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夢(mèng)想的力量閱讀理解篇一
哦，想起來(lái)了，我從小喜歡看武俠片、功夫片，喜歡霍元甲、李小龍那樣的武術(shù)大師，他們是那樣的武藝超群，那樣的正義凜然。原來(lái)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名武術(shù)家，用自己的實(shí)力來(lái)保衛(wèi)家人，保衛(wèi)朋友，讓他們遠(yuǎn)離敵人和壞蛋的傷害。
媽媽起初很支持我，三年級(jí)時(shí)，給我花高價(jià)報(bào)了武術(shù)班。連補(bǔ)作文的閆老師也很支持我，常讓我在課間給大家露兩手，比如：下腰，鯉魚打挺，翻跟斗。每次表演完，都博得了學(xué)員們的熱烈歡呼，閆老師更是夸我做什么都專注，又肯吃苦，有毅力，是個(gè)能文能武的好孩子。
我的武術(shù)造詣不斷進(jìn)步，到四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，已經(jīng)從三隊(duì)升到了一隊(duì)（一對(duì)是最好的)。有一次，我練習(xí)踢腿時(shí)，不小心把家里的木桌踢破了一個(gè)角。我有一點(diǎn)失落，更多的是開心：失落的是損壞了家具，媽媽會(huì)不會(huì)收拾我；開心的是我的腿功可以了啊，居然能把木材也攻破。
可是，好景不長(zhǎng)，有一次我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑，媽媽就痛斥我：鼻涕往眼窩里流了倒流了，真是老漢的背柴一回不如一回！還說(shuō)：連正經(jīng)書也念不好，還練什么武術(shù)了，早些停止了吧！加之上了五年級(jí)，要補(bǔ)的文化課太多了，媽媽終究還是把我的武術(shù)班停了。
雖然離開武術(shù)培訓(xùn)班一年多了，但那時(shí)學(xué)過(guò)的拳法、劍法，我還記憶猶新，而我對(duì)武術(shù)的留戀和熱愛只增不減，在學(xué)習(xí)之余，我還會(huì)瞎練習(xí)，看著那本瞎買來(lái)的功夫書。也許這就叫：夢(mèng)想的力量吧！
夢(mèng)想的力量閱讀理解篇二
改變世界的力量
兒子讓他去城里住幾天。兒子大學(xué)畢業(yè)之后，在城里找了工作，談了女朋友，結(jié)了婚，現(xiàn)在，總算也買了屬于自己的房子，這都是兒子自己努力的結(jié)果，他這個(gè)當(dāng)?shù)模旧蠜]幫上什么忙。
城里他也是呆過(guò)的，那還是十多年前的事了。那時(shí)候，兒子剛考上大學(xué)，這可是整個(gè)村莊的驕傲。可是，高昂的學(xué)費(fèi)，讓他犯了難，靠土疙瘩里摳點(diǎn)錢，根本擔(dān)負(fù)不起。不得已，他也進(jìn)城了，加入了農(nóng)民工大軍。他沒文化，又沒技術(shù)，只能找最臟最苦最累的活，他掃過(guò)馬路，幫人家看過(guò)倉(cāng)庫(kù)，做過(guò)扛包的苦力，在毒日頭下挖過(guò)一個(gè)個(gè)坑，汗流浹背地踩過(guò)三輪車，最后，一個(gè)做包工頭的老鄉(xiāng)，將他 領(lǐng)了過(guò)去，在老鄉(xiāng)的施工隊(duì)里做小工。
還是兒子有出息，工作才五六年，就在城里貸款買了房子。不像自己，雖然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是連個(gè)小小的印記都沒有。施工隊(duì)蓋過(guò)那么多房子，但他不是瓦工，沒砌過(guò)一塊磚;不是木工，沒刨過(guò)一根木;不是電工，沒拉過(guò)一根電線他只是個(gè)小工，搬來(lái)運(yùn)去，扛東遞西，幾乎每一顆黃沙，每一粒水泥，每一塊板材上，可能都留下過(guò)他的汗水，但僅憑這一點(diǎn)，就認(rèn)為樓房是自己蓋的，他可不好意思說(shuō)。
又要進(jìn)城了，這讓他有點(diǎn)激動(dòng)。兒子在車站接到他，然后一起坐公交車，回兒子的家。城里的變化太大了，他完全認(rèn)不得它了。
