無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我喜歡誰(shuí)的水滸傳共字我喜歡水滸傳人物字初中篇一
一年一次的暑假如期而至了，我又可以沉浸在書(shū)的海洋里了。這一次我選讀了四大名著之一《水滸傳》。近十天左右的時(shí)間我就把它讀完了，又經(jīng)媽媽的講解后，我感受頗多。
《水滸傳》這一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅_，卻遭奸人謀害的故事。
這里人物很多，給我印象最深的有宋江：他是《水滸傳》里的主要人物，他謙虛謹(jǐn)慎，疏財(cái)仗義，有著高超的組織才能和軍事才能，創(chuàng)造了梁山泊轟轟烈烈的事業(yè)。但宋江的性格又是矛盾的，忠義是他的本色，報(bào)君是他的信念，以“忠”滅“義”最后這場(chǎng)農(nóng)民起義就這樣終止了。給我印象深的還有李逵：他渾厚，莽撞，急躁，嫉惡如仇、不講究戰(zhàn)略，策略的缺點(diǎn)，都具有豐富的特色。
我還喜歡的人物是魯智深：他思想單純，愛(ài)憎分明，富有正義感和同情心，樂(lè)于助人。
讀完這本書(shū)，記住了好多好多故事情節(jié)，在閑暇時(shí)我還講給大家聽(tīng)，如：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，智取生辰綱，武松打虎，江洲劫法場(chǎng)，晁天王中箭，宋江報(bào)仇，梁山大聚義，神聚蓼兒洼等故事。
整書(shū)讀完，它讓我感到人物眾多，施耐庵準(zhǔn)抓住人物特點(diǎn)寫(xiě)出很多綽號(hào)如：黑旋風(fēng)——李逵，豹子頭——林沖，神行太保——戴宗，智多星——吳用。很吸引我讀我下去，他寫(xiě)的脈絡(luò)也很清楚，不愧為四大名著之一呀，我以后也多多學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作方法，來(lái)提升我的寫(xiě)作水平，有時(shí)間也要多讀讀其它的名著。
我喜歡誰(shuí)的水滸傳共字我喜歡水滸傳人物字初中篇二
說(shuō)起我最喜歡的一本書(shū)啊，就非《水滸傳》莫屬了。它非常生動(dòng)有趣，而且又會(huì)讓讀者有一種非常刺激的懸念。
水滸傳的故事非常多，有很多版本縮略。
在水滸傳里，那些梁山泊水滸寨的英雄豪杰，都英姿颯爽，在戰(zhàn)場(chǎng)上有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。可是最后，那些黑旋風(fēng)李逵呀，鼓上蚤時(shí)遷呀，浪里白條張順呀，還有那沒(méi)羽箭張清、玉麒麟盧俊義等等好多英雄，都死在了奸臣惡煞之手。
水滸這個(gè)故事，主要是講的情節(jié)非常具體，也不會(huì)感覺(jué)很羅嗦、很馬虎。剛開(kāi)始，因?yàn)榱荷讲吹娜撕苌伲３Ｓ鲭U(xiǎn)，所以講的就很具體。到后來(lái)，梁山泊水滸寨人多氣盛，所以就很容易打倒敵人，有些小國(guó)家就只說(shuō)的粗略一些了。
我很喜歡看古典文學(xué)，這也是我喜歡看水滸的原因之一吧。水滸跟《隋唐演義》、《三國(guó)演義》那些文學(xué)差不多，幾乎都是小題大做的。那些事情可能都是幻想出來(lái)的，要不就是那些很小的事作家把他故意寫(xiě)大的。我平時(shí)也很愛(ài)看幻想小說(shuō)，所以，愛(ài)看水滸的原因也有這一份兒。
總而言之，水滸是一本非常好的書(shū)，不管老小，都可以看這種書(shū)。而且，水滸這類(lèi)景點(diǎn)文學(xué)作品，跟其它書(shū)大不相同。它是一種帶著迷茫情感的書(shū)，他重現(xiàn)了一種古時(shí)軍隊(duì)打仗時(shí)的激烈情形。水滸還告訴我們了一些道理，比如說(shuō)：水滸寨里的人都互相幫助、水滸寨里的人都寬容大量等等。
這就是水滸，建議你也去買(mǎi)一本看看！
我喜歡誰(shuí)的水滸傳共字我喜歡水滸傳人物字初中篇三
這個(gè)寒假，我讀了《水滸傳》這本書(shū)。讀了這本書(shū)，我的收獲很多。
