作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
有趣的動(dòng)物園繪本有趣的動(dòng)物園小班教案篇一
1、關(guān)注故事的發(fā)展線索，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖恰?/p>
2、養(yǎng)成從插圖里仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)的良好讀書習(xí)慣。
3、體會(huì)爺爺在縫制毯子、外套、背心、手帕、紐扣時(shí)密密縫進(jìn)了爺爺?shù)囊黄瑦?，體會(huì)爺爺和約瑟之間的濃濃親情。
養(yǎng)成從插圖里仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)的良好讀書習(xí)慣。
體會(huì)爺爺在縫制毯子、外套、背心、手帕、紐扣時(shí)密密縫進(jìn)了爺爺?shù)囊黄瑦?，體會(huì)爺爺和約瑟之間的濃濃親情。
1、繪本ppt、繪本《爺爺一定有辦法》
2、剪刀、藍(lán)色布料、毛毯、外套等教具、廢舊布料、風(fēng)車、玉米皮小人
（一）出示剪刀和藍(lán)色布料引起幼兒興趣
1、孩子們，你們好！今天老師給你們帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，來(lái)看一
看你認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示剪刀）這是什么？（幼回答剪刀）剪刀是用來(lái)干什么的？（剪東西的）它又是什么？（出示藍(lán)色布料）布料是用來(lái)干什么的？那你說(shuō)一說(shuō)布料可以做什么？（衣服、褲子、手絹等）哦，原來(lái)布料這么有用啊！
2、今天老師還給你們帶來(lái)了一本特別好看的圖畫書，這把剪刀和布料就藏在這本圖畫書里面，讓我們來(lái)看看吧！
（二）引出故事，出示圖畫書
1、封面上都有誰(shuí)？（一個(gè)白胡子老爺爺和一個(gè)小男孩）
2、那你猜一猜老爺爺和這個(gè)小男孩是什么關(guān)系呢？
3、上面還有一行字，就是故事的名字，叫爺爺一定有辦法，爺爺會(huì)有什么辦法呢？他是怎么做的？我們一起來(lái)看一下。
（三）介紹扉頁(yè)
我們?cè)賮?lái)看扉頁(yè)，你有看到了什么？（許多小星星）它的背景是什么顏色的？（藍(lán)色）對(duì)，這就是一塊帶小星星的藍(lán)色布料，故事就從這塊藍(lán)色的布料開始了。
（四）播放課件，幼兒觀看課件，回答問題
1、這個(gè)故事叫什么名字？
2、約瑟小時(shí)候的小毯子是誰(shuí)為他縫制的？
（五）做游戲
1、幼兒排序（按爺爺縫制的先后順序把毛毯、外套等教具排序）
2、教師在幼兒排序完后再為幼兒串講故事
3、和幼兒談話，一起說(shuō)一說(shuō)爺爺對(duì)你的愛和你怎樣愛爺爺？
（六）幼兒找紐扣
讓幼兒觀察圖畫書最后一頁(yè)，幼兒找紐扣發(fā)現(xiàn)了小老鼠的一家教師小結(jié)：哇！這個(gè)故事太有趣了，還有小老鼠的一家呢！兩個(gè)世界，兩個(gè)故事，在這個(gè)故事里老鼠的一家和爺爺?shù)囊患叶际悄菢拥某錆M著智慧，能把普普通通的東西變得奇妙無(wú)比，這本書告訴了我們遇到事情要多動(dòng)腦筋，想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西。
