心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
舞蹈采風心得體會篇一
舞蹈是一種讓人們能夠通過身體語言表達自己情感的藝術形式。近期我有幸參加了一場采風舞蹈活動，這是一次難得的機會，讓我更深入地了解了舞蹈藝術的魅力。在這次活動中，我不僅與其他舞蹈愛好者交流心得，還學習到了許多關于舞蹈的知識。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，舞蹈是一種自由表達的藝術形式。參與采風舞蹈活動的過程中，我看到了各種各樣的舞蹈形式。有的是熱情奔放的拉丁舞，有的是優雅大方的芭蕾舞，還有的是充滿力量感的現代舞。每一種舞蹈都有自己獨特的舞姿和舞步，而這些都是舞者們自由表達內心情感的方式。我被這種自由表達所打動，也感受到了舞者們對于舞蹈的熱愛和投入。
其次，舞蹈要求舞者具備良好的身體素質和靈活性。在采風舞蹈活動中，我注意到舞者們身姿筆挺，肢體協調性極高。他們通過各種復雜而富有挑戰性的動作和舞步，展現出了他們的身體素質和靈活性。舞蹈需要舞者們面對挑戰時擁有穩定的平衡感和協調能力，更需要他們能夠快速地適應各種舞蹈要求的靈活性。通過這次活動，我深刻理解到了舞蹈對于身體素質的要求和對于舞者技巧的考驗。
再次，舞蹈是一門富有耐心和毅力的藝術。舞蹈并不是一朝一夕能夠練成的，需要舞者們付出大量的時間和精力進行訓練。在采風舞蹈活動中，我見到了一位資深舞者，他已經研習舞蹈多年。他告訴我，他每天都要進行幾個小時的舞蹈訓練，每一個動作都要反復練習，并且不斷修正。舞蹈需要舞者們投入大量的心血和精力，這一點激勵著我不斷努力，追求舞蹈藝術的深入。
最后，舞蹈能夠表達情感和傳遞信息。在這次采風舞蹈活動中，我看到了許多令人感動的舞蹈表演。有的舞蹈表達著對生活的熱愛，有的舞蹈通過優美的動作傳遞著和平與友誼的信息，有的舞蹈則展現了對于世界的思考和探索。舞蹈不僅僅是一種藝術形式，更是一種情感的宣泄和信息的傳遞。通過舞蹈，我們能夠將內心的思想、情感以及對于世界的觀察表達出來，這種表達方式是極其獨特和精妙的。
總結起來，參加采風舞蹈活動給我帶來了很多益處。我從中積累了豐富的舞蹈知識和技巧，感受到了舞蹈中自由表達的魅力，體會到了舞蹈對于身體素質和耐心的要求，也明白了舞蹈能夠通過情感和信息的表達傳遞給觀眾。舞蹈讓我感到無比激動和充實，也激發了我的熱情和動力。我相信，只要我持之以恒地練習和學習，舞蹈將成為我人生中不可或缺的一部分，我期待著能夠在舞臺上展現我自己。
舞蹈采風心得體會篇二
再次來到博奧，再次重新領略了博奧的風采。在這幾年中，博奧成長了許多，由一只雛鷹成長為一只羽翼豐滿的雄鷹，展翅翱翔在博興蔚藍的天空中。
今天在博奧呆的每一分鐘，心情都是愉悅的。博奧的員工很親切，博奧的員工也很大方。她們所展現的是一個積極向上、團結奮進、熱情好客的東道主之儀。
今天的重點是幼兒舞蹈創編，同時我也深刻體會到幼兒舞蹈創編的最大一個特點之一——一定要切合幼兒的年齡特點，這個警鐘也自此無時不在提醒我不要拔苗助長，一定要遵循孩子的成長規律。
其實在這一天中，除了老師們的舞蹈水平表現得淋漓盡致外，員工的熱情好客也讓我很感動。她們除了給學習老師準備了備用的飲用水(飲用水還特意分了類)，豐盛的午餐外，還特意準備了綠豆湯，尤其是將水果冰鎮。從一些細小的環節中無處不透漏著幼兒園的熱情、服務的周到。她們想的可真細，給人一種無微不至的關懷，給人一種家的感覺，真的從內心感到很親切。
雛鷹啊，你終于變成了雄鷹。在這期間你的員工們肯定付出了太多太多，相信你們一定會乘風破浪，在幼教這片土地上大放異彩。
