心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)分享教育孩子心得體會(huì)怎么寫?在家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三個(gè)環(huán)節(jié)中 ,家庭教育對(duì)未成年人思想道德的形成起關(guān)鍵作用。以下是小編為您整理的家長(zhǎng)分享教育孩子心得體會(huì)相關(guān)資料,歡迎閱讀!
家長(zhǎng)分享教育孩子心得體會(huì)篇一
教育孩子問題,歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,我就把家長(zhǎng)會(huì)各家長(zhǎng)的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。
一、注重思想品德教育,繼承和發(fā)揚(yáng)孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),健康成長(zhǎng)的心理,才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,聽老師話的學(xué)生。同時(shí),我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子,見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好。
二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué),甚至到中學(xué),可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,俗話說:跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長(zhǎng)首先要做好表率作用。
三、增強(qiáng)孩子的專注性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性
我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,我們同意讓她住校,養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣,同時(shí),住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過度的良好的思維模式,要讓孩子有失敗和挫折感,這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí),孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
五、學(xué)會(huì)和孩子溝通,做孩子的朋友
與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給她時(shí)間,勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,查找問題的所在,從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,激發(fā)她解決問題的欲望,和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如:近期我女兒對(duì)我說:“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上,上課聽不懂。”于是,我告訴我女兒:“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè),然后,一定要復(fù)習(xí)次日的課程,提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作,這樣,上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她:“學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程,物理、化學(xué)、生物、地理都要用到,并引導(dǎo)她,數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域,諸如:建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次,上述這些課程,看似復(fù)雜,其實(shí),都是語文問題,中國(guó)字,地球人都認(rèn)識(shí),可是能否看懂,那就是語文問題,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語,當(dāng)然能提供語言環(huán)境更好。”我一直相信,現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,不能隨意打斷,等她說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
六、記得我上大學(xué)時(shí),叔叔告訴我,在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一種能力的培養(yǎng),走出校門,步入社會(huì),受教育才剛剛開始。
俗話說:千般易學(xué),一竅難通。綜上所述,我作為家長(zhǎng)
認(rèn)為,當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率,正確地導(dǎo)引,要引導(dǎo)孩子開竅不容易。這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)分享教育孩子心得體會(huì)篇二
我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校,第一天就參加了學(xué)校二年級(jí)召開的家長(zhǎng)會(huì),這是我兒子入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
提高,都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪他看書、學(xué)習(xí),多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自由,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
蒙者,也是孩子的良師益友。孩子入學(xué)雖然才兩個(gè)多星期,但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉、a級(jí)、來鼓勵(lì)他。老師們真誠(chéng)地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子,這就是可貴的“師愛”!通過這段時(shí)間的接觸,我最欣賞的是學(xué)校并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。所謂“親其師才能信其道”,也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
孩子成長(zhǎng)過程就是一個(gè)從無知到能知的過程,需要老師全面輔導(dǎo),家長(zhǎng)耐心引導(dǎo),才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)。相信從今天開始,我們不但是一位稱職的家長(zhǎng),還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手,讓孩子們度過愉快的小學(xué)。
總之,孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng),我們家長(zhǎng)盡力配合,謝謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出。