（七）出示風(fēng)車、玉米皮小人，廢舊布料
1、這些東西都是用什么做的？
2、教師把收集的廢舊布料送給幼兒
老師這里也收集了一些布料送給你們，拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的東西，看一看，誰(shuí)比故事里的爺爺還要聰明。
有趣的動(dòng)物園繪本有趣的動(dòng)物園小班教案篇二
我家是個(gè)有趣的動(dòng)物園。
我是十二生肖中排倒數(shù)第二的“狗”。我整天沒完沒了的“汪汪”叫。“爸爸，小花老師獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生小雞玩偶了，我也要努力得到?！薄白€車的時(shí)候我給老奶奶讓座了?！薄慨?dāng)我“汪汪”叫的時(shí)候，爸爸會(huì)躲到廚房里，捂著腦袋，防止腦袋“爆炸”。
媽媽是一只廚藝高超的“猴子”。媽媽天天都給我們做既豐富又好吃的飯菜。每當(dāng)開飯的時(shí)候會(huì)高聲吆喝：“吃貨們，開飯了！”我第一個(gè)沖到飯桌前準(zhǔn)備好架勢(shì)，爸爸緊隨其后，“上菜了！”“哇，好豐盛??！”，有爸爸愛吃的肘子肉，奶奶愛吃的雞蛋糕，爺爺愛吃的雞蛋餅，還有我最愛吃的可樂雞翅。媽媽真稱上是“上得廳堂，下得廚房”的超級(jí)媽媽?。?/p>
爸爸是一匹愛運(yùn)動(dòng)的“大馬”。這匹馬常常陪我去公園散步，去益壽山鍛煉，教我打籃球、羽毛球、陪我跑步和騎自行車。爸爸常說(shuō)：“身體是最好的本錢！”這匹“大馬”還很體諒人，當(dāng)我們之間發(fā)生矛盾時(shí)，他會(huì)讓心情平靜下來(lái)，然后和我談心，錯(cuò)的時(shí)候還會(huì)向我道歉。
奶奶是一只溫順的“綿羊”。每當(dāng)我受傷時(shí)，她總是第一個(gè)跑到現(xiàn)場(chǎng)，拿著消毒水和包扎布給我清理傷口。媽媽出差時(shí)，奶奶更關(guān)心我了。放學(xué)回到家，奶奶迎上來(lái)問；“大孫子，餓不餓？今天有人欺負(fù)你嗎？奶奶去幫你主持公道！”并幫我脫下衣服摘下書包。悄悄的告訴你，這只“綿羊”包的餃子可好吃了。
最后出場(chǎng)的是和我一個(gè)屬相的“大狗”——爺爺。爺爺可不像我天天“汪汪”叫個(gè)不停，他更像《水滸傳》中的魯提轄，看似大大咧咧，啥事不往心里擱，可粗中有細(xì)呢。他和姑姑打麻將，姑姑少給他一元錢，爺爺會(huì)氣沖沖地吼道：“還欠我錢呢，快給我！”爺爺特別愛看《天天說(shuō)新聞》這檔節(jié)目。每天吃早餐時(shí)，爺爺會(huì)把看到的有趣節(jié)目講給我們聽。
這就是我的家——有趣的動(dòng)物園。雖然成員不多，但充滿溫馨和快樂。有時(shí)間你可以來(lái)參觀呦，不收門票的。
有趣的動(dòng)物園繪本有趣的動(dòng)物園小班教案篇三
放暑假了，媽媽帶著我來(lái)到了野生動(dòng)物園，我開心極了，迫不及待地想進(jìn)去看一看！
