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最新語言發(fā)音課心得體會(huì)(匯總9篇)

時(shí)間:2025-07-19 作者:儲(chǔ)xy

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語言發(fā)音課心得體會(huì)篇一

通過c語言實(shí)訓(xùn),讓我加深了對(duì)c語言的了解,而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論,平時(shí)乏味的課程,通過自己動(dòng)手親自編寫,變的生動(dòng)有趣,而在自己動(dòng)手的過程中,出現(xiàn)的問題很多,比理論要難的多,當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院螅?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒法解決。不過,通過幾天的實(shí)訓(xùn),逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn),有些錯(cuò)誤可以很快就看出來。

這次實(shí)訓(xùn)有很大的收獲,讓我對(duì)c語言有了更深的認(rèn)識(shí),平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫,將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能。如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒有,會(huì)有種成就感,于是興趣就來了,興趣來了,自然學(xué)的東西也就多了,能把理論變成實(shí)際的技能,讓我對(duì)c語言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識(shí)。

c語言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí),學(xué)了最基本的替換,然后擴(kuò)展到循環(huán),嵌套,條理很清楚,不是一個(gè)零散的知識(shí),實(shí)際上所有的課程都如此,不過通過實(shí)訓(xùn)我也知道了自己的不足,存在的很多問題。

比如自己寫的寫的小程序出了問題,不會(huì)解決了就叫老師幫忙,雖然說一定意義上增加了師生之間的感情,但是會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心理,碰到問題了第一個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決,所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力,爭取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯(cuò)誤排除。

還有自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),遇到的問題,沒有很好的邏輯思維,親自編寫一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無法下手的感覺,找不到突破口。通過實(shí)訓(xùn),逐漸理清了順序,對(duì)于簡單的程序和一些相對(duì)比較繁瑣的嵌套,循環(huán),不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路,把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了,然后有條不紊的分析,一步一步理解,c語言還是很有意思的課程。

自己親自動(dòng)手編寫程序讓我增加了對(duì)c語言程序開發(fā)環(huán)境的了解,在上課的時(shí)候老師就講,學(xué)習(xí)c語言最重要的是學(xué)習(xí)c語言的邏輯思維,不管以后從事什么行業(yè),學(xué)習(xí)c語言都對(duì)自己的職業(yè)很有幫助,如果是從事編程工程工作的話,就更有幫助了,即使以后的編程工作可能不用c語言,但是擁有扎實(shí)的c語言基礎(chǔ)是對(duì)工作很有用的。

當(dāng)初在初步接觸c語言的時(shí)候,看著一堆“奇形怪狀”的符號(hào),覺得甚是無聊,通過這次實(shí)訓(xùn),擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)!

感謝學(xué)校安排這次實(shí)訓(xùn)和老師的耐心講解,讓我學(xué)到了很多知識(shí),在實(shí)訓(xùn)過程中,同學(xué)之間的相互探討,老師的循循善誘,最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果,在學(xué)知識(shí)的同時(shí),也增加了同學(xué)老師之間的感情。希望以后還會(huì)有更多類似的實(shí)訓(xùn)課程,在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能,為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì),是一個(gè)全新的世紀(jì),計(jì)算機(jī)正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候感覺很新奇,那時(shí)覺得計(jì)算機(jī)很神秘,于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計(jì)算機(jī)的念頭。懷著這個(gè)愿望,我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè),有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂,興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計(jì)算機(jī)了,擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ),怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天,結(jié)果證實(shí)我“憂”得不無道理。依然清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課,每次上機(jī)老師都計(jì)分,所以經(jīng)常手忙腳亂,用“慘不忍睹”來形容是最適合不過了。

緊張的一個(gè)學(xué)期過后,我們迎來了c語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)c語言的時(shí)候大家都一籌莫展,但在老師的鼓勵(lì)和教育下一步步地往前邁,很令人欣慰。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重,然而“堅(jiān)持到底就是勝利”這個(gè)堅(jiān)定的信念激勵(lì)著我們勇往直前。c語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了,多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路。

大學(xué)的教育模式和中學(xué)有很大不同,從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道,但是獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)和寫論文這種任務(wù)對(duì)我們來說無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。十七周開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì),老師要求我們寫一個(gè)計(jì)算器的程序,起初大家都被難倒了,然后開始一步步地摸索,先查找有關(guān)資料,畫計(jì)算器的圖形,寫了好長一段程序才把圖形搞定,可老師一看都不滿意,要求我們用循環(huán)來做,“師”令如山,不得不聽從,改吧,這一改又讓大家死了好多腦細(xì)胞,感覺有點(diǎn)殘忍。

完成了計(jì)算器的圖形很有成就感,畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事。接下來要進(jìn)行計(jì)算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計(jì),說實(shí)話,我根本就不知道要做,更不清楚如何著手,不是我妄自菲薄,獨(dú)立完成這個(gè)程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的事,可想而知只能尋求幫助了,但這個(gè)程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料,拼拼湊湊,進(jìn)行了多次討論,終于完成了這部分的設(shè)計(jì),在同學(xué)的互相幫助下,大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計(jì)。

