人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初中學生美文摘抄篇一
中學生時代是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光之一，這個年齡段的我們正處于懵懂與成熟之間，對于生活、人際關系、未來規(guī)劃等方面有著自己獨特的看法和體驗。摘抄美文也成為了我們瑣碎生活中的一部分，通過吸取優(yōu)秀文章中的啟發(fā)和借鑒，讓我們更好地成長。本文將分享我在讀過一些中學生美文后的心得體會。
第二段：成長與自我認知
在我們的成長過程中，自我認知是非常重要的一個組成部分。有些文章告訴我們，人是一個不斷成長和改變的存在，我們需要面對自己的不足、缺點，接受批評與挑戰(zhàn)，從而不斷完善自我。同時，也要保持樂觀的心態(tài)，不要輕易放棄，用勇氣去迎接生活的挑戰(zhàn)。
第三段：人際關系和溝通能力
在我們生命中，人際關系的重要性不言而喻，它關系到我們的成就、快樂和生命的質(zhì)量。很多作品都從不同角度探討人際關系，其中一些涉及溝通的藝術。我們應該學會善于溝通，真正聽取別人的意見，明確自己的想法，才能保持良好的人際關系。
第四段：學習方法和思維方式
知識是我們?nèi)松膶毑?，通過不斷學習，我們才能不斷豐富自己的內(nèi)在。好的學習方法和思維方式是學習的效率和效果的關鍵。有些文章從思維的角度來分析問題，教我們掌握分析、歸納、推理等思維方法。另一些文章則分享了自己的經(jīng)驗，告訴我們?nèi)绾胃咝W習。
第五段：未來規(guī)劃與人生目標
中學生正處于人生的起點，我們需要規(guī)劃自己的未來和目標。有些作品描述了人生輝煌的背后的付出和努力，告訴我們成功的真正含義。另一些文章則從積累經(jīng)驗和提高技能的角度來建議我們?nèi)绾畏e極地實現(xiàn)自己的目標。
總結(jié)：
中學生時代是一個很寶貴的時期，需要我們用心經(jīng)營生活，不斷完善自我。在這個過程中，我們可以通過閱讀美好的文章來啟發(fā)自己，從而變得更加優(yōu)秀。無論是成長自我、人際關系、學習方法、思維方式還是未來規(guī)劃，這些美文都可以給我們提供深刻的啟示，指導我們朝著正確的方向前進。讓我們用心品讀并貫徹落實，綻放更加美好的生命。
初中學生美文摘抄篇二
每一個新的起點，都會是一次新的體驗。在小學里，我們擁有了人生中第依次接觸社會的體驗:第一次捉迷藏、第一次被老師罰站、第一次忘帶作業(yè)……在中學里，我們會擁有更多的體驗，以此來豐富自己的人生:第一次做化學實驗、第一次做生物標本……這些第一次給我們帶來的或喜或憂，或酸或甜，但都能夠讓我們增長見識、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩!
每一個新的起點上，都會有新的挑戰(zhàn)，升小學里，我們面臨的挑戰(zhàn)僅限于學習方面，隨著生活變得多姿多彩，我們所要應對的挑戰(zhàn)也越多:成績只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰(zhàn)，使得我們在各個方面取得了成功或失敗，但這些經(jīng)驗使得我們能更快地成長，更快地走向成熟!
