范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
我們一起度過的日子篇一
下個(gè)九月,看不到你的笑臉,帶著回憶,奔向異地,不曾想,下次再見又是何時(shí)。
還有好多記得,我都記得,我們一起走過的日子,如一顆顆未經(jīng)雕刻的珍珠,樸實(shí)而又珍貴。
如果,有一天我們相逢在校園,我們?cè)偈譅渴肿咭淮文菞l路,好不好??
如果,我們好多年不見,心里還要想念著彼此,好不好?? 我們一起走過的日子里,那些花開花落、云卷云舒,都定格在那花季,如夏末暖陽,溫暖著我像一個(gè)追逐蜻蜓的孩子。
我們一起度過的日子篇二
那些日子,我、你還有他一起走過,那些日子,我們稱之為“青春”。
——題記
不記得從什么時(shí)候開始,我迫切的希望自己長(zhǎng)大,已是我忤逆了曾經(jīng)的路線,背離了父母的期望,我想:地球是圓的,即使背道而馳也還是能走到最初的終點(diǎn)。
最初的旅途,一切是那么陌生:陌生的人,陌生的物,陌生的路。我想轉(zhuǎn)頭回去了,可是不知是什么蠱惑了我,是我固執(zhí)的以為:原來的路,如果再走會(huì)被人嘲笑。所以我咬緊牙關(guān),風(fēng)雨兼程。
也許,正是因?yàn)樽畛醯娘L(fēng)雨兼程,我遇到了一群人,同我一樣,風(fēng)雨不顧的前進(jìn)著,走著走著,我們就漸漸相識(shí)。相識(shí)的你、我、他手牽手,肩并肩,不會(huì)在雷雨中哭泣著尋找方向;不會(huì)在黑夜里暗自垂淚;不會(huì)受驚與風(fēng)吹草動(dòng)。因?yàn)槲覀冏砸詾檎业搅酥就篮系娜肆恕?/p>
然后,我們就這樣走啊走啊,不記得時(shí)間,不記得苦累。
不知不覺,我已在這條路上走了近三年了,曾近初識(shí)的旅人已變?yōu)槔嫌眩恢>氲纳硇囊猜齽诶邸E笥褌円膊皇悄敲椿顫姷暮⒆樱乙詾槲议L(zhǎng)大了,與最初道路的結(jié)果吻合了,不只是我,與我同行的所有人,以及前人乃至后人怕都是這樣以為,于是我們用語言偽裝自己,用衣著掩飾自己,然后,我們用包裝過的自己驕傲的站在那些本色的他人面前,就以為如此高傲的我們更勝一籌,卻不知小丑一般的我們?cè)谀敲幢拔⒌谋蝗顺靶Α?/p>
當(dāng)我慢慢前行的時(shí)候,就是現(xiàn)在,不知是哪一步邁出以后,我突覺自己已蒼老,站在這里多么可笑,然后,我蜷縮起來,用身體包裹住自以為脆弱的自尊心。
青春,這段擁有動(dòng)聽名字的旅途,也許就要到盡頭,也許還有很遠(yuǎn)的路要走。蜷縮在陽光里,那個(gè)背對(duì)陽光對(duì)我伸出手的少年,感謝有你伴我一路前行。
我們一起度過的日子篇三
楊曉翠
又是一年金秋季,又是一年菊花香,我又迎來一批七年級(jí)的新生,望著那一雙雙好奇的眼睛,看著那一張張可愛的小臉,聽著那一聲聲稚嫩的呼喊。我的心頭涌起一絲愛憐,但更多的是一份責(zé)任,我知道,作為班主任,我擁有一份崇高的責(zé)任,會(huì)影響孩子一生的命運(yùn)。于是,暗暗下決心:我要用心地陪著你們一起走。