接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)有閃爍的功能,這個(gè)因?yàn)橹袄蠋熡羞^提點(diǎn),所以相對(duì)簡單一些。

完成了整個(gè)程序設(shè)計(jì),這次課程設(shè)計(jì)就接近尾聲了,不過最后的課程報(bào)告著實(shí)讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧。

整個(gè)課程設(shè)計(jì)終于完成了,完成的好辛苦,好艱難,但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水,但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助,這次課程設(shè)計(jì)就不會(huì)這么順利,這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神深深震撼了我,《禮記學(xué)記》上也有講過:“獨(dú)學(xué)而無友,則孤漏而寡聞”。同時(shí)有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧,他們所體現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計(jì)也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。從今天起我將不斷繼續(xù)求索,學(xué)習(xí)之路也好,人生之路也罷。

總之我受益匪淺。

在科技高度發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的`語言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,因此,c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

語言發(fā)音課心得體會(huì)篇二

在初學(xué)c語言的一個(gè)學(xué)期后,我們進(jìn)行了c語言階段,嘗試編寫各種類型的程序。在為期一個(gè)周時(shí)間中,我的感受是:c語言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的成有很多不同,所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難和平時(shí)的相差不大,遇到不會(huì)做的題同學(xué)互相討論,互相幫助,共同解決,攻克了c語言的復(fù)雜程序,我感觸良多。

在這次實(shí)訓(xùn)中,我對(duì)c語言有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)了解,也對(duì)這學(xué)期的知識(shí)得到鞏固,還嘗試了運(yùn)行編程,每次運(yùn)行程序成功,讓我對(duì)下面的項(xiàng)目充滿了信心通過自己的努力最終把最初的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成基本技能,這次的實(shí)訓(xùn),是我對(duì)c語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了農(nóng)活的興趣。

還是這次實(shí)訓(xùn),最令人激動(dòng)的就是同學(xué)遇到問題互相幫助雖然只是一個(gè)很小得實(shí)訓(xùn),但同學(xué)們的滿腔人情卻是值得驕傲的,我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中取長補(bǔ)短在實(shí)訓(xùn)中長知識(shí),提高了我們學(xué)習(xí),雖然對(duì)有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有一些小抱怨,但到了結(jié)束是才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué),學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。更多的是老師的感動(dòng),每天在我們來之前家到了機(jī)房,給我們我分享他學(xué)c語言的感受,還提醒我們注意在編程時(shí)與遇到的事項(xiàng),,這些是我們平時(shí)上課無發(fā)了解到的知識(shí)是我們更深層次的極大收獲。

通過實(shí)訓(xùn)我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題,在試訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到自己還有很多知識(shí)沒學(xué)好,最基本的知識(shí)點(diǎn)沒有理清楚,而且許多東西要經(jīng)過翻書,上網(wǎng)查閱,搜索,遇到一小點(diǎn)錯(cuò)誤運(yùn)行不出來,就會(huì)煩躁不安,覺得有些自暴自棄或這抱怨題目有些變態(tài),以后要克服,盡量保持一顆藍(lán)好的心態(tài),學(xué)好c語言,用c 語言來編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

對(duì)于未來,近程下個(gè)學(xué)期,我覺得我還有許多方面需要提高。

首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好c語言的基礎(chǔ)知識(shí),然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。能寫出一些程序,上網(wǎng)的時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼,遇到問題是多和同學(xué)討論,并且多弄出幾套方案,多練習(xí)自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。

總之,這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章,更是c語言編程上的一個(gè)里程碑。

語言發(fā)音課心得體會(huì)篇三

通過一學(xué)期對(duì)c語言的學(xué)習(xí),我感覺學(xué)習(xí)c語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了c語言的基本特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):

1. 語言簡潔,使用靈活方便。

2. 運(yùn)算符豐富,表達(dá)能力強(qiáng)。

3. 數(shù)計(jì)類型豐富。

4. 目標(biāo)程序質(zhì)量高,具有面向硬件系統(tǒng)的特點(diǎn)。

5. 具有結(jié)構(gòu)化的控制語句和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。

6. 具有編譯預(yù)處理功能。

7. 程序設(shè)計(jì)自由度大,可移植性好。

這段時(shí)間學(xué)習(xí)使我掌握了:

一、 我學(xué)習(xí)了c語言的數(shù)據(jù)類型、常量與符號(hào)常量、變量、

c語言的運(yùn)算符和表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號(hào)表達(dá)式等。

二、 這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)、c語句概述、

數(shù)據(jù)輸出包括字符輸出函數(shù)put)和格式輸出函數(shù)printf()、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)get)和格式輸入函數(shù)scanf(),還有一些簡單的c語程序設(shè)計(jì)舉列等。