我們走進(jìn)野生動(dòng)物園，第一眼看到的動(dòng)物是斑馬。媽媽說(shuō)：“斑馬的特點(diǎn)就是它們身上的條紋，就像穿了一件黑白相間的外套?！蔽易屑?xì)地看了看，斑馬們可悠閑了，它們有的大口大口地吃著鮮嫩的青草，有的在草地上悠閑地散步，還有的搖晃著自己的尾巴。
往前走，我看見了可愛的袋鼠。我蹦跳著說(shuō)：“媽媽，袋鼠它們的肚子下面有一個(gè)袋子，好特別呀！”媽媽說(shuō)：“那是袋鼠的育兒袋。”袋鼠的前腿短，后腿又粗又長(zhǎng)，它們?cè)趶V闊的草原上跳躍，后腿用力一蹬就跳了起來(lái)，成年的袋鼠跳的可遠(yuǎn)了！據(jù)說(shuō)它們還是有名的拳擊能手呢，肌肉發(fā)達(dá)，還有的可以打敗人們。
非洲獅王趴在石頭上，威風(fēng)凜凜地看著她們，我害怕地躲到媽媽的身后，不敢看草原之王獅子一眼。
“是長(zhǎng)頸鹿，我最喜歡長(zhǎng)頸鹿啦！”我激動(dòng)地說(shuō)。你看長(zhǎng)頸鹿的腿又細(xì)又長(zhǎng)，脖子也很長(zhǎng)，斑紋好特別呀，而且非常的漂亮。它喝水時(shí)有趣極了，因?yàn)殚L(zhǎng)得比較高，所以它喝水時(shí)兩只前腿要張得特別開，再?gòu)澫骂^來(lái)才能喝到干凈的水。
不知不覺到了要回家的時(shí)候，我一步三回頭的望著這些可愛的小動(dòng)物們內(nèi)心充滿了不舍。
有趣的動(dòng)物園繪本有趣的動(dòng)物園小班教案篇四
1、通過猜測(cè)、觀察、動(dòng)作模仿等方式，初步理解故事的內(nèi)容。
2、感受故事中動(dòng)物的情緒并學(xué)說(shuō)對(duì)話：“快逃!快逃!咕咚來(lái)啦!”。
3、對(duì)周圍的聲音產(chǎn)生興趣，能積極地參與想象、猜測(cè)活動(dòng)。
人手一本繪本、錄有“咕咚”音效的磁帶、繪本ppt、動(dòng)物角色圖片
一、通過“咕咚”聲導(dǎo)入活動(dòng)。
二、幼兒自主閱讀，初步理解故事內(nèi)容。
1、認(rèn)識(shí)書的封面、封底，引導(dǎo)幼兒自主閱讀
師：請(qǐng)小朋友們拿出書，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這本書，這是書的封面，封面上有這本書的名字，咕咚，請(qǐng)小朋友們跟著我一起讀。反過來(lái)這是書的封底，現(xiàn)在請(qǐng)你們將書封面向上，一頁(yè)一頁(yè)的看到有別針的那一頁(yè)就為止。
2、幼兒自己翻閱繪本，教師走進(jìn)幼兒觀察它們的閱讀情況并指導(dǎo)。
三、討論并理解繪本內(nèi)容
1、引發(fā)討論，鼓勵(lì)幼兒講述自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)。
師：好，現(xiàn)在將書合上，封面向上放在桌子中間。小老鼠嚇壞了，往前跑的路上遇到了誰(shuí)?你覺得他們會(huì)說(shuō)什么?鼓勵(lì)幼兒模仿繪本中動(dòng)物的表情和語(yǔ)言：“快逃!快逃!咕咚來(lái)了!”。
2、引發(fā)幼兒對(duì)后半部分的興趣，教師和幼兒一起閱讀后面的內(nèi)容。
師：有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這群小動(dòng)物?他會(huì)怎么做?