七年級(jí)伊始,面對(duì)增多的課程,面對(duì)繁多地作業(yè),面對(duì)每天排的滿滿的課程。我的這些孩子們無法應(yīng)對(duì):有忘寫作業(yè)的,有落下課本的,有丟失練習(xí)冊(cè)的,有不交作業(yè)的,有不會(huì)聽課的,有不寫作業(yè)的,甚至還有背錯(cuò)書包的……他們一個(gè)個(gè)驚恐而無措,無知又無辜。我在生氣無奈中,只能放下身架,放平臉孔,放低聲調(diào),放慢語速,從如何分門別類地收拾課本、整理書包開始教給孩子們正確的做法,讓他們盡快的適應(yīng)初中生活。我手把手地教他們搞衛(wèi)生,我和學(xué)生一起布置教室,你張貼一幅字畫,我剪出一朵小花,她把墻面擦了又擦,他們把桌椅擺放整齊,你們把地面拖得干凈,我們一起營造了一個(gè)溫馨美好的環(huán)境,共同開始了彼此相伴的生活。
蛋糕的故事
其 一
時(shí)間很快的,我和孩子們已經(jīng)相處了一學(xué)期多了,他們緊張快樂,忙碌充實(shí)。第一學(xué)期結(jié)束,我們班以第一的排名,獲得優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。新學(xué)期伊始,我對(duì)各個(gè)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品,給予了獎(jiǎng)勵(lì)。為了鼓勵(lì)孩子們,我專門買了45個(gè)小蛋糕,每一個(gè)蛋糕還配了一支蠟燭,那一天,我讓孩子們點(diǎn)燃蠟燭,握緊雙手,對(duì)燭許下愿望,讓他們?cè)谛牡捉o自己一個(gè)目標(biāo)。45根蠟燭靜靜地燃燒,45個(gè)孩子安靜地許愿,看著他們虔誠許愿的模樣,我的心底暖暖地,我笑了。我知道,每一個(gè)孩子都在心底給自己一個(gè)夢(mèng)想,也許,這個(gè)夢(mèng)想僅僅是希望考高分?jǐn)?shù),也許僅僅是希望自己快樂的成長(zhǎng),也許僅僅是希望得到老師的喜歡……不管是哪樣一個(gè)目標(biāo),我知道此刻他們是投入的,是認(rèn)真的。許愿結(jié)束了,開始吃蛋糕了,可是,我卻忘拿給孩子們準(zhǔn)備的勺子了,于是,我就當(dāng)堂示范,撕開蛋糕外層的紙包裝,很不雅地開吃了,孩子們也頓時(shí)學(xué)起我的做法,每個(gè)人都大口吃著蛋糕。此時(shí),教室里面是一片和美溫馨地幸福時(shí)光!
其二
劉輝,是我們班一個(gè)內(nèi)向的孩子,父親經(jīng)營一個(gè)電器行,工作相對(duì)而言,比較忙碌,和孩子溝通的較少。所以,他和父親總是相處的不融洽。我了解情況后,知道劉輝的父親愛自己的兒子,只是方法不恰當(dāng),語言不得體。劉輝正當(dāng)叛逆期,所以他們總是拔劍弩張。及時(shí)和他們父子溝通后我做了調(diào)解工作。劉輝爸爸是一個(gè)豪爽的人,知道我們班連續(xù)榮獲優(yōu)秀班集體后,和兒子商量后,決定給孩子們買一個(gè)蛋糕表示祝賀,也希望劉輝能和同學(xué)們和睦相處,共同成長(zhǎng)。在我的策劃下,初二第二學(xué)期的開學(xué)第一天,報(bào)名工作結(jié)束后,我拿出了劉輝爸爸買來的四十八塊蛋糕(又來了新同學(xué))。本來劉輝爸爸要親自送來蛋糕,還要講話,可是臨時(shí)有事,不能來,一切就拜托我了。幾個(gè)細(xì)心的女生,把蛋糕擺成了一個(gè)大大的心形。每一個(gè)蛋糕上面,蛋糕師傅用不同的顏色精心繪出了一朵嬌艷的玫瑰花,顏色鮮艷,很漂亮!我先把劉輝爸爸的祝福轉(zhuǎn)述,還把他對(duì)孩子們的期望表達(dá),然后讓孩子們一個(gè)一個(gè)站在蛋糕前,說出自己在新學(xué)期的打算,或者要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。