無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)讓我喜歡的人篇一
我喜歡的一個(gè)字，它就是柴，它也是我的姓，我媽希望我可以堅(jiān)強(qiáng)不息、努力，能有自己偉大的成就。
再說這一個(gè)柴字，媽媽希望我辦事紅紅火火的。我的柴子對(duì)應(yīng)了一句話：眾人拾柴火焰高。我這個(gè)字使得我成績(jī)非常的紅火，這也代表我自己的創(chuàng)造力非常強(qiáng)。
我喜歡這個(gè)柴字是因?yàn)橐粋€(gè)故事。那年秋天，我、爸爸爺爺、奶奶和我去收玉米，我收的玉米非常快，我把一句古話對(duì)證了，那句話就叫做：眾人拾柴火焰高，柴字代表團(tuán)結(jié)。
還有一件事，那就是去水立方，我看見了一個(gè)刺激的游戲，我就和媽媽一起去玩那個(gè)游戲，那時(shí)候我的心砰砰直跳了起來，輪到我的時(shí)候我就深吸一口氣的玩了起來。我閉上了眼，等張開眼睛時(shí)我做到了。我覺得非常的不可思議，那個(gè)游戲太好玩了，我還想再玩一次那個(gè)游戲，我也不相信我自己做到了，我這個(gè)柴字還代表膽兒大。
那次我去爬山，我非常激動(dòng)，爬得非常的快，我爬了一半兒的時(shí)候，回頭看媽媽、爸爸和弟弟，被我落下了一大截兒。我也明白了，柴字代表了飛快。
我喜歡我的這個(gè)姓：柴。我也知道了柴字代表的是速度，是堅(jiān)強(qiáng)，是勇敢，是團(tuán)結(jié)。我非常喜歡我這個(gè)柴字。這個(gè)柴字也代表了我的成就。
一個(gè)讓我喜歡的人篇二
你要是問我最喜歡的哪個(gè)老師？那我肯定會(huì)毫不猶豫地說：我最喜歡的老師莫過于這位搞笑、帥氣和智慧于一體的老師——張良作文館里的張老師。
張老師的搞笑體現(xiàn)在他的教學(xué)方式中，張老師他和別的老師不一樣，別的老師一般是上課不許說話，但是，我們作文館里的張老師與眾不同，在上課時(shí)，只要你站起來說話，張老師就立馬閉嘴讓你說話。
張老師的搞笑也體現(xiàn)在他的長(zhǎng)相上，一雙充滿著知識(shí)小眼睛，眉宇間流露出喜悅之情，一個(gè)高挺的鼻梁，一張大大嘴巴，就湊成了張老師英俊的臉，位于臉的下方，有一個(gè)“龐大”的啤酒肚，啤酒肚的下面，是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的，粗粗的腿，這幾樣?xùn)|西，就拼成了一個(gè)完整的、帥氣的張老師。
張老師也經(jīng)常和我們一起玩耍，有一次，陳澤楷，石汪涵，丁濤和張老師一起在玩德國(guó)心臟病的卡牌游戲正玩著一張豬翻了出來，被別人搶了，張老師就耍賴了……扭動(dòng)著他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了！
張老師真是我見過最好，最偉大，最幽默的老師！朋友，只要你肯來，也一定愛上他哦！
一個(gè)讓我喜歡的人篇三
要問我最喜歡哪一位老師，那就是教我寫作文的仲老師。
仲老師長(zhǎng)著一張胖乎乎的臉，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不大但卻很有神的眼睛，肉肉的鼻子上長(zhǎng)了一個(gè)也是肉肉的小球球，還有一張不大卻很能說會(huì)道的嘴，滿頭黑發(fā)，不知情的人還以為仲老師只有四十多歲呢。
仲老師指導(dǎo)寫作文的方法獨(dú)特。有一次，仲老師帶我們?nèi)タ礋o花果，無花果樹銀白色的外皮好漂亮，綠色葉子為它增添了一派生機(jī)，它的果實(shí)都躲在了葉子下面，偷偷伸出頭來看我們呢！老師摘了一個(gè)給我們吃。芯兒是紅紅的，中間還帶有小黑點(diǎn)，那是無花果的種子。它的肉軟軟的，像香蕉那種顏色，咬一口，哇！真甜啊！那次經(jīng)過實(shí)實(shí)在在的看、聽、說、嘗……我的那篇作文寫得特別帶勁。
仲老師每次都是先帶著我們活動(dòng)一下，才開始上作文課。
老師還愛開玩笑。有一次，她拿出一個(gè)杯子讓同學(xué)們聞，同學(xué)們都說這是酒。老師又拿出三個(gè)杯子，分別倒上水。一個(gè)同學(xué)喝到了咸水，捏著嗓子擠出一句話：“好咸啊！”一個(gè)同學(xué)明明知道一個(gè)杯子里面是酒，還捏著鼻子喝，另一個(gè)同學(xué)不知情一把搶過杯子，喝了起來。仲老師把杯子一掀，酒全倒在了他嘴里。辣得他一邊跳一邊嚎：“辣死我了！辣死我了！”逗得我們哈哈大笑。
一個(gè)讓我喜歡的人篇四