每一個新的起點上，都有新的感悟:生活中的點點滴滴，酸甜苦辣，都是青春的味道，值得我們回味終生。
“人生永沒有終點。”只有等到你瞑目的那一刻，才能說你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰(zhàn)依然在，新的感悟不斷涌現(xiàn)……所有的一切，都要你自己去創(chuàng)造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味，一個新字概括了它的全部，不一樣的時候能品出不一樣的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個完美的人生。
初中學生美文摘抄篇三
在中學生美文摘抄的過程中，首先需要給自己定好一個題材，選擇適合自己和自己感興趣的題材，這樣會讓自己的學習更有動力。選擇題材需要考慮自己的興趣愛好，可以選取那些與自己興趣愛好相關的美文進行閱讀和摘抄。同時，也要學會在多個題材上嘗試，并在其中找到感性和理性的平衡點。
篇章二：閱讀理解能力是摘抄的基礎
在摘抄美文的過程中，閱讀能力至關重要。首先，要養(yǎng)成閱讀理解的習慣，把握好關鍵詞和句子。其次，要學會借助工具，提高自己的信息收集和資料整理能力。通過相關工具的理性使用，可以更加高效地獲取相關信息，優(yōu)化自己的摘抄過程。最后，還需要加強自己的意識形態(tài)，針對不同作品進行分析和感悟。
篇章三：獨立思考是進步的保障
中學生美文摘抄過程中，需要遵循“自己思考、自己實踐、自己評價”的原則，不斷深化對所選題材的理解和掌握。在摘抄過程中，盡量運用自己的語言表達出想法和感悟，多思考自己的內(nèi)心世界，從自己的角度出發(fā)，最終形成自己獨特的見解。
篇章四：分享交流是共同進步的途徑
在中學生美文摘抄中，分享和交流也是十分必要的。分享可以讓自己的成果得到更多人的欣賞和肯定，也能讓自己的思維觀念得到更多發(fā)展空間。同時，交流也是相互鼓勵和幫助的過程，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并得到別人的指導和幫助，為自己的成長提供更多的幫助和機會。
篇章五：熱愛修養(yǎng)是美文摘抄的最終目標
在中學生美文摘抄中，最終目標是通過閱讀、摘抄和分享、交流等一系列過程，提升自己的修養(yǎng)和提高自己的內(nèi)涵。同時，將自己的成果和經(jīng)驗用于實際生活中，成為一名更優(yōu)秀的中學生。只有不斷學習、進步和修養(yǎng)，才能更好地理解美文，理解社會，理解自己。在高度熱愛和理解的基礎上，將美文摘抄融入自己的生活中去，才能真正使成果轉(zhuǎn)換為有意義的行動。
初中學生美文摘抄篇四
2000多年前有一個特別幸運的丑女，叫鐘無鹽。
她丑到什么程度？臼頭深目，長指大結(jié)，肥項少發(fā)，皮膚如漆，聲如夜梟，讓人望而卻步。年過四十，不僅嫁不出去，還流離失所。
奇丑的無鹽，只能靠出類拔萃的聰明脫穎而出。
她鼓足勇氣，跑到齊國首都臨淄求見齊宣王，要為國效力，齊宣王哈哈大笑，問她有什么本事，她一本正經(jīng)地說：大王，您太危險了。
然后，無鹽搞了一套行為藝術，抬眼四顧、咬牙切齒、揮手撫膝。
大家愣住，問這是什么意思，無鹽說：抬眼看烽火四周，秦兵不日必出函谷關；咬牙切齒是提醒大王不要阻斷臣子勸諫的途徑；揮手是勸說大王去除奸臣，撫膝是建議大王不要修建奢侈的建筑。不深謀遠慮，齊國怎能強大。
男人最欣賞幫助他事業(yè)的女人。
女人最愛慕給了她愛情的男人。
齊宣王意識到無鹽對他的輔佐，居然娶了著名的丑女，在她的建議下勵精圖治，任用田忌、孫臏等大將，齊國成為實力最強的國家，臨淄成為戰(zhàn)國時期文化中心。
于是，無鹽成了史書里最幸運的女子。