舞蹈采風心得體會篇三
我一直對舞蹈有著濃厚的興趣，始終都希望能夠更深入地了解和體驗各種不同類型的舞蹈。近日，我參加了一次采風舞蹈活動，這是一次與舞蹈大師面對面交流的機會，讓我對舞蹈有了更深刻的認識。在這次活動中，我經歷了不一樣的舞蹈風格，感受到了舞蹈藝術給人們帶來的美感和愉悅，心中的舞蹈夢想也更加明確起來。
第二段：對各種舞蹈類型的認識
在采風舞蹈活動中，我接觸到了不同類型的舞蹈，包括民族舞、現代舞、爵士舞等。每一種舞蹈都有自己獨特的風格和表現形式，呈現出不同的美感。民族舞濃郁的民族色彩和優美的舞姿讓我感受到了文化的底蘊；現代舞的獨特動作和動感的音樂讓我感到了舞蹈的進步和創新；而爵士舞的活力四溢和舞姿的自由讓我感到了舞蹈的快樂和張揚。通過這次活動，我不僅了解了各種舞蹈類型，也培養了對不同類型舞蹈的欣賞能力，進一步拓寬了我的舞蹈視野。
第三段：與舞蹈大師的交流
在采風舞蹈活動中，我還有幸與一位著名的舞蹈大師進行了交流。他長期從事舞蹈創作與教學，他的舞姿和舞蹈創意令人嘆為觀止。我向他請教了一些關于舞蹈表現力的問題，他耐心地為我解答，并分享了他多年舞蹈經驗的心得。通過與舞蹈大師的交流，我深刻認識到了舞蹈是一門需要情感表達和獨特理解的藝術形式，只有在內心深處找到共鳴，才能將之表達得淋漓盡致。
第四段：舞蹈給我的啟示
在采風舞蹈活動中，我不僅通過觀摩他人的表演，也有機會自己動手嘗試了一些動作。我發現，舞蹈對身體的要求非常高，所以我在日常生活中開始更認真地鍛煉身體，從而為將來更好的舞蹈表演做好準備。同時，我也學到了在舞蹈表演中如何準確傳達情感和塑造角色的方法。通過用自己的身體來表達內心的激情和情感，我感受到的非凡與其他藝術形式所不能比擬的魅力。
第五段：對舞蹈夢想的堅持
通過這次采風舞蹈活動，我對舞蹈的理解更加深入，對自己未來的舞蹈發展也更加明確。我深知要成為一名優秀的舞者需要付出巨大的努力和汗水，但我對舞蹈的熱愛使我愿意堅持不懈地努力下去。我要積極參加各種舞蹈培訓和比賽，不斷提升自己的舞蹈技巧和藝術表現力，為將來成為一名令人敬佩的舞者而努力奮斗。
總結起來，這次采風舞蹈活動是一次難得的舞蹈學習和體驗機會，讓我更加全面地了解了舞蹈的魅力和美妙。我會將這次活動的收獲融入到自己的舞蹈實踐中，并繼續堅持舞蹈夢想，朝著成為一名舞蹈家的目標努力前行。
舞蹈采風心得體會篇四
此次的舞蹈培訓形式多樣、內容豐富，感覺與以往的培訓有很大的不同，更讓人毛塞頓開，授益非淺。既開闊了視眼，又提高了專業素質，總的體會有以下幾點：
舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節目，不僅需要在舞蹈的創編、音樂的選擇、道具的運用等諸多方面要仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。原本對舞蹈的創編方法和編排要領并不熟知的我，通過此次的培訓和專家老師的毫不保留、熱情揚溢的講解，使我走出了困惑和誤區，使我耳目一新。本次培訓結合舞蹈的創編，給我們欣賞和示范了大量的優秀舞蹈作品，另外還安排了多次現場答凝解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學。舞蹈的創編中也有那么多技法和決竅，讓我學到了很多專業知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
