保護意識和能力,切實加強了學校的安全工作。

我園還將陸續開展不同主題的安全教育活動，豐富孩子們的知識，同時提高孩子們的安全意識，增強幼兒自我保護的能力，并號召家長盡量不帶幼兒去人流特別密集的地方，以免發生意外。

心理健康輔導班會篇三

地點：各班教室

參加人員：全體師生

活動目的：通過結合 “全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

活動要求：各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據自己學生情況自定活動主題，可根據下發的材料學習，學習后討論，也可適當在班級里做模擬演練。活動時將各自主題書寫在教室黑板上。

活動資料：

一、地震時該怎樣辦

1、躲在桌子等堅固家具的下面

大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑

地震發生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口

鋼筋水泥結構的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處

在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建筑物中躲避比較安全。

5、地震發生后應當采取哪些自救措施?

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。a、 要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。b、 盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c、 用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的空氣。d、 幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。e、 尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f、 一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g、 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

二、火災逃生小常識

一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。

1、衛生間是個避難所

如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。 如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕毛巾捂嘴匍匐前進

在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

因為火災現場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。

4、千萬注意，不能乘普通電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5、迫不得已不要跳樓

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

心理健康輔導班會篇四

____年，“兩綱”的頒布讓“民族精神教育”和“生命教育”成為了最熱門的教育話題之一。然而，如何才能使我們的教育有實效，讓學生接受并真正影響他們的言行呢?我們的教育對象是小學生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我想到了那一則膾炙人口的《狼來了》的故事，故事中所蘊涵的誠信道理教育和影響了無數我們的同齡人，《狼來了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學校，學生考試作弊、抄襲作業、言行不一、欺騙他人等現象時有發生。有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當今教育中的一個誤區。由此我想到，人是從小就應進行誠信教育的，因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富。《狼來了》的故事之所以深入人心是因為它活潑生動的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應該讓孩子在一個和諧的氛圍內，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學生的實際情況我設計并開展了一系列“誠信”教育活動，《誠信伴我行》主題班會是其中的一個活動，展現的是本班學生對誠信的認識，思索和實踐。

教育目標：

1、通過活動讓隊員了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是少年兒童做人的根本。

2、培養隊員正確的道德觀念，使隊員能從內心具有做一個誠信人的愿望。

3、通過活動讓隊員知道在現實生活中如何做到誠實守信，培養隊員良好的行為習慣。

教育重點、突破口：

明白什么是誠信，怎樣才算是一個誠信之人。.對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。

教育過程：

一、教師談話導入，引出“誠信”

師：同學們，上學期我曾答應過大家對暑期摘記做得特別好的同學要進行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機會補上這些同學的獎品，履行我對大家的承諾。

(致歉并發獎)(這一環節是根據班級實際而設計的，目的在于讓學生明白，其實每個人都會有不誠信的時候，老師也不例外，但是知錯就改也是一種誠信的表現。)

二、說誠信

師：同學們，今天我們班會的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了——(同學齊答：誠信)。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。(指名回答)

師：“誠”，誠實待人;“信”，信守承諾。誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實守信呢?看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發?有請汪理智同學。

(故事：《捧著空花盆的孩子》)

師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢?請大家暢所欲言。

(學生暢所欲言)

師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結局會是怎樣的?(學生發揮想象)

師：正如大家所想的，當他跑到終點時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。

其實，在現實生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會作出怎樣的抉擇呢?請大家先看一個小品《誠信擺渡人》。

(組織交流)

師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當今社會，誠信已經離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。

(學生交流課前收集)

(其實這一環節關鍵是在課前的收集，學生在收集誠信事例的過程中，會看到聽到平時不去注意和關心的事情，在這過程中達到自我教育的目的。所以課前教師也應該適當參與他們的活動，在與學生的探討中加以引導。)

三、做誠信

(學生回答，媒體出示：真實不欺------ 對他人不欺騙

表里如一-----對自己不欺騙

信守諾言------說到做到,對自己、對他人負責)

根據同學們的回答，老師概括了三點誠信要求(師生共讀)

(指名交流)

師：同學們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做一個誠實守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經不誠信的行為，下面老師給大家一點時間，寫寫自己的不誠信。

(學生各自寫自己曾經不誠信的行為)

師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。

(師生共折鶴)

師：做誠實守信的人，我們每個人都應該有一個目標，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標(每個人根據自己實際情況制定不同的目標)

(隨機指名讀讀自己的目標)

(從每個人制定的目標中可以看到學生對誠信的認識，對自己誠信的要求，同時寫下來也是對他們行為的一種約束，使他們認識到誠信并不是光靠嘴上說說而已，目標的實現也是要通過平時的不斷努力。)

讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行!