輾轉(zhuǎn)來(lái)到兒子住的小區(qū)。是個(gè)老小區(qū)，房子都有點(diǎn)破舊了，很多房子的外墻變得班駁，與周邊的新小區(qū)相比，顯得有點(diǎn)寒酸。模模糊糊有點(diǎn)印象，但他不能確定，當(dāng)年他們有沒有在這個(gè)小區(qū)施工過(guò)。
兒子的家在二樓。只有一室一廳，客廳還正對(duì)著另一幢樓的外墻。他拉開客廳的窗簾，突然怔住了，只見對(duì)面那幢樓的墻壁上，爬滿了爬山虎，從兒子家客廳的窗戶望過(guò)去，郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋。
忽然，一抹淺淺的綠色，從他的腦海深處浮出：那么綠，那么嫩。對(duì)了，就是它，爬山虎。那天，在雜亂的工地上，他發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎的幼苗，從一堆建筑材料中探出了幾片嫩芽。他認(rèn)得它，鄉(xiāng)下到處都能見到它的影子，如果是在莊稼地里見到它，他會(huì)毫不猶豫地將它連根拔起，扔掉。可是，現(xiàn)在是在城里，在到處是磚頭水泥和鋼筋的建筑工地上，這一抹綠，顯得那么無(wú)辜，那么脆弱，也那么好看。
他彎下腰，小心翼翼地將它挖了起來(lái)。然后，他找到一幢剛竣工的樓房墻腳，將碎磚碎瓦扒開，種了下去。種下爬山虎不久，他們就搬到了另一個(gè)工地去施工了，他也慢慢忘記了它。
他問(wèn)兒子，對(duì)面墻上的爬山虎，是誰(shuí)栽種的?兒子回答，聽老鄰居說(shuō)，那幢房子剛交付時(shí)，就有了，也許是飛來(lái)的種子扎了根，也許是有人無(wú)意間種下的。也沒人特別在意他，十幾年下來(lái)，就爬滿整面墻了。
他的.眼睛，忽然有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。
他揉揉自己的眼睛，他不能確定，它就是自己種下的那株爬山虎。但是，不管是誰(shuí)種下的，它改變了一面墻，也改變了這個(gè)世界。
2.按要求品味語(yǔ)言。(4分) (1)在雜亂的工地上，他發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎的幼苗，從一堆建筑材料中探出了幾片嫩芽。(品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)(2分) (2)他的眼睛，忽然有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。(揣摩父親此時(shí)的心理)(2分)
3.父親為什么要小心翼翼地種下這株爬山虎?(3分)
4.文章結(jié)尾寫道：它改變了一面墻，也改變了這個(gè)世界。這句話有什么深刻含義?(3分)
1.第一次：父親進(jìn)城務(wù)工。第二次：父親種爬山虎。
2.(1) 探運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)傳神地寫出了爬山虎生長(zhǎng)的情態(tài)，表現(xiàn)出它頑強(qiáng)的生命力 (2)因 爬山虎不被重視而酸澀，因爬山虎帶來(lái)的綠意而感動(dòng)，因想到像爬山虎一樣的人(農(nóng)民工)給城市帶來(lái)的變化而欣慰自豪。
3. ①渴望在城市留下自己的印記。 ②為城市增添一抹綠色。 ③敬畏生命，憐惜生命。④喚起城里人對(duì)自然的美好向往。
4.表面上贊美爬山虎給城市帶來(lái)了綠色和生機(jī)，實(shí)際上謳歌了像父親一樣的農(nóng)民工，他們雖然卑微弱小，但是頑強(qiáng)堅(jiān)韌，他們?yōu)楦淖兂鞘心酥潦澜缑婷沧龀隽俗约旱囊环葚暙I(xiàn)。
夢(mèng)想的力量閱讀理解篇三
①許多年前，一個(gè)10歲的意大利男孩在那波里的一家工廠做工。他一直想當(dāng)一個(gè)歌星，但是，他的第一位老師卻說(shuō):你不能唱歌，五音不全，你的歌簡(jiǎn)直就像是風(fēng)在吹百葉窗一樣。回到家里后，他很傷心，并向他的母親一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他，輕輕地說(shuō)：孩子，其實(shí)你很有音樂(lè)才能。聽一聽吧，你今天的歌聲比起昨天的樂(lè)感好多了，媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的聽了這些話，孩子的心情好多了。后來(lái)，這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時(shí)這樣說(shuō)：是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績(jī)。