在這次舞蹈培訓中，讓我對少數民族的粗獷毫放、鋼柔并濟，有了進一步的認識，學習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。此次學習中看到老師的優美動作，聽到悅耳的樂音，我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想像空間，在這次舞蹈技能訓練中給我們提供了一個感受美、追求美的廣闊天地。在這次培訓中，我感受到了它的美，更激發了我對舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給每一位學生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
在最后一次的培訓中，老師給了我們許多的啟發，在她的講授之中，我體味到了她的那種敬業和吃苦耐勞精神，在這種難得的品德下，使受到了很大的啟發和教育。我感觸很深，也更堅定了我對本專業的熱愛。
通過這次的培訓學習，我對舞蹈的概念有了更高的認識，感受頗多，感悟頗深。我將把今天所學到的舞蹈知識運用到今后的舞蹈教育教學中去，為進一步提高榆陽區校外教育而努力奮進。
舞蹈采風心得體會篇五
舞蹈是一門美妙的藝術形式，它能夠通過身體的動作和音樂的配合傳遞深入人心的情感。作為一名舞蹈愛好者，我有幸參與了一次采風舞蹈活動，這給了我一個難得的機會去探索和體驗不同舞種和舞者的獨特風采。在這次活動中，我不僅學到了許多新的舞蹈技巧和表演技巧，還深深感受到了舞蹈這門藝術形式的魅力和力量。下面我將分享我在這次采風中的心得體會。
第一段：舞蹈的多樣性
在這次采風中，我參觀了不同類型的舞蹈工作室，比如現代舞、芭蕾舞、民族舞等等。每一種舞蹈都有其獨特的風格和表現形式，讓我有機會領略到舞蹈的多樣性。比如，現代舞以自由、抽象的舞蹈動作來表現情感，讓觀眾可以借由舞者的動作去解讀自己的情感；而芭蕾舞則追求優雅、輕盈的舞姿，舞者通過優美的姿態和精準的技巧展現舞蹈的美妙。這次采風使我不僅學到了如何去跳舞，還理解了不同舞種的特點和精髓。
第二段：舞蹈與音樂的和諧
除了舞蹈本身的動作和技巧外，音樂對于舞蹈的表演也起著至關重要的作用。在采風的過程中，每一個舞蹈都伴隨著特定的音樂。音樂的旋律和節奏與舞者的動作完美地結合在一起，增強了舞蹈的藝術效果。例如，民族舞通常以傳統的音樂為伴，舞者的動作與音樂的和諧配合讓觀眾感受到濃厚的民俗文化氛圍。我深刻認識到「舞者是音樂的延伸，舞蹈是音樂的表現」這一觀念，這讓我對音樂產生了更深層次的理解和欣賞。
第三段：自我意識與表達
在采風舞蹈活動中，我看到了許多舞者不僅僅是在跳舞，他們通過舞蹈表現內心的情感和表達獨立個體的價值觀。在舞蹈中，舞者們將個人的情感融入到舞蹈的動作中，用身體語言來傳遞自己的思想和情感，這讓我深深感動。我開始思考自己對舞蹈的態度和表達方式，以及如何借助舞蹈來表達自己的情感和思想。通過這次采風，我學會了更多關于自我意識和表達的重要性。
第四段：堅持與努力
在參觀了許多舞蹈工作室后，我意識到舞蹈是一門需要長期堅持和努力的藝術形式。每一個成功的舞者背后都有無數小時的練習和努力。而且，舞蹈是一門要求身體素質、柔韌性和耐力的藝術形式，需要不斷鍛煉和培養。在這次采風中，我看到了舞者們在排練室中的艱辛和汗水，這讓我深刻感受到成功背后的辛苦和堅持。我決定要更加努力地練習，堅持追求自己的舞蹈夢想。
第五段：舞蹈的社交性
舞蹈除了是一門表演藝術，也是一種社交活動。在這次采風中，我有幸結識了許多熱愛舞蹈的朋友，彼此之間有著相同的興趣和熱情。我們一起參加排練、表演，互相鼓勵和幫助。通過與他們的交流和互動，我不僅收獲了舞蹈技巧上的提高，還體會到了團隊合作和友誼的重要性。舞蹈無論在個人成長還是團隊合作方面，都能夠帶來積極的影響。