家長(zhǎng)分享教育孩子心得體會(huì)篇三
這微不足道的談話時(shí)間,我可以作許多事情:關(guān)心她的身體健康等,(當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時(shí)可以為她出謀劃策,幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對(duì)她說句話:“近朱者赤,近墨者黑。”我個(gè)人覺得這句話很好,一個(gè)好朋友會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天,她異常興奮地對(duì)我說她一天交了多少朋友,性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友,這很重要。
去睡覺。我不禁想,是啊,要是自己孩子也可以有較強(qiáng)的自制力,不會(huì)要家長(zhǎng)為她忙前忙后,不會(huì)在寫作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫片的情節(jié),不會(huì)上課思緒不知覺中飄到窗外,她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是,我費(fèi)盡苦心地去教育她,發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的孩子很完美,她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì)了自立與自主,現(xiàn)在她做作業(yè)不會(huì)深更半夜叫爸爸起來為她講題,更不會(huì)在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀溃F(xiàn)在的觀念就是:明明是我自己的事情,為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標(biāo)達(dá)成了,她的成績(jī)也上升了。
我從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書,我與孩子爸爸認(rèn)為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講,看書有助于寫作文,現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)研究考卷時(shí)我發(fā)現(xiàn),有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的,這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》,而在許多老師包括家長(zhǎng)眼里這是閑書,是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然,學(xué)習(xí)很重要,而讀書也很重要,但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是很緊張,我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí),有點(diǎn)難。于是我要她答應(yīng)我,看一本意林可以,但是要寫讀后感,要摘抄經(jīng)典語句,她十分爽快地答應(yīng)了,也做到了。
習(xí)班:數(shù)學(xué),物理,英語……我絕對(duì)被嚇到了。開始她什么補(bǔ)習(xí)班都不上,到最后她居然哭著對(duì)我說:媽媽,我覺得我數(shù)學(xué)不太好,我想補(bǔ)一補(bǔ),我不想讓它給我拉分,它會(huì)影響我的成績(jī)。現(xiàn)在,我的孩子上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班:物理,數(shù)學(xué),語文。有充裕的時(shí)間去寫作業(yè),周六會(huì)用3-4小時(shí)游泳,1-2小時(shí)練電子琴。書店門口經(jīng)常會(huì)看見一位媽媽拉著孩子去買書,而我的孩子不用,我從來不會(huì)強(qiáng)迫她去做什么習(xí)題,到假期時(shí),她會(huì)形成習(xí)慣一樣向我要錢,對(duì)我說她要買什么輔導(dǎo)書,然后回來一本一本讓我檢查,有時(shí)剩余的錢她會(huì)對(duì)我說:我看見一本喜歡的書,就買了,假期時(shí)間把它看完。我和她爸爸笑笑了之,不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她,告訴她少看閑書之類的。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題,她說出后把同學(xué)嚇到了,以為是我在逼她這樣做,她什么都不說,笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)調(diào)侃她說,林璐娜,你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實(shí),說來說去,我這個(gè)媽媽只不過是少給了她一些壓力,喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活,為她指點(diǎn),可是孩子很自覺,她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說,有時(shí),不必要的壓力與關(guān)心,只會(huì)帶來更多的負(fù)面影響。
的機(jī)會(huì),讓他當(dāng)班長(zhǎng)。這種機(jī)會(huì)可遇不可求,所以要珍惜。孩子認(rèn)認(rèn)真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任,也不時(shí)回家向我抱怨什么:有人肆意報(bào)復(fù)她,故意讓她出丑。我說:“你該做什么就做什么,管別人對(duì)你的意見干什么,你是為自己活的,又不是為別人活的,你就是你,別人是別人。”她什么都沒說,但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜荨=Y(jié)果到最后家長(zhǎng)會(huì)她受了極大地表?yè)P(yáng),我偏頭一看她,她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興,可是這不能表現(xiàn)出來,會(huì)滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少,但好處也多,在給別人講題是,她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里,她不能錯(cuò)。這同時(shí)也更好地提高了她的語文成績(jī),有時(shí)考不好她會(huì)去想:完了,作為語文課代表考的這么差,肯定會(huì)被別人笑話的。其實(shí)這種自尊心未必不是好事,它會(huì)激發(fā)孩子的榜樣心理。可是還是出了點(diǎn)問題,同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷耍倚α耍髞聿琶靼祝龑?duì)同學(xué)有太多的“暴力”行為,讓同學(xué)們覺得她太強(qiáng)勢(shì)了,招架不起,我就告訴她:以德服人。到現(xiàn)在她還有點(diǎn)那樣,但是比以前強(qiáng)了點(diǎn),我說,像回事了。我為我的孩子感到自豪,她真正地學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持,學(xué)會(huì)面對(duì)困難從容,學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做每件事,她在這同時(shí)慢慢的成長(zhǎng)著。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇二