前幾天一直在看c++語法,所以對(duì)一些比較實(shí)際的例子總感到比較抽象,但是那也是一個(gè)必需階段,可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣,但從剛接觸程序到現(xiàn)在來看,發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語言的方法挺不錯(cuò)的。

經(jīng)過第一階段對(duì)語法的學(xué)習(xí),我覺得實(shí)例階段應(yīng)該是一個(gè)過渡階段吧,通過前一階段對(duì)語法的學(xué)習(xí)之后,可能有很多概念我們都比較模糊,或者說很多東西太抽象了,這就為我們第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備,可以這樣說吧,第一個(gè)階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個(gè)類,里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么?第二階,也就是本階段,我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化(實(shí)例化先前創(chuàng)建的類),那怎么個(gè)具體化呢,去練習(xí)一些小例子,從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的,如果有自己去書店買書的話,里面也應(yīng)該提供了不少,里面的例子,我是每次都打了一遍,也許有的人不會(huì)親自去用手打一遍,什么copy等,當(dāng)然這樣也行,但我個(gè)人認(rèn)為,對(duì)于初學(xué)者來說,最好還是自己動(dòng)力打一遍比較好,畢竟這些東西對(duì)我們來說,都比較陌生,如果每個(gè)字都自己打完的話,有些代碼你不想記住也難了,在這里,我們得弄懂練習(xí)的每一個(gè)例子,如果能把一些例子稍稍修改,弄懂里面精髓的東西,讓自己知道為什么這樣做,那么是最好不過的了,我平時(shí)練習(xí)時(shí),這一步是少不了的,都習(xí)慣了,所以也就成了條件反射,想不這樣都不行。

最后,我們就應(yīng)該匯一下總,把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下,再做一個(gè)比較大的例子,盡量把到目前為止所懂的知識(shí)全部應(yīng)用到里面去,只是盡量,當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的,也是是代碼之間的排斥性。

這是個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。c語言是一門很有用的、對(duì)于我們的就業(yè)很實(shí)際的語言,學(xué)習(xí)好c語言是一項(xiàng)必須而實(shí)際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。

語言發(fā)音課心得體會(huì)篇四

《c語言程序設(shè)計(jì)》是各大高校理工類專業(yè)的一門重要的必修課程,由于c語言使用靈活,數(shù)據(jù)類型繁多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程時(shí)都或多或少的感覺頭疼,學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)。這就要求教師在教學(xué)中需要貫穿先進(jìn)的教學(xué)理念,采用適合的教學(xué)方法。本文針對(duì)c語言教學(xué)中存在的問題,結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出幾點(diǎn)教學(xué)方法和體會(huì)。

2、c語言教學(xué)中存在的問題

2.1 學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高

c語言課程的開設(shè)對(duì)象一般為大一學(xué)生,想讓他們馬上接受程序設(shè)計(jì)的思想幾乎是不可能的。另外他們從高年級(jí)同學(xué)那里得知c語言學(xué)習(xí)難度大,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)c語言這門課程的懼怕心理。還有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)c語言對(duì)自身的專業(yè)沒有什么用處,因此產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

2.2 傳統(tǒng)教學(xué)方式存在弊端

以教師為中心的灌輸式教學(xué)方法忽視了學(xué)生的“學(xué)”,學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài),缺少教師和學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性難以發(fā)揮。雖然近年來c語言程序設(shè)計(jì)課程多媒體課件教學(xué)得到廣泛普及,在某種程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但仍然沒有脫離傳統(tǒng)教學(xué)方式,缺少教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性,由“照本宣科”變?yōu)椤罢掌?幻燈片)宣科”,沒有從根本上解決師生交互匱乏的現(xiàn)實(shí)[1]。

2.3 學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)

由于大一學(xué)生還不是很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式,很多時(shí)候還沿用高中時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)、英語等科目的方法來學(xué)習(xí)c語言,一些學(xué)生只重視理論知識(shí),以為光靠背一背、做做題就能學(xué)好,忽視了實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性,從而導(dǎo)致了一部分學(xué)生學(xué)不得法,效率極低。

3、幾點(diǎn)教學(xué)體會(huì)

針對(duì)上述存在的問題,分別提出幾點(diǎn)體會(huì),可以歸納為:“一個(gè)目標(biāo)”、“兩個(gè)關(guān)鍵”、“三步實(shí)踐”。

3.1 樹立一個(gè)目標(biāo)

