時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

下半年幼兒園活動計劃篇一

隨著大班幼兒年齡的增長,社會經驗的積累,交往范圍的擴大,孩子們漸漸地有了自己的好朋友,有了自己小范圍的交往的圈子,他們經常圍在一起說說悄悄話,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換,互相約定周末到肯得基進行生日小聚會等等。這些現象都表明孩子的社會性及社會交往能力有了進一步的發展,并期待有更多的機會獲得發展,我們教師便很好的抓住了這一契機開展了好朋友的主題活動。

1、幼兒了解好朋友的特征、愛好等情況,理解好朋友的含義,知道好朋友之間應該怎樣相處。

2、幼兒能用語言、繪畫、制作等形式表現好朋友的外貌特征和相關的事情,加深對好朋友的理解。

3、幼兒在活動中感受朋友間的友好感情,體驗與朋友合作交往的的快樂。

一、《我的好朋友畫像》

二、小組活動:打扮好朋友

三、故事:快樂的小公主

四、綜合活動:好朋友

五、講述:好朋友的故事、

六、制作立體人物:我的好朋友

七、搭建活動:《好朋友樂園》

八、好朋友郊游計劃

九、好朋友家園調查表

十、互贈名片

十一、電話本里朋友多

十二、好朋友過生日

十三、講述:好朋友的故事

十四、制作展板

1、墻面環境:拍攝幼兒日常生活動中的友好行為,布置小墻飾 朋友樹。

2、利用粉紅色紗帳創設 心情小屋 ,讓幼兒和朋友擁有一個私密的空間。

3、美工區添設各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛線、彩紙、硬紙殼、各色及時貼;各種動態的人物圖畫資料、四肢能動的小人玩具等。

4、折剪區投放手拉手連續小人的范例及報紙、電光紙等不同顏色的折紙材料。

5、計算區增添 小蜻蜓找朋友 的學具,復習7以內的加減。

6、語言區增添立體背景圖和各種形象的手偶,請幼兒講述、創編好朋友之間的故事。

7、搭建區增添設計圖紙用的畫紙、彩筆等

下半年幼兒園活動計劃篇二

好吃的桔子

集體。

中班

桔子若干，彩盒一個(里面放著桔子)

1、彩盒導入，激發幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么?

教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發幼兒說出名稱。

2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：

a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)

b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

c、摸一摸有什么感覺(軟軟的`，不太光滑)

d、聞一聞桔子有什么味道?

e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發幼兒說出桔子又酸又甜。

3、教師小結桔子的特征

桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

4、啟發幼兒

說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節的水果?

總結分享：教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。

活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。

下半年幼兒園活動計劃篇三

以316質量過程監督和標準化為中心，教研活動圍繞深入素質教育展開，根據園務工作規劃要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指南，以提高教師教學科研水平為目標，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期專題討論和教學經驗交流活動，有效提升教師水平。今年的教研工作主要包括以下幾點：

（一）加強理論學習，提高教師理論水平。工作之余，教師要堅持學習，及時轉變觀念，用先進的教育理念武裝頭腦，科學組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。所以這學期我們把教學、科研、學習活動和自學結合起來，提高教師的理論水平。具體如下：

1、積極借閱學前教育刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，理論學習筆記，學以致用，學以致用，結合自己的教學實踐，積極參與本園的觀察活動，努力提高自己的教育理論和教學水平。

2、深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《實施綱要》，深入理解，積極探索，切實落實。積極參與教師再培訓教育

（二）重視業務培訓，提高教育質量

1、這學期，我們將進一步實施和推進幼兒園教育。努力關注孩子日常生活的方方面面，集中教育活動，游戲教育活動，以及老師和護士的學習和日常工作套路。幼兒園期望引導大家重視一日教學標準的實施，提高教學能力，重視幼兒游戲教學，使幼兒園的教學工作真正落到實處。按計劃實施教育管理。結合教育保障一線的具體問題，經常深入一線，觀察活動，及時有效地實施教育保障管理，討論教學過程和一日教育保障活動，思考并提出適當的意見和建議，有效地服務于教育保障一線。

2、根據本年級組的實際情況，本班級科學合理地制定班級計劃和班級月計劃。本學期調整為每周四提交論文周計劃進行復習，每月最后一周提交質量復習草稿。為了發現問題及時解決，進一步規范和引導。每一位教師都應該認真對待教育的方方面面，從備課到聽課到拓展活動，努力提高課堂教學質量。具體內容如下：

（1）每周由各年級教研組長帶領教師認真備課，使活動在課前設計，格式統一，目標明確，層次分明。

（2）觀察交流，主要是觀察園內老師的公開課，學習其他老師的教學模式、教學方法、教學保障方法，課后組織所有老師進行評價，班內老師介紹本節課的相關問題，然后大家暢所欲言，一起討論，向他們尋求教育方式。