②也許，卡羅素的母親從來(lái)都沒有想到過(guò)她的兒子能成為一代名人，也許根本沒有指望過(guò)靠她那三言兩語(yǔ)去改變兒子的一生，然而，事實(shí)上，正是她那句善意的肯定成就了那個(gè)時(shí)代最偉大的歌唱家。
③美國(guó)籃球巨星喬丹在很小的時(shí)候就有了自己的.籃球明星夢(mèng)。一天，他把自己的夢(mèng)想告訴母親，母親大加贊賞。為他有了自己的夢(mèng)想向他祝賀，鼓勵(lì)他向籃球明星學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常抽出時(shí)間和小喬丹一起欣賞報(bào)紙雜志上籃球隊(duì)員們馳騁球場(chǎng)、飛身灌籃的矯健身影和颯爽英姿。同時(shí)，建議喬丹把那些花花綠綠的圖片剪下來(lái)，貼到房間的墻上去，便于與偶像們朝夕相伴。
④同喬丹、卡羅素一樣，幾乎每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是孩子對(duì)自己未來(lái)的美好設(shè)計(jì)。孩子們?cè)谡劦阶约旱膲?mèng)想時(shí)，往往會(huì)神采飛揚(yáng)、美不勝收。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母卻常常對(duì)孩子的夢(mèng)想不屑一顧，甚至大潑冷水。有一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的男孩子曾對(duì)母親說(shuō)，長(zhǎng)大了要去當(dāng)艦長(zhǎng)，而母親卻說(shuō)：瞧你那糟糕的成績(jī)，打掃軍艦都輪不到你的份兒。孩子的夢(mèng)想被母親的譏諷傷害了。如果這位母親能像喬丹、卡羅素的母親那樣認(rèn)真對(duì)待孩子的那份夢(mèng)想，孩子日后沒準(zhǔn)真會(huì)成為一位出色的艦長(zhǎng)呢。
⑤人類需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是對(duì)生活積極進(jìn)取的態(tài)度，對(duì)人生深深的企盼。一個(gè)人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨(dú)和不幸，但不可以失去夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的人生就像鳥失去了雙翼,船失去了雙漿。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想更有著無(wú)窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵(lì)作用。夢(mèng)想能使孩子在學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中創(chuàng)造不輟，并獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
⑥面對(duì)孩子的夢(mèng)想，哪怕有些不可思議，父母都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子追夢(mèng)，孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)力，面對(duì)各種困難也會(huì)主動(dòng)想辦法去克服。
⑦在孩子追夢(mèng)的過(guò)程中，父母還應(yīng)予以多方面的關(guān)注。比如，幫助孩子尋找夢(mèng)想的偶像，和孩子討論偶像的成長(zhǎng)史、奮斗史、成就史，明確成功必須付出辛勞和汗水，讓偶像在孩子心里生根;給孩子的圓夢(mèng)計(jì)劃提供建議和支持;經(jīng)常提醒孩子踐諾，在孩子懷疑夢(mèng)想時(shí)給孩子鼓勵(lì)。
1. 卡羅素的母親與喬丹的母親教育子女的做法有何異同?