還讓漢馨怡給每一位同學(xué)拍了照片!孩子們一個(gè)個(gè)站在蛋糕前,怯怯的又蠻有信心的表達(dá)著自己的心聲!我還記得李修龍,睜著那雙漂亮的大眼睛,慢慢悠悠地說:“今年一定要改掉自己懶惰的壞毛病,一定按時(shí)完成作業(yè)。”雖然,他后來還是偶爾不能完成作業(yè),可是,此刻,他是認(rèn)真地,他是下了決心地,他是真的希望自己做到。看著孩子們那激動(dòng)的神情,我的心里暖暖的。我及時(shí)的引導(dǎo),讓他們明白“言必行,行必果”的道理。要求他們嚴(yán)于律己,把今天在大家面前的話,記在心底,在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,去踐行,去實(shí)現(xiàn)。
其三
2015年的教師節(jié),上午我參加了一個(gè)會(huì)議。下午到校后,沒有我的課,一直沒有進(jìn)教室。去別的辦公室,我看見鮮花,看見賀卡,心里酸酸的。我想起去年時(shí),孩子們布置了黑板,寫好了祝福老師,感恩老師的話語,讓人心里暖暖的。當(dāng)時(shí)分別和我的男孩們女孩們拍了合影。還和幾個(gè)學(xué)生拍了照片,我笑的很燦爛,看過照片的人都說很溫馨。
課外活動(dòng)的時(shí)候,我的班長(zhǎng)來啦!對(duì)我吱吱唔唔的,似有什么話要說,我笑著制止了,僅僅說:“我有些失望。不過,孩子,我理解你。”她只是問了問,數(shù)學(xué)和物理老師在不在,什么也沒有說就走了。不一會(huì)兒,她又來了,還邀請(qǐng)我們幾位老師去教室!我疑惑地走進(jìn)了我們班的教室,掌聲四起。哇!我們教室里面,擠滿了一二兩個(gè)班的孩子們,他們?cè)诮淌液竺妫械米谧雷由稀⒂械淖谝巫由稀⒂械恼驹谝巫由稀⒂械谜驹诘厣稀⑦€有的蹲在前面,更有幾個(gè)學(xué)生墊著書坐在前排的地上。教室前面有三張桌子,擺著幾個(gè)盒子,中間擺放著一個(gè)大大的蛋糕!當(dāng)孩子們喊老師節(jié)日快樂時(shí),我禁不住的哽咽了,我去擁抱了前面的幾個(gè)孩子,他們看見了我的淚花,當(dāng)我說謝謝時(shí),孩子們聽到了我的哽咽聲。原來一二班的班長(zhǎng)溝通后,合起來給我們代課的老師過教師節(jié),他們說這是和我們過的最后一個(gè)教師節(jié)。他們給每一位老師準(zhǔn)備了暖心的了禮物,知道我頸椎不好,給我一個(gè)枕頭;知道英語老師腿發(fā)涼,給她一個(gè)小絨毯;看見物理老師有時(shí)候用發(fā)卡束發(fā),給她一個(gè)精致漂亮的發(fā)卡;給數(shù)學(xué)老師一個(gè)古色古香的水杯;給化學(xué)老師一個(gè)實(shí)用的茶杯。還給我們每人一個(gè)筆記本,扉頁上寫滿了祝福的話語。更難得的是,每一個(gè)同學(xué)寫好話語,折疊起來的紙鶴、小星星,裝滿了一紙袋說是留給我們以后的紀(jì)念!我的孩子們?nèi)绱伺模绱藞F(tuán)結(jié),如此懂得感恩,我怎能不感動(dòng)!我保管好了那個(gè)紙袋!在以后的歲月中會(huì)慢慢地打開,我相信,那時(shí),我收獲的是滿滿的幸福!作為一名老師的幸福!作為一名班主任的溫暖!兩個(gè)班的孩子們,在我隨機(jī)地引領(lǐng)下下,即興的表演了節(jié)目,進(jìn)行了pk,場(chǎng)面熱烈,其樂融融!
