無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫春天的花園字篇一

1．欣賞春天百花盛開的景象。

2．嘗試制作簡單的春天的花卉。

3．體驗音樂表演的樂趣。

1．事先組織幼兒觀察有什么花開了？并畫下來。

2．請幼兒收集有關(guān)花卉的圖片、圖書與照片。

3．準(zhǔn)備各種美工材料。

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己收集的有關(guān)春天花開的圖片，與同伴說一說春天有哪些花兒開了。

2．啟發(fā)幼兒觀察圖片，并與同伴看一看、議一議各種花卉的形狀、顏色有什么不同。如：迎春花是黃色的，花瓣小小尖尖的；桃花是小小紅紅的，花瓣是半圓形的；等等。

3．出示迎春花、桃花、梨花等花卉的花束、圖畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

4．教師簡單示范講解某一種花束的制作方法與繪畫要點。

5．鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料，運用圖畫、紙工等方式，表現(xiàn)自己喜歡的春天的花卉。

6．播放歌曲《鮮花開》，引導(dǎo)幼兒傾聽、欣賞。

7．鼓勵幼兒幼兒不同的花兒，根據(jù)歌曲的內(nèi)容自編簡單動作。

寫春天的花園字篇二

1．理解散文詩的內(nèi)容，知道春天是萬物生長的季節(jié)。

2．嘗試?yán)m(xù)編散文詩。

3．運用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。

4．能簡單復(fù)述散文詩。

5．理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

繪畫材料

1．說一說：春天在我們身邊。

小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。

2．欣賞散文詩《春天，花園里有什么》。

教師有感情的朗誦散文詩春天的花園里有什么？他們都在干什么？

教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩。

3．續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。

春天的花園里，還可以看到些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：看到美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪歡快的歌唱；聞到百合花的清香和泥土的芳香等。

鼓勵幼兒續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。

春天的花園里有那么多好朋友，我們把他們畫出來吧！

讓幼兒繪畫出自己想象中的春天的花園，并做交流展示。

散文詩：《春天，花園里有什么？》

噓--讓我們仔細(xì)去尋找，太陽公公紅紅的臉膛，美麗的花朵張開了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹姑娘長長的脖子在微風(fēng)里飄來飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

《春天，花園里有什么》是一節(jié)語言和藝術(shù)的綜合課，以欣賞散文詩《春天，花園里有什么》為主，以畫畫作為延伸，其目標(biāo)有兩點：一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩歌的結(jié)構(gòu)和語言的優(yōu)美，體會詩歌所表達(dá)的萬物復(fù)蘇，欣欣向榮的意境；二是能大膽的用繪畫的形式表現(xiàn)美好的事物。這節(jié)活動我以談話作為導(dǎo)入，提前布置了小任務(wù)：讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看，春天的花園里有什么？通過詢問小任務(wù)的完成情況引出活動主題。引出活動主題后便開始欣賞散文詩。第一遍是教師伴樂朗誦，請幼兒完整欣賞。第二遍是播放課件，請幼兒觀看視頻欣賞散文詩。第三遍是請幼兒跟隨老師伴樂學(xué)說散文詩。第四遍是請幼兒進行表演。第五遍是請幼兒再次跟隨老師進行伴樂朗誦。第六遍是請全班小朋友進行表演。最后是請幼兒把自己所見到的或是想象到的美好事物畫下來。

在整個活動中仍存在著一些問題，比如說在欣賞散文詩部分的第四遍，請幼兒進行表演時，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩歌中的語言了。所以第五遍的幼兒伴樂跟讀是我臨時加的。出現(xiàn)這種情況是因為詩歌中出現(xiàn)了八種事物，對于幼兒來說信息量比較大。同時，我沒有進行分句欣賞，如果進行了分句欣賞效果可能會好一些?？傊鳛槟贻p教師我會認(rèn)真反思，不斷實踐，并在實踐中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反思，力爭越來越好。

寫春天的花園字篇三

春天的花園，是一個五彩繽紛的世界。

我們校園里面的小花園，到了春天不僅是一個五彩繽紛的世界，還是一個充滿鳥兒的歡唱，一個充滿孩子歡聲笑語的世界。你每呼吸一口氣就會感覺精神煥發(fā)，漫步園內(nèi)，猶如漫步在幻想的境界里。

那個小花園里有花有草，有樹也有竹子，其中草最多花最少，也是為了讓我們呼吸到新鮮空氣，可是，當(dāng)我從樓上鳥瞰下面的花園時，只有那兩三棵開花的樹，在樓上鳥瞰下去卻是那么的突出，樹上的每一朵小花顏色是那么的鮮艷，有粉色的，有紫色的，雖然就只有兩種顏色，但要是沒有它們，花園的顏色就會顯得那么的單調(diào)。

地上的小草，一身綠色，好似穿上了青綠色的衣服，風(fēng)一吹，幾千棵小草一起隨風(fēng)起舞，美麗極了。柳樹呢，柳條是褐綠色的，再加上柳條上那些嫩綠的嫩葉，看著，感覺渾身清爽。風(fēng)兒吹動著柳樹，柳樹上的柳梢隨風(fēng)拂動，仿佛是少女的長發(fā)，妖嬈多姿！

其它幾棵是桂樹和塔松，好似守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，一動不動，令人敬畏，樹下小草像極了它們的孩子，葉子搖搖晃晃，看著好像馬上要離開大樹的懷抱，可是怎么也不肯離去。

花園里，樹，花，草，竹，鳥兒快樂地生活在一起。樹上的枝葉搖晃著，小草舞動著，花兒綻放著，竹子搖擺著，鳥兒歡唱著，好像一個歡樂的大家庭。

當(dāng)風(fēng)刮的大一些時，大合唱就會到達(dá)高潮，讓你激情昂揚，當(dāng)風(fēng)微微吹動時，大合唱就會用溫柔而又輕聲的唱，令你渾身舒暢。

你喜歡我們學(xué)校的小花園嗎？

寫春天的花園字篇四

春天的花園里，有許多花草樹木都還在睡覺。

春雨姑娘看見植物們還在睡，立即發(fā)出信息給白云。讓她叫小雨珠去叫醒植物們。沙沙沙，沙沙沙，小雨珠出發(fā)了，植物們看見自己睡過了頭，忙“穿上衣服”走出泥土。

水仙花顯得非常悠閑，好久才穿好一件白色衣裙。她總覺得自己不夠高貴，找了半天才找到一條淡黃色的絲巾，這時，她才肯出來炫耀自己的身姿。

杏花可沒這么慢了，因為她很怕被春雨姑娘罵，忙伸出墻外跟春雨姑娘打招呼。

桃花比杏花更急了，但她不怕春雨姑娘，她只是想讓別人早點看見自己美麗的粉色公主裙呢！

有一種小野花也在雨中開放了，小野花雖然比不過桃花，但她的裙子可真不少呢！有紅的。黃的。藍(lán)的，各種各樣的裙子多得數(shù)不清。好像彩虹出現(xiàn)在大地上。美麗極了！

小草和大樹媽媽一起拍了一張又美麗又舒服的綠地毯，大家都喜歡極了，爭著要它呢！

春天的花園真熱鬧呀！我愛春天的花園！