我們平時(shí)要給孩子一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,不要給他定太高的要求,同時(shí)多了解孩子的精神需要和多觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,最后再施加引導(dǎo),學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),從而提高孩子的自信心。
為了開闊孩子的視野,我們應(yīng)該多培養(yǎng)孩子多方面的興趣,比如在課余時(shí)間,給他報(bào)名一些他感興趣的`興趣班,這樣孩子才會(huì)在興趣的基礎(chǔ)上取得好成績(jī)。
大部分的孩子都喜歡一些手工制作,我們就盡可能給他提供材料和幫助。當(dāng)看到他煞有介事地做成一個(gè)“作品”時(shí),神情中是充滿自豪的,因此,我們必須要讓孩子敢于動(dòng)手,在手工制作的過程中得到快樂。
一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)孩子是非常必要的,而家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,所以教子的第一步就是營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,同時(shí)以身作則,讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦看到孩子作出了努力,我們就要充分肯定。孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,因此,我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們可以順其自然、因材施教,讓孩子健康成長(zhǎng)。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇三
第一段:引言(介紹孩子對(duì)欲的認(rèn)識(shí))
“為什么我要擁有這件玩具?”這是小明對(duì)自己最近常常思考的問題。八歲的小明對(duì)于欲望的認(rèn)知漸漸增強(qiáng),他開始思考什么是真正的需求,什么是欲望。作為父母,我們應(yīng)該與孩子分享欲的心得體會(huì),幫助他們理解欲望,并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。
第二段:欲望的本質(zhì)(解釋欲望的來源和特點(diǎn))
欲望根植于人的本性之中,是人類追求生存、發(fā)展和幸福的驅(qū)動(dòng)力所產(chǎn)生的情感和沖動(dòng)。我們有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望,渴望擁有某件物品或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo),并且這種欲望會(huì)促使我們努力工作或?qū)で蠼鉀Q方案。然而,欲望也是有限的,當(dāng)我們過度追求欲望時(shí),可能會(huì)忽略其他重要的事物,甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面影響。
第三段:正確認(rèn)識(shí)欲望(講解區(qū)分需求和欲望)
很多時(shí)候,我們將欲望與需求混淆在一起。需求是基本的生活所需,如食物、衣物、住房等,而欲望則是在滿足基本需求之后產(chǎn)生的對(duì)更高級(jí)別需求的追求,如名利、權(quán)力、地位等。和孩子一起分享欲的心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該教導(dǎo)他們區(qū)分需求和欲望的不同,并強(qiáng)調(diào)滿足需求的重要性。
第四段:滿足欲望的方式(探討滿足欲望的途徑)
滿足欲望的方式有多種。對(duì)于孩子來說,他們可能認(rèn)為只有通過獲得某樣特定的物品才能滿足自己的欲望。然而,我們應(yīng)該引導(dǎo)他們思考其他更加積極和有意義的途徑。例如,培養(yǎng)他們的興趣愛好,參與公益活動(dòng),和家人朋友共度歡樂時(shí)光等。通過這些方式,孩子們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的欲望,并享受到更持久、更有意義的滿足感。
第五段:培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的滿足感)
在分享心得體會(huì)的過程中,我們應(yīng)該教育孩子,欲望的滿足并不是唯一的幸福來源。真正的幸福來自于內(nèi)心的滿足感,來自于對(duì)自己和他人的尊重、關(guān)愛、分享和感恩。當(dāng)孩子能夠理解并接受這一觀念時(shí),他們會(huì)更加珍視身邊的一切,學(xué)會(huì)滿足于擁有的,而不是追求無盡的欲望。
總結(jié):
通過與孩子分享欲的心得體會(huì),我們可以幫助他們認(rèn)識(shí)和理解欲望,并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。欲望是人類進(jìn)步和發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,但過度追求欲望可能會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生消極影響。因此,我們需要教導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)和滿足欲望的方式,并將內(nèi)心的滿足感放在幸福的首位。只有通過培養(yǎng)正確的價(jià)值觀,孩子們才能真正地理解和享受到生活的美好。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇四
閱讀是一項(xiàng)重要的技能,可以幫助我們獲得新知識(shí),并且?guī)椭覀冏叱隼Ь场at(yī)生、教師、科學(xué)家都在閱讀中受益。閱讀還幫助我們表達(dá)自己的想法,以及更好地理解別人的想法。因此,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該教育和幫助我們的孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。為此,與孩子分享閱讀體驗(yàn)也是至關(guān)重要的。
第二段:時(shí)間閱讀
我堅(jiān)信,花一些時(shí)間與孩子一起閱讀是一件寶貴的事情。在分享閱讀的時(shí)候,我們可以與孩子一起欣賞美妙的故事、探索新的世界,并從中學(xué)到很多東西。這可以幫助加強(qiáng)孩子的認(rèn)知和學(xué)習(xí)技能。
第三段:閱讀交流
閱讀交流也是非常重要的。當(dāng)我與孩子一起閱讀時(shí),我通常會(huì)簡(jiǎn)要介紹故事的背景、主題和情節(jié),以確保孩子可以在整個(gè)閱讀過程中得到全面的理解。我會(huì)根據(jù)孩子的反應(yīng),提出問題或讓孩子表達(dá)自己的看法,這有助于促進(jìn)他們語言表達(dá)能力的發(fā)展,也可以加深他們理解故事和角色的深度。
第四段:閱讀推薦
閱讀并不一定要局限于童話故事或名著類,只要是有故事的書籍都可以作為閱讀推薦。我會(huì)選擇一些文字簡(jiǎn)單、故事有趣、內(nèi)容豐富的書籍,來與孩子分享并推薦給他們。有時(shí),孩子可能更喜歡繪本。通過與孩子交流,我可以了解到他們的閱讀喜好和需求,從而影響他們的閱讀行為和傾向。
第五段:結(jié)論
總之,閱讀是我們生活中必不可少的一部分,它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在家長(zhǎng)和孩子的閱讀交流中,我們要保持對(duì)閱讀的熱愛,并從中獲得樂趣,這樣才能更好地幫助我們的孩子在閱讀中成長(zhǎng)和發(fā)展。最重要的是,與孩子共同閱讀,建立人際關(guān)系中的愛和感性親近。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇五