總結：
這次采風舞蹈活動讓我對舞蹈有了更深層次的理解和體驗。我不僅學到了不同舞種的技巧和特點，更明白了舞蹈與音樂的和諧、自我意識與表達、堅持與努力以及舞蹈的社交性等方面的重要性。我相信，通過對舞蹈的持續學習和實踐，我能夠不斷提高自己的舞蹈水平，并且在舞蹈這門藝術形式中找到屬于自己的獨特風采。
舞蹈采風心得體會篇六
鄉下舞蹈是中國傳統文化的瑰寶之一，融合了民間舞蹈、民俗文化和手工藝之美。近日，我有幸參加了一次鄉下舞蹈采風活動，不僅親身體驗了鄉下舞蹈的魅力，還領悟到了其中蘊含的深刻文化內涵和人與自然的和諧精神。
第二段：舞蹈的文化內涵
鄉下舞蹈作為傳統文化的一種表現形式，通過舞蹈動作、服飾和音樂等元素，展示了農村生活的豐富多樣性和精神世界的深邃內涵。我所采風的村莊里的舞蹈，以農民的勞動場景為主題，對勞動的敬畏之情溢于言表。舞者們搖曳的身姿，融入了稻谷搖曳的風景中，舞步仿佛在模擬插秧、收割和翻土等工作場景，給人以親切感和故鄉的溫暖。
第三段：舞蹈的和諧精神
鄉下舞蹈不僅體現了人與勞動的和諧，更體現了人與自然的和諧。舞者們以動作的柔和和音樂的輕快展示了與自然的對話。在舞蹈中，他們模仿鳥兒的飛翔、花朵的綻放，甚至是流水的潺潺聲，使人感受到了大自然的美妙和神秘。這種與自然的融洽關系，讓舞蹈更具靈動的感覺，也傳遞了人與自然和諧共生的力量。
第四段：舞蹈的傳承與發展
鄉下舞蹈作為中國傳統文化的代表，對于后人的傳承和發展起到了重要作用。然而，在現代社會，鄉下舞蹈正面臨著淡化的風險。在采風活動中，我深感鄉下舞蹈的珍貴之處。辛勤的農民為之付出了辛苦勞動，他們將自己對勞動和自然的感悟融入到舞蹈中，代代相傳。作為年輕一代，我們要積極參與到傳承和弘揚鄉下舞蹈的行列中，讓這一瑰寶得到更多人的關注和傳承。
第五段：個人感悟與收獲
通過鄉下舞蹈采風活動，我不僅感受到了鄉下舞蹈的美妙和深厚文化內涵，還領悟到了勞動與自然和諧相處的重要性。人們在勞動中肩負著對土地和自然的感恩之情，通過舞蹈來自表達。這種和諧精神是我們現代人所需要的，喚醒了你我對自然的關愛和對勞動的敬意。我深信，只有我們傳承鄉下舞蹈和和諧精神，人與自然才能和諧共生，社會才能進入持續發展的軌道。
以上就是我對參加鄉下舞蹈采風活動的心得體會。鄉下舞蹈是中國傳統文化的重要組成部分，它將勞動與自然的和諧融入到舞蹈中，展現了人與自然的深厚情感。我們應該珍惜這一瑰寶，傳承和發展鄉下舞蹈，并將和諧精神與勞動與自然相融合的理念傳遞給更多的人，讓鄉下舞蹈在現代社會綻放出更加璀璨的光芒。
舞蹈采風心得體會篇七
這學期的公選課我選的是《舞蹈鑒賞》。上這門課之前，我對舞蹈的認知非常少，只能很淺顯的欣賞。而現在我有進一步地了解，《舞蹈鑒賞》是普通高校各個專業學生的一門文化素質教育課程，是一門系統概述藝術、研究藝術的一般規律的科學，它的目的是對學生進行藝術審美教育，培養學生藝術感受與藝術鑒賞的能力，提高大學生基本的審美品質和藝術理論水平。
通過這門課的學習，我收獲了很多，讓我了解了很多舞蹈知識，更讓我有了美的享受。老師給我們簡單的介紹了一些舞蹈的知識，還放了一些舞蹈的片段和經典著作。比如說：有張藝謀導演主導的同名芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》。把中國元素與芭蕾巧妙地結合起來，而且燈光舞美的配合也是不可缺少的。這讓我了解到一場好的舞劇不僅是對演員水平的考驗，更是關系到舞臺燈光舞美場景道具等的配合。舞劇的成功，我們看到的往往是舞者在舞臺上的精彩表現，忽略了那些在背后默默付出的人們。