我和老李,給孩子們分切蛋糕,別的老師招呼孩子們,讓他們自己上來取。活躍的孩子們先來了,他們的眼神中有一絲狡黠露出,我知道,今日大花臉的遭遇難免。果然,談曉和徐皋生上來拿了蛋糕,順手給我和老李臉上摸了奶油,于是奶油面膜走起了,孩子們爭(zhēng)著搶著給我們臉上涂抹,還互相涂抹,教室里面頓時(shí)變成了哄鬧的情景。不一會(huì)兒,潔凈的教室變了樣,每個(gè)孩子也變了樣。有的孩子頭發(fā)上,被抓了一把奶油;有的學(xué)生衣服上粘上了奶油;有的孩子額頭,左右臉蛋,鼻尖,下巴上,被點(diǎn)了白點(diǎn)。有的孩子兩個(gè)臉蛋上直接被抹了兩把,有的被抹了一把,還有的被抹了眼鏡,嚷嚷看不見,摘下眼鏡,躲角落里擦拭。有的女生直接抱頭蹲在地上。呵呵,場(chǎng)面真的很鬧騰。自習(xí)課的鈴聲響了,我制止了孩子們的嬉鬧。于是,大家很快的清潔了自己,打掃了戰(zhàn)場(chǎng)。十分鐘后,他們已經(jīng)安靜的學(xué)習(xí)了,這期間,我一直頂著大花臉,在兩個(gè)教室間穿梭。當(dāng)我再一次表達(dá)感謝,征得孩子們同意后,最后一個(gè)做清潔的才是我!
蛋糕的故事完了,可是,我堅(jiān)信,由蛋糕傳遞的溫暖永存心間!也堅(jiān)信,孩子們懂得如何在以后的人生道路中,去溫暖別人,感動(dòng)別人,進(jìn)而獲得溫暖和感動(dòng)!
學(xué)會(huì)感恩
周三下午,初二級(jí)做一個(gè)有責(zé)任心的人的主題演講結(jié)束了,我班學(xué)生楊卓群以絕對(duì)的高分取得了第一名。回到教室后,學(xué)生們都很興奮,也很激動(dòng),都為卓群叫好。本來我要上一節(jié)習(xí)題講練課,但是,看到學(xué)生們的激動(dòng)心情,我隨機(jī)一變,臨時(shí)決定借機(jī)給學(xué)生上一節(jié)學(xué)會(huì)感恩的班會(huì)課。
隨后,我又說:“卓群,你現(xiàn)在想說什么?”這一次卓群很快的站起來,說:“老師,我感謝你,是你給我選擇了稿件,是你指導(dǎo)我背誦。我在演講前說的話是你教的,我得獎(jiǎng)是因?yàn)槟阕蛲磉B夜給我做了幻燈片背景音樂。”然后,她給我鞠了一躬。“我還感謝漢馨怡同學(xué),是她在中午的時(shí)候,沒有回家,幫我修改幻燈片。”接著,我說:“孩子們,每一個(gè)人的成功,他的背后總會(huì)有很多默默付出的人,我們要懂得感恩。想想你的身邊,我們需要對(duì)哪些人表達(dá)感恩之情?”“我要對(duì)我的媽媽感恩,她身體不好,為我付出很多。”“我要對(duì)我的奶奶感恩,是她一直都在照顧我。”“我要對(duì)我的爸爸感恩,他為了我們這個(gè)家很辛苦,常年在外”“我要對(duì)我小學(xué)老師感恩,是他讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度。”“我要對(duì)數(shù)學(xué)老師感恩,我數(shù)學(xué)反應(yīng)很慢,老師總是給我課后輔導(dǎo)。”“老師,我要對(duì)你感恩,你對(duì)我很好,沒有嫌棄我。”??孩子們爭(zhēng)相踴躍的發(fā)言,教室里面很熱烈。