經(jīng)常有新人問我:“成為一名銷售人員是不是很容易的事情?”“怎么才能成為銷售精英?”而企業(yè)有時(shí)侯也在為這個(gè)問題煩心:“怎么樣的人是最有潛力的業(yè)務(wù)人員?”結(jié)合本人多年的實(shí)踐,我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的銷售人員,應(yīng)該具有以下的素質(zhì):
一、勤奮
記得剛做中介時(shí),在一個(gè)培訓(xùn)的場(chǎng)合,有業(yè)界的前輩提了一個(gè)問題:老的業(yè)務(wù)人員是怎么死的?大家都一下子反應(yīng)不過來,在大家期盼的目光中,前輩回答:老的業(yè)務(wù)人員是懶死的!雖然過去多年,但是,我想當(dāng)初在場(chǎng)的哥們應(yīng)該都還記得這個(gè)問題的答案,并時(shí)刻給自己提醒。
對(duì)于銷售人員,企業(yè)一般都是以最終業(yè)績(jī)作為考核,而對(duì)于工作的過程,相對(duì)而言關(guān)注比較少,而結(jié)果導(dǎo)向的考核在短期內(nèi)就為銷售人員提供了很好的偷懶借口。很多公司對(duì)于銷售人員的管理原則就是:短期內(nèi)你可以偷懶,但是月底沒有成績(jī)我一定找你算帳。
當(dāng)業(yè)務(wù)人員開始進(jìn)入職場(chǎng)時(shí),總是充滿激情,但是,隨著時(shí)間推移、工作當(dāng)中遇到困難增加等等因素的出現(xiàn),業(yè)務(wù)人員的難免出現(xiàn)懈怠心理,尤其是資深業(yè)務(wù)人員,業(yè)績(jī)過得去、收入狀況已經(jīng)過了溫飽階段、公司內(nèi)部大家都熟悉了、客戶基本給個(gè)面子,更是有可能成為油條,慢慢懶惰下去,直到結(jié)束自己的職業(yè)生命。
給想成為銷售精英的人兩招:一曰搏猛:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”;一曰搏傻:“鍥而不舍,金石可鏤”。只有自信而又愿意投入的人,才有可能成為銷售精英。
二、知識(shí)豐富
優(yōu)秀的銷售人員必定是一個(gè)專家,一個(gè)可以成為客戶顧問的人,那么,銷售人員必須要掌握哪些知識(shí)呢?本人認(rèn)為以下知識(shí)是必須掌握的。
1、房產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)
只有了解了房產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí),包括房地產(chǎn)知識(shí)、房地產(chǎn)法律知識(shí)、房地產(chǎn)交易知識(shí)、貸款等相關(guān)知識(shí)等才能為客戶準(zhǔn)確地介紹房產(chǎn)并成為客戶在房產(chǎn)方面的顧問。
2、企業(yè)知識(shí)
銷售人員其實(shí)就是企業(yè)的對(duì)外形象大使。要象了解自己家一樣了解企業(yè),這樣才能讓客戶感覺到你對(duì)公司的認(rèn)同,才能讓人感覺到你的自信,從而相信你的介紹而接受你推薦的房子及服務(wù)。如果銷售人員在客戶面前萎靡不振,客戶也會(huì)認(rèn)為這家企業(yè)不怎么樣,從而不接受這家企業(yè)的服務(wù)。
另外,銷售業(yè)務(wù)是公司整體價(jià)值鏈的一個(gè)環(huán)節(jié),在工作中,銷售人員總是需要其他部門的配合與支持,那么,對(duì)企業(yè)情況的了解,特別是企業(yè)運(yùn)行政策的了解,會(huì)使你更加清楚你能夠?yàn)榭蛻魻?zhēng)取什么?不能承諾什么?這樣,你在從事銷售工作時(shí)才能更加得心應(yīng)手。
3、行業(yè)及市場(chǎng)時(shí)事知識(shí)
客戶購(gòu)買房產(chǎn),勢(shì)必要貨比三家。作為優(yōu)秀的銷售員,我們必須能夠?yàn)轭櫩吞峁┖芎玫男袠I(yè)知識(shí)參考,在客戶有需求時(shí)能夠提供各個(gè)區(qū)域之間優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比,從而引導(dǎo)顧客正確消費(fèi)。而這就需要銷售人員擁有豐富的行業(yè)及市場(chǎng)時(shí)事知識(shí)。
4、關(guān)于人性的知識(shí)
銷售,作為一門學(xué)問來看,主要是研究與人打交道的,因此必須熟練掌握人性的學(xué)說,例如:馬斯洛的需求層次理論、弗洛姆理論(4ls)等都是很實(shí)用的、可以用于指導(dǎo)我們工作的理論。
5、其他知識(shí)
最好的銷售人員總是在銷售過程中能與顧客變成朋友的人,能夠?qū)ふ业焦餐Z言的人,因此,天文地理、諸子百家,古今中外,樣樣都要有所涉獵懂才能應(yīng)付各種各樣的顧客。有人描敘優(yōu)秀銷售人員是:見人講人話,見鬼講鬼話,就是描敘成功銷售人員能夠與所有目標(biāo)客戶取得共鳴,被客戶所接受。
從以上這些看來,想要成為一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員,還真不是很容易的事情,當(dāng)然,有句歌詞寫得好:沒有誰能夠隨隨便便成功!
三、善于溝通
銷售基本上是一門與人打交道的學(xué)問,或者說是藝術(shù),因此,良好的溝通技巧是成為一個(gè)優(yōu)秀銷售人員的基本素質(zhì)。
與人交往,“聆聽勝于雄辯”,做銷售的人,不需要很好的辯才,關(guān)鍵是獲得客戶的認(rèn)同,千萬不能贏了嘴巴,丟了生意。
有人總結(jié)了與人交往的“三把飛刀”,這里介紹給大家分享:1、引導(dǎo)并聆聽對(duì)方暢談過去的輝煌成功;2、引導(dǎo)并聆聽對(duì)方對(duì)未來理想的規(guī)劃;3、引導(dǎo)并承受對(duì)方談自己不如意的事情。當(dāng)然,以上三點(diǎn),不要刻意去做,氛圍沒有到位時(shí)也許會(huì)適得其反,弄巧成拙。
個(gè)人認(rèn)為,在溝通方面,主要作到待人以誠(chéng)、尊重對(duì)方。
四、逆商系數(shù)高
有人說:“沒有任何一個(gè)行業(yè)會(huì)象做銷售這樣能夠鍛煉人”。我認(rèn)為主要是指銷售人員必須承受太多的失敗與痛苦的洗禮,才可能成功。正如“鳳凰涅磐”的故事一樣,必須經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn),鳳凰才能獲得重生,并在重生中達(dá)到升華。
在一次職業(yè)調(diào)查中,有22%的人覺得做銷售工作“太辛苦了,壓力又大,我不喜歡”。特別是身處市場(chǎng)一線的銷售人員,無論是身體上、還是心理上都要面臨很多壓力,甚至積累成痛苦。可以肯定,每個(gè)成功的銷售人員都是經(jīng)過風(fēng)雨以后,才見到彩虹。
所以,想要成為一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員,就必須具有強(qiáng)的面對(duì)逆境的能力和精神。
五、做人
關(guān)于“做事”與“做人”的關(guān)系論敘的文章,已經(jīng)有很多,確實(shí),做銷售成功的人必定是做人比較成功的人。但是,在成功學(xué)的“道”與“術(shù)”的爭(zhēng)論之中,我更加推崇“道”上的修煉。優(yōu)秀的銷售人員必定是一個(gè)高尚的人。
每個(gè)人從懂事的那時(shí)起,便有一個(gè)做人的問題伴隨一生。于是,做什么樣的人、怎樣做人,也就成了每個(gè)人一生必做的答卷。
正直、清白、言行一致、表里如一、堂堂正正、嚴(yán)于律己、心胸開闊、做人厚道、能經(jīng)得住事等等。有以上特點(diǎn)的人,一般都是很受大家歡迎的人。
六、個(gè)人形象
前段時(shí)間,有一本書《你的形象價(jià)值百萬》,在市面上非常流行,以下為該書的書評(píng)之一,放在這里,作為本文的結(jié)尾,再好不過。