可是，透過歷史的煙塵，你或許可以看到無數(shù)其貌不揚的普通女孩，看似沒有雄心，卻最肯花時間和精力埋頭做事。
別的女人花枝招展談戀愛，她不著急，于是苦學；別的女人結(jié)婚生子油鹽醬醋，她不焦慮，繼續(xù)苦鉆；別的女人琢磨怎么吸引和鎖定男人，她不被干擾，把用在男人身上的時間用在自己身上，才華和見識與日俱增。
幸運，有時是攢出來的。
才華和見識，有時是逼出來的。
積累到了一定程度，這些普通女孩爆發(fā)了，她們不僅贏得想要的生活，還贏得了理想的婚姻、友情和事業(yè)，可大多數(shù)人只看到她們瞬間閃耀的幸運，想不起背后的努力與堅持。
初中學生美文摘抄篇五
1、生活，復雜的事情簡單些，簡單的事情細致些，有些事情不在于微，而在于真，簡化心頭的思索，讓那些緊張?zhí)韼追钟哪?，不管相逢了誰。別離了誰，眉梢間舒一舒，來哪里去哪里，不妨笑一笑，幾分珍惜，別辜負了這一場相遇。
2、生命中，不斷地有人離開或進入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失。
3、你遇上一個人，你愛他多一點，那么，你始終會失去他。然后，你遇上另一個，他愛你多一點，那么你早晚會離開他。直到有一天，你遇到一個人，你們彼此相愛。終于明白，所有的尋覓，也有一個過程。從前在天崖，而今咫尺。
4、乖乖的尾巴又短又圓，遠看還以為是一個雪白的小球?？蓯蹣O了。乖乖不僅尾巴特別，而且眼睛和皮毛也很特別，它的眼睛紅艷艷的，像兩顆漂亮的紅寶石，美麗極了！它的皮毛又柔軟又雪白像地毯似的，軟綿綿毛絨絨的柔軟極了。
5、春姑娘，我?guī)е簧泶汉?，剛從不遠處的迪化古城而來，只為你明媚的足跡，在那里，我看到了你歡快的訊息。春姑娘，請你馭風伴我回家，我不怕一路風塵的疲憊，只盼你舒廣袖輕揮腕，早日也讓我的家園披上一襲醉人的青翠。
6、在孤獨的時候，給自己安慰；在寂寞的時候，給自己溫暖。學會獨立，告別依賴，對軟弱的自己說再見。人生的路不會永遠平坦，但只要對自己有信心，知道自己的價值，懂得珍惜自己，世界上的一切不完美，你都可以坦然面對。
7、我們播種希望，我們收獲夢想，新的一年新的夢想，回顧來時的路，有過歡笑有過淚水，更有我們不變的堅持，展望未來，回望昨天，辛辛苦苦又一年，汗水中有我們不變的追求，執(zhí)著的走下去，讓昨天的勞動成就明天的輝煌，加油！
8、有一種相伴，是默契，無需言語，只是心與心的品讀；有一種相惜，是一種懂得，無需交集，只是一個眼神，便可會意。的陪伴，不是在心靈深處，而是與時光相依。最深的牽掛，是心靈的相伴，如一縷春風，似一杯暖茶。
9、自己的傷痛自己清楚，自己的哀怨自己明白，自己的快樂自己感受。也許自己眼中的地獄，卻是別人眼中的在堂；也許自己眼中的天堂，卻是別人眼中的地獄。生活就是這般的滑稽。不要總疑春色在人家，關鍵在于自己心態(tài)的調(diào)整。
10、一件事，就算再美好，一旦沒有結(jié)果，就不要再糾纏，久了你會倦，會累。有時，放棄是另一種堅持，你錯失了夏花絢爛，必將會走進秋葉靜羌。任何事，任何人，都會成為過去，不要跟它過不去，無論多難，我們都要學會抽身而退。
初中學生美文摘抄篇六
飛鳥是蔚藍天空的風景；落葉是寂靜初秋的風景；雨季是恬淡歲月的風景；而你卻是我最美的風景。
你的一生平淡中摻雜著暖意，暖意里包裹著刺骨寒意。
那一天，你身負累累繁物，只為與我一見。那一刻你流淚滿面，額頭上的皺紋，歲月留下的痕跡。那一次，我置茫茫人海之外，你是我情感的寄托，心靈的慰藉。
無論多遠，無論何時，無論身處何地。你的伴隨，讓我不再汨汨流淚你的牽掛，讓我不再“望洋而止”。
那天的你，那刻的我，那個我們。早已種在我的心田，愈久愈梁。你用飽經(jīng)風霜的手為我披衣戴冠，你的手成了我眼球的焦點。不知怎么的，一股寒意涌上心頭，淚水打濕了眼眶，你對我的愛，猶在。你姍然離開時，我有千言萬語未曾絮說，我們相依偎，凝別離別的憂傷在空中回蕩，未曾消失。