這是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度提出的。做一件事情如果沒有一個(gè)明確的目標(biāo)。就很難提起興趣,遇到困難也很容易放棄,當(dāng)然也無法做好。學(xué)習(xí)c語言也不例外。如果想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生喜歡學(xué)、主動(dòng)學(xué),就必須讓學(xué)生明確為什么要學(xué)習(xí)c語言,明確一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。事實(shí)上,學(xué)習(xí)c語言對(duì)于任何專業(yè)的學(xué)生都有莫大的好處,可以鍛煉邏輯思維能力,對(duì)以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有很好的輔助作用,也會(huì)對(duì)以后學(xué)習(xí)其他編程語言打下良好的基礎(chǔ),正所謂”萬變不離其宗”,如果真正掌握精了程序設(shè)計(jì)思想,具備了真正解決實(shí)際問題的能力,語言再更新可程序設(shè)計(jì)的本質(zhì)不會(huì)變[2]。當(dāng)然,從更實(shí)用的角度來看,可以把“通過國家二級(jí)考試”作為一個(gè)為之努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),不僅對(duì)以后就業(yè)很有幫助,讓學(xué)習(xí)有了興趣和動(dòng)力,有了克服困難的決心,取得事半功倍的效果。

語言發(fā)音課心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面:

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題,又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí),對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),加深對(duì)它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序,解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具,描述解決實(shí)際問題的步驟,由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。

一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn),熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí),在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤,也能夠順利運(yùn)行,但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,對(duì)于初學(xué)者來說,盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí),理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí),著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會(huì)太難。

在這個(gè)星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對(duì)里面的好多東西還是很陌生,更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實(shí)習(xí)來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

語言發(fā)音課心得體會(huì)篇六

通過一學(xué)期對(duì)c語言的學(xué)習(xí),我感覺學(xué)習(xí)c語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。也是很有幫助的,特別是對(duì)將要面對(duì)的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。 這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了c語言的基本特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):

1.語言簡潔,使用靈活方便。

2.運(yùn)算符豐富,表達(dá)能力強(qiáng)。

3.數(shù)計(jì)類型豐富。

4.目標(biāo)程序質(zhì)量高,具有面向硬件系統(tǒng)的特點(diǎn)。

5.具有結(jié)構(gòu)化的控制語句和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。

6.具有編譯預(yù)處理功能。

7.程序設(shè)計(jì)自由度大,可移植性好。

這段時(shí)間學(xué)習(xí)使我掌握了:

一、 我學(xué)習(xí)了c語言的數(shù)據(jù)類型、常量與符號(hào)常量、變量、c語言的運(yùn)

算符和表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號(hào)表達(dá)式等。

二、 這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)、c語句概述、數(shù)據(jù)輸出包

括字符輸出函數(shù)putchar和格式輸出函數(shù)printf、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)getchar和格式輸入函數(shù)scanf,還有一些簡單的c語程序設(shè)計(jì)舉列等。

前幾天一直在看c++語法,所以對(duì)一些比較實(shí)際的例子總感到比較抽象,但是那也是一個(gè)必需階段,可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣,但從剛接觸程序到現(xiàn)在來看,發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語言的方法挺不錯(cuò)的。

經(jīng)過第一階段對(duì)語法的學(xué)習(xí),我覺得實(shí)例階段應(yīng)該是一個(gè)過渡階段吧,通過前一階段對(duì)語法的學(xué)習(xí)之后,可能有很多概念我們都比較模糊,或者說很多東西太抽象了,這就為我們第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)做好了實(shí)例化的準(zhǔn)備,可以這樣說吧,第一個(gè)階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個(gè)類,里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么?第二階,也就是本階段,我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化(實(shí)例化先前創(chuàng)建的類),那怎么個(gè)具體化呢,呵呵!說白了,去練習(xí)一些小例子,從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的,如果有自己去書店買書的話,里面也應(yīng)該提供了不少,里面的例子,我是每次都打了一遍,也許有的人不會(huì)親自去用手打一遍,什么copy等,當(dāng)然這樣也行,但我個(gè)人認(rèn)為,對(duì)于初學(xué)者來說,最好還是自己動(dòng)手打一遍比較好,畢竟這些東西對(duì)我們來說,都比較陌生,如果每個(gè)字都自己打完的話,有些代碼你不想記住也難了,在這里,我們得弄懂練習(xí)的每一個(gè)例子,如果能把一些例子稍稍修改,弄懂里面精髓的東西,讓自己知道為什么這樣做,那么是最好不過的了,我平時(shí)練習(xí)時(shí),這一步是少不了的,都習(xí)慣了,所以也就成了條件反射,想不這樣都不行。最后,我們就應(yīng)該匯一下總,把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下,再做一個(gè)比較大的例子,盡量把到目前為止所懂的知識(shí)全部應(yīng)用到里面去,只是盡量,當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的,也是是代碼之間的排斥性。

這是個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。c語言是一門很有用的、對(duì)于我們的就業(yè)很實(shí)際的語言,學(xué)習(xí)好c語言是一項(xiàng)必須而實(shí)際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。