小結(jié)：生活中有許多我們不知道的事情，會(huì)讓我們害怕，但是當(dāng)我們真正了解到事情的真相后就不會(huì)害怕了。
四、回顧故事內(nèi)容，幼兒選擇相應(yīng)的角色按順序表演故事
師：現(xiàn)在我們一起再把這個(gè)故事從頭看一看，請(qǐng)小朋友們打開書的第一頁(yè)。(教師一邊講一邊將動(dòng)物的出場(chǎng)順序列出來(lái))
五、活動(dòng)結(jié)束
今天我們認(rèn)識(shí)了一群有趣的新朋友，你們喜歡它們么?這些朋友啊今天有點(diǎn)累了，要休息了，我們跟它們說(shuō)再見吧!下次再跟它們一起玩！
有趣的動(dòng)物園繪本有趣的動(dòng)物園小班教案篇五
1、理解故事并感知故事的特殊幽默感。
2、樂意在集體面前用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解和自己的創(chuàng)作。
3、模仿故事中的句型“這是..其實(shí)呢..他是..”來(lái)講述自己的家人。
重點(diǎn)：理解故事中人物與動(dòng)物之間的象征關(guān)系
難點(diǎn)：能把根據(jù)自己家人的特征想出一種相關(guān)聯(lián)的動(dòng)物，并用語(yǔ)言表述出來(lái)
《我家是動(dòng)物園》ppt（百度文庫(kù)）、動(dòng)畫（酷6網(wǎng)）
動(dòng)物圖片（猴子、獅子、浣熊、長(zhǎng)頸鹿、狐貍、小白兔、鯨魚、貓頭鷹）
字卡（我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、妹妹、金魚、曾祖母）
（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、談?wù)剟?dòng)物園中所見。
師：你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？在動(dòng)物園看到過哪些動(dòng)物？
2、引入主題
師：今天我們班來(lái)了一個(gè)小客人，他叫祥太，他說(shuō)他們家有一個(gè)動(dòng)物園，那我們來(lái)看看他們家的動(dòng)物園有些什么動(dòng)物吧。
（二）初步理解故事內(nèi)容
1、看圖說(shuō)話
——播放ppt(不講述內(nèi)容)，找出祥太家有哪些動(dòng)物。根據(jù)幼兒說(shuō)的，出示各種動(dòng)物圖片。
——了解動(dòng)物特性，模仿動(dòng)作。
2、出示故事人物，了解對(duì)應(yīng)關(guān)系
——講述故事，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確。
3、用故事語(yǔ)言介紹人物
——教師用句型“這是我的××，其實(shí)呢……，他是只××”來(lái)介紹祥太的家人。
——鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用句型“這是我的××，其實(shí)呢……，他是只××”來(lái)介紹自己的家人。
（三）完整欣賞故事《我家是動(dòng)物園》
1、欣賞故事ppt，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)每段的前兩句句子。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡祥太家的哪一種動(dòng)物？為什么？
（四）延伸活動(dòng)：畫一畫，說(shuō)一說(shuō)
1、幼兒創(chuàng)作自己的奇趣全家福，想想自己的家人像哪種動(dòng)物，并畫出來(lái)。
2、互相說(shuō)一說(shuō)自己家的“動(dòng)物園”。
有趣的動(dòng)物園繪本有趣的動(dòng)物園小班教案篇六
前幾天，我和媽媽隨爸爸一起去了廣州，在那里玩了好幾天，收獲很多。
在長(zhǎng)隆動(dòng)物園見到很多稀奇古怪的動(dòng)物，有老虎、獅子、豹、黑熊、大象、鱷魚、河馬、犀牛及世界各地叫不出名字的漂亮的鳥類，如：火烈鳥、朱鹮鳥等。在“青龍山”看到了黑色、黃色大蟒蛇，親密接觸了世界珍奇動(dòng)物及電子恐龍家族，還觀看了國(guó)際馬戲團(tuán)的雜技表演，快樂、有趣極了。
一只電子恐龍從草叢里探出頭來(lái)，不停地?fù)u晃著腦袋，我嚇得左顧右盼起來(lái)，企圖尋找安全庇護(hù)?！安灰?，那是電子恐龍，不會(huì)咬人的。”爸爸拉著我的手說(shuō)?！鞍?！跟真的一樣，嚇?biāo)牢伊耍 眿寢屨f(shuō)。哦！那里還有怪獸、鱷魚恐龍和霸王恐龍呢！
我最喜歡的是長(zhǎng)頸鹿，它健壯的四肢、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，像一臺(tái)長(zhǎng)臂起重車，站在地上抬頭就能吃到很高的樹上的葉子。它走起路來(lái)慢騰騰的，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，像個(gè)威嚴(yán)的紳士，很有大家風(fēng)度。剛開始，我不敢靠近它，在爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，才慢慢試探著與它近距離交流，它很友好，也很大方，我還隔著柵欄喂它吃了樹葉呢！
動(dòng)物園里的燈亮了，我的肚子也開始咕咕叫。“下次再來(lái)吧，一定讓你們看完！”爸爸說(shuō)。就這樣，我們戀戀不舍地離開了那個(gè)充滿誘惑和神秘色彩的動(dòng)物游樂園。