在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

二年級語文看圖寫話篇一

一個星期天的早晨，爸爸帶著小亮去公園里拍照。

公園里真美啊!碧綠的柳葉，美麗的花朵。蝴蝶在草叢中跳舞，蜜蜂在花朵旁唱歌。

小亮對爸爸說：“爸爸，我想和小樹一起拍照，好嗎?”

爸爸答應了，說：“你擺一個帥氣的動作吧。”小亮馬上擺出了一個動作。只見他一手叉腰，一手抬起，做了個“s”的姿勢，歪著腦袋，看著前方。

爸爸正要拍時，突然小亮大叫一聲：“呀!”就跑開了。爸爸想：咦?這小子是不想拍照了嗎?他往后一看，原來是一位小女孩摔倒了，小亮跑過去，正在把她扶起來。爸爸連忙把這個畫面拍了下來。

爸爸把拍下的照片拿給他們看，對他們說：“好看嗎?”

小女孩說：“好看。”

爸爸說：“我的兒子真是個助人為樂的好孩子。”

小亮不好意思的笑了。

二年級語文看圖寫話篇二

春天來了，春暖花開，到處春意盎然。全校的同學們一起去公園春游。公園里碧綠的青翠的樹木迎風搖擺著，像是在歡迎我們的到來。

11-7班和11-4班在鋪滿新綠的草地上拔河。每個班派出六名隊員參加比賽。每個隊員緊緊的抓住繩子，腳用勁的踩著地，上身往后傾。

“嘀”裁判員一聲哨響，雙方隊員馬上用盡全力往后拉，腳一步一步往后退。啦啦隊緊張的大喊：“加油、加油，11-7班加油。”很快，在同學們的努力下11-7班勝利啦!

同學們可高興啦!有的在笑、有的在叫，還有的說：“我們班勝利了，我好開心呀!”幾只小鳥圍著我們，好像也是在為我們的勝利喝彩!

老師為了讓我們鍛煉身體。組織同學們來一場拔河比賽。

老師安排我們和五班比賽，兩隊隊員都拭目以待，同學們有的拿著繩子，有的賽前做準備，還有的吶喊助威。

哨聲響起，比賽開始。兩隊誰也不讓誰，實力不分上下，最后五班輸在我們班的腳下。

我們班的運動員和啦啦隊高興的喊道：“勝利啦!”

星期四的下午,老師組織同學們在操場上舉行拔河比賽。第一組pk第二組。裁判一聲哨響,比賽正式開始。隊員們有的滿頭大汗,有的咬著牙齒使勁拉,還有的累得站不起來了。

旗子一會兒向左,一會兒向右,大家都在使勁拉,最終第二組取得了勝利。第二組的啦啦隊歡呼起來:“我們贏了,我們贏了......”第一組的隊員們很不服氣地說:“下次我們一定會贏你們的。”拔河比賽真好玩。

星期六下午，陽光明媚，一群二年級的小運動員在公園里進行拔河比賽，小運動員們表情嚴肅，全力以赴，只聽“咚”的一聲比賽開始了。小運動員們聽見比賽開始了，雙方運動員不相上下。場上氣氛格外緊張，啦啦隊們歡呼聲、加油聲、源源不斷。比賽進行的格外緊張，終于比賽結束，左邊的贏了，右邊的輸了。一個左邊的小運動員跑來說：“不要氣餒，失敗是成功之母。”聽完左邊小運動員的安慰感覺好多了。天上的小鳥仿佛說：“我們以后要多來看這種比賽。”啊!多好的星期六啊!

一天早上，心情多變的小朋友們在學校進行每年一度的拔河比賽。

小朋友們進場的時候有的緊張，有的開心，還有的驕傲。心情變化無窮。

拔河的時候，大多數人心情緊張，但任然有一些人露出不屑一顧的神情說：“這有什么難的呀!我們一定會贏的!”這句話一出口，畢竟在場的運動員心情放松了一會兒，但是場面的緊張氣氛還是沒有停息。

啦啦隊也跟著吼：“加油!加油!”另一邊也不甘示弱：“敵人漏油!我們加油!”聲浪一波高過一波。就這樣吼來吼去。把全場人都逗笑了。

花草大樹都說：“這里真好!”因為有小朋友的歡笑聲。就這樣，快樂的.拔河比賽結束了。

今天陽光明媚，我們高高興興來到操場上上體育課。

體育課結束了。我們開開心心的回教室了。

星期天早上，一群小朋友在學校的操場上進行拔河比賽。

小叮當老師當裁判。只見他把小紅旗一甩，吹起了哨子，比賽開始了。二(7)班小朋友，有的站在隊伍的前面，用力往后拉，臉都變紅了;有的站在隊伍的中間，也用力地拔，讓整個隊伍不斷地往后走;還有的站在隊伍后面，笑嘻嘻地拔著，因為他們覺得一定能贏!

場外的啦啦隊員激動地喊著：“加油!加油!”

