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高中生抒情字高中抒情類篇一

我可能不是你和你和你最好最知心的朋友，但你和你和你是我最不可能忘記最不可能背叛的人。

“今夕何夕/青草離離/明月夜送君千里/等來年秋風起”。

高中生抒情字高中抒情類篇二

金秋九月，昔日濃綠的田野，如今好似被抹上染料般，染上了金黃色。人們在田里勞作，金黃的姑娘們在風的帶領下扭起了腰肢。

漸漸地，有一些淅淅瀝瀝的歌聲融入了舞蹈，那歌聲灑在田野上，就像端莊的婦人在灌溉著金黃的田野。這雨，說來也怪，時而深沉，時而歡快，如同一個人孤獨地訴說著。

秋，是孤獨的，是寂寞的。當你在寂寥的枯林之時，當你在遠方遙望故鄉之時，當你有心傾述卻無人傾聽之時，陪伴你的只有這“秋之淚”。

秋，他也需要釋放。于是他將多年來的孤獨，孤單，寂寥轉變為了淚水，他沒有其他方法，他只有這么做。只有淚雨的韻律，知道，他，的孤寂。他把屬于他的快樂給了他人，他把他的悲傷變為淚灑在枯葉林里，他們才有活力，有生機。

夜晚，朦朧的月光照著窗臺。秋還在靜靜地述說著。我望著皎潔的月，淚為月披上了一層水紗衣。一切都睡了。我靜靜地傾聽秋的傾述，他也在靜靜地傾述。他把我帶到一片遼闊的枯葉林，這里，沒有他的淚水。只有一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，張揚著翅膀，優雅的飛舞著。

一切，看起來，美極了！秋輕輕地拍我，示意我往前看，我抬眼，眼中閃過一絲詫異：一個綠油油的小嫩芽正偷偷的從土里冒出來。他的頑強與堅持打動了我。我小心翼翼的用我的手輕輕觸碰了一下，柔柔的。我喜歡他，我喜歡這里！

次日，陽光籠罩著田野，金黃的田野在陽光的照耀下熠熠生輝。但我更愛秋雨的寧靜。啊！雨，那令人喜愛的雨啊！快來吧！我愿傾聽你的孤寂！

高中生抒情字高中抒情類篇三

世界上的一切，每時每刻都在成長，萬事的變更，就見證著成長。

回望過去，我在不知不覺中長大。從懵懂到清醒；從稚嫩到成熟；一切都悄然無聲地發生著。

回想起上幼兒園的第一天，我扒著大門，哇哇大哭，可惜一切的人好似都熟視無睹，我這一扒就是一上午，漸漸的，我不哭了，雙手卻似定在了大鐵門上，想拽也拽不掉。中午時分，那位好心的保安叔叔，用力的把我往后扯，我不知拿來的那么大的力氣，竟一把把他推倒在地。無奈之下，那位叔叔只好為我送了杯水，我那火辣的喉嚨終于抵擋不住誘惑，一手抓著杯子，一飲而盡，但另一只手仍然緊緊拽著門！又是一下午，等到夕陽西下，我這才望見奶奶的身影，跟著她回家了。

時間飛轉，五年的時光就這樣流逝而去。上小學了，又是開學第一天，興許是好奇，我盡然不哭不叫的走進了教室。回憶起那時，全班的哭聲鋪天蓋地的似乎可以將房頂都掀翻了，也就唯獨我一人，靜靜地端坐在其中，眼睛眨呀眨的打量著這與眾不同的世界。正當老師不知所措的時候，她慢慢的走到我身旁，用驚訝的眼光打量的我這個“鶴立雞群”的學生。也似乎就是這個緣故，是我當上了班長，那高高在上的感覺，真是無法形容！

如今，又在人生的轉折點，我跨進了大門，這所神秘而充滿知識的大門，雖然只有短短半年卻讓我對它情有獨鐘。走進那濃濃的書香氛圍，我頓時喜歡上了學習。那樂趣橫生的老師，打造出富有傳奇色彩的奇妙課堂；也正是在此之中，我漸漸長大，我遠離無知與懵懂，以全新的的態度，去看待生活，用不同的眼光，來素寫社會！在這充滿競爭與友愛的世界中，我們共同前進，用團結來打造美好的未來！

一切仍在不斷改變，新陳交替，在不斷見證著成長，而成長在不停的書寫輝煌。正好比歌中所說――“時間都去哪了”，這切都在無聲地奮斗，若不細看，你將一無所知！

我怨成長，因為成長驗證了過去，是成長讓我喪失了無數的青春年華，讓我為過去而一直懊惱。

但從現在開始，讓我們去抓住并把握成長，用心靈去體會這人生的路程!