還有黑旋風(fēng)喜遇及時(shí)雨等故事。三是讓我知道了梁山好漢每一個(gè)人的由來(lái)。他們大多數(shù)是違反了官府的命令或者打了敗仗無(wú)路可走，只能落草為寇了。四是讓我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)困難。
王進(jìn)贏了史進(jìn)，史進(jìn)拜王進(jìn)為師，學(xué)了不少武功。然后講的九紋龍史進(jìn)大鬧史家村，接著講吳用等七個(gè)好漢聚集在東溪村還有武松打虎，又講了宋公明三打祝家莊和鉤鐮槍巧破連環(huán)馬，最后講的取青州虎歸水泊，還有梁山泊好漢排座次。
讀《水滸傳》我學(xué)到了很多知識(shí)，讀這本書(shū)還讓我感受到了許多快樂(lè)！
我喜歡誰(shuí)的水滸傳共字我喜歡水滸傳人物字初中篇四
“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。
他是若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”
在尖銳的斗爭(zhēng)，你死我活的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們玩轉(zhuǎn)天下，笑看蒼生。演繹了一場(chǎng)兄弟情長(zhǎng)，護(hù)國(guó)安民的絕世戲劇，結(jié)束了戲完后的慘淡收幕。
我喜歡誰(shuí)的水滸傳共字我喜歡水滸傳人物字初中篇五
報(bào)告爸爸，我讀了《水滸傳》、《窗邊的小豆豆》、《非法智慧》等書(shū)。但我最喜歡的是《水滸傳》一書(shū)。它是我國(guó)的四大名著之一。拜讀了它以后，108個(gè)英雄好漢在我的心目中更加高大了。
書(shū)中給你留下深刻印象的人有哪些呢？
宋江、武松、林沖、燕青等人都給我留下了深刻的印象。在108位好漢里，我最喜歡武松了。他不僅英勇善戰(zhàn)，而且有孝心、有同情心。景陽(yáng)岡打虎、怒殺西門(mén)慶、單臂擒方臘，得了功勞不張揚(yáng)，并把官府的賞錢(qián)全發(fā)給窮苦獵戶(hù)。
梁山最聰明的是誰(shuí)？
我認(rèn)為是燕青。他大智若愚，懂得功成身退的道理。他還規(guī)勸盧俊義，可惜盧俊義不聽(tīng)，最終不得善終。還有智多星吳用，雖然計(jì)謀過(guò)人，但是仍然沒(méi)有燕青灑脫。
說(shuō)到吳用，有人說(shuō)“智多星”吳用沒(méi)用，你怎么看呢？
雖然吳用在“智取生辰綱、寫(xiě)假信救宋江”等用計(jì)中，漏洞百出，只有前半段還行，但我認(rèn)為吳用作為一個(gè)軍師，要懂得如何用兵、如何用計(jì)，也是很累的。出點(diǎn)錯(cuò)也在所難免。不能因?yàn)樗鲥e(cuò)，就說(shuō)他沒(méi)用。
那你喜歡林沖嗎？
我不很喜歡。因?yàn)榱譀_太軟弱了。面對(duì)高俅這個(gè)壞蛋，敢怒不敢言。但他也有豁出去的時(shí)候，他把梁山第一寨主王倫殺了，就很牛哦。
聽(tīng)了我們的對(duì)話，同學(xué)們，你們也被這里的英雄好漢吸引了嗎？快去讀讀吧！
我喜歡誰(shuí)的水滸傳共字我喜歡水滸傳人物字初中篇六
《水滸傳》這樣一本盛久不衰的經(jīng)典之作，要一定讓我用一種顏色來(lái)概括它，我選擇灰色。
灰色是介于黑與白的顏色。
古時(shí)封建官僚統(tǒng)治黑暗，把人民逼得苦不堪言，梁山好漢中，很多人都是被黑暗腐敗的官場(chǎng)所迫。比如林沖便是因高俅等人陷害而最終無(wú)奈上山，林沖那樣一個(gè)一忍再忍的人，風(fēng)雪山神廟時(shí)終于爆發(fā)了，促使他反的，就是官人的逼再逼。百姓的苦日子更不用多說(shuō)，處處充滿壓迫和不公平。