“無論我們認(rèn)為從外表衡量人是一種多么膚淺和愚蠢的觀念,社會(huì)上的每個(gè)人卻無時(shí)無刻不在根據(jù)你的衣著、言語、神態(tài)、舉止對(duì)你做出判斷。無論你愿意與否,你已經(jīng)在別人眼中留下了某種印象。它們?cè)谇宄貫槟阆轮x,無聲而準(zhǔn)確地講述你的故事——你是誰,你的社會(huì)地位,你如何生活,你是否有發(fā)展前途。
我們的形象不僅是外表的美麗,更是一種綜合的全面素質(zhì),是一種品位生活的體現(xiàn)。成功的形象,展示的是自信、尊嚴(yán)、能力,它能得到他人的尊重,也讓你對(duì)自己的言行有了更高的要求,能立刻喚起你內(nèi)在沉積的優(yōu)良素質(zhì),讓你渾身都散發(fā)出一個(gè)成功者的魅力。”
和孩子分享欲心得體會(huì)篇六
一位知名教育家說得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清,今年四年級(jí)了,她從入學(xué)以來,在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三.期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
和孩子分享欲心得體會(huì)篇七
分享孩子心得體會(huì),不僅是一種渠道,也是一種體驗(yàn)。在孩子的成長(zhǎng)過程中,像是雙向的互動(dòng)交流,讓我們不斷開拓自己的思想和世界。因此,我愿意與大家分享我在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上,所得到的一些體驗(yàn)和感受。
第二段:關(guān)于親子溝通
親子溝通是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我主張寬容包容、多動(dòng)手、多思考,與孩子保持良好的溝通。如何讓我們與孩子之間建立更好的連接呢?我們應(yīng)該從發(fā)自內(nèi)心去理解和關(guān)心孩子,嘗試用一些不同的方式和角度,找到孩子的觀點(diǎn),才能獲得他們的信任和傾訴。
第三段:關(guān)于激發(fā)孩子興趣
興趣是一個(gè)人自發(fā)性活動(dòng)的來源,能領(lǐng)悟我們的內(nèi)在生機(jī)和特長(zhǎng)。因此,我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)心,培養(yǎng)他們的愛好,從而激發(fā)他們的興趣,讓他們能夠在自由發(fā)揮的環(huán)境中進(jìn)行自我成長(zhǎng)。同時(shí),我們也應(yīng)該給予足夠的認(rèn)可,讓孩子更有動(dòng)力去探索和學(xué)習(xí)。
第四段:關(guān)于家庭教育
家庭教育,是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一環(huán)。在家庭教育中,我們應(yīng)該注重孩子的自主性,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,自我探索;應(yīng)該注重孩子的成長(zhǎng)和全面發(fā)展,通過不同的角度和方式,讓孩子學(xué)會(huì)感受、領(lǐng)悟、思考、判斷。因此,我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中,應(yīng)該做到把握機(jī)會(huì),讓孩子多體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)一下生活中的常識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。
第五段:關(guān)于陪伴孩子的重要性
陪伴孩子,是我們育兒過程中最重要的一環(huán)。我們應(yīng)該在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上,發(fā)揮自己的影響力,培養(yǎng)他們的內(nèi)心自信和自主性,讓他們牢記我們所傳達(dá)的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),我們也應(yīng)該從一個(gè)側(cè)面,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,教育他們懂得愛護(hù)環(huán)境和周圍的人。
總之,分享孩子心得體會(huì)不僅僅是我們育兒過程中的記錄,也是我們對(duì)人生的思考和對(duì)自己成長(zhǎng)的推進(jìn)。在日常的陪伴過程中,我們要始終保持積極的心態(tài),充分發(fā)揮我們的影響力,讓孩子知道我們永遠(yuǎn)都是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇八
我是李xx的媽媽,今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書,有:《勤學(xué)故事》、《愛國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽。她們的語文課本也編寫得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。
在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)。回到家里,讓孩子自覺地寫作業(yè),寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問,盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右,語文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書等等。
教育是一門大學(xué)問,我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過程中也常常不知所措,也犯過錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來到學(xué)校向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說聲:謝謝你,我的孩子!
孩子的成長(zhǎng)過程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬別,因此孩子將來成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后,謝謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起分享我們和女兒共同成長(zhǎng)的幸福。祝劉老師工作愉快,永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成,家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
和孩子分享欲心得體會(huì)篇九
現(xiàn)今的時(shí)代,教育的概念與方法正在發(fā)生巨大的變革,更加強(qiáng)調(diào)以孩子為中心的教育。在這樣的背景下,越來越多的家長(zhǎng)也開始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),我們希望孩子能夠在成長(zhǎng)過程中充分發(fā)揮自己的潛力,盡可能地獲取豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓孩子快樂地成長(zhǎng),這其中,與孩子分享心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。
第二段:孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
