總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

合唱隊聲部站位分布圖 合唱培訓總結篇一

在學校領導大力支持下，育英學校合唱興趣班開設了，合唱興趣班以培養(yǎng)學生學習興趣，豐富課外業(yè)余生活為目的，培養(yǎng)學生團結意識。興趣班的成員從三、四、五年級，本著以興趣為的選拔原則，擇優(yōu)錄取，最終合唱興趣班有30位成員。

興趣班前段時間，我對學生歌唱方法進行了：

1、科學的訓練和指導：主要以母音a、i、u練習為主；

3、樂理知識的學習：簡單的節(jié)奏練習及各種記譜符號。

4、真假聲的運用：在合唱曲目的教學中，訓練他們運用真假聲結合。

經過一學期的學習，學生初步掌握了科學的發(fā)聲，并且能夠運用一點真假聲結合（由于年齡小，生理限制），本學期完成的合唱作品有：《春曉》《靜夜思》。

這個學期，我獲得了很多合唱的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，比如：學期一開始，在選拔合唱人員的上，組織有些不足；還有開班初，讓學生學習樂理知識的時間安排上有點倉促，以至于后面出現(xiàn)學生對有些樂理知識、節(jié)奏掌握不夠好。在下個學期，我不斷完善自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，并且多向其他有經驗的老師請教。

合唱隊聲部站位分布圖 合唱培訓總結篇二

教學反饋反思是教師教學成長中不可缺少的一個環(huán)節(jié),不斷反思會不斷地發(fā)現(xiàn)問題,可以進一步激發(fā)我們學習的自覺性,與時俱進,還可以激勵教師的教學智慧,探索教材內容的新方式,構建師生互動機制及學生學習的新途徑。合唱教學反思同樣對音樂教學起著重要的作用。

合唱教學過程可從以下四個方面進行反思:

每當我從學生眼里看自己時,總能了解一些事情、獲得一些啟發(fā)。比如在合唱前總要進行發(fā)聲練習,并注意呼吸訓練和發(fā)聲練習層次的深入,一節(jié)課要解決哪些重要問題,有哪些好的教學思路。在學生眼里總要有新鮮感才覺得有興趣學習。音樂教學中,新的旋律對學生的思維是一種挑戰(zhàn)。在《最美的歌兒唱給媽媽》教學過程中,我先讓學生感受樂曲,也就是多聽,感知旋律哪些是自己的難點,哪部分一聽就記住了;其次再唱譜,老師發(fā)現(xiàn)學生共同的難點,再提出自己的難點,老師進行指導。這樣看到學生的學習態(tài)度是積極主動的。現(xiàn)代教育技術的運用給音樂教學帶來了生機,讓學生為自己提出了不同的學習方法,為老師提出了更多的不同意見和看法。這首新曲悅耳動聽,節(jié)奏比較復雜,旋律婉轉悠揚,歌詞有時代氣息,很容易上口,所以大家學習起來很快。從學生反應規(guī)律看,速度快了有些音就唱不到位,因而在開始學習時用較慢的速度循序漸進必然可行,一定要抓住學生急于求成的思想、只求速度不求質量的學習思路,反思檢查自己教學行為的不足。合唱過程中學生把握情感投入是有一定的差矩的,因為學生的生活經驗、體驗少,把情感和歌唱融通不是在很短時間就能把握好,只有潛心地引導啟發(fā)學生,要求學生用自然、流暢、大方樸實的聲音演唱。及早地發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題,努力讓他們公開地表達自己的情感,對學習音樂是有很大幫助的。一起來聆聽這首《最美的歌兒唱給媽媽》吧!

把自己學的歌唱給家長聽,這是合唱隊一個不成文的規(guī)矩。在和學生家長交流時才能反映出學生對歌唱技巧方面是否平時在體會、對學習音樂是否有足夠的興趣,然后對癥下藥,解決努力方向,提醒家長給孩子一定的表現(xiàn)空間,多聽聽孩子的心聲,多鼓勵,少批評,這樣可以使孩子對音樂有意想不到的學習效果。最重要的是歌唱對中學生健康成長起著舉足輕重的作用,對缺乏自信的孩子有很大改善。當一名中學生把《最美的歌兒唱給媽媽》唱給家長的時候,家長一定會感動,同時青春期的孩子一定會敞開心扉與你交流。在我的合唱隊里有一名學生王麗,她上中學一年級了,生性內向,但很喜歡唱歌,就是放不開,心理在作怪。開始學習唱歌時,不能大膽練習,聲音在嗓子里放不出來,聲音位置不對。

經過二十天的歌唱練習,糾正了聲音位置的問題,內向的性格有些開朗了,自信心也增強了。我每次都鼓勵她在學習班大膽給同學們唱,在家給爹媽唱,她進步很快,真的效果太明顯了,她好像變了一個人一樣。她母親欣慰地說:這孩子最近變化多了,性格改變了很多,回來給我唱歌,心情開朗,還愿意和我交流一些私事。她為我唱《最美的歌兒唱給媽媽》,也懂事了。所以說一首美妙的音樂比語言更容易讓人打開心扉。一起來唱這首《最美的歌兒唱給媽媽》吧!