2. 全文的觀點(diǎn)是什么?卡羅素、喬丹的故事與文章的觀點(diǎn)有什么聯(lián)系?
3.第⑤節(jié)運(yùn)用了 的方法從道理方面進(jìn)行論述，其作用是
4.對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想更有著無(wú)窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵(lì)作用。根據(jù)這一觀點(diǎn)，為課文補(bǔ)充一個(gè)例子。
參考答案：
1.同：對(duì)孩子的夢(mèng)想給予肯定、鼓勵(lì) 異：?jiǎn)痰つ赣H多方面幫助
2.①觀點(diǎn)：教育孩子要多賞識(shí)、鼓勵(lì)，不要輕易否定，更不要譏諷打擊。②聯(lián)系：自然引出觀點(diǎn)，同時(shí)也起到證明觀點(diǎn)的作用。
3.對(duì)比(或比喻)， 增強(qiáng)了觀點(diǎn)的說(shuō)服力(或增強(qiáng)了說(shuō)理的形象性)。
4.所舉事例能證明觀點(diǎn)。
夢(mèng)想的力量閱讀理解篇四
湖南益陽(yáng)一中20xx屆高三第一次月考
中國(guó)的夢(mèng)想是什么——假如有中國(guó)夢(mèng)的話。事實(shí)上中國(guó)是多夢(mèng)的，但什么是“中國(guó)夢(mèng)”，卻是個(gè)困難而尷尬的問(wèn)題。在這里我們?cè)敢庥懻撘粋€(gè)使中國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化的夢(mèng)想，這就是百年來(lái)的“現(xiàn)代化”夢(mèng)想。現(xiàn)代化夢(mèng)想本身并不奇特，但落實(shí)在中國(guó)身上卻成為一個(gè)沉重的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)想本身就具有自相矛盾的性質(zhì)，一方面，現(xiàn)代化夢(mèng)想不是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，而是一個(gè)西方概念，在文化和精神上說(shuō)，現(xiàn)代化就是去中國(guó)化，現(xiàn)代化夢(mèng)想就是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的否定，按照東方學(xué)的邏輯，中國(guó)的現(xiàn)代化夢(mèng)想就是要把中國(guó)變成西方；另一方面，現(xiàn)代化夢(mèng)想又是百年來(lái)幾乎全部中國(guó)人的共同夢(mèng)想，按照中國(guó)的“民心所向”原則，中國(guó)人人喜歡的就是中國(guó)的夢(mèng)想，而且，中國(guó)所以選擇現(xiàn)代化夢(mèng)想又是因?yàn)橹挥幸粋€(gè)現(xiàn)代化的中國(guó)才能夠反抗和擺脫西方的霸權(quán)支配，就是說(shuō)，只有把中國(guó)變成西方才能夠抵抗西方而重新成為中國(guó)。
中國(guó)的現(xiàn)代化夢(mèng)想甚至還有更復(fù)雜的'性質(zhì)，中國(guó)在構(gòu)思“中國(guó)式的西方”時(shí)往往希望能夠綜合西方各種現(xiàn)代化模式的優(yōu)點(diǎn)，而且還特別希望能夠綜合中西文化的優(yōu)點(diǎn)，在這兩種超級(jí)綜合的原則指導(dǎo)下，中國(guó)的現(xiàn)代化夢(mèng)想就總是重新創(chuàng)作了的“中國(guó)的”現(xiàn)代化道路，在把中國(guó)變成西方的同時(shí)就是把“西方”改造得似是而非，貌合神離。以中國(guó)方式重新創(chuàng)作過(guò)的中國(guó)現(xiàn)代化夢(mèng)想的具體表現(xiàn)形式是多種多樣的，如果不能理解“中國(guó)的現(xiàn)代化”在中國(guó)的實(shí)踐中是一個(gè)靈活多變的概念，就不能理解中國(guó)。