孩子的成長(zhǎng)需要足夠的機(jī)會(huì)。我們可以通過提供各種機(jī)會(huì),讓孩子有充分的自由選擇自己感興趣的事物,并且充分利用資源。比如,可以多帶孩子去博物館、圖書館、動(dòng)物園等展覽和活動(dòng),讓他們開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí);或者是組織孩子參加社區(qū)的志愿活動(dòng),讓他們體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任感和獲得成就感;還可以安排孩子去參加課外興趣班、體育俱樂部等,增強(qiáng)身體素質(zhì)和逐步培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)。
第三段: 孩子分享感受的方式
在讓孩子有足夠機(jī)會(huì)的同時(shí),我們還需要教育引導(dǎo)孩子,讓他們學(xué)會(huì)如何歸納總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。我們可以通過小故事、小游戲、生活中的珍貴經(jīng)驗(yàn)等方式,幫助孩子思考為什么我們應(yīng)該這樣做,如何這樣做,以及做出來的成果是怎樣的等問題。在這個(gè)過程中,可以提問引導(dǎo),慢慢地讓孩子懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要性和方法,并逐漸培養(yǎng)孩子分享心得體會(huì)的習(xí)慣。
第四段:與孩子互動(dòng)溝通
與孩子互動(dòng)溝通,也是很重要的一部分。在分享心得體會(huì)的過程中,我們可以根據(jù)孩子不同的表現(xiàn),進(jìn)行不同的溝通方式。比如,在孩子表現(xiàn)出興趣和熱情的時(shí)候,我們可以提供肯定和贊揚(yáng),讓孩子獲得成就感和自信心;而在孩子出現(xiàn)不足的地方時(shí),我們可以以引導(dǎo)和教育的方式,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足,并找到改進(jìn)的方法。這樣的溝通方式,不僅能夠讓孩子更加理解自己,也能夠增強(qiáng)孩子對(duì)我們的信任和依賴。
第五段:總結(jié)和展望
通過與孩子分享心得體會(huì),不僅能夠讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注,更能夠讓他們?cè)谏钪兄鸩匠砷L(zhǎng),并培養(yǎng)分享的美德。隨著學(xué)習(xí)方法和教育方式的不斷創(chuàng)新和升級(jí),我們也要不斷更新自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),與孩子一同成長(zhǎng)。讓我們共同期待孩子未來的成就和成長(zhǎng)。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇十
每個(gè)人的一生都充滿了各種經(jīng)歷和體驗(yàn),這其中的經(jīng)驗(yàn)無疑是最寶貴的財(cái)富之一。而對(duì)于孩子來說,分享自己的心得體會(huì)更是一種成長(zhǎng)的過程。通過分享,孩子們不僅能夠增加自己的見識(shí),也能夠培養(yǎng)自己的溝通能力和表達(dá)能力。因此,培養(yǎng)孩子分享心得體會(huì)的能力對(duì)他們的成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。
首先,孩子分享心得體會(huì)能夠促進(jìn)他們的思維發(fā)展。當(dāng)孩子經(jīng)歷了一件事情或者完成了一項(xiàng)任務(wù)后,如果能夠?qū)⑦@個(gè)過程和心得分享給他人,他們就需要對(duì)這個(gè)經(jīng)歷進(jìn)行思考和總結(jié)。在分享的過程中,他們需要清晰地組織自己的思維,并把復(fù)雜的想法用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出來。這個(gè)過程可以幫助孩子們更好地理解和消化自己的經(jīng)歷,同時(shí)也能夠鍛煉他們的思維能力和邏輯思維能力。
其次,孩子分享心得體會(huì)也能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。分享需要孩子們用語言來描述自己的經(jīng)歷和感受。而要清晰地表達(dá)自己的想法,孩子們需要學(xué)會(huì)選擇合適的詞匯和句式。通過分享,孩子們可以讓自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)更加準(zhǔn)確地傳達(dá)出去,并引起他人的共鳴。當(dāng)孩子們看到其他人對(duì)自己的分享感興趣或者產(chǎn)生共鳴時(shí),他們會(huì)得到一種成就感,這也會(huì)激發(fā)他們不斷提高自己的表達(dá)能力的欲望。
而且,孩子分享心得體會(huì)還能夠拓寬他們的視野。每個(gè)人的經(jīng)歷都有限,但當(dāng)孩子們開始分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí),他們將有機(jī)會(huì)聽到來自其他孩子的分享。這不僅能夠讓他們了解到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),也能夠讓他們學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人。在聽取他人的分享過程中,孩子們會(huì)注意傾聽和思考,通過與他人的交流,他們能夠拓寬自己的視野,了解到更多的事物和思想,從而使自己變得更加開放和包容。
再者,孩子分享心得體會(huì)也能夠提升他們的自信心。當(dāng)孩子們把自己的心得體會(huì)與他人分享時(shí),他們正面臨著別人的贊揚(yáng)、批評(píng)和建議。而當(dāng)他們收到別人的贊賞和認(rèn)可時(shí),他們會(huì)對(duì)自己的努力感到驕傲和自豪。這種積極的反饋能夠提升孩子們的自信心,讓他們?cè)敢飧嗟胤窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)和想法。而當(dāng)孩子們面對(duì)批評(píng)和建議時(shí),他們也能夠通過反思和改進(jìn)來提高自己,從而不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之,分享心得體會(huì)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來說具有重要意義。通過分享,他們能夠提升自己的思維發(fā)展和表達(dá)能力,拓寬自己的視野,增強(qiáng)自己的自信心。因此,父母和老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極分享自己的經(jīng)驗(yàn),提供一個(gè)愿意傾聽和分享的平臺(tái),讓他們?cè)诜窒淼倪^程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇十一
一個(gè)頂尖銷售人總結(jié)了9項(xiàng)成功經(jīng)驗(yàn),從人的性格,到心態(tài),到能力,再到技巧,遵循這些成功經(jīng)驗(yàn),銷售成果就會(huì)立即開始實(shí)現(xiàn)。這和你是在線還是線下銷售沒關(guān)系。這9項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)是為你個(gè)人為公司打開收入大規(guī)模增長(zhǎng)之門的鑰匙。
1、銷售最大的一個(gè)信念:
一切成交都是為了愛!
2、銷售員要掌握的兩大能力
銷售攻心能力
整合資源的能力
3、銷售三境界
1)圍人:能將顧客圍住,并死纏爛打,初步具備接近顧客、推介購(gòu)買的能力;
2)維人:建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)系,不是簡(jiǎn)單的買賣關(guān)系,而是朋友、伙伴關(guān)系;
3)為人:不只是把產(chǎn)品賣出去,同時(shí)把自己也銷售出去。
4、銷售不出業(yè)績(jī)4主要原因
1)拖延習(xí)慣,不斷的拖延!