（3）開展評比活動，及時開展教育隨筆、教學玩具制作、活動設計等各種評比活動。，激發教師的教育熱情，努力在我園營造良好的教育氛圍。

（4）實行隨機查課和“推門聽課”制度，督促教師做好備課和授課工作，提高教育教學質量。課后及時與老師溝通，給予評價。

（三）腳踏實地開展教學和科研活動，充分發揮其輻射作用

研討班是動員教師主動參與培訓，逐步完善教研活動體系的重要形式。它可以為每個人提供充分的機會來表達自己的想法和意見，并在不斷的交流過程中完善自己的想法和概念。我們這學期采用的研討方式如下：

1、年級小組討論。教研組長在展示和提高教研有效性方面起著主導作用。這學期的教研重點是新教材、游戲活動、節日主題園研發活動、指南在實踐中的應用、幼兒園保育教育活動套路等活動。教學活動中出現的問題要提出來，大家互相討論，尋找解決辦法，及時積累資料，避免教學中走彎路，事半功倍。

2、重點討論。扎實推進“周三教研日”和“每個聽者都要評價”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以配對教學的形式幫助新教師快速成長。

（四）進一步加強教師培訓，搞好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的基礎，不僅關系到教師自身的成長，也是教育順利發展的重要環節。這學期根據上級要求和我園實際情況，進一步鞏固技能培訓任務，扎扎實實開展培訓活動，有目的有計劃地做好師資隊伍建設。

1、繼續加強教師基本技能培訓。主要是繪畫、手工制作、舞蹈（黃彈與唱歌、活動流程設計等。）、

2、不斷反思，善于總結。反思是教師自我完善的有效形式。在孩子的日常活動中，教師精心組織孩子觀察孩子在日常生活中的行為和反應，進行分析，不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進孩子的學習和發展，并記錄孩子的教育經歷。

3、教師應相互配對，每月至少參加兩次講座，并保存講座記錄。

4、認真落實20xx校本培訓工作計劃，確保有活動、有計劃、有記錄。每位老師都認真填寫培訓活動的記錄表

5、環境創造要為教育教學服務。區域環境根據兒童智力發展的需要，有計劃、有目的、有層次地擺放游戲素材，提高區域游戲活動水平。

（五）加強研究，提高個人科研能力。

1、課題研究。省級項目《環境創設在兒童心理健康發展中的作用》《特色幼兒園的創設與節日文化的開發研究》和個別微型項目要求各班和教師按照研究的.要求和步驟開展相應的研究工作，并討論建立本班的子項目。項目研究活動落實在日常教育教學計劃中，貫穿于每周的項目活動、區域活動、主題活動中，使項目研究方案中的目標、方法、步驟得以真正落實和實施，達到應有的項目研究效果。

2、各教研組做好節日主題課程的研發工作。開展園本課程研究性開發教學活動的研究。園本課程的研究與開發已經在我園試行了一個學期。經過所有老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學中仍然存在一些問題。為了讓教師取長補短，開展集體備課、聽對方講課、專題討論等活動，讓教師在這些活動中不斷提高教學水平。這學期我們會積極調整思維，有計劃地開展教學觀察、討論、評價活動，比如上課聽課，互相幫助；優質課程評價和案例評價活動；教育隨筆評價等。，形成大家積極參與教研活動的良好氛圍。

樹立全心全意為父母服務的意識，做好父母工作。繼續將節日主題活動的組織與課題的實踐研究相結合，營造適合兒童的環境，讓兒童在關愛、接納、關心、支持的良好環境中學習和生活。通過多種形式的家庭合作研究，為了達到家庭合作的教育效果，本學期結束時將繼續進行家長問卷調查，以找出我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

1、開學時，每個班級精心設計家長園的布局，使之美觀新穎，科目繁多，以豐富有針對性的內容吸引家長關心幼兒園的教育任務，讓家里達成共識；以“主題家長會”的形式召開家長會；給家長開半天活動一次；積極采納家長的好建議；繼續通過電話聯系、家訪、互聯網等形式開展良好的家訪，提高家長對子女情況和園區工作的了解。