中學生合唱由于學生層次的不同,我們也只有從基礎樂理知識、節(jié)奏型學起,以視唱為主,不忘興趣培養(yǎng)。在視唱教學中運用現(xiàn)代教育技術,把雅樂簡譜技術(一種音樂教學電腦軟件)運用到視唱教學與合唱中,沖破彈唱的束縛,有利于中學生在家庭電腦上即興學習樂曲視唱,起到無師自通的效果。通過這一技術可以讓有興趣而無教師教的學生學習視唱,對練習節(jié)奏、視唱、聽力更加方便快捷,為普及合唱和提高全民音樂素質提供了廣泛的自學空間。這是合唱教學一大突破,也是音樂愛好者的福音。當然,有了這個軟件不等于就有了興趣,關鍵在于讓學生在集體學習中激發(fā)其學習音樂的興趣。都說興趣是最好的老師,有了興趣才會去運用軟件學習,否則只是擺設。所以說學生集體學習有助于提高自信心和興趣,還有利于學生之間互相交流,促進激發(fā)內心感受。教學過程中有一個學生上學期間學習很忙,就用假期這段時間為自己興趣的提高補充能量,還學會了運用軟件技術打譜、練習視唱。她說自己感覺進步很大,老師也感覺到了。她說運用這個軟件練習,節(jié)奏感好多了,視唱更準確了,老師要求視唱時就要考慮到音樂藝術性,把每只曲子要唱得有情,以情帶聲,聲情并茂。聆聽一下教學視唱練習曲,視唱這首《最美的歌兒唱給媽媽》吧!

作為一名音樂教師,我知道自己的不足,離專業(yè)音樂教師差距還很遠,比如鋼琴彈奏得不夠專業(yè)、聲樂教學水平還達不到一定的高度等。只有滿腔的熱情對待教學遠遠不夠,音樂課教學中我努力提高教學水平的同時,發(fā)展自己的業(yè)務水平,在學生面前盡量表現(xiàn)自己的長處,使自己有足夠的信心感染我的學生。要用公正的品質、豁達的胸懷,用親切及幽默感接近學生,利用豐富的情感及敏銳的判斷力和豐富的想像力做好課前準備工作;用耐心、自知之明來教育學生,讓他們也體會到學海無涯、藝無止境的道理;教他們學會學習、學會生活、學會做人,鼓勵他們不斷成長、奮發(fā)向上、永不放棄、堅持到底的學習作風。讓我們一起演唱好這首《最美的歌兒唱給媽媽》。

經過一段時間的學習,自己感覺到一個好教師就得多反省、多反思、多問幾個為什么、多從他人的角度看問題。從每個角度反思,對我教學受益匪淺、啟發(fā)很大。我想每一名優(yōu)秀老師的成長離不開不斷的教學反思,讓我們都成為善于反思的教師吧!

合唱隊聲部站位分布圖 合唱培訓總結篇三

一、活動主題

愛我?guī)煷?唱響校園

二、活動目的

通過比賽，展現(xiàn)全校師生蓬勃向上的精神風貌，增強全校師生的凝聚力，激發(fā)全校師生干事創(chuàng)業(yè)的熱情，以飽滿的工作激情和良好的工作業(yè)績迎接70周年校慶。

三、活動內容

1、參賽對象:全校教職工和學生。

2、比賽歌曲:教工組為江西師范大學校歌;學生組參賽曲目為兩首，校歌為指定曲目，另一首為符合高校社會主義精神文明建設的自選曲目。

3、比賽辦法:比賽分為教工組和學生組。教工組由各學院(部門)工會負責組織，校工會協(xié)調，每支參賽隊伍為40人;學生組由各學院團委負責組織(研究生由研究生院團委負責組織)，校團委協(xié)調，每支參賽隊伍為70人(音樂學院不參加比賽，安排相關師生指導、幫助各部門賽前訓練等相關工作)。

4、比賽時間和地點:按教工組和學生組類別，十月下旬在瑤湖校區(qū)實驗劇場分別舉行，具體時間另行通知。

5、本次活動由校慶辦主辦，校黨委宣傳部承辦，工會、團委具體協(xié)助。

四、報名方式、時間

各單位于9月30日前將本單位參賽人數(shù)、聯(lián)系人等情況通過oa上報。教工組上報給校工會羅軍，聯(lián)系電話:;學生組上報給校團委管志明，聯(lián)系電話:8120xx1。報名表格見附件。