2)無意義的拜訪
3)一問三不知
4)生理的疲憊
5、業(yè)績(jī)猛增的5類銷售人員
1)導(dǎo)師型:靠智慧吃飯的帶隊(duì)者;
2)斗士型:喜歡交談、擅長(zhǎng)外交,喜歡與銷售并肩作戰(zhàn);
3)警官型:有極高的忠誠(chéng)度;
4)自信型:沒有“不可能”;
5)事必躬親型:有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
6、頂級(jí)銷售人員的6個(gè)人格特質(zhì)
1)主動(dòng)積極,永不放棄,提高成功機(jī)率;
2)同理心,察覺客戶沒說出口的需求;
3)正向思考,挫折復(fù)原力強(qiáng),修正再出發(fā);
4)守紀(jì)律,做好簡(jiǎn)單的小事,累積成卓越;
5)聽多于說,先聽后說,提出對(duì)的問題;
6)說真話,重承諾,不說謊,不夸張。
7、銷售頂尖人員的7個(gè)小習(xí)慣
1)不要說尖酸刻薄的話;
2)牢記顧客的名字;養(yǎng)成翻看會(huì)員檔案的習(xí)慣;
3)嘗試著跟你討厭的人交往;
4)一定要尊重顧客的隱私;
5)很多人在一起的時(shí)候,當(dāng)你與其中某個(gè)人交談,請(qǐng)不要無視其他人存在;
6)勇于認(rèn)錯(cuò),誠(chéng)信待人;
7)以謙卑的姿態(tài)面對(duì)身邊的每一個(gè)人。
8、銷售的八個(gè)更重要
1)找到顧客重要,找準(zhǔn)顧客更重要;
2)了解產(chǎn)品重要,了解需求更重要;
3)搞清價(jià)格重要,搞清價(jià)值更重要;
4)融入團(tuán)隊(duì)重要,融入顧客更重要;
5)口勤腿勤重要,心勤腦勤更重要;
6)獲得認(rèn)可重要,獲得信任更重要;
7)達(dá)成合作重要,持續(xù)合作更重要;
8)卓越銷售重要,不需銷售更重要。
9、頂尖銷售員的九大秘訣
1)錢是給內(nèi)行人賺的——世界上沒有賣不出的貨,只有賣不出的貨的人。
2)想干的人永遠(yuǎn)在找方法,不想干的人永遠(yuǎn)在找理由;世界上沒有走不通的路,只有想不通的人。
3)銷售者不要與顧客爭(zhēng)論價(jià)格,要與顧客討論價(jià)值。
4)帶著目標(biāo)出去,帶著結(jié)果回來,成功不是因?yàn)榭欤且驗(yàn)橛蟹椒ā?/p>
5)沒有不對(duì)的客戶,只有不夠的服務(wù)。
6)營(yíng)銷人的職業(yè)信念:要把接受別人拒絕作為一種職業(yè)生活方式。
7)客戶會(huì)走到我們店里來,我們要走進(jìn)客戶心里去;老客戶要坦誠(chéng),新客戶要熱情,急客戶要速度,大客戶要品味,小客戶要利益。
8)客戶需要的不是產(chǎn)品,而是一套解決方案,賣什么不重要,重要的是怎么賣。
9)客戶不會(huì)關(guān)心你賣什么,而只會(huì)關(guān)心自己要什么。沒有最好的產(chǎn)品,只有最合適的產(chǎn)品。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展,良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深刻的意義,教育孩子的一門很高深的學(xué)問,如果不是愛心、責(zé)任心、欣賞心作為動(dòng)力,是無法堅(jiān)持下去的。作為家長(zhǎng),如何教育也是一門課程。下面談?wù)勛约涸诮逃⒆拥男牡谩?/p>
早上起床給孩子一個(gè)笑容,希望這一天都快樂。孩子放學(xué)回家,會(huì)問孩子今天你過的快樂嗎?孩子就會(huì)告訴你,他今天發(fā)生了什么事情?當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候,我告訴他,老師就是他的第二個(gè)媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長(zhǎng),就是最理想的。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何,但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的。首先是學(xué)會(huì)如何跟他談心,同時(shí),要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見,不要小看他們。他們有時(shí)的想法和一些話語,有時(shí)候會(huì)讓我們我們大吃一驚,不得不承認(rèn),現(xiàn)在的孩子真聰明。因此,我們家長(zhǎng)需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,隨時(shí)了解他們的心聲,成為他們知心的朋友。經(jīng)常與孩子一起做游戲,傾聽他們的訴說,在不違反原則的前提下,讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長(zhǎng)們作答,凡是能解答的,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,如果孩子失望了,他將越來越少提問。
幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的,是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任。但有時(shí)候孩子興趣低,學(xué)習(xí)自覺性差,往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時(shí)應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合,孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,連續(xù)思考問題時(shí)間較長(zhǎng)得不到休息,大腦就會(huì)疲勞,學(xué)習(xí)效率就會(huì)低下,錯(cuò)誤率也會(huì)增高,這時(shí)讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬螅瑢W(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。
以上是我在教育孩子方面的心得和經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然略顯不太全面,在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié),也愿意和各位老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和交流,總結(jié),爭(zhēng)取做得更好更全面。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇十三
在孩子的成長(zhǎng)道路上,分享是一種重要的品質(zhì)。無論是與人分享自己的快樂,還是與他人分享自己的困難,分享能夠促進(jìn)彼此之間的理解和合作。因此,培養(yǎng)孩子分享的意識(shí)和能力至關(guān)重要。本文將從不同角度探討孩子分享心得體會(huì)的重要性以及如何培養(yǎng)他們分享的能力。
首先,分享可以增進(jìn)人與人之間的友誼。友誼是人類社會(huì)中最寶貴的財(cái)富之一。通過分享,孩子們會(huì)感受到他人的關(guān)心和支持,從而建立起深厚的友誼。比如,當(dāng)一個(gè)孩子分享自己的心情或者成功經(jīng)歷時(shí),同伴們會(huì)對(duì)他們表示贊賞和鼓勵(lì),這種正面的反饋能夠增強(qiáng)孩子們的自信心,進(jìn)而促使他們更加愿意與他人分享。
其次,分享可以提升孩子們的自我認(rèn)知。分享是一種對(duì)自己的反思和總結(jié),通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)或者觀點(diǎn),孩子們可以更好地理解自己,梳理自己的思路。這種思考和總結(jié)的過程有助于孩子們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足,從而更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己。此外,當(dāng)孩子們傾聽他人的分享時(shí),他們也可以從中學(xué)到新的知識(shí)和看法,豐富自己的思維和視野。
第三,分享可以培養(yǎng)孩子們的同理心。同理心是一種重要的社交技能,能使孩子們更好地理解他人的感受和需求。通過分享自己的經(jīng)歷和感受,孩子們可以讓他人感同身受,從而更加關(guān)心他人的情緒和困難。同理心不僅能促進(jìn)彼此之間的情感交流,還能培養(yǎng)孩子們的人際關(guān)系能力,讓他們?cè)谂c他人的交往中更加體貼和善解人意。
第四,分享可以加強(qiáng)合作能力。合作是現(xiàn)代社會(huì)中最重要的素質(zhì)之一。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)分享后,他們會(huì)更加愿意與他人合作,分擔(dān)彼此的任務(wù)和責(zé)任。在分享的過程中,孩子們需要傾聽他人的意見和建議,并提出自己的看法。通過相互合作和協(xié)商,他們能夠更好地達(dá)成共識(shí)和解決問題,從而提高合作的效率和質(zhì)量。
