范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

熱愛生活熱愛寫作字篇一

1．用心觀察和感受生活，學(xué)會捕捉自己心靈的細(xì)微觸動。

2．從尋常小事入手，寫出自己的真情實(shí)感。

3．展開聯(lián)想和想象創(chuàng)造悠遠(yuǎn)意境。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．通過學(xué)習(xí)，能在作文中敘寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，抒發(fā)自己的真實(shí)情感。

2．從尋常小事，從平凡的生活中捕捉素材。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

一提起寫作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無話可說。有一副對聯(lián)就生動地描寫出了同學(xué)們面對作文題時(shí)的痛苦情形。

上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉橫批：寫不出來

但是班里一些作文寫得好的同學(xué)，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫不完的新鮮事。文章生動有趣能吸引別人，得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？我想，首先一定有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。相信你一定能寫出打動人的文章。

問題一：請從你學(xué)過的課文中選擇你喜歡的一篇，說說最打動你的一個(gè)片段。

設(shè)計(jì)意圖：通過回顧課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可寫的素材。

師生活動：學(xué)生發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對生活的敏感性，引導(dǎo)學(xué)生要善于從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)感動點(diǎn)。

師生活動：師生交流互動。

作文：

踮起腳尖

夜很深了，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機(jī)，雖然窮，卻仍是不愿低頭。

在這個(gè)陌生的大城市，我沒有錢去上優(yōu)秀的高中。但我有自己的理想與目標(biāo)，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴(yán)。今年是高三下學(xué)期了，高考是我實(shí)現(xiàn)人生夢想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚地回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游玩，去河邊吹風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒有滿足我一次。

不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們?nèi)绱藙诶邸Ｎ以敢膺^得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。

門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，突然停下。

過了好一會兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個(gè)物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。門，悄然打開了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了”，這是母親的聲音。

我能感受到她正踮著腳尖向我走來。

母親輕輕地拉過被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地離去……

自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發(fā)出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

拉過被子蒙住頭，我強(qiáng)忍著不發(fā)出聲音，淚水卻一行一行地滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道枕頭濕了一大片。

朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么？我有父母踮起的腳尖！

父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個(gè)人一生最大的財(cái)富。

踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘！

問題三：講述最讓你難忘的一件事，與同學(xué)一起分享。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回到自身，回憶自己身邊的人和事，學(xué)會感悟被自己忽視的真情，從自己的生活儲備中提取觸動心靈的人和事。

師生活動：師生交流互動。

過渡語：白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真摯的感情最容易打動人。現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話、一個(gè)動作、一個(gè)眼神都能讓我們感動。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動了，也一定能打動別人，引起別人的共鳴，給人以思想上的啟迪和美的享受。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生探尋一些寫作技法。

師生活動：師生交流互動。

明確：細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動，以及景物片段等的具體細(xì)膩的描寫。是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描寫。

細(xì)節(jié)描寫方法：

（1）提取細(xì)小的傳神動作。

（2）捕捉人物特色的語言。

（3）描摹個(gè)性外貌神態(tài)。

（4）揣摩人物的心理活動。

（5）刻畫典型的景和物。

（1）將剛才自己講述的最難忘的一件事整理出來。要求：寫具體，100字左右。

（2）展示學(xué)生習(xí)作，并讓同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把自己口頭表達(dá)的故事結(jié)合寫作技巧書寫出來。

師生活動：學(xué)生寫作并展示成果，學(xué)生點(diǎn)評后老師補(bǔ)充。

例文：

①閱讀下面的文字，看哪段寫得更有情。

可我能感覺到媽媽并沒有出去，反而好像來到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。那一刻，我流淚了。

可我能感覺到媽媽并沒有出去，反而好像來到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時(shí)間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡覺。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在尋找什么，我知道那是在找她自己的影子，她又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。這時(shí)，不爭氣的淚水順著我的眼角輕輕滑落。

他在床邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看了又看，“沒什么事兒了吧？”……

點(diǎn)評：爸爸送“我”上學(xué)，這是多平常多簡單的一件事，可在作者動情的演繹下卻變得不再“平常”和“簡單”。由于作者放慢了腳步，加入了動人心弦的細(xì)節(jié)，因而文章就容易引起別人的共鳴，給人以思想上的啟迪和美的享受。

播放《阿爾茨海默病公益廣告》的父愛視頻——他忘了很多事情，但他從未忘記愛你！

請同學(xué)用一兩句話說說自己的感受。

（1）學(xué)生小結(jié)

（2）教師總結(jié)

羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中也不缺少觸動我們心靈的人和事，只是需要我們用心感受生活。當(dāng)我們懷著敏感之心、感激之情去感悟身邊的人和事，生活一定很充實(shí)，一定有很多可寫的東西。

在成長過程中，每個(gè)人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你一直難以忘懷，想和大家分享嗎？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。

附：板書設(shè)計(jì)

細(xì)節(jié)描寫方法：

（1）提取細(xì)小的傳神動作。

（2）捕捉人物特色的語言。

（3）描摹個(gè)性外貌神態(tài)。

（4）揣摩人物的心理活動。

（5）刻畫典型的景和物。

熱愛生活熱愛寫作字篇二

吾生所幸，家有四人，各個(gè)天賦異稟，深不可測。

我的老爸平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)模梢会炂痿~來，氣勢瞬間強(qiáng)大，雖然近年來總是以失敗告終，但他對于釣魚，仍然愛的不可自拔。

家母對外溫柔賢惠，做事大方。人人都夸我爸娶了一個(gè)好媳婦，但她對內(nèi)暴躁，能用武力解決的從不動口。她是一個(gè)購物達(dá)人，家里的紙箱堆積如山，因此有幾小只可愛的朋友在那里扎窩，最后都意外死亡。家母的廚藝堪比米其凌三星廚師，廚藝十八般、顛勺、雕刻樣樣精通。隨手一炒，乃世間絕品，時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)甜品、飲料作為飯后茶話會的暢銷品。當(dāng)然媽媽主外又主內(nèi)，是個(gè)女強(qiáng)人，為我們的學(xué)習(xí)操心不少，后來又來個(gè)弟，更加操心了。

家妹可就厲害了，光滑圓滿的額頭、吹彈可破的肌膚、甜美的嗓音、一雙盡顯無辜可愛的大眼……可惜是個(gè)“潑猴”，天天闖禍，沒少罰她。但她有一張討人喜歡的嘴巴，能說會道得很！爸媽總是被她逗得哈哈大笑，懲罰力度自然就輕了。她總是跟我斗智斗勇，我總是以失敗告終，替她背了鍋受了罰，我對她真是又愛又恨的，她也有實(shí)力，會唱歌、跳舞、說英語、演戲、畫畫……唉，數(shù)不清。

我就不一樣了，雖然小時(shí)候長得乖巧，討人喜。上天不公啊！我長殘了，嗓音也不好聽。當(dāng)妹妹把鍋推到我身上時(shí)，爸媽無條件地相信，不過我也不是個(gè)好欺負(fù)的人，也會讓我妹故意犯錯(cuò)。與我妹相比，我的特長微不足道，唯一可以比過她的，可能就是我有個(gè)幸福的童年，可以不用那么忙碌吧！

瞧，這就是我們一家人，雖然平時(shí)鬧得雞犬不寧的，但我們心里明白，這就是我們彼此表達(dá)的愛。

熱愛生活熱愛寫作字篇三