2、有計劃地組織孩子參加各種活動，讓每個孩子都有施展才華的機會。老師將孩子的作品保存在每次活動中，在期末的“家長開放日”活動中真實展示孩子的成績。

下半年幼兒園活動計劃篇四

1、學習道別，問好的禮貌用語。

2學習介紹自己，培養幼兒在集體面前大膽講話。

3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。

健康~運動

主題一：我是棒小孩

1《我健康長大》，認識自己，感受健康成長

2《不用媽媽抱》，鍛煉走路的能力培養走路意識。

主題二：養成好習慣

1《自己的事情自己做》，培養自己做事的習慣

2《擦擦嘴》培養飯后擦嘴漱口的習慣

科學~探索

主題：可愛的家

1《我的家》，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學

2《各種各樣的房子》，了解各種不同結構的房子，認識周圍事物。

3《魚兒的家》，了解魚的`生活環境。

4《小鳥的家》，了解鳥的生活環境。

5《螞蟻的家》，了解螞蟻的生活環境。

6《回家》，了解動物居住的特點。

數學~操作

主題：《小兔和媽媽》

1《量的變化》，能以目測比較二者大小

2《數的變化》，了解數量“1”和“許多”的意義。

社會~交往

主題 我長大了

1《我是丫丫》，自我介紹，增加自我認識，向別人介紹自己，學習與人交往。

2《是男孩還是女孩》，增加自我認識，學會分辨男孩女孩。

3《丫丫長大了》，增加自我認識，明白成長概念。

藝術~創造

主題：高高興興上幼兒園

1《高高興興上幼兒園》，初步感受和理解歌曲內容及節奏，鼓勵嘗試繪畫活動。

2《我的小手絹》，體會音樂游戲的快樂。 3《美麗的花手絹》，喜歡運用多種工具材料進行裝飾，掌握其方法。

4《跟著老師走》，根據歌詞和節奏進行音樂游戲，嘗試運用多種線條繪畫。

英語:

1單詞: six seven eight nine ten umbrella

2情景對話： how many umbrellas ?

six/ seven / eight / nine / ten umbrella

3歌曲欣賞：《ten little indian boys》

one little two little three little indians.

four little five little six little indians.

seven little eight little nine little indians.

ten little indian boys.

武術：

幼兒在老師的指導中進行一些簡單的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培養幼兒的身體協調性平衡能力，控制力等等。

幼兒戲劇：

幼兒通過了解故事《 小動物們開學了》的情節，并能對其中人物的發展和變化情節進行簡單的詮釋、表演。培養幼兒的表達能力，展示能力。

體育：

幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培養幼兒的身體靈活性、協調力、平衡力。

奧爾夫音樂：

幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打

出不同的節奏，感受音樂的快樂。

韻語識字：1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。

2、《木子李》木子李，羊女姜。言午許，弓長張。

3、《貝才財》貝才財，石專磚。令頁領，立占站。 4、《足包跑》足包跑，田力男。門口問，又欠歡

幼兒戲劇：

幼兒通過了解故事《 小動物們開學了》的情節，并能對其中人物的發展和變化情節進行簡單的詮釋、表演。培養幼兒的表達能力，展示能力。

體育：

幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培養幼兒的身體靈活性、協調力、平衡力。

奧爾夫音樂：

幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并使用樂器打

出不同的節奏，感受音樂的快樂。

安全教育：

1引導幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及戶外活動時應該注意的問題

2引導幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。

常規訓練：

1喝水常規

2午睡常規

3禮貌常規

4坐的常規

下半年幼兒園活動計劃篇五

上學期，在幼兒園園長的正確指導和老師們的積極配合下，幼兒園的教研工作進行的很順利。在豐富多彩的教學研究活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，但教師的專業理論素養和教育實踐能力與現代教育思想和理念相去甚遠，《綱要》和《指南》的理解和實際應用需要不斷探索。教師的研究意識仍然缺乏積極性和主動性，在研究活動中應加強創新和探索。在活動安排上，要探索分支活動和主題活動的相互融合。針對上學期教研工作中存在的問題，制定本學期教研工作計劃：

以《綱要》和《指南》為指導，以人本管理為導向，加強教研工作管理，提高教師教研積極性，培養研究型教師，通過教研活動促進教師專業成長，全面提高幼兒園教育質量，使護理教育質量達到新水平。

1、加強專業研究，提高整體水平。

雕刻家的專業成長需要不斷豐富個人的實踐知識。這學期教研組以行動研究為主，指導所有老師參與活動。教研室本著精干、高效、務實的原則，制定了完整的教研計劃。本期將圍繞如何開展主題，營造適合主題的環境，在體育活動中鍛煉健康體質展開。確定參加每次教研活動的教師，以及每次教研活動的`內容和具體安排，讓教師有盡可能多的時間和精力參與，有效提高教師的教研水平。

2、理論學習，打好專業基礎。

幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命。隨著時代的發展，當前的學前教育注入了新的更豐富的內涵。很明顯，教師僅僅堅持現有的知識是不能滿足當前素質教育的需要的。要審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，用先進的教育理念武裝頭腦，用科學的教育方法組織學習，用飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，才能順應時代發展的要求，真正使素質教育不成為空談。但是，由于這個園區的大部分教師都是從小學轉來的，他們需要花一些時間來進一步理解新《綱要》和《指南》的精神，將他們的理解統一在所有教師的心中，加強學習，擴大知識面，掌握新知識，向他人學習，廣泛涉獵，更多地了解人文和自然科學，不斷豐富自己——將他們所學的理論與自己的教學實踐相結合。

3、貫徹《綱要》、《指南》，研究解決實踐過程中的具體、實際、關鍵問題。

（1）繼續開展幼兒園課程教學，注重教育活動的整合。課程以兒童的發展為基礎，以素質教育的啟蒙為核心。課程目標強調終身教育、知識和學習的概念。課程內容全面，具有啟發性。課程結構以“主題教學”的形式出現，各個領域的內容相互滲透。