中國(guó)現(xiàn)代化夢(mèng)想的第一理由就是“落后就要挨打”的經(jīng)驗(yàn)，因此中國(guó)現(xiàn)代化夢(mèng)想的第一要求就是要變成在物質(zhì)上強(qiáng)大的中國(guó)，這一基本的要求一直到今天仍然是首要的要求。當(dāng)然，“強(qiáng)大”不僅要求物質(zhì)強(qiáng)大而且還要求精神強(qiáng)大，但在“精神強(qiáng)大”方面卻有不同意見，許多中國(guó)人相信中國(guó)傳統(tǒng)精神即使不是最好的也是足夠好的，于是把現(xiàn)代化夢(mèng)想局限于物質(zhì)現(xiàn)代化；但有至少同樣多的人認(rèn)為需要精神的現(xiàn)代化，否則物質(zhì)的現(xiàn)代化也不可能成功發(fā)展，至少不可能被正確地使用。值得注意的是，由于物質(zhì)現(xiàn)代化在改變社會(huì)的時(shí)候并不僅僅是改變了物質(zhì)水平，而是同時(shí)改變了精神風(fēng)格，因?yàn)槲镔|(zhì)從來(lái)都不單純是物質(zhì)，而同時(shí)也是一種精神風(fēng)格，一種迷戀物質(zhì)生活的精神，于是，由物質(zhì)直接扶植的現(xiàn)代化精神就比傳統(tǒng)精神更有力量，這一點(diǎn)決定了中國(guó)傳統(tǒng)精神的不利地位，以至于中國(guó)傳統(tǒng)在謀生存的時(shí)候也要去迎合西方的觀念。
13.下列對(duì)文中關(guān)于“中國(guó)的現(xiàn)代化夢(mèng)想”的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
a．現(xiàn)代化夢(mèng)想不是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，而是一個(gè)西方概念。
b．中國(guó)的現(xiàn)代化夢(mèng)想就是要把中國(guó)變成西方。
c．中國(guó)現(xiàn)代化夢(mèng)想的意義在于反抗和擺脫西方的霸權(quán)支配。
d．現(xiàn)代化夢(mèng)想是百年來(lái)全部中國(guó)人的共同夢(mèng)想。
14.下列敘述，完全符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是 （ ）
a．中國(guó)的現(xiàn)代化不利于中國(guó)傳統(tǒng)精神的生存發(fā)展。
b．中國(guó)傳統(tǒng)精神雖好但不利于中國(guó)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。
c．中國(guó)的現(xiàn)代化夢(mèng)想就是要求物質(zhì)現(xiàn)代化。
d．沒有精神的現(xiàn)代化，就沒有物質(zhì)的現(xiàn)代化。
15.根據(jù)文章內(nèi)容，概括中國(guó)現(xiàn)代化夢(mèng)想的特點(diǎn)。（6分）
答：
參考答案：
13．d（文中第一段說(shuō)“現(xiàn)代化夢(mèng)想又是百年來(lái)幾乎全部中國(guó)人的共同夢(mèng)想”，ｄ項(xiàng)的表述忽略了“幾乎”一詞，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。）
14．a(chǎn)（ｂｄ兩項(xiàng)不是作者在文中的觀點(diǎn)，屬于無(wú)中生有，ｃ項(xiàng)表述絕對(duì)化，從第三段可以看出，作者在文中指出中國(guó)的現(xiàn)代化夢(mèng)想不僅是物質(zhì)現(xiàn)代化，而且還包括精神現(xiàn)代化。）
15．沉重、自相矛盾、復(fù)雜、靈活多變。