我接著說:“孩子們,你們一路走來,有很多人在你們的身后默默付出著,我們要懂得感恩,因?yàn)槎酶卸鞯娜耍欢〞?huì)收獲到更多陽光,溫暖一生。你們還將一路走下去,未來的路上,還會(huì)遇到很多給予你幫助的人,你們也要用一顆感恩的心去對(duì)待。
教育最好的境界就是讓孩子們?cè)趦?nèi)心深處有觸到,有感動(dòng),有行動(dòng)。今天我把握了一個(gè)契機(jī),利用了一個(gè)契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育,我相信那份感恩之情已經(jīng)在學(xué)生心田萌芽。
午餐
又要開家長(zhǎng)會(huì)了,孩子們心情復(fù)雜,幾多歡喜幾多憂。一系列的常規(guī)活動(dòng)結(jié)束后,我給家長(zhǎng)留了一個(gè)作業(yè),要求家長(zhǎng)周一早上給孩子做好午餐,讓她們帶到學(xué)校,我們?cè)诮淌依锩鏁?huì)餐。家長(zhǎng)們困惑了。我沒有告訴他們?cè)颍抑皇切χ嬖V他們等結(jié)果。周一中午,住校生在食堂買回來飯,我們就開吃了!孩子們的飯菜很豐盛,葷素搭配,色澤鮮艷誘人。有的家長(zhǎng)還擺出了很精美的圖案,有的家長(zhǎng)還給孩子準(zhǔn)備了蔬菜水果沙拉。孩子們看到眼前的飯菜,食欲大增。那天中午,我就是名副其實(shí)的乞食者,我在每一個(gè)孩子的飯盒里面夾一些,孩子們也爭(zhēng)著給我,有的讓我吃蝦、有的讓我吃火腿、有的給我米飯、有的讓我吃酸菜、有的讓我吃雞肉、有的孩子直接給我夾魚……孩子們之間也是彼此分享,你吃我的,我吃你的,你讓我,我讓你,我們吃的可歡了!教室里面充滿了飯菜的香味,歡樂的笑聲!吃過后,孩子們喝了我準(zhǔn)備的開水!收拾好餐具。我問了孩子們幾個(gè)問題讓他們思考:你的飯菜是誰做的?幾點(diǎn)做的?你今天的飯量和平時(shí)比,變多還是變少?你有沒有和同伴分享食物?你會(huì)忘記今天和大家一起吃飯的情景嗎?想想父母,他們總是給了你們自己認(rèn)為最好的,你會(huì)給他們什么?然后,我布置了今晚的作業(yè):圍繞今天的這件事,寫一篇日記,要有真情實(shí)感。
這樣的一次午餐,孩子們感受了一份溫暖,感動(dòng)于一次給予,感謝和我相遇,感恩父母的關(guān)愛!感情就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地增進(jìn)。我提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們身受其間,用心去感知,銘記,回報(bào),傳承!