（2）按照《綱要》、《指南》精神，合理安排孩子的日常活動，對孩子進行素質教育，培養孩子良好的品德、積極的態度和廣泛的興趣，強調創新重于掌握，潛力大于表現，做人先于學習，促進孩子的全面發展。

（3）密切聯系家里，做好家訪工作。做好每一個導師欄目，根據每節課的主題活動及時改變家長園地的內容，向家長宣傳導師知識，繼續為家長開設半天活動和召開家長會。

4、開展各種活動，提高教育教學質量。我們學校一直注重教師專業能力的提高，要求每一位教師認真對待教育的方方面面，從制定教學計劃到課后關注孩子，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己的教學，就利用教研活動的時間靜下心來總結交流，進一步提升自己，共同提高。具體內容如下：

（1）觀察交流，專心看一些優秀的教育教學活動，吸收新的經驗，取長補短。

（2）公開課教學，一方面是促進教師深入備課，努力提高自身素質；另一方面，是促進教師之間的相互研究和學習，加強教學和研究改革的意識；另一方面，它鼓勵教師勤奮探索，注重創新。經驗豐富、教學能力強的教師要充分發揮在教學中的傳遞、幫助和引導作用；年輕教師在公開課上要大膽嘗試，認真反思，在教學中逐步走向成熟。下課后大家一起討論，組織所有老師聽一節課，公開課老師介紹這門課的重點問題，然后大家暢所欲言，一起討論，這樣就能找到教育的方法。

（3）開展評比活動，我們將在5月份開展教學活動評比，通過這次活動提高教學能力。

每月活動安排：

三月：

1、各班制定并提交月度計劃、周計劃。

2、每個班級制定并提交班級工作計劃。

3、給父母發一封信。

4、組織教師參加專業培訓。

5、對教師進行3—6歲兒童發展指南的培訓。

四月：

1、各年級小組以主題的形式開展活動。

2、每節課開展英語角活動。

3、各班要及時補充制作玩具。

4、為每堂課及時改變家庭聯系欄。

5、在大綱中培訓教師。

5月：

1、組織教師開展“綜合課程競賽”。

2、家長開放日活動和區域活動評比。

3、為“六一”活動做準備

4、培訓教師如何提高課堂提問的有效性。

六月：

1、慶祝“六一”活動

2、大班要做好聯系年輕人的工作

3、大班畢業典禮。

七月：

1、做好期末期末考試。

2、做好教師的考核工作。

下半年幼兒園活動計劃篇六

感知物體的重心，了解物體重心移動時發生的現象。

紐扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物體，方盒底，圓底果凍杯，彩紙，鐵片，紙條，玻璃，斜坡槽，藥用空膠囊，小鋼珠。

第一層次：做個小小不倒翁。選用紐扣、木材、橡皮泥、石子等物體進行實驗，在不斷擺弄材料的過程當中感知物體重心，知道物體重心越低站的越穩，并設計表格，填寫后進行比較。

