在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以閱讀為題畫手抄報篇一
讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情誼也就越深厚，下面給大家分享了閱讀手抄報圖片，一起來看看吧！
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作者：毛姆
出版社：北京聯(lián)合出版公司
內(nèi)容簡介：
作者：韋秀英
出版社：安徽人民出版社
內(nèi)容簡介：
凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席……是，哈佛的諾貝爾獎得主有33位；哈佛產(chǎn)生的美國總統(tǒng)有7位。哈佛校園里，不見華服，不見化妝，更不見晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅實(shí)地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個證明，人的意志，精神，抱負(fù)，理想的證明。
作者：季羨林
出版社：人民文學(xué)出版社
內(nèi)容簡介：
《牛棚雜憶》寫于1992年，是季羨林先生在文革時期的一本生活回憶錄，以幽默甚至是調(diào)侃的筆調(diào)詳細(xì)地講述了自己在“文革”中的各種不幸遭遇。在那個血與淚交集的時代，讓我們記得還有那么一份溫情與理性。
作者：豐子愷
出版社：江蘇鳳凰文藝出版社
內(nèi)容簡介：
不要因?yàn)槭澜缣珡?fù)雜，而背叛了你的單純。活著這回事，本來是如此單純。所謂單純，不是幼稚的天真，而是一種明白了世故，知道人世間種種矛盾、種種問題，種種細(xì)微的心理計較。但超過這一層，一種超乎其上的平視，達(dá)觀看待這個世界，然后游戲其間。這是非常豁達(dá)的心胸，一種明白的態(tài)度和智慧。
2、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
3、再沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。——蒙臺居
5、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
6、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
7、區(qū)別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。
9、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡
11、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
12、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修
13、讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤。——杜威
14、讀書，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。——梁實(shí)秋
15、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
以閱讀為題畫手抄報篇二
閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的活動。以下是小編收集的閱讀的手抄報，歡迎查看！
書，是我們不可缺少的朋友。有了書我們才能夠了解更多的知識，才能夠明白許多道理。我愛看書，我跟書之間也發(fā)生了不少的趣事。
我總愛去看書店，而我大多數(shù)都是只看書卻又不會買書的。在放假的'時候，伯母都會帶我和妹妹去新華書店看書，一看就三四個小時。
記得有一次，我到圖書館，在書架上翻看書。啊！我終于找到了我要都的《一分鐘查案》了。我連忙拿出來，生怕他人搶走。我越往下看，越津津有味。我好像在小說里來回穿梭，能夠看到書中的人物。能夠看見整件事的過程，幫偵探破案。我為人物時而憂傷，時而憤怒，時而疑惑，仿佛我就是主人公，來感覺這撲朔迷離的情節(jié)。不知過了多長時間，我的腳逐漸沒力了，就只好坐在了地上。“安頓”好了之后，我又返回在案子中了。“喂，小朋友，不可以坐在地上，起來、起來！”管理員大聲地吼叫著。我沒有辦法，就只好慢慢的站起來。不管腿上的種種酸痛，又繼續(xù)看了起來。
我愛書，更愛看書。莎士比亞說：“書本是全世界的營養(yǎng)品。”真是說得不錯呢！因?yàn)椋说囊簧褪亲⒍ㄓ胸S富的知識。人要靠吃飯來讓自己溫飽，但讀書也不可缺少。它像一盞明燈，幫你指明前進(jìn)的路。