一份信
在信息日益發(fā)達(dá)的今天,寫信是很老舊的事情了,尤其是因生活而辛苦付出,勞于奔波的三四十歲,甚至是五十歲以上的家長(zhǎng)去寫信,這樣的要求是有些難。可是,我要求他們給自己的孩子寫一封信。養(yǎng)育孩子十四五年了,怎能沒有話給孩子說?怎能沒有深情給孩子表露?尤其是在面對(duì)一個(gè)一個(gè)叛逆的孩子時(shí),他們更熱切的希望能讓孩子明白作為父母的心情,懂得一些來自父母的生活經(jīng)驗(yàn),明白父母對(duì)他們的期望。基于以上的原因,家長(zhǎng)們很積極地響應(yīng)我的號(hào)召,高質(zhì)量的完成了我布置的作業(yè)。還以很突兀的方式,把信給了孩子。周一的晨會(huì)課上,我讓孩子們拿出信,認(rèn)真地閱讀,很多孩子邊讀邊哭了。教室里面很安靜,我不敢走動(dòng),害怕高跟鞋碰擊地面的聲音破壞此刻的靜美。當(dāng)心靈在暖流中慰藉時(shí),當(dāng)愛在詞句間流淌時(shí),當(dāng)冷漠的心兒被感動(dòng)時(shí)……我又笑了,因?yàn)椋业暮⒆觽冇忠淮伪粣酆莺莸淖矒袅艘幌拢麄兊膬?nèi)心深處已經(jīng)永遠(yuǎn)記住了此刻。我堅(jiān)信,就在此刻,很多孩子都會(huì)瞬間長(zhǎng)大,都會(huì)霎時(shí)懂事,都會(huì)在一剎那間有了堅(jiān)定的信念。無需多言,無需強(qiáng)調(diào)。我只是給足時(shí)間,讓孩子們自我感觸,自我感悟。
那天晚上的作業(yè)是,給自己的父母寫一封回信。就這樣,一份信感動(dòng)的不僅僅的孩子,還有家長(zhǎng)。
跑步
平整的操場(chǎng),白色的跑道,整齊的步伐,每天課間三四圈的跑步,這是初三下學(xué)期,為迎接體育測(cè)試,每個(gè)學(xué)生必須參加的體能訓(xùn)練,耐力訓(xùn)練。雖然和孩子們一起跑,可是占據(jù)里圈的有利位置,所以,我總是很輕松的邊跑邊督促學(xué)生,制止他們的喧嘩,提醒他們調(diào)整呼吸,還時(shí)不時(shí)的調(diào)侃他們十四五歲,跑不過我一個(gè)四十幾歲的人。奔跑,奔跑,向著夢(mèng)想,孩子們,我們一切努力!堅(jiān)持,堅(jiān)持,執(zhí)著追求,孩子們,我們不會(huì)放棄!沖刺中考,我們一切加油!
這個(gè)世界,每天都有太多的偶然,不是每一次相遇都能演繹出感人的故事,不是每一次的相守相伴,都能溫暖彼此。我們相遇,相伴,三年的時(shí)光,在朝迎夕送中渡過,在叮嚀囑咐中延續(xù),我不知道,你們能記住我多久,也不奢望你們能回報(bào)我。憑心在做,隨心在走,因?yàn)椋抑溃铋L(zhǎng)情的表白就是陪著你們慢慢前行,最深情的付出就是引導(dǎo)著你們漸漸長(zhǎng)大,最欣慰的結(jié)果就是看著你們個(gè)個(gè)成熟。一路走來,有太多的感動(dòng)要銘記,有太多溫暖要收藏,有太多的感悟要永存。如今,要分離,我只想說:成長(zhǎng)的路途還很漫長(zhǎng),孩子們,祝福你們一路安康!
我們一起度過的日子篇四
2011年10月15日
星期五
多云
今天,是我們初一年級(jí)的廣播操比賽的大日子!
從新的學(xué)習(xí)生涯開始的那天,我們?cè)隗w育課、放學(xué)后,堅(jiān)持不懈地練習(xí)廣播操。那些天,同學(xué)們留下的汗水,老師嚴(yán)厲的態(tài)度,都是為了這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。
方陣中的同學(xué)們,身穿整潔的校服,像站崗的士兵一樣,昂首挺胸,英姿颯爽。伴隨著歡快的節(jié)奏響起,我們熟練地跳起廣播體操,抬手,踢腿……經(jīng)過劉老師的精心指導(dǎo),每個(gè)同學(xué)的動(dòng)作都干凈利索。
功夫不負(fù)有心人,我們班贏得了廣播操比賽的第一名!這是四班的榮譽(yù),也是四班每個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)成果。
2012年11月25日
星期四
晴
真是有口福!下午英語課上,我們親自動(dòng)手做沙拉、果醬。不過我這組做的食物比他們的更秀色可餐,那就是餃子!