第二層次：會翻斤斗的膠囊。將小鋼珠等物品放進空膠囊，在斜坡上實驗，觀察由于重心的移動，膠囊在斜坡上“翻斤斗”的現象。

第三層次：會翻斤斗的丑娃娃。嘗試用長紙條和玻璃珠做成一個會翻斤斗的小玩具，在斜坡上實驗。

1、制作會翻斤斗的膠囊和丑娃娃需注意三點：一是膠囊的承載物底部要圓；二是內部要裝圓球狀的重物，便于重心移動；三是必須在斜坡上實驗才能出現“翻斤斗”的現象。

2、幼兒對小果凍盒進行裝飾，當不倒翁的帽子。

3、可用硬紙片折成，背部用硬紙板固定。

1．認識各種種類的紙。

2．初步感知這些紙的特性。

1．口袋一個。

2．各種紙：蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、圖畫紙、砂紙、宣紙等。

3．蔡倫造紙過程小書、紙的種類三段卡、造紙術的傳播示意圖三個活動。

1．以神秘的情景口吻開始活動：我收到了一個郵包，請小朋友們告訴大家里面是什么？只能夠用手去摸，不能夠用眼睛看，看小朋友說的對不對。

2．請小朋友把手放進口袋里觸摸里面的紙，說出是什么紙之后，把它拿出來。大家看他說的對不對，如果不對，請小朋友一起摸一摸，說出其名稱。

3．介紹活動區里關于紙的各種活動，請小朋友說出其操作方法，建議小朋友找到自己喜愛的活動去探究紙的不同種類的紙。

１．小朋友按照自己的喜好選擇活動區域。教師根據活動區的表格多少來調控進入區域的人數。

2．教師分別指導各個區域活動的小朋友，對小朋友提出的問題加以引導，對于小朋友操作不熟悉的材料進行單獨示范和講解。

3．記錄小朋友在活動區域的活動情況，并及時引導小朋友深入的進行自己的活動。

4．根據小朋友在各自活動區域內活動情況進行小組講評。

5．聽音樂聲小朋友整理活動用具離開活動區域。

1．主墻布置立體連環畫蔡倫造紙過程示意圖。

2．蔡倫造紙過程的內容拼音講解及配對過程數字。

3．走廊的各種紙制品博覽會：各種紙制品的名稱標記（文字及拼音）。

4．各個活動室的各種紙制品裝飾：幼兒制作的紙環、紙盤子裝飾、撕紙作品、紙制作蜻蜓、剪紙作品、折紙作品、紙的編織作品、紙的拓印作品、懸垂的紙的吊飾柳樹的枝條等。

拼讀蔡倫造紙過程的圖片

制作蔡倫造紙的過程小書

紙的拼音的拼讀及描寫

紙的漢字的描寫

利用廢舊圖書制作的故事板3塊；圖片100余個，種類包括植物、動物、鳥類、人物、環境背景等。

紙制作的各種卡片：反義詞卡、動詞卡、環境卡、謎語卡等。

具體活動設計：

本小組為5人活動：

1．兩人合作進行蔡倫造紙術的小書的制作，學前班級的小朋友拼讀拼音內容，大班兒童尋找相應的圖片。

2．三人一起進行故事板的活動，每個人選擇一個或者幾個動物、人物、鳥類的角色，分別出場，展開角色對話，有錄音機記錄其故事內容。

紙的種類三段卡

紙的吸水性的實驗

紙的承重實驗

紙的神秘袋

紙制商標分類

紙制七巧板

具體活動設計：

1．兩人合作進行紙的承重的實驗，一個人進行實驗，一個人記錄其結果。

2．兩人進行紙的種類三段卡的活動，一個人出示圖文卡，另一個人出示圖卡，出示字卡的時候一個人讀字，一個人找位置。

3．兩個人進行紙的吸水性實驗，教師指導，一個放紙一個記錄時間。

嘗試制紙的過程

貼紙模型（紙制花瓶）

粘貼紙花卉

紙的編織

搓紙球做雞蛋

折紙、看圖示折紙

制作紙花

粘貼：紙環

宣紙染紙

各種紙的拓印

繩子畫：在不同紙上進行

玻璃球畫：在不同紙上進行

粘貼活動：飄動的紙帶

制作紙盒琴

敲擊紙盒打節奏

用紙制品探究各種音色

用紙棒打擊節奏

各種樂器三段卡

感知水瓶琴、沙棰琴

制作沙錘琴

具體活動設計：

1．兩人合作進行紙花瓶制作，一個抹膠水，一個粘貼。輪流進行。

2．兩人合作做紙盒琴。

3．兩人一起用紙棒為音樂伴奏。

各種鞋盒

各種大小、材質的包裝盒子

各種建筑的主題圖片

記號筆

具體活動設計：

通過活動建構房屋讓孩子學習如何合作、分工，如何合理的進行房屋的承重、支撐等設計。同時使孩子感受紙制品游戲帶來的游戲的樂趣

1．請家長幫助收集各種關于紙的多方面的資料，與大家一起分享。

2．登陸班級推薦的紙文化的網站，了解相關資訊。

3．和孩子一起尋找家庭中出現的各種紙制品，并將收集到各種紙制品到班級和大家分享。

4．和孩子一起按照親子活動中關于紙的diy的介紹動手制作手工紙。

下半年幼兒園活動計劃篇七

因本周的活動非常多，所以外出計劃顯得有些倉促，但我們仍本著輕松、愉悅、安全、實惠的原則，爭取讓家長們放松心情，讓孩子們玩得開心。

小二班“春天里的浪漫”踏青行動

春游、燒烤、野餐會

二分廠(老年公寓)

周日早上9點，老年公寓高爾夫球場路口集合

12~27度，晴,南風3-4級轉西南風3-4級

小二班家長自愿報名

自駕游

1、名單確認(前面數字為家長人數，后為幼兒人數，連線為拼車組合(統計時已注明的)，相同顏色為一組)，如有錯誤請及時與劉老師聯系，如果沒有自由拼車，請及時與劉老師聯系

2、活動采用分組形式，拼車同在一組，共有5家有帳篷，每組分配一個，每組選出一位組長(兩位家長同去的`選出一位)，負責招呼組員。

3、請于周日上午9點鐘抵達老年公寓高爾夫球場路口。

3、張珺恬爸爸在東城一家與愛卡長期合作燒烤店借用了烤爐(六個，可以不用自帶烤爐了)，由周映彤爸爸負責運送烤爐，在借用烤爐的同時預定了300元肉串、200元心管、50元豆腐皮，火腿腸、饅頭、大蒜、調料統一購買，特殊口味的，比如雞翅、蘑菇、辣椒、牛排等，可家庭自由準備。另外考慮到戶外活動需要的飲水量非常大，在自備的同時，統一購買5箱礦泉水，每組一箱。

預定肉串、木炭、火腿腸、饅頭、大蒜、調料、礦泉水等所產生的費用均攤。

組織集體活動目的是為了促進了解、增進感情，如果因為有些細節想得不夠周到，比如食物分配、費用多少等原因而產生了不愉快或意見，請見諒。

我們的活動需要您的支持，請您帶著一顆輕松而又寬容的心，投入到活動中去!謝謝!