語言發(fā)音課心得體會(huì)篇七

課程伊始,我便意識(shí)到匯編語言絕不是輕易能弄懂的。相較于曾經(jīng)學(xué)過的c語言,電腦等于在遷就人的思維方式,但匯編卻是接近機(jī)器語言的一門語言,我們學(xué)習(xí)和編寫程序時(shí)必須要去遷就電腦的思維方式,有時(shí)候還要設(shè)身處地地用電腦的角度去思考問題,這就是我學(xué)習(xí)匯編語言時(shí)感受最深的地方,想起來很簡單,寫起來相當(dāng)?shù)牟灰住?/p>

在學(xué)習(xí)之前我們都需要明確何為匯編語言。計(jì)算機(jī)能夠直接識(shí)別的數(shù)據(jù)是由二進(jìn)制數(shù)0和1組成的代碼。機(jī)器指令就是用二進(jìn)制代碼組成的指令,一條機(jī)器指令控制計(jì)算機(jī)完成一個(gè)基本操作。為了克服機(jī)器語言的缺點(diǎn),人們采用助記符表示機(jī)器指令的操作碼,用變量代替操作數(shù)的存放地址等,這樣就形成了匯編語言。

在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)后,自己也算初窺門徑,有所收獲。首先,對(duì)一樣新課程要學(xué)會(huì)與學(xué)過的課程作比較,這樣有助于我們更快進(jìn)入狀態(tài),最重要的是一些思考問題,實(shí)現(xiàn)功能的邏輯的思考,會(huì)幫助我們很快的找到編寫程序的思路和方向。匯編語言與其它的程序設(shè)計(jì)語言相比,操作的是更加底層的東西,它可以直接與硬件打交道,而別的語言基本不可能實(shí)現(xiàn)這樣的功能。既然是與硬件打交道,那么我們?cè)趯懗绦虻臅r(shí)候就要更加小心了,可能一不小心就會(huì)把程序跑丟了。

其次,學(xué)習(xí)匯編語言,首要問題是學(xué)習(xí)80x86指令系統(tǒng)。如果能將指令系統(tǒng)中的各個(gè)助記符、格式等都能完全掌握并靈活運(yùn)用,大部分工作就已經(jīng)完成了。指令系統(tǒng)確定了cpu所能完成的功能,是用匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的最基本部分。如果不熟悉匯編指令的功能及其有關(guān)規(guī)定,那肯定不能靈活使用匯編語言。其中方括號(hào)中的內(nèi)容為可選項(xiàng)。指令助記符決定了指令的功能,對(duì)應(yīng)一條二進(jìn)制編碼的機(jī)器指令。指令的操作數(shù)個(gè)數(shù)由該指令確定,可以沒有操作數(shù),也可以有一個(gè)或多個(gè)操作數(shù),大多數(shù)指令要顯示寫出來,還有些操作數(shù)是隱含的。

再者,在編寫匯編程序時(shí),應(yīng)該注意特別容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,例如在編寫數(shù)據(jù)傳送指令時(shí),目的操作數(shù)和源操作數(shù)的類型一定要匹配,cs不能作為目的操作數(shù),offset后只能跟簡單地址符號(hào),等等。在學(xué)習(xí)匯編語言時(shí),指令的功能是學(xué)習(xí)和掌握的重點(diǎn),要準(zhǔn)確有效并合理的使用這些指令,必須了解一些使用的規(guī)則?,F(xiàn)對(duì)匯編語言編程時(shí)的規(guī)則進(jìn)行總結(jié),歸納起來有三點(diǎn):

1、要求指令操作數(shù)的尋址方式;

2、指令對(duì)標(biāo)志位的影響和標(biāo)志位對(duì)指令的影響;

3、指令的執(zhí)行時(shí)間,對(duì)可完成同樣功能的指令,要選用執(zhí)行時(shí)間短的指令。

最后,還有一點(diǎn)十分重要。和所有的程序設(shè)計(jì)語言一樣,若要學(xué)好匯編語言,實(shí)驗(yàn)是必不可少的環(huán)節(jié)。我們深有體會(huì):書上的程序都能看懂,基本原理也都明白,但是在自己親手編寫程序時(shí),卻無從下手,甚至連第一句該怎么寫都不知道。通過實(shí)驗(yàn),可以在很大程度上加深印象。在書上看程序,一切都是理所當(dāng)然,十分順利,而自己動(dòng)手,才會(huì)真正發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。毋庸置疑,我們大多數(shù)人并沒有真正做到這點(diǎn)。

而今,這門課程即將結(jié)束,或許我們都還有許多不懂的地方,我們會(huì)盡己所能,將其攻克,將這些知識(shí)學(xué)以致用!