秋風起了，天氣漸漸涼了。今天，天氣晴朗、萬里無云，小朋友們去郊外游玩。

小朋友們很開心，他們在進行拔河比賽。比賽場上的運動員有的咬緊牙關，有的皺著眉頭，還有的使出渾身吃奶的勁，一個一個腳頂著腳，用盡全身的勁往后拉。

比賽結束了，大家向獲勝的一方表示祝賀，同時也為失敗的一方鼓掌。

二年級語文看圖寫話篇三

一、看圖寫話：重點指導學生如何看圖。

2.多幅圖看圖寫話：與單幅圖不同的是：看清圖與圖之間的聯系。

(1)看清圖與圖之間的聯系

(2)要重點說一、兩幅圖，開頭、結尾簡要說。其他與單幅圖方法相同。

二、材料、主體寫話

三、日記

一、題目寫在正中間。

二、開頭空兩格，標點占一格。

三、把字寫工整，不會寫的字用拼音代替(二年級盡量不用拼音)

三、用準詞語、寫通句子。

一、看懂圖意再下筆。

三、發揮想象連成句

一、注意格式。第一排空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標點占一個格子，句末標點不能打在每一排的第一個格子，可以打在最后一格右下方或后面。

二、標點的基本打法。寫完了“時間”要打逗號（，）；寫完誰在什么地方千什么”要打句號（。）如果有的孩子要寫圖中人物說話，那么，說出的話前面要打冒號(：)，說的話要用引號(“”)引起來，表示這里面是說的話。

三、寫話的內容注意。要寫完整的話，寫清楚圖的大意，標點正確。(這個大意包括寫清楚什么時間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么，是怎么干的。)

二年級語文看圖寫話篇四

二年級語文看圖寫話篇五

青菜蘿卜，各有所愛!有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有人喜歡開發智力的小制作，有人喜歡陶冶情操的集郵，還有人喜歡看書，至于我當然喜歡打羽毛球啦!

我一開始打羽毛球，連手柄都拿不緊，現在我一拿就拿得穩穩的。而且教練也很溫柔，她一看見我就滿臉微笑，當我發球不準的時候，她就會對我說：“眼睛看準，手腕要穩，不要泄氣，堅持就是勝利。”讓我有了滿滿的自信，越打越好。

當我有煩惱的時候，就去打羽毛球，我所有的煩惱都一下子拋到九霄云外去了，羽毛球給我的生活帶來了無限的樂趣!我愛我的羽毛球，耶!

今天，我吃過晚飯后和媽媽一起去廣場打羽毛球。

我倆手里拿著羽毛球拍，準備大戰幾個回合—我們準備打一場羽毛球比賽。比賽開始了我倆都分秒必爭，都不肯輕易放過對方，目不轉睛地盯著對方，緊緊地握著羽毛球拍的手把。首先由媽媽發球，那球如子彈般趁我沒留意就打到了地面上了，我沒接到。緊接著媽媽又發了個高球，那球如箭般飛快地從我頭頂飛過去。我立即跳上去只差一點我就能接到球了，可是誰知道球還沒有接到我就摔了一地，真是痛死我了!我又沒接著。

這時，我心里有些慌張，但是我沒有喪氣還是勇敢地站了起來，憧憬著能多打幾個球。可是漸漸地我有些灰心了，就在我垂頭喪氣的時候，。忽然，我想起了一句話：任何成就都是刻苦勞動的結果。于是我的`心里充滿了信心，這次我打的球一個比一個好媽媽都接不到，漸漸地我學會了打羽毛球。

這就是刻苦勞動的結果，只要我們努力就能成。

我非常喜歡打羽毛球!因為打羽毛球能鍛煉身體。每天放學我就拿著羽毛球出去玩。我的房間里全是羽毛球冠軍的照片，連我看的課外書都是關于羽毛球的。

每天閑著沒事干就讓爸爸陪我練習羽毛球。我練得可認真了。

有一次，媽媽和我比羽毛球還比不過我呢!我希望我長大能進入國家隊，當奧運健兒，為祖國爭光，為奧運添彩。

今天晚上，媽媽爸爸帶著我和妹妹還有表弟一起去打羽毛球。我們玩得可開心啦。

吃過晚飯，我和媽媽，爸爸妹妹還有表弟一起到小區空地上打羽毛球。開始了，我先發球，我這球是發出去了，就是發的太低了。媽媽看見了，走過來教我，說：“悠悠，發球不是這樣發的，要……”我聽了媽媽的話，按照媽媽的方法發球，果然比原來好多了。

輪到妹妹發球了，她好一會兒才發出球。我沒注意到，所以沒接。接下來的幾個球，我都沒接到。

接下來媽媽說讓我跟她打，我點了點頭。媽媽的球我能接住幾個。

最后輪到爸爸媽媽了。他們兩個打來打去，幾乎沒停過。我覺得他們兩個才是打羽毛球的高手。

我們雖然滿頭大汗，但心里很高興。