每人都有自己喜歡的人吧，我喜歡的人就是我們班的班主任劉老師。他中等個(gè)兒，微長(zhǎng)的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，一頭黑發(fā)。還有一張愛說話的嘴巴。
上課的時(shí)候，他總喜歡在課堂上當(dāng)從提問，讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法，同學(xué)們回答得正確，他便靜靜地佇立在教室的講臺(tái)邊，微笑著點(diǎn)頭，瞇起眼睛，細(xì)心地聽著，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲；如果有同學(xué)回答得不好，他就關(guān)切地瞧著這位同學(xué)，一邊輕聲說：“別緊張，想想，想想，好好想想。”一邊不住點(diǎn)著頭，好像每一次點(diǎn)頭都能給同學(xué)們注入了一次啟發(fā)。
他愛我們像愛自己的子女一樣。
每天早上，我們坐校車來到學(xué)校，他總是站中在教室門口，好像在等待著自己久未回家的孩子，笑瞇瞇地看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，關(guān)切地用手摸摸我們的頭，拍拍我們的肩，好像這一摸這一拍似乎為我們的一天的學(xué)習(xí)注入了新的力量。
吃午飯的時(shí)候，他總是靜靜站在講臺(tái)邊上，看著我們打飯、吃飯，看著我們吃得津津有味，他的臉上露出滿足的笑容。有時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)淘氣不吃飯，他總是急忙走下講臺(tái)，焦急地問：“怎么回事？是不是哪兒不舒服？不吃飯?jiān)趺葱校俊庇袝r(shí)候他看著我們吃飯不夠“饞”就說：“沒有胃口啊？我這里有辣椒。”這時(shí)總是有好多嘴饞的同學(xué)一擁而上，把他的辣椒搶個(gè)精光，他也笑了起來。
這樣的老師，哪個(gè)同學(xué)不喜歡啊？
一個(gè)讓我喜歡的人篇五
漢字是世界上最古老的文字之一，它對(duì)世界文明影響巨大，我們有成千上萬的漢字，但我唯獨(dú)喜歡"正“字。
正是多音字，讀zheng一聲和zheng四聲部，"正“讀起來鏗鏘有力，讀起這個(gè)字就能感覺到一股正氣，叫人正氣飛揚(yáng)，精神抖擻。
"正”字的字形方方正正，第一筆和下一筆都不同，都是橫豎組成，是典型的方塊字，四棱方正，清晰易認(rèn)。
"正"字還有一個(gè)用途，從古至今，我們都會(huì)用“正"來記數(shù)，因?yàn)?正“字有五筆，兩個(gè)就是十筆，都是整數(shù)，用“正“字來記數(shù)很方便。
“正“字的含義很有意思，我們先把正字拆分看看，把上面兩筆蓋住，就是“上”字，告訴我們天天向上，要有上進(jìn)心，再加一筆就變成“止“，如果我們做錯(cuò)事的時(shí)候要懂得適可而止，再加一筆就是“正“字，意義了不得，做人就不能離開“正“字，一旦離開正就會(huì)走向邪。
一個(gè)讓我喜歡的人篇六
中華文化博大精深，光是漢字的數(shù)量就超過了八萬。你要是問我最喜歡哪個(gè)漢字，我會(huì)毫不猶豫地說是“一”！
有人一定會(huì)說，“一”字是一個(gè)既簡(jiǎn)單又普通的字，沒什么含金量，其實(shí)不然。我們書寫漢字，要做到橫平豎直。“一”字可不是畫一道橫線那么容易，起筆收筆都需要力道。我想，“一”字的神奇神圣就在于此。
“一”字經(jīng)常出現(xiàn)在姓名中，聽老一輩說，這個(gè)字可不是一般人能擔(dān)得起來的。要么是人中龍鳳，要么就是淘得要命總闖禍。我不信迷信，但我對(duì)這個(gè)說法多少還是有點(diǎn)興趣的。因?yàn)椋疑磉吘陀泻脦讉€(gè)名字中帶“一”的同學(xué)，我觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他們都符合以上那些特征。這可真是太神了。
我喜歡好多用“一”字開頭的成語，如一馬當(dāng)先、一絲不茍、一表人才、一統(tǒng)天下、一鳴驚人、一團(tuán)和氣、一帆風(fēng)順、一如既往……這些成語，給了我奮進(jìn)的力量。
有的人認(rèn)為，“一”這個(gè)數(shù)字太小了。畢竟，拿一個(gè)蘋果和十個(gè)蘋果讓你選，你一定會(huì)選十個(gè)。可是，又有哪個(gè)孩子不想考第一名呢？很多技術(shù)類別的考級(jí)，都是數(shù)字越小，級(jí)別越高。你看，這個(gè)“一”字多奇妙啊！再大的數(shù)字，也都是由無數(shù)個(gè)“一”組成的呢。
啊，好一個(gè)神奇而又神圣的漢字。我喜歡！