但在這一片黑暗之中，有一道希望的曙光照進(jìn)來(lái)。擔(dān)當(dāng)這束光的，便是以梁山好漢為首的英雄們。他們沒(méi)有麻木于黑暗之中，沒(méi)有埋沒(méi)于腐敗中，沒(méi)有順從不公中，而是成為了勇敢的反抗者。好漢們從四面八方到梁山上聚義，劫富濟(jì)貧、除暴安良，他們是正義的化身，敢于造反，英勇斗爭(zhēng)，他們?cè)缫褤碛兄锩瘛６麄優(yōu)橹伊x而戰(zhàn)，為兄弟不惜奉出生命，他們是那個(gè)時(shí)代中老百姓最大的慰藉。所以《水滸傳》中，黑的是社會(huì)，白的是好漢精神，黑白結(jié)合即為灰。
灰色是黑與白的混合物，所以它具有雙面性，水滸中許多人物便是如此。比如宋江，他作為梁山泊的領(lǐng)頭人，他被冠以許多負(fù)面評(píng)價(jià)，但他作為一位江湖人士，宋公明是深受愛(ài)戴的，宋江的性格太過(guò)復(fù)雜，用灰色這種綜合性極強(qiáng)的顏色描述再合適不過(guò)。雙面性同樣適用于很多其他英雄——年少意氣風(fēng)發(fā)，結(jié)局卻落得很慘。
灰色之中，是官朝黑暗與好漢純白無(wú)瑕的精神，朦朧之中，是施耐庵構(gòu)造出來(lái)的水泊梁山，山上正是一群耀武揚(yáng)威的英雄們屹立著。
我喜歡誰(shuí)的水滸傳共字我喜歡水滸傳人物字初中篇七
最近，我讀了四大名著之一——《水滸傳》，心里有許多想說(shuō)的話，在這里我和大家說(shuō)一說(shuō)。
這本書(shū)主要講了：北宋末年，皇帝無(wú)能，奸臣當(dāng)?shù)溃脟?guó)家民不聊生。小說(shuō)從林沖、魯智深和武松等人“逼上梁山、替天行道”開(kāi)了序幕。接著，梁山頭領(lǐng)——宋江上山后，整天操練人馬，三打祝家莊，大破高唐州、踏平曾頭市……，一百零八將患難與共，劫富救濟(jì)，除暴安良，使梁山伯英名大振，逐漸使梁山伯成為“不怕官司不怕天”的好漢們的天堂。
我想說(shuō)的是，這本書(shū)里宋江“不怕官司不怕天”的精神，我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上特別要學(xué)習(xí)。為什么呢?因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方面上，一定有許多不懂的地方，這時(shí)，我們就不能憋在肚子里，也不能怕錯(cuò)怕丑，要向老師或同學(xué)請(qǐng)教把這個(gè)問(wèn)題弄明白。
第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，只錯(cuò)了一道題，就在那道題上，要是加上這題的分，我就100分了，唉，真是太虧了！
你瞧，這就是把問(wèn)題憋在肚子的結(jié)果，所以，我們要向宋江學(xué)習(xí)，不怕天不怕地，更不怕丑，自己就不會(huì)吃虧!
我喜歡誰(shuí)的水滸傳共字我喜歡水滸傳人物字初中篇八
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“花和尚魯智深”。
“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策，其一就是為“托塔天王晁蓋”獻(xiàn)計(jì)智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救出宋江、戴宗兩人；宋江二次攻打祝家莊失手；第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻下了祝家莊。
宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了“九紋龍史進(jìn)”、“花和尚魯智深”。
宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。
真不愧為“智多星”呀！“花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火的好漢，卻是一位俠骨柔情的英雄人物。
他在人們往往面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻的樣子。
可到了沖鋒陷陣時(shí)候卻絲毫不猶豫，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。