在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

勞動心得六年級篇一

六年級的勞動教育已經接近尾聲了，回顧這一學期的學習和實踐，我深深體會到了勞動教育的重要性。從頭痛醫服，到耐心細心；從家務勞動，到社區服務，我的心得與收獲豐富多樣。讓我來給大家分享一下，勞動教育對我的改變和影響。

首先，勞動教育讓我學會了細心和耐心。我還記得剛開始學習插花時，經常會弄亂花瓶，花枝也容易折斷。但是老師沒有一次次指責我，而是耐心地講解、示范，還給我一個個機會。慢慢地，我學會了控制力度，學會了觀察每一個花朵的形狀和顏色，慢慢地，我能夠將鮮花插入花瓶，美麗地裝點我們的教室。從這個過程中，我明白了耐心與細心的重要性，明白了只有細致入微的付出，才會得到令人滿意的結果。

其次，勞動教育讓我了解了團隊合作的重要性。在家務勞動活動中，我們被老師分成小組，每個小組負責不同的家務勞動任務。我們要相互配合，協調好分工，才能順利完成任務。我記得有一次，我們小組負責做午飯，我和同伴們為了做出一道美味的菜品，互相幫助，一起協商，一起研究，最終成功地做出一道好吃又美觀的菜品。這次經歷讓我明白了團隊合作的重要性，明白了通過合作，我們可以共同完成一個更大的目標，得到更好的結果。

此外，勞動教育也讓我明白了勞動的不易和辛苦。在社區服務活動中，我們去幫助了一位老奶奶，幫她清理院子里的雜草和樹葉。當時的陽光普照，汗水濕透了我的衣服，而老奶奶的院子里卻還有很多雜草，我感到有些疲倦。但是，當看到老奶奶笑容滿面，聽到她感謝的話語時，我明白了勞動的意義。勞動不僅僅是為了完成任務，更是為了幫助他人和社會。這讓我認識到每一個人的勞動都是有意義的，雖然辛苦，但也充滿了溫情。

最后，勞動教育讓我樹立了正確的價值觀。在勞動教育中，老師告訴我們要珍惜勞動成果，要知恩圖報。我記得在美術課上，我一個粗心的動作，把一幅畫弄臟了。當時我很懊悔，但是老師并沒有責備我，而是鼓勵我重新再畫一幅。這次經歷讓我深刻地明白了勞動成果的珍貴和勞動的意義，懂得了勞動不容易，更更懂得了要珍惜每一份成果。

總的來說，勞動教育六年級的學習讓我獲益匪淺。通過勞動，我學會了細心和耐心，學會了團隊合作，了解了勞動的辛苦與付出，樹立了正確的價值觀。這些不僅僅是知識的獲取，更是人生的財富。我相信，在今后的學習和成長中，勞動教育的經歷將成為我堅實的基石，讓我更加勤奮努力，為實現自己的夢想而努力奮斗。

勞動心得六年級篇二

“愛祖國、愛學習、愛勞動 ” 鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起了，我們又迎來了一個嶄新的學期。記得總書記在“六一”兒童節前夕，對全國兒童們提出了“愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求,這學期我們學校開展了一系列活動,用實際行動去體現,去見證. ?我認為愛祖國,要從愛學習,愛勞動開始. ?祖國的強盛是每一個中華兒女的心愿，因為我們的命運永遠與祖國連在一起。同學們，愛祖國不是一句空話。