4、如果需要聯系電話，請用密碼(手機已發送)登陸本班博客，日志已設為本人可見，登陸后可見，請不要隨便改動密碼

5、除準備燒烤外，請再準備一部分食品，以小組為單位，實行聚餐制。不要有過多的膨化食品、不要帶果凍，防止孩子笑鬧而吸入氣管引發窒息。

6、請給自己和孩子準備足量的水，能保溫最好。

7、天氣炎熱，紫外線指數強，孩子的裝束要輕便透氣，厚薄適宜，請給孩子戴遮陽帽、使用防曬霜，女同志可以帶把遮陽傘。每組可以帶幾把小塑料凳，方便休息。

8、因戶外無自來水，不能洗手，請自行準備消毒濕巾。

9、活動中組織小型游戲，飯后自由活動，可自帶撲克牌、羽毛球等便攜式娛樂器材。家長可自備幾個創可貼。

10、因二分廠水多樹雜，請教育孩子不隨便離開集體，不單獨到水邊玩耍。吃串燒食品時，請注意竹簽使用安全，防止扎傷。

11、自由活動時，請照看好孩子，可每組每個時段各派出(輪流)一人照看孩子，確保孩子安全。

12、此次春游召集活動屬自愿參加，老師只是負責倡議、召集，并犧牲休息時間全程陪同，參加人員人身與財物安全責任自負。

13、地球屬于你我他，環境保護靠大家。每家自帶垃圾袋，(將竹簽及時收納，防止孩子拿著玩耍)請將產生的垃圾及時帶走，不要讓我們下一次去時因為垃圾影響我們的心情。

14、龔祺凱與張嘉麟一家拼車、張湛東與姜博聞一家拼車，因此產生的小組順序可自行調整或者保持原有分組。

下半年幼兒園活動計劃篇八

我穿的鞋子

1.懂得穿鞋子能保護自己的腳，喜歡穿鞋。

2.逐漸養成自己穿脫鞋襪的良好習慣。

3.學習對鞋子進行簡單的分類。早談師幼談話:說說自己帶來的是什么鞋子。

1.早操:能隨音樂愉快地做操。

2.分組:大型玩具、皮球、搖搖椅、羊角球、套圈學習活動

《我的小鞋》《我的好朋友》

《鞋匠舞》《大燈籠》《感知數量關系》

1.音樂區:投放提供有關鞋的錄音磁帶，供幼兒即興表演。

2.結構區:提供花片、小紙盒、積木等建構材料，引導幼兒拼搭幼兒園。

3.美工區:提供彩色蠟光紙、塑料紙供幼兒粘貼、裝飾各種各樣的鞋子。

4.重點指導語言區：投放各種各樣的鞋子圖片、圖畫書、掛圖等。

5.游戲與練習結構游戲:《槍》

6.角色游戲:《商店》

7.表演游戲:《小兔乖乖》

8.健康活動:《學漱口》

9.體育游戲:《長高了，變矮了》

10.生活活動區：分左右兩只鞋，鼓勵幼兒午睡時自己穿脫鞋并擺放整齊。

11.環境創設鞋子展示臺：展示收集到的各種各樣有特色的鞋子。

社區家長配合在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。

下半年幼兒園活動計劃篇九

區域活動是根據教育的目標和幼兒發展水平，有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區域開展區域活動，它有著相對寬松的活動氣氛，靈活發揮的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發展。

1、學會人與人友好的相處相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭不搶玩具愛護玩具。

2、能在各種材料的吸引下，積極參加活動，在活動中感到快樂。知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。

3、活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協商解決活動中出現的問題，敢于表達自己的意見和要求。

4、在活動中，能自覺地遵守活動規則，從而能培養幼兒的控制能力和責任心。學習獨立地較有秩序地收拾擺放玩具及活動材料。

三月份：充分準備材料完善區域活動

區域活動游戲是教師們在制定所有游戲活動中最繁瑣的一種組織游戲，這一活動需要不斷的更新、大量的投放活動材料。并且這些材料要適宜幼兒的興趣。游戲準備工作需要大量的時間才能完成。因此教師利用1、2、月份閑暇時間對本學期區域活動做了大量的準備工作。分析了以往在活動中出現的問題。對這些問題做了進一步的調整。根據本班幼兒的年齡特點量身定制適合他們的活動內容，在創設活動環境投放活動材料上有了明顯的改變。