語言發(fā)音課心得體會(huì)篇八

通過c語言實(shí)訓(xùn),讓我加深了對(duì)c語言的了解,而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論,平時(shí)乏味的課程,通過自己動(dòng)手親自編寫,變的生動(dòng)有趣,而在自己動(dòng)手的過程中,出現(xiàn)的問題很多,比理論要難的多,當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院?,?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒法解決。不過,通過幾天的實(shí)訓(xùn),逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn),有些錯(cuò)誤可以很快就看出來。

這次實(shí)訓(xùn)有很大的收獲,讓我對(duì)c語言有了更深的認(rèn)識(shí),平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫,將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能。如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒有,會(huì)有種成就感,于是興趣就來了,興趣來了,自然學(xué)的東西也就多了,能把理論變成實(shí)際的技能,讓我對(duì)c語言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識(shí)。

c語言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí),學(xué)了最基本的替換,然后擴(kuò)展到循環(huán),嵌套,條理很清楚,不是一個(gè)零散的知識(shí),實(shí)際上所有的課程都如此,不過通過實(shí)訓(xùn)我也知道了自己的不足,存在的很多問題。

比如自己寫的寫的小程序出了問題,不會(huì)解決了就叫老師幫忙,雖然說一定意義上增加了師生之間的感情,但是會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心理,碰到問題了第一個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決,所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力,爭取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯(cuò)誤排除。

還有自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),遇到的問題,沒有很好的邏輯思維,親自編寫一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無法下手的感覺,找不到突破口。通過實(shí)訓(xùn),逐漸理清了順序,對(duì)于簡單的程序和一些相對(duì)比較繁瑣的嵌套,循環(huán),不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路,把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了,然后有條不紊的分析,一步一步理解,c語言還是很有意思的課程。

自己親自動(dòng)手編寫程序讓我增加了對(duì)c語言程序開發(fā)環(huán)境的了解,在上課的時(shí)候老師就講,學(xué)習(xí)c語言最重要的是學(xué)習(xí)c語言的邏輯思維,不管以后從事什么行業(yè),學(xué)習(xí)c語言都對(duì)自己的職業(yè)很有幫助,如果是從事編程工程工作的話,就更有幫助了,即使以后的編程工作可能不用c語言,但是擁有扎實(shí)的c語言基礎(chǔ)是對(duì)工作很有用的。

當(dāng)初在初步接觸c語言的時(shí)候,看著一堆“奇形怪狀”的符號(hào),覺得甚是無聊,通過這次實(shí)訓(xùn),擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)!

感謝學(xué)校安排這次實(shí)訓(xùn)和老師的耐心講解,讓我學(xué)到了很多知識(shí),在實(shí)訓(xùn)過程中,同學(xué)之間的相互探討,老師的循循善誘,最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果,在學(xué)知識(shí)的同時(shí),也增加了同學(xué)老師之間的感情。希望以后還會(huì)有更多類似的實(shí)訓(xùn)課程,在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能,為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì),是一個(gè)全新的世紀(jì),計(jì)算機(jī)正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候感覺很新奇,那時(shí)覺得計(jì)算機(jī)很神秘,于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計(jì)算機(jī)的念頭。懷著這個(gè)愿望,我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè),有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂,興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計(jì)算機(jī)了,擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ),怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天,結(jié)果證實(shí)我“憂”得不無道理。依然清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課,每次上機(jī)老師都計(jì)分,所以經(jīng)常手忙腳亂,用“慘不忍睹”來形容是最適合不過了。

緊張的一個(gè)學(xué)期過后,我們迎來了c語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)c語言的時(shí)候大家都一籌莫展,但在老師的鼓勵(lì)和教育下一步步地往前邁,很令人欣慰。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重,然而“堅(jiān)持到底就是勝利”這個(gè)堅(jiān)定的信念激勵(lì)著我們勇往直前。c語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了,多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路。

大學(xué)的教育模式和中學(xué)有很大不同,從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道,但是獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)和寫論文這種任務(wù)對(duì)我們來說無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。十七周開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì),老師要求我們寫一個(gè)計(jì)算器的程序,起初大家都被難倒了,然后開始一步步地摸索,先查找有關(guān)資料,畫計(jì)算器的圖形,寫了好長一段程序才把圖形搞定,可老師一看都不滿意,要求我們用循環(huán)來做,“師”令如山,不得不聽從,改吧,這一改又讓大家死了好多腦細(xì)胞,感覺有點(diǎn)殘忍。

完成了計(jì)算器的圖形很有成就感,畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事。接下來要進(jìn)行計(jì)算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計(jì),說實(shí)話,我根本就不知道要做,更不清楚如何著手,不是我妄自菲薄,獨(dú)立完成這個(gè)程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的事,可想而知只能尋求幫助了,但這個(gè)程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料,拼拼湊湊,進(jìn)行了多次討論,終于完成了這部分的設(shè)計(jì),在同學(xué)的互相幫助下,大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計(jì)。

接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)有閃爍的功能,這個(gè)因?yàn)橹袄蠋熡羞^提點(diǎn),所以相對(duì)簡單一些。

完成了整個(gè)程序設(shè)計(jì),這次課程設(shè)計(jì)就接近尾聲了,不過最后的課程報(bào)告著實(shí)讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧。