慣開始。不但要勤奮學習，還要多讀課外書，擴大知識面。正所謂“花有重開日，人無再少年”。同學們，趁我們還年少，努力學習吧！

干好?！闭f罷，便認認真真地繼續掃起來?！笆裁磥y七八糟的，天色不早了，我也該回家吃晚飯了?！闭f完，那位男同學把掃把掉到一邊，哼著歌，大搖大擺地走回家。我看著周圍許多同學也扔下掃把不干了，我也扔下掃把逃走了?？墒墙M長卻依舊認認真真地繼續掃地。第二天，我經過我們負責的地區，發現周圍都被掃得干干凈凈的，煥然一新。連年邁的老榕樹也顯得精神抖擻。我看到這情景，此時我才明白勞動為我們創造了優美的環境，創造了價值。就像清潔工人，他們不管是嚴寒酷暑，不管是刮風下雨，都一如既往地為我們清掃街道，打扮著這個城市，讓我們生活在清潔干凈的環境中。他們的勞動，為我們的生活注入了活力。還有，我們吃的新鮮蔬菜、水果等，我們寬敞明亮的教室是怎樣得來的呢？毫無疑問，那都是勞動者辛勤勞動的結晶。勞動能建立無比強大的祖國，勞動能創造奇跡，勞動是最重要的！從現在開始，從我做起，讓我們熱愛勞動吧！

“五星紅旗，迎風飄揚”勝利的歌聲多么嘹亮每當聽到這首歌曲，我都會想起胸前的紅領巾。紅領巾是紅旗的一角，愛紅領巾就是愛國旗。而國旗呢，就相當于革命烈士，他們永遠保護著我們的國家！我們今天的幸福生活，就是革命烈士用鮮血換來的。所以，我們一定要珍惜今天來之不易的幸福生活，愛學習、愛勞動、愛祖國，長大為祖國爭光。

同學們，“愛學習、愛勞動、愛祖國”是我們肩負的責任，讓我們爭做優秀小學生，為建立繁榮昌盛的祖國而努力奮斗吧！

勞動心得六年級篇三

隨著時間的推移，六年級的學生們即將離開小學，面對即將到來的中考。在這個特殊的時期里，為了培養孩子們的勞動意識和實踐能力，學校特別安排了一系列的勞動活動。在這一過程中，孩子們通過親身參與勞動，真切體會到了付出的辛苦和勞動的價值。在這篇文章中，我將分享幾位同學的勞動心得體會，展示他們的成長和進步。

首先，參與勞動讓孩子們體驗到了團隊合作的重要性。在勞動過程中，同學們分工合作，共同完成了各項任務。比如，他們一起掃地、洗桌子、整理教室、清理飯堂等。通過分工合作，大家相互配合，完成了勞動任務。同學們深刻體會到，只有通過團隊合作，才能夠取得更好的成績。他們也學會了傾聽他人的建議，并尊重每個人的意見。這種團隊合作的意識和能力將對他們未來的學習和工作產生積極的影響。

其次，參與勞動讓孩子們認識到了勞動的辛苦和重要性。勞動不僅僅是體力上的付出，更是智力和意志的結合。同學們在勞動中，面對累、熱、臟等各種困難，仍然堅持下來，用自己的勞動換取了成就感和滿足感。他們親身感受到了勞動的不易，懂得了珍惜付出的勞動成果。通過這次勞動經歷，孩子們將更加珍惜父母的勞動成果，也會更加明白自己努力學習的重要性。

此外，參與勞動讓孩子們培養了解決問題的能力。在勞動過程中，同學們常常面對各種問題和困難。有時候他們無法協調團隊關系，有時候他們無法正確操作工具，有時候他們無法駕馭復雜的情境。然而，通過不斷嘗試和思考，他們學會了分析問題、解決問題、改進勞動方法。在師長的指導下，同學們學會了不斷探索，努力克服困難。這種解決問題的能力將對他們未來的學業和生活產生積極的影響。

最后，參與勞動讓孩子們體會到了勞動的快樂和自豪。通過勞動，同學們看到了自己的努力和成績，感受到了自己的價值和肯定。無論是一間整潔的教室，一個美麗的花壇，還是一道可口的午餐，都是同學們努力的結果。他們從中領略到了勞動的快樂與自豪感。他們明白了只有通過自己的努力和付出，才能實現自己的愿望和夢想。這種勞動的快樂和自豪感將激勵他們繼續追求更高的目標，并為之努力奮斗。

總之，六年級孩子們通過參與勞動，真切地體會到了勞動的意義和價值。他們在團隊合作、解決問題、勞動辛苦和勞動快樂等方面都取得了成長和進步。這次勞動經歷將對他們未來的學習和生活產生積極的影響。希望同學們能夠將勞動中的體會和收獲轉化為對學習的動力和對未來的追求，為自己創造更加美好的未來！