原以為沒有多少同學(xué)感興趣呢,結(jié)果個(gè)個(gè)都是小饞貓!我和“絲瓜”拿出了看家本領(lǐng),忙得滿頭大汗地包好一盤餃子。才下鍋煮,饞貓們就包圍了桌子,眼睛直盯鍋中的韭菜餃子,生怕它們都溜走了。
王老師也參與到我們包餃子的行列,老師可是心靈手巧,她一邊轉(zhuǎn)面片,一邊捏造型。不一會(huì)兒,一條栩栩如生的“鯉魚”餃子就展現(xiàn)在我們面前,在場(chǎng)同學(xué)無不稱贊。
2013年11月27日
星期六
陰
大概出門忘看黃歷了,今天不宜進(jìn)行課堂檢測(cè)。
誒,今天檢測(cè)《桃花源記》文言卷,大半班人沒合格。因?yàn)槭亲鲞^n次的一模一樣的試卷,所以劉老師當(dāng)時(shí)怒不可遏。
課堂里鴉雀無聲,似乎可以聽到每個(gè)人的心跳聲。劉老師離開了教室,只留下眼眶紅紅的我們,對(duì)此同學(xué)們都感到了手足無措,不知接下來該怎么收拾殘局。最終,還是班長(zhǎng)明智決定,帶著那些不合格的同學(xué)去向老師認(rèn)錯(cuò)。希望老師能再給我們一次機(jī)會(huì),知錯(cuò)就改的依然是好孩子!
我們一起度過的日子篇五
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的那些年,我們一起度過的時(shí)光作文,歡迎閱讀與收藏。
青春,一個(gè)美好、滿載希望的花季,到處都是散發(fā)著芳香的花兒。自然,也少不了獨(dú)自飄零的落葉。
窗外淅淅瀝瀝的雨滴,如那掉落的淚珠,充滿哀傷。涼風(fēng)竄了進(jìn)來,打到我的臉上。瑟瑟的風(fēng)把樹葉吹得左搖右擺。那一片片枯黃的落葉飄到地面上,悄然無聲。不知不覺中,秋天又來臨了。
親愛的,你說:我們的回憶也會(huì)像那落葉一樣隨風(fēng)飄揚(yáng),最后消失在這世界嗎?不,那些年,我們一起度過的.美好時(shí)光,我仍然銘記在心!
孩提時(shí),在我的世界里,到處是一邊黑暗。沒有鮮花,沒有歡笑,沒有快樂,也沒有那溫暖的陽光。我猶如一名被遺落在人間的精靈,如此地孤單。可她的出現(xiàn),就像是天使般的那么驚喜,那么神圣,那么夢(mèng)幻。她用自己那獨(dú)有的魔法,漸漸地給我的世界抹上了一筆筆絢爛的色彩!
還記得,我們邂逅于一個(gè)清晨。那時(shí),她和她的家人剛搬來小區(qū)沒多久。只知道第一次見到她時(shí),我完全迷失在她那個(gè)甜甜的笑容里了。她甜美的笑就像是冬日的一束陽光,融化了我內(nèi)心的千年堅(jiān)冰;她那熱情開朗的性格,就像是一套卸妝工具,霎時(shí)間卸掉了我外表的那些冷酷;她那親切貼心的問候,就似一支大炮,迅速把我那所謂的心墻擊潰了。很快,我和她便熟絡(luò)起來,成為一對(duì)形影不離的好朋友。就在那個(gè)美麗的秋天,我那黑暗的世界便出現(xiàn)了“朋友”這個(gè)窩心的詞語。
還記得,這一切一切的美好都定格在一年后的那個(gè)秋天里。也就在那個(gè)秋天,我又到了人生的那個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那天,我和她約定一起去我叔伯打理的花圃園里游覽。我們圍著花兒興奮地旋轉(zhuǎn)著,跳著,猶如一只只快樂的的蝴蝶,在鮮花的伴舞下,旋轉(zhuǎn)著那嬌美的身姿。可她的身體不知怎么的,在側(cè)空中畫了一條美麗的弧線,然后緩緩地倒在地上。我看著她那蒼白的臉。那時(shí),我感到一股前所未有的恐懼感想我涌了過來,就像是破堤的洪水。我也說不清為什么我會(huì)有這樣的感覺。