整個(gè)課程設(shè)計(jì)終于完成了,完成的好辛苦,好艱難,但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水,但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助,這次課程設(shè)計(jì)就不會(huì)這么順利,這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神深深震撼了我,《禮記學(xué)記》上也有講過:“獨(dú)學(xué)而無友,則孤漏而寡聞”。同時(shí)有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧,他們所體現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計(jì)也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。從今天起我將不斷繼續(xù)求索,學(xué)習(xí)之路也好,人生之路也罷。

總之我受益匪淺。

在科技高度發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言,我們學(xué)習(xí)它,有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī),與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,因此,c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。

在這個(gè)星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對(duì)里面的好多東西還是很陌生,更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面:

1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題,又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí),對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),加深對(duì)它的理解,在理解的'基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序,解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具,描述解決實(shí)際問題的步驟,由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn),熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí),在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤,也能夠順利運(yùn)行,但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,對(duì)于初學(xué)者來說,盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí),理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí),著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會(huì)太難。

在這個(gè)星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對(duì)里面的好多東西還是很陌生,更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實(shí)習(xí)來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力,這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面:

一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn),熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí),在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤,也能夠順利運(yùn)行,但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,對(duì)于初學(xué)者來說,盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí),理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí),著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會(huì)太難。

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題,又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí),對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),加深對(duì)它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序,解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具,描述解決實(shí)際問題的步驟,由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。

語言發(fā)音課心得體會(huì)篇九

互聯(lián)網(wǎng),移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),無論你愿意不愿意,反正在短期之內(nèi)it生活是肯定無法改變的了,所以我想我現(xiàn)在最喜歡的c語言也將可以在未來給我?guī)硪环轁M意的工作。

不錯(cuò),在這個(gè)it行業(yè)正不斷增溫的年代里面,我還是選擇的計(jì)算機(jī)這個(gè)熱門的專業(yè),選擇這個(gè)專業(yè)的主要原因一來是我自己喜歡編程,二來就是這個(gè)行業(yè)只有你做得好,找份好的工作還是沒有太多問題的。

作為全國計(jì)算機(jī)、通信、數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)參加二級(jí)考試的一門語言,c語言的強(qiáng)大地位一直沒能沒其他的java,go,c#這些編程語言撼動(dòng)。在學(xué)校的推薦之下,我進(jìn)入一下主要適用vc進(jìn)行軟件開發(fā)的軟件公司里面實(shí)習(xí),雖然平時(shí)在課堂上認(rèn)真聽講,課后會(huì)積極地參與實(shí)踐操作,但是如果要我獨(dú)立開發(fā)出一個(gè)比較完善的系統(tǒng)的話,我感覺自己還是沒有那個(gè)能力,所以我也希望可以在實(shí)習(xí)中了解一款主要語言是由c語言編寫的軟件到底有那些模塊,這樣學(xué)到了這些編程經(jīng)驗(yàn)之后,以后畢業(yè)答辯的時(shí)候,在其他同學(xué)都只是拿出那些c#,java,vb寫出的軟件的時(shí)候可以自豪地將我的c語言軟件拿出來。

起初雖然我并沒有直接參與到開發(fā)的過程中,但是在我與測試人員一起寫測試代碼,測試程序的時(shí)候你也可以發(fā)現(xiàn)原來程序可以測試。當(dāng)晚上會(huì)到學(xué)校宿舍的時(shí)候,將在公司里面學(xué)到的幾種測試思維一一實(shí)踐下就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己驕傲得不得了的程序竟然到處都是錯(cuò)誤。

如果不是后面幾天,在測試組長的重磅推薦之下,我可以參與到軟件的開發(fā)過程的話,我只怕都會(huì)拋棄c語言直接去做一名測試人員了。令人不可思議的是,一個(gè)午間休息的時(shí)候,負(fù)責(zé)帶我的龍哥說給我一些有趣好玩的代碼給我看看,結(jié)果里面竟然還有龍哥以前在騰訊、金山那些大公司里面做事的時(shí)候保留的一些代碼,看著那些熟悉的關(guān)鍵詞竟然像他那樣組合起來,我也想要成為那樣牛逼的程序員。而且當(dāng)我知道騰訊的那些表情包什么的可以用c語言寫出來之后,我更加堅(jiān)定了我要好好學(xué)習(xí)c語言決心。

有一次,龍哥給我分配了一個(gè)小時(shí)鐘的任務(wù),雖然我沒有做過小時(shí)鐘,但是以前有過制作一個(gè)日歷的經(jīng)驗(yàn),這兩種應(yīng)該還是有不少相同之處的話,因此我就按照以前的思路,花了幾乎一天的時(shí)間才將這個(gè)功能完善了一下交個(gè)龍哥,當(dāng)時(shí)因?yàn)辇埜缢苍谮s一個(gè)功能,所以沒有及時(shí)看我的代碼,等到晚上的時(shí)候,他突然用qq離線將修改后的代碼發(fā)我,天吶,整整少了100多行代碼。