勞動心得六年級篇四

勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養學生的創造意識、創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

(2) 考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。

(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態度。

(4) 激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。

(5) 堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。

(6) 以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。

(7) 以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。

(8) 鼓勵并支持學生發掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區三者之間的聯系。

(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。

第一單元 家政——種植

2、 學習栽培菊花、雞冠花和牽牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知識。

3、 通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環保之間的聯系，培養學生保護環境的美化環境的意識。

第二單元 我的校園

了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。

求更加提高，通過這一部分的學習，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。

對于教師：

3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。

4、轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進取，努力培養學生的勞動能力以及勞技技能。

6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。

對于學生：

1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;

2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。

3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。

4、養成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。

5、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力;

10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優秀學生。

勞動心得六年級篇五

六年級是小學學習生涯的收官年，也是勤勞奮進的時期。在學習之余，同學們也參加了各種勞動實踐，如義務勞動、科技實驗等。在這個過程中，大家從勞動中收獲了很多。

第二段：勞動的價值

勞動是一種創造美好生活的重要手段，無論在哪個年齡段都是重要的組成部分。對于小學生來說，勞動具有更加深刻的意義。從勞動中不僅可以鍛煉體能，而且可以培養從小事做起的意識，促進各種能力的全面發展。做一件事情，只有自己親身經歷了，才能有更深刻的理解和領悟。

第三段：體驗勞動的收獲

在義務勞動中，同學們體驗到了幫助他人、團結合作的重要性，同時也增強了環保意識，減少了浪費現象。在科技實驗中，同學們鍛煉了動手的能力，了解了科學知識，讓自己更接近自然，更加熱愛科學。在勞動實踐中，同學們體驗到了從勞動中揮汗如雨獲得成果的樂趣和滿足感，養成了積極向上的習慣。

第四段：勞動體驗的啟示

體驗過勞動后，同學們對勞動有了更加深入的了解和認識，也開始思考如何將所學的科學知識在日常生活中運用，如何從小事做起，從自身做起。從而不斷提升自我，更好地投身于未來社會的建設。在實踐中得到鍛煉和提高，也促使自己有更高追求，更加奮發向前。

第五段：結語

小學六年級的勞動體驗，不僅僅是完成了任務和目標，也是對自我的完善和成長的一種體驗。更好的將勞動意識貫穿于學習和生活的各個方面，積極面對未來，并努力為實現個人目標和社會進步貢獻自己的力量。同時，也希望每位同學都能珍愛自己所擁有的，不畏艱辛，相信自己，擁抱未來。

勞動心得六年級篇六

轉眼間，快樂的五一又來了，而在這個假期，我和哥哥一起去爬山，度過了快樂的五一假期。

我同哥哥一塊開始往山上爬。哥哥胸有成竹的說：“我一定要爬上第三座山?！边@聲音多么有志氣啊!我慢慢地一步一步往上爬，而哥哥猶如那剛出生的小羊羔，馬上就要站起來似的。爬山的速度比我快三倍。我看著哥哥這樣的快，我也開始憋足了勁兒往上爬。我們翻過了一座山又翻過了一座山。啊!我終于爬上了山頂了!我們站在山上往下望，整齊的公路、成片的樓房、茂盛的樹林、綠油油的莊稼盡收我們的眼底，心中無比喜悅。可是，哥哥說再下后面的山，我心里不想爬了，但是我也無可奈何只好跟著下山，我邊下山，邊拔野花，心里又開心起來。

哦!下山不到一會兒看見了三級電站的大河那兒，我非常激動。很快地跑下山玩打水仗，又砸石頭玩。玩了有十分鐘，哥哥說走，我便戀戀不舍得離開了。

回去的路上，我怎么也沒勁再爬了，于是哥哥牽著我的手爬。大概半個小時就下山到家了。

這一次爬山我非常愉快，雖然累但我也體會到了爬山的樂趣。俗話說：學習如爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。我會牢牢的記住這句話，學習像爬山一樣，只有不怕困難才一定能到達目的地。

這是一次快樂的五一假期，更是一次難忘的五一假期。