每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春期作文字 我的青春期作文字篇一
第一周的課程在期待中如火如荼的展開了。
高一一個新的階段，一個新的層次，更是一個新的開始。我需要面對一個新的集體，找尋自己新的定位。
高一的新生活雖然才剛剛開始，但它仍讓我感觸了很多，使我想了很多，甚至高考……
都說青春沒有失敗，但面前的壓力還是讓我喘不過氣來，我問自己，讀高中是為了什么?理想告訴我是考大學，那我又憑什么考上大學?高一的各個學科都沒有想象中的那么簡單。我清楚的知道自己的水平，所以大學對我而言只是個泡影。不要說我太過于悲觀，因為社會就是如此現實!
那么我又問自己，既然明知道考不上大學，那我為什么要坐在教室里?是敷衍父母的一種方式還是沒有任何理由，你也必須在學校里聽課的一種思維方式，但更多的是我的不甘心，或許人就是這樣，有時就愛明知故作，
*心老人曾經說過;"青春總是令人羨慕的"因此不管你的青春是有多頹廢，在某種程度上它也是美好的!因為頹廢的青春總比空白的青春好!我不會讓我的青春留白!
十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經久
我的青春期作文字 我的青春期作文字篇二
處于青春期的我們，也許對外界仍會有無言的眷戀。然而這總是一瞥的，沒有時間的永恒。
仰望夜空，會有一秒時的靜寂。死一般靜寂。讓人毛骨悚然。流星劃破夜的靜寂，讓人感到一絲暖意。
青春期的我們是一個懵懂的青年。我們在歡聲笑語中暢飲未來，在花開花落中譜下宏圖，在悲歡離合中度過難忘的今宵。我們需要一盞明燈，我們需要一對翅膀，我們更需要青春的誓言。
青春者，人生之春，人生之王，人生之華也。每個人都曾擁有自己的青春，都曾用自己手中的筆去描繪它。然而，二者并不完全等效。庸者總會傲慢的認為青春是一個無底洞，智者則會謙卑的認為青春是上帝借我們的一架云梯，時間到了總要歸還。
總會有人向上帝祈禱多給予自己一些生的希望。然而得到后又總會認為微不足道。到頭來總是前功盡棄。
青春的我們，總會充滿奔放的熱情，如夏日牡丹怒放，總會充滿愛的憐憫，如秋日菊花的高雅，總會充滿一切生的希望，如冬日梅花的孤傲，總會充滿好奇心，如春日百花爭妍。
昏黃的路燈照亮你夜行的路如同青春伴隨我們共同向未來飛奔。
含淚的魚對水說，“你看不見我內心的痛苦，因為你無法體驗。”水含情脈脈的對魚說：“我感受到你的痛苦，因為我在你的心靈深處。”
含淚的我對青春說，“你體會不到我的無奈，因為你的世界太大了。”青春微弱的對我說：“我感受到你的無奈，因為我一直在你身邊守
我的青春期作文字 我的青春期作文字篇三
十二三歲，處于花雨季，青春期的我們是什么樣子的呢？
漫步在石家莊外國語學校的走廊里，四處都是我們的歡笑聲。這節政治課，我們學了男女同學之間應如何適度而又自然的交往。一個個還是少年的孩子們笑成一團，不時發出yi……的聲音。
前幾天閑來無事看課外書，上面說到青春期。我留心看了看，感受頗深。
媽媽叫我過來吃飯，不知為何突然發起一股無名火，大聲沖媽媽喊叫：“你怎么老打擾我呀，真討厭！”媽媽驚奇的看看我，沒吱聲。
平平常常的一天，我開始要求媽媽給我買洗面奶，擦臉油，我開始注意自己的外在美，不再像以前那樣不要好，整天和一群小哥哥玩的灰頭土臉了。