四月份：日常區角活動

區域活動教育模式逐漸成為孩子們喜歡的游戲活動形式，他們能自主地選擇自己喜歡的游戲，在操作中找到快樂，經過我們對區域教學形式上的 改進，區域活動進入到日常的教育活動中，這種形式倍受孩子們喜愛，日常區域的設立不但能鍛煉孩子們動手動腦的能力，同時它還起到了替代教師的作用，它吸引了孩子們的興趣它抓住了孩子們的注意力。從而減輕了教師在晨間、課間組織幼兒的負擔。由此，對墻角的日常區域創設投放材料等不斷的更新，來滿足孩子們的新鮮感。

五月份：日常教育與區域活動相結合

隨著教育改革的需要教育理念的更新，我園教育教學轉變了以往的教學方式，改變了教與學的模式，教師為孩子們創設輕松愉快的學習活動環境，抓住幼兒喜歡玩耍的年齡特點，將教育活動與區域活動相結合。通過幼兒動手操作總結出經驗、通過操作明白淺顯的科學道理。

六月份：總結經驗、探索研究。

開展區域活動的研討活動、總結經驗，找出問題、困惑，進行分析調整，針對教育教學的需要課時做適當的調整。教師對本班的各個區域主題目標做細致的安排。認真對每次活動記錄、分析。材料的投放、游戲的設計是否適合孩子們的興趣需要教師要做到心中有數。在區域教學活動過程中，不斷的積累經驗相互學習探討，將我園的區域活動提升到更高的層次。

下半年幼兒園活動計劃篇十

上學期開展季節、節日主題活動時，認真總結了教研工作中的不足，通過一系列實踐性的討論、反饋和總結，取得了一定的進展，對教師的教育觀和教研觀有了新的認識。周日計劃逐漸完善，每天都做活動后的反思記錄。但個體差異大，反映內容往往停留在表面，效果不顯著。老師水平不一，有的不是幼師，有時候不知道教材如何組合實施，選課也存在一些問題。從環境創設的角度來看，教師對《綱要》的理解還比較欠缺，環境創設并沒有真正為孩子服務，孩子的自主參與還不夠。教研小組活動雖然保證了學習時間，但教師參與性不強，學習討論氛圍不熱，教師本身不善于批評和自我批評，集體意識不強，缺乏自我反思和自學。

根據園區工作規劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教學和科研水平為目標，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期開展專題討論和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突出我園特色教育。

（一）繼續深入學習《綱要》的精神和理念，使理念融入教師的教育行為，逐步完善“教”和“學”的方法。

1、深入教材研究，轉變教材新理念，正確認識編寫教材的意義，積極實踐教材。

2、運用多渠道學習《綱要》的精神，結合旗幟教研室“創新課程與精品課程”評選活動，開展“一師一課”等系列活動，提升教師專業水平。教研組在學習和實踐教材的基礎上，開展教材評價活動，引導教師樹立新的教材觀。

3、繼續采用案例指導、對話討論、引導探究、設問答疑、參與式培訓等方法進行有目的的學習和討論。

4、創造學習機會出去觀察，傳遞新信息，拓展新體驗，提高教師對當前學前教育的進一步認識。

（二）加強專題研究，提高教學和科研水平。

把握課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，以教研室為單位，開展專題研究，解決教學和保護工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

1、開展主題活動方案的設計評比，提高教師對教材的創造性運用，組織案例評比活動。

2、區域活動通過日常工作有序開展，積極營造活動環境，有目的地投放區域素材，中途評價素材。

（三）注重檢查反饋現場，提高教育質量

1、以幼兒園活動計劃為主線，開展有效檢查。加強考核，注重活動效率。

2、經常檢查日常工作和記錄，以方便交流和學習。

（4）加強創建特色幼兒園的研究

提高分區活動的效率。教師應根據兒童的年齡特點和發展需要，結合教育目標，設置活動，每周定期投入適當的操作材料。教師應提高區域活動的指導水平，使兒童在與各地區的材料、教師和兒童的互動中發展自己的情感、態度和能力。

9月：

1、教師工作計劃、項目計劃

2、交換班級計劃和項目計劃

3、檢查家庭聯系欄的布局

10月：

1、商業政治研究

2、案例分析及相關問題分析

3、區域布局

11月：

1、區域材料對比

2、每位老師一節課

3、小班研討會

12月：

1、出去學習

2、出去學習交流經驗

3、中產階級的特殊教學和研究活動

4、教師記錄、備課檢查

1月：

1、大班研討活動

2、各種總結交流

3、鑒定檢驗

下半年幼兒園活動計劃篇十一

幼兒園、家庭和社會三位合一的教育是現代教育的需要。幼兒園是對幼兒實施教育的主體，家庭成員，尤其是父母對孩子的教育，對孩子的.學習和成長具有非常重要的意義。幼兒園與社區緊密合作，利用社區資源來開發幼兒園課程，是教育生存和發展的需要。為了更好地與社區、社會緊密結合，現擬定以下計劃。