在觀看《大河之舞》時，我被震撼到了，那么多的舞者還能做到步伐一致，腳落到地面的聲音清脆有力，沒有絲毫雜音。聽介紹說世界踢踏舞舞王每秒擊打地面35次，一秒鐘35步這不是常人所能達到的水平。這種擊打的頻率人腦根本無法區分，只聽到陣陣類似蜜蜂發出的嗡嗡聲。當我聽到時，簡直無法相信，只能感嘆了。
舞蹈動作，讓人印象深刻。就像《中國母親》，群舞《中國母親》以大恨大愛向我們敘述了當年飽受日本軍國主義鐵蹄踐踏下的中國北方母親，以博大的胸襟收養了日本的遺孤的故事，十分通俗易懂。用歷史題材進行舞蹈創作，并具有濃厚鄉土氣息。對于我這種不了解舞蹈的人，覺得這種表現方式的藝術更加拉近了我與舞蹈的距離，很符合現實，是我覺得舞蹈其實離我并不遙遠。
課上還播放了一些有關央視舞蹈大賽的比賽片段，類型豐富，內容新穎。讓我驚奇于舞蹈還能這種方式，如模仿斗雞，表演者把雞的形象生動地表現出來了，不禁讓人迷惑這到底是不是真的。
學習《舞蹈鑒賞》這門課，讓我對舞蹈有了初步的了解，而且越來越喜歡舞蹈。
舞蹈采風心得體會篇八
第一段：引入鄉下舞蹈采風的經歷（200字）
最近，本人有幸參與了一次鄉下舞蹈采風活動。這次活動讓我對鄉下舞蹈有了全新的認識和體會。之前，我對鄉下舞蹈的了解僅限于電視上的一些片段，總覺得鄉下舞蹈顯得樸實、朗朗上口，但相對于流行的現代舞來說挺土氣的。然而，現實中的鄉下舞蹈卻完全顛覆了我之前的認知。通過這次采風活動，我深深地被鄉下舞蹈的魅力所吸引。
第二段：鄉下舞蹈的多樣性和獨特魅力（250字）
鄉下舞蹈如同大自然的孩子，在小山村里發展形成了各具特色的舞蹈形式。在采風活動中，我親眼目睹了峨眉山沿線的眾多舞蹈表演。有穿著鮮艷民族服飾的苗族舞蹈，舞者們手舞足蹈，身姿曼妙，婀娜多姿；有富有東南亞風情的傣族舞蹈，舞姿熱情奔放，動感十足；還有藏民族的祈福舞蹈，舞者們花樣翻飛，莊嚴神圣。這些舞蹈都有著濃郁的鄉土氣息，展示出了民族文化的獨特魅力。舞蹈中蘊含著鄉村人民對大自然的熱愛、對生活的向往，更能感受到他們對于美的追求和樂觀向上的精神面貌。
第三段：鄉下舞蹈的奉獻與傳承（250字）
鄉下舞蹈的真正魅力不僅僅在于其多樣性，更在于它背后的故事和人文精神。在采風活動中，我發現鄉下舞蹈的表演者都是當地村民，其中既有年輕的舞者，也有老年人，他們是從小在這片土地上長大的，對土地和文化有著深厚的情感。他們不計報酬地奉獻自己的勞動和才藝，將優美的舞姿帶給了觀眾。這種奉獻精神讓我深受感動。同時，舞蹈的傳承也是鄉下文化發展的重要一環。在活動中，一位老舞者告訴我，他從小學習舞蹈，一直將這門技藝傳承下去，希望能讓更多的人了解和喜歡鄉下舞蹈。正是這種傳承，才讓鄉下舞蹈能夠源遠流長，不斷向前。
第四段：鄉下舞蹈的社交和心靈寄托（250字）
鄉下舞蹈不僅是一種藝術表演形式，更是當地人交流和溝通的方式。在觀看采風活動中的舞蹈表演時，我看到人們互動、喝彩不絕，熱情洋溢。每個舞者都邀請觀眾一起參與，分享這份快樂和情感。通過舞蹈，人們建立了深厚的交往關系，增進了彼此的了解，舞蹈成為一種社區活動的核心。除此之外，鄉下舞蹈也是人們心靈的寄托。在艱辛和痛苦的生活中，他們通過舞蹈來釋放壓力，表達情感，尋找內心的慰藉。這種舞蹈所承載的精神力量，讓人泰然面對生活的挑戰。
第五段：鄉下舞蹈對我們的啟示（250字）
通過這次鄉下舞蹈采風活動，我深刻認識到了鄉下舞蹈的多樣性、獨特魅力及其背后的奉獻精神和心靈寄托。這讓我反思了現代社會對于文化的忽視和對于流行的追逐。鄉下舞蹈在它的簡樸中蘊含著豐富的文化底蘊，是我們現代人習以為常的生活中缺失的一部分。我們應該重視和尊重鄉下舞蹈的存在，學習其中的精神和智慧，傳承和發揚這一獨特的藝術形式。同時，鄉下舞蹈也告訴我，每個人的內心都有一片玩樂的天地，只要用心去感受，就會發現無窮的快樂和希望。