我很愛看書，這一個暑假我看了差不多二十萬字的書：有《西游記》、《城南舊事》、《父與子》、《笑貓日記》，還有《西頓動物故事》上冊和《西頓動物故事》下冊。
但是，開學(xué)了，正當(dāng)我重新回到書海的“擁抱”里時，媽媽和老師共同反對我在學(xué)校里看書。
書給了那么多好處，我離不開書，媽媽請再給我一次機(jī)會吧！我會安排好時間的。
1、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
2、看書不能信仰而無思考，要大膽地 提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。
3、好的書本是最貴重的珍寶。
4、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
5、我讀書越多，書本就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。
6、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。
7、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
8、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
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以閱讀為題畫手抄報篇三
我很幸運(yùn)自己的孩子總是比自己有創(chuàng)意，而且喜歡畫畫的，甚至經(jīng)常能做我的小老師。因此，這方面我基本不用操心太多。不過，最開始的時候，當(dāng)孩子還小、還不懂得如何做的時候，倒是陪孩子曾一起花費(fèi)過很多時間精力，說白了當(dāng)時也是在做孩子的'打工仔啊！
老師讓孩子做手抄報，費(fèi)了九牛二虎之力，先被孩子嫌棄畫的燈不好看，等孩子提交了，又被老師呵斥卷面不干凈畫的太不認(rèn)真！
很慶幸，我們家兄妹倆的手抄報不用父母插手！
雖然我不是專業(yè)的繪畫老師，但我也可以給大家支招一下怎么做好圖文并茂的「手抄報」。
事實(shí)上，做好手抄報，和寫好一篇文章，策劃一個活動，包括導(dǎo)演一個小電影，其工作性質(zhì)是一樣的。
既然是幫孩子做手抄報，一起和孩子完成是關(guān)鍵，最少是親子合力，不能孩子去大搖大擺，媽媽埋頭苦干，所以，媽媽們要先和孩子商量，找出集中時間，一起開工！
國慶假期間利用親子手抄報、手粘報的形式表達(dá)了對祖國的熱愛，為祖國媽媽送上不一樣的生日禮物！并增進(jìn)了親子之間的感情，在放假期間帶孩子們出去玩，每一次有爸爸媽媽的陪伴出去玩孩子們是否都很開心，甚至對很多事物特別好奇，開闊視野，希望家長朋友們經(jīng)常能在閑暇的時間帶孩子們多出去走走。
如果媽媽有創(chuàng)意，開始可以給孩子很多思路提示，于是孩子就會順桿爬啦！一切都不用你太操心的，孩子一定超過你！因此啊，媽媽們，乘早，快來一起補(bǔ)充能量吧！巴啦啦能量，變變變！一起成為有創(chuàng)意的媽媽吧！
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以閱讀為題畫手抄報篇四
2. 中國四大發(fā)明：指南針 造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥
3. 中醫(yī)四診：望 聞 問 切
4. 戲曲四行當(dāng)：生 旦 凈 丑
5. 道教四大名山：湖北武當(dāng)山 江西龍虎山 四川青城山 安徽齊云山
6. 四大石窟：云岡石窟 龍門石窟 麥積山石窟 敦煌莫高窟
7. 黃山四絕：奇松 怪石 云海 溫泉
8. 泰山四大奇觀：旭日東升 晚霞反照 黃河金帶 云海玉盤
9. 中國四大名樓;岳陽樓 黃鶴樓 滕王閣 太白樓
10. 四大古典小說：《三國演義》 水滸傳 西游記 紅樓夢
11. 四大譴責(zé)小說：官場現(xiàn)形記(李寶嘉) 二十年目睹之怪現(xiàn)狀(吳研人) 老殘游記(劉鄂) 孽海花(曾樸)
13. 古代四美女：西施(沉魚) 王昭君(落雁)貂蟬(閉月) 楊玉環(huán)(羞花)
15. 蘇門四學(xué)士：黃庭堅 秦觀 晁補(bǔ)之 張來
16. 四史：史記 漢書 君漢書 三國志
19. 古代祥瑞四靈：龍 鳳 麒麟 龜
20. 宋中興四詩人：陸游 楊萬里 范大成 尤袤
22. 千古文章四大家：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾
23. 有很高史學(xué)和文學(xué)價值的三史：史記 漢書 后漢書
24. 三班父子：班彪 班固 班超
25. 三書指：魏書 蜀書 吳書 后人將其合為一本稱三國志。