語文課，老師讓大家讀課文，男女分開讀。記得小學時嗓音差別還不大的男女生，現在卻是天壤之別。
更有甚者。近些天，我們甚至傳開緋聞。我知道這是很正常的，對于現在這個社會，早戀還算個事么。但我認為，對于我們較重點的班來說，這嚴重影響了我們的學習生活與身心健康。這讓我們心里從小就埋下一顆邪惡的種子，沒有了純潔的思想，這個人還可信么？
一切跡象表明，我們已進入了這個美好而又可怕的青春期，即將從童年走向成年，我們永遠不知道前方等待著我們的是餡餅還是陷阱，勇往直前，逃離束縛，不要被外界所干擾，青春期的風風雨雨，讓我們一起走過。
我的青春期作文字 我的青春期作文字篇四
我，很普通，沒有貂蟬的容貌，也沒有諸葛亮的才華，所以在家里，學校都不引人注意。
正值青春期得的我，面對學習的壓力，不得不變得有點粗暴。
回想起以前，每次都會說一聲爸媽，我回來！而現在，卻一句爸媽也說不出口。
以前，家里總充滿這溫馨，無知的我總會說一些有的沒的的話，讓親朋好友們捧腹大笑。可是如今，滿屋子都是冷寂，有時候也會很熱鬧，但這也只不過是我與父母的爭吵罷了。
過去，我總想呆在家里，偶爾想爸爸媽媽撒撒嬌，希望他們能夠多愛我一些。但此時此刻，我卻一味地想著怎么逃出這個“鳥籠”，對于父母的嘮叨，我感到很不屑，仿佛就像兩只蒼蠅在耳邊爭吵。
小時候，會學著如何去理解父母，體貼父母。可是現在，只會抱怨父母不理解自己。有時候，小小的不稱心，也會不開心，父母給予的愛，也會覺得很煩。
以前……如今……
丑小鴨真的會變成美麗的天鵝嗎？蠶最終會變成蝴蝶嗎？
我害怕，我害怕我從一個普通的小女孩變成了人神共憤的老巫婆。
人們說：一個人的一生，最美麗的是青春期的時候。可我怎么就覺得青春期是最可怕的呢？
小時候，總想著快點長大，因為長大了，自己想干什么就干什么！
等到長大了，卻又想著小時候，懷念著小時候的無憂無慮。
也許生活就是這樣——很矛盾，也讓人很無助。
我的青春期作文字 我的青春期作文字篇五
?2014，一個看似普通的數字，卻有著不可小覷的意義，它使億萬*同胞興奮不已。2014年的青奧會將在南京舉行，當全國上下知道了這個消息時，無不歡呼雀躍。到那時，每個人的臉上都洋溢著笑容。歡笑聲，歡呼聲，喝*聲，久久不息……?
?我期待的青奧會是環保的。到那個時候，馬路上煥然一新，整齊的街道上綠樹成蔭，看不到一片紙屑。即使看到了，人們也能夠主動撿起扔進垃圾桶里。
?我期待的青奧會是友好的。千千萬萬的海外友人從四面八方趕來觀看青奧會。無論是哪國人，大家都在一起開心的交談著；遇到了困難，人們都能互相幫助，讓人感到十分溫暖，熱騰騰的。到了2014年，我已經是一名初二的學生了，我會去當一名志愿者，為有困難的人提供幫助。
?我期待的青奧會還是熱情的。熱情地向外地人介紹著南京。作為一名學生，我們應盡自己的一份力向他人展示南京人的風采。“阿姨，您好，您現在看到的就是南京了。”“哦，廁所在您的右手邊左轉。”向他人介紹的聲音不斷響起，致謝的聲音也不亞于它。
?我期待的青奧會更是輝煌的。面對各種各樣的比賽，我認為每個國家都能“友誼第一，比賽第二”。尤其是我們的*，我希望可以喜報頻傳，運動健將們用自己的實力為祖國贏得一塊塊金牌。
?同學們，時間是過得很快的。2014年很快就要到了。即使是微不足道的，我們也要貢獻