我佇立在原地，望著你蹣跚離去的背影，落日中你如大地上移動的一顆年邁的樹。直至你在門頭緩緩消失，我還看見你在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我在聽我的心跳一樣。
你的每次離開都帶著我的無限憂愁，若靜云浮空，就且聽風聲：若歲月流轉(zhuǎn)，就回手反顧。若時世不再，就近看紅塵。你我在人生走動，留下了最美的風景；你為我遮風擋雨，編織了無限念想；你讓我重拾初衷，造就人生的華裳。
最美的風景――母親，你是否還留在我的心里，你是我人生旅途中無法抹去的一抹亮色，無法忘懷的一泓美景。
初中學生美文摘抄篇七
1、星空燦爛的夜晚使我不再孤單，有星星做伴是我的榮幸。它們讓我忘記了世界的黑暗，讓我忘記了行走在黑夜的恐懼，讓我忘記了無助。它也讓我想到，除了太陽光很亮之外，星星的光也是燦爛的。我期望每個夜晚的星空都燦爛！
2、四十歲的女人，富有于心，成熟于智。要坦然面對這個年齡，不要為過去惆悵，也無需為將來迷茫。春去秋來、花開花落，冥冥之中早有安排。女人走好四十歲往后的道路有如好書合上。好戲落幕，會賦予此生更多地美感和質(zhì)感。
3、人生就像一盤棋，一旦落子就不能反悔。過去，也許有過榮耀，或許經(jīng)歷挫折，都不必太在意。我們能做的，就是走好腳下的每一步，下好眼前的每步棋。把每一個平凡的當下都努力過得精彩，才能給未來留下最美的回憶。
4、經(jīng)過兩個小時的顛簸，我們到達了目的地。我們剛下車就聞到了一股新鮮空氣，把一切的煩惱拋到九霄云外。映入眼簾的是一條小河，兩旁種滿了生機勃勃的樹木。我們迫不及待地沖了進去，老師讓我們自由活動挑自己喜歡的玩。
5、窗外群星閃爍，夜景迷人。深藍色的天空上，星星如一顆顆鉆石，傾灑出萬點銀灰。月光皎潔得好似一塊白玉，一塊晶瑩剔透的白玉，鑲嵌在漫無邊際的夜空。那是何等的美麗。我們呼吸到過濾的潔凈空氣，看到曇花上輕柔的白紗。
6、別把人生想得太難。走過生命的逆旅，人世滄桑，誰都會彷徨，會憂傷，會有苦雨寒簫的幽怨，也會有月落烏啼的悲涼。但有限的生命不允許我們揮霍那份屬于人生的苦辣酸甜。經(jīng)歷了風寒陰霾的苦礪，才會破繭在陽光明媚的日子。
8、當你成功了，怎么說都是對的，因為大家看見你臺上的風光。頭頂?shù)墓猸h(huán)。當你沒成功的時候，怎么解釋都是錯的，因為人們相信眼見為實。所以，請埋頭苦干吧，別把時間浪費在解釋上，沒有委屈就沒有成長，沒有挫折就沒有成功！
9、我希望自己能像一個百萬富翁似地愛你，但是我力不從心；你希望我能像一個窮光蛋似地愛你，我卻又不是那么一無所有。那么讓我們彼此忘記吧，對你而言是忘記一個幾乎無關緊要的名字，對我來說是忘卻一個無法實現(xiàn)的美夢。
10、人生沒有完美，花開花謝，人生的成熟，是意識的提升。有些事，不論我們看得有多重，握得有多緊，最終依然會失去。有些情，不管我們看得有多重，陷得有多深，最后依然會離去。人生，不屬于你的終會失去，不是你的定會離去。
初中學生美文摘抄篇八
幾年前，武漢發(fā)生了一起火車汽車相撞的事故。
一輛早班的公共汽車擱淺在一個無人看守的道口，駕駛員下車找水去了。是農(nóng)歷正月，天寒地凍，十幾名乘客都舒舒服服地呆在還算暖和的車廂里，誰也沒有想到大禍的將臨。
沒人留意到火車是幾時來的，從遠遠的岔道。只能說，是呵氣成霜的車玻璃模糊了眾人的視線，而馬達的轟鳴和緊閉的門窗又隔絕了汽笛的鳴響。當發(fā)覺的時候，一切都晚了。
一切都停止了，卻突然間爆發(fā)出孩子的哭聲。
那是一個兩三歲的小孩子，就躺在路基旁邊一點點遠的地方，小小整潔的紅棉襖，一手揉著惺忪的眼睛，還不知發(fā)生了什么事，只一味哭叫：“爸爸，爸爸……”
因為他的雙手，仍對著窗外，做著拋丟的姿勢。