26. 左思的三都賦指：蜀都賦(成都) 吳都賦(南京) 魏都賦(鄴)
27. 南朝三謝：謝靈運(yùn) 謝惠連 謝眺
28. 三瘦詞人指：李清照 三個名句是：
29. 莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
30. 知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
31. 新來瘦，非干病酒，不是悲秋。
32. 舊書塾使用的三種教本簡稱為三百千指：三字經(jīng) 百家姓 千字文
33. 鄭板橋(鄭燮)的三絕指：繪畫 詩作 書法
34. 魯迅的三部短篇小說集：《吶喊》 《彷徨》 《故事新編》
35. 我國當(dāng)代文學(xué)史上的三大散文作家是：劉白羽 楊朔 秦牧
36. 高爾其的自傳體三部曲是：《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》
37. 世界作品中三大吝嗇鬼指：老葛朗臺 夏洛克 潑留希金
41. 元末明初吳中四杰：高啟 楊基 張羽 徐賁
以閱讀為題畫手抄報篇五
讀書在我們的生活中是一件必不可少的事情，讀書我們積累了知識，讀書，我們積累了見識，讀書我們積累了智慧，讀書讓我們成長，請看閱讀積累卡手抄報。
看，那是誰呀？戴著黑框眼鏡，頭發(fā)梳成了波浪形，十分有派頭，一幅“博學(xué)多才的樣子。他，就是王老師------我課外閱讀老師，雖然相識才一個多月，但他給我留下了深刻的印象。
初識是我第一次到大行宮上閱讀課，剛坐下，王老師便邁著大步子走進(jìn)教室，他寥寥幾句話簡單介紹了自己，看起來沒什么精神，像個多情緒的小孩，這令我們十分不解。
介紹完后，正式開始上課了，他突然像變了一個人似的，就像一個尋寶的人發(fā)現(xiàn)了一大堆寶藏，變得神采奕奕，只見他動作飛快地拿起一支粉筆，“吧嗒“折斷，然后用那一小頭干凈利落地在黑板上寫了四個大字：小心地滑。我們不明白他葫蘆里賣的是什么藥，一個個都瞪大眼睛看那四個字，想從中找到底細(xì)。
王老師卻依舊保持微笑，還有些得意洋洋的神色，叫人捉摸不透。許久，他才清清嗓子說：“小心地（de）滑。”這幾個字鏗鏘有力，一語道破天機(jī)，我們恍然大悟，我腦海中也浮現(xiàn)出我以前看過的笑話：一個人就是把它理解成了“小心地（de）滑”結(jié)果鬧出了不少笑話。
我突然發(fā)覺，這一個看似微小的題目卻蘊(yùn)含了閱讀理解的大道理，王老師給我們上的這一課生動形象，這一定是老師精心設(shè)計的，多么巧妙啊。望著王老師辛勞的背影，我發(fā)自內(nèi)心地感謝他！
我愛讀書。一開始是聽從老師和父母的“命令”去讀書，讀著讀著，就自然而然地變成了習(xí)慣，但是，我卻沒有認(rèn)真地想過，我究竟為什么而讀書。
也許，好好讀點(diǎn)書以求得成績上的長進(jìn)，然后升入好的學(xué)校——這是我最現(xiàn)實(shí)的夢想吧！
但最近，我讀了著名學(xué)者于丹的一本《趣品人生 》。其中寫到了關(guān)于她對讀書的'理解。她在接受采訪時曾經(jīng)說過，閱讀可以分成有用的閱讀和無用的閱讀。有用的閱讀就是為知識的閱讀。而更美好的境界是無用的閱讀，就是為生命、為成長的閱讀，它不一定能快速提高你的成績，但能給你心靈的遼闊，給你幸福感和安全感。這樣看來，我對書的感覺應(yīng)該算處在有用閱讀的階段吧，而媽媽給我說起的一件事，讓我對無用閱讀忽然有了一些體會。
前一段日子，媽媽和同事們?nèi)ネ獾爻霾睿驗(yàn)轱w機(jī)延誤，他們在上海浦東機(jī)場國際航班候機(jī)廳等待登機(jī)通知。這時，大家紛紛掏出手機(jī)，玩游戲的，看視頻的，聽歌的，都各得其樂——除了手機(jī)，人們似乎找不到更好的打發(fā)時間的方式了。整整四個半小時的等待，媽媽幾次起身穿梭在人群中，確定了這種現(xiàn)象幾乎是中國人的特色。而在這樣的時刻，一對日本夫婦和幾位金發(fā)碧眼的外國人卻靜靜地與書相伴。
媽媽親眼見到的情形，讓我陷入了深思。為什么我們中國人不愛讀書？這些外國人都是成人，他們應(yīng)該過了讀書追求成績的季節(jié)，卻為什么依然記得在行囊中放進(jìn)一本書，隨時隨地可以捧起？這或許就是無用閱讀的境界——讀書是因?yàn)樯砷L的需要吧！
聽著多么可怕啊！當(dāng)越來越多的外國人把讀書當(dāng)作一種自然而然的生活方式的時候，我們周圍的人卻沉浸在現(xiàn)代科技產(chǎn)品的玩樂中。
富足的生活讓我們與世界更接近，卻也讓我們與世界相距更遠(yuǎn)。
我已走進(jìn)書的世界，希望更多的中國人都能緊跟時代的腳步，走進(jìn)書的世界，走進(jìn)無用閱讀的境界！
1.閱讀積累好句
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