我的青春期作文字 我的青春期作文字篇六
那夜花開，星光滿載，我卻沒有細看。
如今花殘，星光依舊，我追悔莫及。
風吟細細，雨舞翩翩，紅消香斷。
失去了，眷戀著，我在夢里等待花開。
——題記
突然開始懷念花開
我是一個孤獨行走的孩子，沿著這條細細的路，嗅著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過去。頭頂是紛飛櫻花的絢爛，手邊是寧靜龍膽的幽憂，身旁是淡愁熏衣草的溫柔，我像只蝴蝶，在這里迷失。
亂紅飛過秋千去，任羅幕輕寒，我只覺佇倚危樓，風吟細細
細數著繩上的結，細數著每一天，時光的影子映在墻上，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書頁的黃，是鐫刻著童年的黃。時間的足印留在墻上，我的童年留在腳下的石階，不會回來。
我是一只在時光里迷失的蝴蝶，撲善著翅膀，帶著輕輕的仰望。忘記了春天的花，忘記了夏天的潮。我飛不過滄海，等不到桑田，聽不見泉水濺濺。在時光與記憶里，我忘記了路，偏離了航標。
花開了，門開了，耳邊是早已忘卻的旋律。風在吹，吹皺一池春水，吹舞一片芳菲。陽光暖暖地照，我快樂地飛。
花醉了，門睡了，月色像溪水在流淌。弦斷了，歌斷了，誰人聽？佇立傷神，誰與話凄清？星兒伸出手，我奮力地飛。
花未了，門卻關了，風箏在云畔留戀。飲盡中山之酒，驀然回首，惟見楊花過無影。又是雁去雁歸，我等待輕鴻，卻又不知牽念著誰，迷茫地飛。
我是一只在星空里迷失的蝴蝶，披著淡淡的星光，忘不掉心里的憂傷。看月兒黯然殘缺，看月兒拉成滿弦，看月兒掛在樹梢寂寞，看月兒沉入大海搖情。我流零在星空里，渴望成為真正的自己，排斥著塵世的矯情。星光也無法驅散我的憂傷。
黑夜總是翩然而至，又悄然離開。眼睛只看到了結果，看不到自己永遠處在過程之中。
花開了，夢未完，星光滿載。
花落了，夢已醒，星光依舊。
心碎了，淚凝噎，不愿醒來。
我的青春期作文字 我的青春期作文字篇七
青春期的我們有過放縱、有過任*、有對世界的不公而抗爭的念頭。
14歲~16歲，我們最好的年華，我們曾任*傷害過我們身邊最親的人。
上初中時，我是走讀生，每天早上6時就要起床，但每天晚上要做作業到11時多。所以，每天的早晨都會從廚房傳來“兒子，該起床了，今天炒了飯，你吃點。”我未動。“兒子，該起來了。”我還是未動。“兒子……”“唉呀，煩死了，起來了，起來了。”我以迅雷不及掩耳之勢迅速地洗漱完畢。我背上書包，前腳未出，后面就傳來“兒子，你不吃了？外面天氣涼，你多穿點。”我“嗯”了一聲，隨手關門而出。你是否聽過強勁而有力的心跳聲？你是否聽過充滿傷痕又快支離破碎的心跳聲？還有那慢慢變的緩慢有序無力的心跳聲？
八年級那年，我們在上生物課，生物老師是六十多歲的老頭。一次，當他讓我們自習時，后面傳來“咚……咚”的聲音，回頭看去，是一個人在用板凳腿敲打桌子，生物老師過去說了幾句，用手摸了摸他的頭，就像爺爺對孫子一樣，慈愛關懷，誰能預料，那位同學出言不遜，還打了生物老師。當班主任來批評他時，他卻理直氣壯。
當然，我對老師也有過忤逆之心，他們總覺得自己是對的，不顧我們的觀點，對我們不公平。所以對老師說的話左耳進右耳出。
不知道你是否聽過春雨的聲音，他們滋潤萬物，他們無私奉獻著，他們滋養的過程中，伴隨著霹靂、狂風