最后,如何培養(yǎng)孩子們的分享能力呢?首先,家長(zhǎng)可以從小培養(yǎng)孩子們的分享意識(shí),通過分享自己的經(jīng)歷和生活,引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的興趣和思考。其次,學(xué)校和社會(huì)也可以提供相應(yīng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì),讓孩子們有機(jī)會(huì)分享和展示自己的才華和成果。同時(shí),家庭、學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該重視孩子們的分享,為他們提供積極的反饋和鼓勵(lì)。這些措施的結(jié)合可以幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展并成為具有分享心得體會(huì)能力的人才。
綜上所述,分享心得體會(huì)是培養(yǎng)孩子們的情感、認(rèn)知和社交能力的重要途徑。通過分享,孩子們能夠增進(jìn)友誼、提升自我認(rèn)知、培養(yǎng)同理心和加強(qiáng)合作能力。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們從小培養(yǎng)分享的習(xí)慣,為他們提供分享的機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓他們?cè)诜窒碇谐砷L(zhǎng),共同建設(shè)和諧的社會(huì)。
和孩子分享欲心得體會(huì)篇十四
中學(xué)生正處在人生的春天。在成長(zhǎng)的過程中,常常被錯(cuò)綜復(fù)雜的心理矛盾纏繞著,時(shí)而充滿著希望與激情,時(shí)而又滿懷著失望與沮喪。心理學(xué)家史坦勒豪爾稱這段時(shí)期為“狂風(fēng)暴雨”的時(shí)期。中學(xué)生對(duì)這個(gè)世界既感到新鮮、好奇,又感到陌生、不解。為此,我們?cè)诖偈顾麄儗W(xué)習(xí)的同時(shí),必須先解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中所遇到的困惑與疑難,每解決一個(gè)困難,他們就向成人邁進(jìn)了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)想解決的問題,在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會(huì)。
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師,是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng),不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì),家長(zhǎng)自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
對(duì)孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)技能,更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì)。在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這其中包括品德、性格、習(xí)慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視,父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識(shí)。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力,刺激他對(duì)精神壓力的耐受性,促進(jìn)孩子康復(fù)能力的提高,增強(qiáng)孩子承受逆境考驗(yàn)的能力,當(dāng)他考試失敗時(shí),應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他,鼓勵(lì)他。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí),加倍努力學(xué)習(xí),考出自己理想的成績(jī)。
誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)孩子對(duì)自己的過失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人知道自己犯錯(cuò)誤時(shí)候,內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備,為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任,以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力,他可能會(huì)逃避責(zé)任,可這恰恰是給予誠(chéng)實(shí)守信教育的良機(jī),要讓孩子懂得什么是責(zé)任,并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子也常常也會(huì)碰到不愉快的事,這種情況下,作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育,心平氣和地與孩子交流,穩(wěn)定的情緒,不呵斥,不強(qiáng)求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事,給一個(gè)時(shí)間自我去調(diào)節(jié)。
引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),對(duì)每位家長(zhǎng)來說也十分重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,科技興國(guó)的年代,要常常告誡自己的子女,只有勤奮讀書,掌握更多的知識(shí),才能學(xué)到本領(lǐng)。
現(xiàn)在的孩子,高中階段以后,離開父母的時(shí)間較長(zhǎng),單獨(dú)住校生比較普遍,每周跟父母的接觸只有1~2天左右,而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺,更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與引導(dǎo)。
逆向教育也該提倡,使學(xué)生感到有壓力,如不好好學(xué)習(xí),就將一事無成,甚到使孩子感到“掃大街,掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過,更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感,人一旦有了壓力,就會(huì)有動(dòng)力,就能向更高的層次發(fā)展。
相互理解,溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈。只有家長(zhǎng)理解孩子,孩子又理解長(zhǎng)輩,才能溝通家長(zhǎng)與孩子的心靈,才能施以有效的家庭教育。要理解孩子,首先,要進(jìn)行心靈感化,就是真心實(shí)意地從多方面去關(guān)心孩子,使他們覺得家長(zhǎng)可敬、可親、可愛、可信,愿意把自己的心里話“掏”出來。家長(zhǎng)與孩子由于年齡的不同,認(rèn)識(shí)能力的差異,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法往往不容易一致,這就要求家長(zhǎng),不僅要有明辨是非的能力,而且還要把孩子看法搞清楚,遇到問題,先不要急于去教訓(xùn)孩子,而且要設(shè)身處地想一想:“假如我是一個(gè)孩子,對(duì)此心理如何”。這樣既能縮短心理距離,又能收到良好的教育效果。
營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,留給孩子一個(gè)自主的空間,一次成績(jī)或?qū)嵺`的失敗不代表什么。對(duì)孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)和關(guān)心,少一點(diǎn)責(zé)備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因,鼓勵(lì)他、教育他,哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間,孩子才能更放松地學(xué)習(xí),到書的海洋中求知才能積累豐富的知識(shí)。當(dāng)然,沒有壓力,孩子可能會(huì)缺乏責(zé)任,但壓力過重,會(huì)影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。
每一個(gè)父母都希望自己的孩子將來成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有成就的人,可是當(dāng)前在整個(gè)的社會(huì)和家庭教育中還存在很大的弊端,我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū),真正成為孩子的良師益友。