因此在后面的實(shí)習(xí)生活中,我也從龍哥那里學(xué)到不少好東西,現(xiàn)在我雖然回到了學(xué)校,但是我對(duì)于c語言的熱愛卻絲毫沒有降低,一有我實(shí)在解決不了的問題我又可以去問龍哥,所以我覺得這次c語言實(shí)習(xí)還是挺有意義的。

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獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書是一個(gè)讓你能夠講述個(gè)人故事和經(jīng)歷的場所。以下工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文展示了不同行業(yè)和職位的申請(qǐng)書樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx縣人力資源和社會(huì)保障局:我店位
工作心得是對(duì)過去一段時(shí)間工作成果的總結(jié)和回顧。接下來,請(qǐng)大家一起來閱讀一下小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)心得范文,相信會(huì)很有幫助。第一段:引言(介紹話題+個(gè)人背景)在生活
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問題。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理
學(xué)習(xí)總結(jié)是反思自己的學(xué)習(xí)過程,找出不足之處并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要方式。這是一篇高考志愿填報(bào)總結(jié)范文,通過對(duì)高考調(diào)劑與志愿填報(bào)的分析和總結(jié),分享了成功填報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn)和技
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
競聘報(bào)告可以突出我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和研究成果。小編為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的競聘報(bào)告范文,希望能為大家提供一些幫助和指導(dǎo)。在開展解放思想主題實(shí)踐活動(dòng)中,我
讀書心得是對(duì)讀過的書籍進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式,它可以幫助我們加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和記憶。我覺得讀完一本好書后,寫下讀書心得是很有必要的。結(jié)合以下范文,我們可以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。導(dǎo)游歡迎
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大家
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大
通過讀書心得的寫作,我們可以培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的工作心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。第一段:引言(150字)最近,我參加了一場講座,主題
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大
競聘是一場展示個(gè)人綜合素質(zhì)和能力的賽跑,只有通過努力和準(zhǔn)備,才能在激烈的競爭中脫穎而出。競聘材料不僅需要具備吸引人的外部形式,更需要有內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),將個(gè)人的能力和
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。新生歡
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
我們必須以最廣大人民的根本利益為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把功夫下在解決問題、改進(jìn)工作上,不做表面文章,不?;ㄈC腿。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于三抓三
實(shí)踐報(bào)告的撰寫過程可以幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作態(tài)度,培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任心。如果你對(duì)如何寫一份出色的開題報(bào)告感興趣,不妨看看下面這些范文。xx土地規(guī)劃局
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書是一份向?qū)W?;驒C(jī)構(gòu)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的書面材料,它可以展示申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)成績和個(gè)人發(fā)展情況,幫助申請(qǐng)者爭取到更多的學(xué)習(xí)資助。我想我們需要寫一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書了吧
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在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得
學(xué)習(xí)心得的撰寫過程讓我對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀書心得范文,相信對(duì)大家提高寫作水平會(huì)有所幫助。時(shí)間是一種無形的財(cái)富,每
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范
通過寫實(shí)踐報(bào)告,我們能夠更好地將實(shí)踐中的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助。xx有限公司拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社
8.請(qǐng)示能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的合作和理解,從而提高工作的質(zhì)量和效率。在這個(gè)情況下,我們需要給團(tuán)隊(duì)成員請(qǐng)示一下,以明確工作目標(biāo)。請(qǐng)示時(shí),要注重時(shí)間效率,不要拖延決策和
讀書心得是我們對(duì)書籍中觸動(dòng)我們的點(diǎn)滴思考的記錄,也是對(duì)自己思想的反思和整理。通過工作心得的總結(jié),我明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。我將制定詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃,并
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?那么下面我就給大家
決議是指在特定情況下經(jīng)過一定程序和方式形成的決定性文件或決定性議案。如何做出正確的決議,是我們?cè)诿媾R抉擇時(shí)需要思考和解決的重要問題。這些決議涵蓋了不同領(lǐng)域的問題
生活當(dāng)中,合同是出現(xiàn)頻率很高的,那么還是應(yīng)該要準(zhǔn)備好一份勞動(dòng)合同。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊?。下面是小編幫大家整理的最新合同模板,僅供參考,希望能夠幫
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。隊(duì)列教
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
學(xué)習(xí)心得是我們對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果的總結(jié),幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。這是一些實(shí)習(xí)心得的分享,希望能為大家提供一些建議和思路。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和社會(huì)人口結(jié)
經(jīng)典作品是人類智慧的結(jié)晶,它們對(duì)于當(dāng)代讀者來說依然具有深刻的啟示和指導(dǎo)意義。經(jīng)典電影通過精彩的故事情節(jié)和感人的情感表達(dá),觸動(dòng)了無數(shù)觀眾的心靈。掌握一些經(jīng)典范文的
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
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時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠
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