五、評分要求和獎勵辦法

1、評分標準:服裝整潔、統(tǒng)一;出入場井然有序、隊形美觀;指揮準確、動作優(yōu)美、富有感染力;聲音洪亮飽滿有感情，合唱整齊劃一;藝術處理形式新穎，有創(chuàng)意。

2、獎項設置:教工組和學生組分別設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。

六、有關要求

1、高度重視，精心組織。開展校歌合唱比賽，是迎接70周年校慶的系列活動之一，對于進一步振奮精神、凝心聚力、激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的飽滿熱情，有著重要意義。各單位要加強組織領導，真正做到思想上重視，行動上到位。

2、加強宣傳，營造氛圍。校報、廣播、校園網、電視臺、電子屏等校內宣傳媒體要及時報道活動情況，并以此為契機，加大對各單位、各部門開展富有特色、豐富多彩的校慶活動的宣傳報道，為迎校慶系列活動的開展營造良好的氛圍。

3、統(tǒng)一安排，形式多樣。各單位要把比賽和當前工作結合起來，做到既不影響日常工作，又使活動開展得有聲有色。要根據(jù)歌曲的表現(xiàn)力，著力通過伴舞、輪唱、伴唱、領唱等多形式增強比賽的吸引力和感染力。

校慶辦公室

二 一 年九月二十六日

合唱隊聲部站位分布圖 合唱培訓總結篇四

我曾經經歷過很多事，但讓我感受最深，現(xiàn)在想起來心里還美滋滋的，就是我們一起去四中參加校歌的大比賽。

一次課上，老師告訴我們，我們要代表育英學校去參加比賽。聽了這個好消息的我們開心極了。

接受任務的我們開始排練了。因為時間緊任務急，所以我們一有空隙時間就排練，雖然我們每天都很累，但是我們仍然沒有放棄…….就這樣一天一天的過去了，我們每天都在排練。

終于表演的那一天來到了，我們懷著興奮的心情來到大廳中。我看到了很多學校的學生都來表演了，他們有的穿著各樣的民族服裝，有的穿著武術服，有的穿著白裙子…..在比賽前老師反復囑咐我們，要動作整齊，面帶微笑，這些話對于我們是刻骨銘心。

伴隨著“上學啦！”同學們邁著輕快的步伐，擺動著手中的大紅花沖向了舞臺。只見眼前像螞蟻一樣密密麻麻的人們在看我們表演，大家邊唱著清脆的歌便熟練的做著動作，臉上帶著燦爛的微笑。我想：我們終于登上了成功的舞臺，以前的辛苦是沒錯的，如今的辛苦已經變成榮譽，閃耀在我們每個人心中。隨著音樂的停止，臺下想起了一片激烈的掌聲，伴隨著我們走去。

這次表演，這一件事我是不會忘記的，而且我會把這件事刻在我的心版，永遠都不會忘記的。

合唱隊聲部站位分布圖 合唱培訓總結篇五

近幾年，我一直負責合唱隊的排練工作，期間遇到了很多問題，在解決問題的同時，也收獲了很多經驗，同時也要不斷地反思，才能不斷地提高自己，提高合唱社團的整體水平。

1.合唱教學中首先要注重組織工作，這就需要教師具有較好的組織能力和對學生的影響力和親和力。

2.合唱教學要有計劃，合唱水平的提高不是一蹴而就的，需要有扎實的基本功。因此要有計劃，由易到難、循序漸進地進行教學，同時還要讓學生認識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是團體合作的結果，潛移默化地進行集體主義教育、團體合作教育。比如我們在練習合唱歌曲《春夜喜雨》時，高低聲部分開唱已經很熟了，但合起來就會有問題，有的地方很容易跑，不是高聲部跑就是低聲部跑。當時很發(fā)愁，但我們幾位老師經過開會研究后，告訴學生團體合作的重要性，還要保持自己的聲部不受干擾，一定要認真用心演唱，經過加緊練習，沒想到學生一下子唱好了。聽到了和聲的效果真的很舒服，簡直太好聽了。沒想到我們的學生也能唱出這樣的效果，突然感覺到了合唱的無窮魅力。

3.合唱教學要有耐心，有恒心，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，進行指導，不急于求成。歌曲的練習要細致，完美，聲音要保持通暢、統(tǒng)一、集中、明亮，不粗糙了事，培養(yǎng)學生一絲不茍的學習品質。

4.不斷增強教師自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)，多向專家請教，多聽音樂會，達到得心應手地處理歌曲。

合唱是一項長期而又復雜的工作，需要我們音樂教師常抓不懈，只有這樣，學生的音樂水平才能得到提高，校園音樂文化才能放射異彩。