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小學(xué)生學(xué)寫(xiě)鋼筆小學(xué)生寫(xiě)鋼筆嗎篇一
為打造墨香校園，促進(jìn)全園教師自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，特進(jìn)行教師鋼筆字比賽。
二、參賽人員
全體教師
三、比賽時(shí)間
20某某年3月22日
四、比賽地點(diǎn)
1號(hào)樓5樓舞蹈教室
五、比賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(一)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容:自選，要求內(nèi)容健康、積極向上;
(二)提前準(zhǔn)備好書(shū)寫(xiě)工具，用筆:黑色鋼筆或簽字筆。紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，在規(guī)定時(shí)間里當(dāng)場(chǎng)完成。
(三)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參賽教師可帶字帖照著書(shū)寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占格。
(四)比賽字體限正楷。
(五)書(shū)寫(xiě)時(shí)要具備良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到筆順正確、筆畫(huà)清楚、字形規(guī)范、字體美觀、行款格式正確、卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。
(六) 評(píng)委將從字體結(jié)構(gòu)、章法布局、完整、美觀、藝術(shù)性等幾個(gè)方面評(píng)定。
(七) 滿(mǎn)分為10分，參賽教師將名字寫(xiě)在紙張的頂部，便于裝訂。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等5獎(jiǎng)名。
小學(xué)生學(xué)寫(xiě)鋼筆小學(xué)生寫(xiě)鋼筆嗎篇二
讀后感是讀過(guò)一本書(shū)或一篇文章以后感想。主要寫(xiě)心得、感想、發(fā)表的議論等。
1、認(rèn)真閱讀，摘記要點(diǎn)，準(zhǔn)備議論。
2、回憶思索，確定論題。
3、抓住重點(diǎn)，選取論據(jù)。圍繞中心，回憶事例。可用名言警句，切記空泛議論。
4、引用準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)述扼要。
讀后感通常有三種寫(xiě)法:一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用×××讀后感，也可以用讀×××有感。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。
?????? 所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
讀后感是議論性較強(qiáng)的.讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。
讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書(shū)才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
原文內(nèi)容往往用3-4句話(huà)概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。
②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。
③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受。
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小學(xué)生學(xué)寫(xiě)鋼筆小學(xué)生寫(xiě)鋼筆嗎篇三
送走了烈日炎炎的夏季，秋姑娘帶著她的魔法杖乘著涼爽的秋風(fēng)來(lái)了，你瞧，她把世界萬(wàn)物打扮得那么美！
秋天，天高云淡，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，那么干凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，好似是一片一望無(wú)際的平靜的大海。偶爾飄過(guò)幾片潔白的云朵，它們像變戲法一樣，一會(huì)兒變成可愛(ài)的小兔，一會(huì)兒變成遠(yuǎn)行的航船，變化多端，惟妙惟肖。這時(shí)，你看那小河，也沒(méi)有了夏天的歡快，它變得安安靜靜的，像一面鏡子，把天空、云朵倒映在自己的懷里。
秋天的野外最美麗，走在樹(shù)林里，田野邊，滿(mǎn)眼都是五顏六色。楓樹(shù)的葉子紅得像燃燒的火焰，銀杏樹(shù)的葉子也爭(zhēng)先恐后地?fù)Q上了金黃的外衣。它們歡笑著，跳著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隨風(fēng)翩翩起舞。有的說(shuō)，要去小河給小螞蟻當(dāng)船，有的說(shuō)，要去給小鳥(niǎo)寶寶做床溫暖的被子。只有松柏還是那樣翠綠、挺拔，像鋼鐵戰(zhàn)士般守護(hù)在林邊。我想，不管是落下的葉子，還是翠綠的松枝，它們都是那么熱愛(ài)大自然，懷有一顆感恩的心。有句古詩(shī)說(shuō)的好“化作春泥更護(hù)花”啊！
秋姑娘的涼爽把喜歡火熱的花兒們吹跑了，但菊花不怕秋風(fēng)。來(lái)到菊?qǐng)@，千萬(wàn)朵盛開(kāi)的菊花爭(zhēng)妍斗艷，千姿百態(tài)。它們紅的像火，白的像雪，紫的像霞，黃的如金。有的像仙女的裙子，有的像蓬松的卷發(fā)，還有的像美麗的蝴蝶。一朵朵粉色的小雛菊，就像一張張孩子的笑臉，惹人疼愛(ài)。
啊，我愛(ài)這美麗的，豐收的秋天！
小學(xué)生學(xué)寫(xiě)鋼筆小學(xué)生寫(xiě)鋼筆嗎篇四
一天，小胖在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一不小心鋼筆掉到地上，筆頭摔斷了。怎么辦？沒(méi)有鋼筆怎么寫(xiě)作業(yè)呢？小胖向媽媽要了十元錢(qián)，急急忙忙地下樓去買(mǎi)鋼筆。
小區(qū)門(mén)口有一家豐百文具店，他經(jīng)常去買(mǎi)東西。小胖一進(jìn)門(mén)就直奔柜臺(tái)。
只見(jiàn)貨架上文具品種繁多、琳瑯滿(mǎn)目。
“小朋友，你要什么？”一位售貨員阿姨走了過(guò)來(lái)，熱情地問(wèn)。
“我要買(mǎi)一支鋼筆。”小胖說(shuō)。
阿姨笑瞇瞇地問(wèn)：“你喜歡什么樣的鋼筆？”
小胖想了想，說(shuō)：“我要那種——上面畫(huà)著動(dòng)畫(huà)人物的。”
“好的，我馬上給你拿?！卑⒁毯芸鞆呢浖苌夏脕?lái)八九支鋼筆，笑瞇瞇地讓小胖自己挑選。這些鋼筆上的.圖案真好看，有哆啦a夢(mèng)、喜羊羊、兔八哥、小熊維尼……小胖左挑右選，選中了一支超人的。
“阿姨，這支鋼筆多少錢(qián)？”小胖興沖沖地問(wèn)。
“十一塊錢(qián)?！卑⒁陶f(shuō)。
“阿姨，我只帶了十塊錢(qián)，你能不能便宜點(diǎn)賣(mài)給我？我現(xiàn)在急著要用鋼筆寫(xiě)作業(yè)?！毙∨种绷耍南耄涸缰谰蛦?wèn)媽媽多要些錢(qián)了。
阿姨笑了笑，說(shuō)：“好吧，就十塊吧。”
付完錢(qián)，小胖拿著鋼筆高高興興地走出文具店，回頭看看墻上“滿(mǎn)意在豐百”的牌子，心想：售貨員阿姨真好！