總結：通過鄉下舞蹈采風活動，我不僅僅感受到了鄉下舞蹈的多樣性和魅力，更深入了解了舞蹈背后的奉獻精神和心靈寄托。鄉下舞蹈告訴我們應該重視文化傳統，發揚和創新傳統藝術形式，并在心靈中尋找快樂和希望。
舞蹈采風心得體會篇九
轉眼間舞蹈班的課程已經接近結束,經過半學期的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次課程的進行對于我非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的舞蹈知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從現代舞到民族舞，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區、不同專業的同學們聚集一堂，相互交流借鑒舞蹈經驗、思路方法，較全面的提高了自己的舞蹈水平。以下是這些天的幾點體會： 作為一名大二的學生，比起大一的必修課，我們多了一個選擇的機會，選擇自己所喜歡的選修課，對于學生的我們來講毋庸置疑是我們所渴望的。
從小到大，看到舞臺上跳舞的同學就很羨慕，感覺他們好漂亮，就像一個個公主和王子一樣。走下舞臺的他們也是那樣的驕傲，與眾不同，大家喜歡他們，向往他們，希望有一天跟他們一樣，有著曼妙的舞姿，淡定的神態。
當自己看到選修課的科目是，毫不猶豫的選擇了舞蹈鑒賞，或許在自己的潛意識里認為，一個能夠鑒賞舞蹈的女性一定是有氣質，有學識的，一個能夠鑒賞舞蹈的男性一定是有魅力的，儒雅的。所以對待這節課我們期待著，也認為一定會學習到很多東西。
正式上這個舞蹈鑒賞的第一節課，走進教室，黑丫丫的一大片同學，大家有說有笑，很開心的交談，在這里，我不僅見到了本專業的同學，更多的還見到了其他學院，其他專業的同學，大家一起聚集在這里，共同學習，一起進步。
離上課還有一段時間的時候，我們見到了我們的任課老師，一個看起來年齡與我們相差沒有很多的男老師，但我們卻能感覺到他與我們的不一樣，內在的成熟。他站在講臺上對我們微微的笑著，然后向我們做自我介紹，然后他問我們，我們所理解的舞蹈是什么意思，大家各抒己見，有的說是提升氣質的一種工具，有的說是塑造形體美的一種方法，有的說是運動的一種，老師說，舞蹈的定義很寬泛，它是以人體為表現工具，通過有節奏，有組織和經過美化的流動性動作來表達情意。它是一種表情性的時空藝術。并且同時老師給我們舉了很多我們不同人的站立，走路的方式，一個人坐姿應該是怎樣的，表現的很形象，吸引了所有人的視線，當他表現一個人如果將脖子縮進，我們都笑了，而我們之中大多數人都是這樣的坐姿，然后大家立即把脖子挺起來。一節課過去，有的同學開玩笑說，他感覺自己長高了，我們聽后都笑了。
很多時候老師給我們放了很多舞劇，例如他給我們介紹的第一個是黃豆豆的‘醉鼓’剛開始的時候自己根本就沒看懂，后來在老師的講解中，終于也沉醉于他急速轉動的身軀，時而快，時而慢，他抱起鼓凝視著，沉醉著，似有千言萬語的訴說，似乎又無心說什么，而老師也在一旁給我們解釋著，讓我們看到了他的動作似乎是在吶喊，在感嘆，在顫抖，多種表情在他的鼓的襯托下表現得淋漓盡致。而他的身軀時而抱鼓而起，時而展臂而起，一個看似簡單的動作，在他的表現下仿佛有了生命，而他也無愧于‘舞蹈王子’這個稱號。老師在視頻過后也給我們講了黃豆豆這位偉大舞蹈家的生平經歷，讓我們也明白一個成功的人的背后必然會有著無數的艱辛，無數的汗水，只有付出，只有努力才能夠有一天實現夢想。