(在紙鶴的另一個翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字)

師：在這只紙鶴上，有我們曾經的不誠信，有我們今后的誠信目標，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來，如果有一天，你告別了你的不誠信，達到了你的誠信目標，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師希望每一個同學都能帶著誠信離開這個校園，老師希望你們畢業的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個愿望能不能實現呢?(把這次誠信教育與爭章活動結合在一起，旨在通過爭章活動使誠信教育得以延續，滲透到日常教育活動中。)

教育反思：

這次班隊主題教育活動目的在于讓學生在活動過程中明白究竟什么是誠信，通過資料的收集，每一個環節的探討、感悟讓學生懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，并落實到日常生活實踐中。

在每一環節的設計中我力求考慮結合學生的實際，達到了一定的教育效果。有的環節的設計更是達到了所預料不到的效果，如：讓學生交流誠信身邊人，身邊事的環節中，除了交流課前所收集的資料之外，就有學生提到老師一開始能當著全班同學和那么多聽課老師的面補發獎品，向我們道歉這就是一種誠信的表現。面對學生的“表揚”我竟一時無言以對，但心里一陣欣喜，原來言傳身教竟會有這么大的教育魅力，原來學生竟然有這么敏銳的洞察力。可見我們的教育并不一定要靠苦口婆心的說教，很多時候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。

心理健康輔導班會篇五

近年來，電信網絡詐騙的犯罪頻頻發生，給受害群眾造成了嚴重的財產損失和無法彌補的精神傷害，為防止電信網絡詐騙的犯罪活動向校園滲透，打造風清氣正的育人環境，近日，慶元縣實驗小學開展預防電信詐騙宣傳教育活動，廣大師生積極參與，極大提高了大家鑒別防范電信詐騙的能力。

一是開展學習活動。實驗小學高度重視預防電信詐騙教育，9月22日，學校召開預防電信詐騙專題學習活動，針對本次宣傳活動進行專門部署。

二是結合主題班會再教育。各班主任將預防電信詐騙宣傳教育內容融入主題班會課，對學生進行近距離教育。

三是宣傳方式多管齊下。學校在校園內利用宣傳窗海報、電子顯示屏、宣傳橫幅等營造預防電信詐騙宣傳氛圍，并利用微信、短信平臺向家長發布預防電信詐騙教育知識，切實將預防電信詐騙宣傳教育落到實處。

下面我們再列舉一些電信詐騙的常見手段，大家一定要謹慎提防。

1、假冒“班主任”、“老師”、“領導” 等特殊身份進行詐騙。

2、聲稱“你的孩子”遇到“意外事故”、“突發事件”急需家長匯錢救急進行詐騙。

3、假冒“中獎”、“游戲充值”、“網購退款”等方式，以虛擬誘惑進行詐騙。

1、要有反詐騙意識，時刻保持清醒的認識，最好的防范是三思而后行。

2、不貪圖小利，天上不會掉餡餅，“餡餅”的背后很可能就是陷阱。

3、遇到問題及時尋求學校老師或者公安機關的幫助。

每一位學生和家長，一旦接到類似要錢的信息務必要提高警惕、有防詐意識，一定要及時與學校、孩子直接聯系、親自核實。對詐騙分子的各種理由、詐騙手段要有法治意識、防詐警覺。

此外，學生及家長上網也要注意保護個人隱私，一旦發現qq、微信被盜號，要第一時間告知家長和親朋好友，防范各類網絡詐騙的發生。

心理健康輔導班會篇六

在“開學第一課”中曾講述了一個同學之間團結互助的動人故事。在地震那天，桑棗中學的2200名學生以及百名老師用了1分36秒的時間成功地逃離到操場，而且無一傷亡。這個故事，讓我想起了去年校園組織的一次難忘的消防演習。

一聽到這個消息，我差點從椅子上跳起來，心里既高興又有點害怕。我懷著激動的情緒等待著下午的到來。

隨著警報聲響起，消防演習活動開始了。老師連忙打開教室的前門，“這一組從前門出去，這一組從出去，快，跟上！”我跟在徐斯妤的后面，雖然這不是真的發生火災，但必竟是我第一次參加這樣巨大的消防演習，心跳得很快，難免有些緊張。我們魚貫而出地跑出了教室，然后迅速地排好隊，一個挨一個地下樓梯，十分有序。老師則在我們的后面，像一位指揮員指指點點，時刻提醒我們要留意，不要擁擠。我一邊走一邊想：這假火災是怎樣樣的？什么時候才能出現？許許多多的問題環繞在我的腦子里。

很快到了一樓，我只覺得一股難聞的味道直往鼻孔里竄，有點像鞭炮味，又有點像氣體味，十分得嗆人。只見樓梯旁還放著一瓶煙霧彈，正冒著雄雄的煙。滾滾紅煙像一個惡魔向我們襲來，眼前一片紅色，看不到前進的方向。我趕緊用袖口捂住鼻子和嘴巴，貓著腰，像一位盲人似的，一手扶著墻，不斷地向前摸索著，然后迅速地向大操場跑去。阿，實在忍不住了，我忙拿開衣袖，深吸了一口氣，真的是太難受了。這時我的腦海中浮現出消防員滅火的情景。消防叔叔每一天都和火災做著殊死拼搏，他們為了人們，不顧自己的安危，沖向了大火中，救出了一個又一個居民，他們可真偉大阿！

我們來到大操場，快速地排好隊。消防叔叔總結了同學們逃生的狀況，并給我們講了消防安全知識，還介紹了使用滅火器的方法。而后又當場請了幾位同學試驗了一番，十分成功。

這次難忘的消防演習，不僅僅鍛煉了我們，也讓我們了解了更多的消防知識，并且明白了怎樣在火災面前能更快地逃生，真的是好感謝這些消防叔叔阿！