1、結合教改，轉變家長的教育觀念

（1）通過多種途徑，讓家長理解課程改革的重要意義。

（2）配合主題開展活動，做到“事前準備”、“事中參與”、“事后總結”。

2、多渠道的溝通與理解

（1）強化日常與家長的聯系和溝通，定期召開間家長會，了解家庭教育狀況，幫助家長創設良好的家教環境。

（2）利用電話訪問、家園聯系手冊、家訪、小型聚會、登錄網站等多種形式與家長進行溝通。

3、充分調動家長的積極性，讓家長真正參與到教育教學中。

（1）家長參與班級的管理

（2）富有彈性的開放式教學活動

（3）家長義工

（4）利用家長資源對幼兒進行教育

1、探索大自然的奧秘

春游活動

2、廣泛利用社區資源為教育教學服務

3、豐富的節日活動

“慶三八與媽媽同樂”活動

清明節掃墓活動

“六一”聯歡會

4、利用豐富的自然資源

5、定期開展環保活動，開展市環保小衛士活動在教育教學和生活中，都離不開社區，社區給我們帶來了許多便利，今后我們還要加強與社區的聯系，讓社區為我們的活動增添更好的素材。

下半年幼兒園活動計劃篇十二

秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節里，大自然是孩子們最廣闊的課堂，賦予孩子們取之不盡的`源泉。在金色的秋季小朋友應該多外出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。

我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：

1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環保教育。

2、8:30準時出發，請家長最少提前20分鐘到園提前準備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準時）。

3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

4、活動當天背好書包來園（可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準備。

5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師需要全身心看護孩子的安全（需與其他指定的負責老師聯系）。

6、活動結束后可與本班老師聯系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息。

7、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合。

下半年幼兒園活動計劃篇十三

在這春意盎然的時節里，我們又迎來了xx的春游活動。本次活動以感受大自然，認知動物為主題，希望孩子們通過這次春游能增長知識，認識親近動物，讓幼兒在與動物的接觸中感受到人與動物和諧的重要性，增強保護動物的意識。

活動主題：

xx幼兒園

20xx年4月10日

地點：xx動物園

全園參加活動的幼兒（周四）上午8：30在幼兒園集合，8：50分上車準時出發，人數到齊后出發。到達目的地后分散活動，下午12：50集合上車回園。

一瓶礦泉水、一瓶牛奶、一個蘋果，麥當勞麥香雞漢堡1個。

1、凡參加本次活動的教職工、家長請服從組織者的統一安排。

2、活動期間請遵守秩序，注意安全。

（1）在規定的區域內活動，家長不擅自離開集體，特殊情況需準得老師同意方可離隊。

（2）不要擅自活動，一切行動聽組織者調配。

（3）因活動區域是動物園，請家長帶好幼兒，不要隨意行走、奔跑，不跟陌生人走，文明出行，時刻注意幼兒安全。

（4）注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

（5）來回路上請注意乘車安全，聽從老師統一安排。

3、如需組織者幫助的地方，請及時與組織者聯系，本次活動非盈利，本著讓孩子親近大自然，增進親子間交流和旨意開展。參加者須對自己的安全負責，幼兒園會在全方面提前考慮安全，杜絕安全隱患，制定活動安全預案，本次活動安全告之，將在您確定參加活動簽字后表明您接受聲明，否則請在活動之前退出此活動。

下半年幼兒園活動計劃篇十四

寶寶在園的一日活動中，區角活動是重要的環節之一，在此活動中可以培養寶寶們做事的堅持性，可引導他們與同伴建立起友好的關系，學會如何謙讓、如何分享。而且，不同的區域還可發展寶寶不同的智能。

語言區：可培養寶寶們的語言表達能力、引導幼兒在認真看書的過程中發展觀察力，在與同伴的表述中發展語言表達能力和思維能力。

美工區：通過動手操作培養幼兒的動手能力，在畫畫、剪剪、做做的過程中培養孩子們的審美能力。

益智區：通過探索、試驗，培養寶寶愛問、喜歡思考的習慣。

生活區：通過動手操作可培養寶寶的動手能力及自理能力。

娃娃家：（豬豬家、狗狗家）在游戲中可發展寶寶的交往能力及解決問題的能力。

結構區：在搭建、拼插的過程中發展幼兒的空間思維。

表演區：通過理解文學作品，利用動作、表情、語言進行表現，培養寶寶對藝術作品的創造力及表現能力。在表演前的協商過程中培養寶寶解決問題的能力及樂于謙讓的品質。

為使每一個寶寶都能在這些區角中得到均衡發展，請您每天在送寶寶進入教室前引導寶寶學會建立每天的區角活動計劃。相信在您常期以往的地引導下，我們的寶寶會變得做事前勤于思考、有計劃性。另外，在離園的過程中，您可與寶寶們交流在區角活動中的趣事，真可謂一舉多得！