給我很深的印象的還有楊麗萍的‘月光’，她用她優美苗條的肢體展開想象的臂膀表現了自己的感情和月光的圣潔，在這個作品中表現了她無形的有形的完美結合，在老師的講解中，讓我們明白楊麗萍表現的決不只是她自己的真實情感，而是整個人類的感情。她的舞蹈讓人感覺到她不是在用身體表達，而是用自己的生命，想把生命溶于舞蹈中，看她的舞蹈，你得到的最大的感覺就是震撼。楊麗萍的這種天人合一的感覺，也著重的表現了人與自然的和諧，人類生活在大自然之中，而她也用了一種最自然的表達。而對楊麗萍本人，我們無法不佩服她堅強的意志。
記得其中還有一個很悲傷的舞劇就是‘秋海棠’我們真的不能不佩服這個演員，他逼真的演技也讓他的這個作品獲得了大眾的贊賞，記得起初畫面剛出來時的是頭飾，剛開始沒有明白，老師一提示我們也立刻都明白了過來，他所表現的是一位步履蹣跚的老人回憶自己年輕的時候，在這個舞臺中他時而陶醉，時而開心，但是當它想起了自己因為太年輕、太成功，招來別人的妒忌而被劃破了臉，他好像瘋了似的，在舞臺上亂跑起來，最后他停了下來，好想想明白了似的，而又好像在宣誓，我不能被打倒，最后又變為了老人的形象走了出去。
經過這幾周的舞蹈實踐的學習，我們學習到了很多，一個人的成功要自己付出很大的努力，而舞蹈之中的魅力也不是僅僅是這樣的，我相信我們經過這次學習，在以后的生活之中也可以很好的運用它來緩解我們生活之中的壓力，增強我們面對困難的勇氣。
相信如果以后還有這種機會，我們一定會積極爭取努力學習舞蹈的知識。
舞蹈采風心得體會篇十
舞蹈是一種身體隨著音樂旋侓有節奏的優美運動。舞蹈教育應著眼于幼兒在舞蹈音樂游戲中，得到愉快，享受音樂的、動作的美、目的.是寓教育于自由、活潑、歡快、幸福、高尚、純樸之中。這種特殊的學習能不斷使幼兒增長才干，促進幼兒德、智、體、美諸方面都得到發展。
在日常生活中怎樣培養幼兒學習舞蹈的興趣，保持學習舞蹈的興趣，我是從以下幾個方面來做的。
首先、我經常在幼兒天真有趣、奇妙多彩的生活中尋找幼兒能理解，能掌握的舞蹈動作。如：進行一次勞動后，我把他們學會洗手帕、掃地、澆花、拾落葉、喂雞等動作編成一個小小的舞蹈。這樣幼兒不僅容易接受，而且欣賞后會產生學習的愿望，動作學起來自然優美。又如在學習好人好事活動中，我又將班內好人好事編成舞蹈，這些舞蹈內容來源于生活，因此他們很容易理解接受，從而推動了學習活動的開展。我認為，經常利用短小，生動形象，動作性強的舞蹈來吸引幼兒的興趣，不僅使他們感到親切，可信，易學，易記，易模仿，而且也能為他們今后創作舞蹈動作打下基礎。
其次、我在平時的活動中常教幼兒欣賞舞蹈。如在教學新疆舞蹈前，為了豐富幼兒一些有關新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，我就讓幼兒欣賞舞蹈《新疆阿姨采葡萄》。舞蹈中阿姨看葡萄豐收時的喜悅心情，采葡萄時的優美姿勢，嘗葡萄時的歡樂情景，使幼兒既欣賞了美的動作和形象，同時對新疆舞中的轉手腕、墊步、進退步、動肩、搖頭、旋轉，有了進一步的具體理解，以后每次學習幼兒新疆舞時，他們情緒歡樂，學習積極性高，興趣濃極了。
第三、在教學方面采用循序漸進的教學法，即由淺入深，由易到難，這樣能保持幼兒學習舞蹈的興趣，同時幼兒不會以太簡單而感到枯燥乏味，也不會以太復雜而感到縮手縮腳。
舞蹈藝術對幼兒的訓練不僅僅是表演才能的培養，重要的是學習興趣、情感態度、活動方式、心理素質的印象和熏陶。可見，幼兒園舞蹈藝術的教育活動對幼兒個性的培養和人格塑造極為有益的。因此，充分發揮舞蹈藝術的教育功能是促進幼兒全面發展的有力手段。