高中生抒情字高中抒情類篇四

雨水，緩緩落下，如同貪玩的孩子般，離去了天空，從不知多么遙遠的天空跑了下來。但它們似乎并不受我們的歡迎，下雨了，便無法出去玩耍，這是孩子的想法；下雨了，到家一定會淋濕吧！這是他們的想法；下雨了，工期會延誤，衣服還沒收，這些，便是那群成年人的想法吧！被排斥，或者被討厭，這一滴滴雨，如同精靈般的一滴滴雨。

身旁的人也隨著它們的到來，離去，或是逃避，躲在家中，屋檐下，商場內，即使還有些兒童同我般徘徊，但他們不過是為了歡笑罷了。而我，為的是什么？這個答案很模糊，因為我也并不了解自己為何如同一個笨蛋般，在下著雨的天氣中游蕩，也許，我只是想享受那份寧靜吧！

真的，世界很安靜，沒有喧鬧的人群，沒有令人不悅的噪聲，有的，只有叫做卡爾的我，一滴滴從空中跑下尋找玩伴的雨，以及，這個安靜的世界。

深深的吸了口氣，暢快，鼻間吸進甜蜜淡雅的味道。這是常人難以享受的，他們只懂得離去，只懂得追上時間的腳步，而忘記了，去享受。難以懂得，難以享受，我喜歡在雨中漫步，因為那是十分安靜的，并不指表面而是指心間，真正的安靜，也只有在那時，我才會拋棄心間真正的煩惱，享受心間真正的寧靜吧！

高中生抒情字高中抒情類篇五

——紙上是他毀于動亂十年中的千余幅畫作的部分草圖。圖中的人物花鳥如久別的摯友，用最溫情的姿態迎向老人愛撫的手。定格在畫中的幾十載歲月，就這樣再度流轉在老人腦海中。

春

青山深處，白云依依，有泉淺淺，有鳥嚶嚶。林枕嵐隨著祖父的腳步，訪遍方圓幾十里的墓石。層層疊疊的綠的交織，一座座安詳和諧的墓碑，沒有逝者的悲哀，唯有自然的寧逸。細細品味，原來是石上秀美遒勁的刻字與精致傳統的紋飾的緣故，而這些刻字與紋飾均出自他祖父的手筆。煙嵐縹緲，鳥語啁啾，祖父慈祥的聲音久久回蕩在山澗中——“枕嵐，今后要像你的父親那樣繼承林家的衣缽。”他當時就答應了祖父，殊不知，后來這成了一份沉重的承諾。

昏暗的刻石間，父親領林枕嵐走進一個廣闊得超出他的想象的天地：戰國漆器、漢代刻石、宋代瓷器、明清版畫，甚至是福建的皮影。時光流逝，蒼白的四面墻因雨水而層層剝蝕，留下灰綠的霉斑，但在他眼里，這是滿滿一墻舞蹈著的線條和色塊，跳著古老的民間藝術的舞蹈。嶺南的山太小，滿足不了他迸發的求知欲，一封來自法國的留學邀請將他的人生分界。載著不舍，更多是憧憬，他揚帆起航。

春風裹挾著沁涼的芬芳，在林枕嵐的生命里繪下秀美的一筆。從此他與藝術結下不解緣。從此，童年定格在那雙好奇的明眸里。

夏

巴黎的晚風撩人，巴黎的月色醉人。然而撩撥著林枕嵐的心，使他沉醉的，不是這花都的浪漫風情，而是塞納河畔萬千藝壇巨匠構筑的不朽高峰。有多少難忘的傍晚，他在前人的畫作前駐足沉思；有多少難忘的深夜，他還和河畔的寫生畫匠們把酒言歡。他迷醉于梵高熾熱的明黃色和躍動的筆觸，他覺得波提切利的精致難以形容。他也深知中國畫的清雋，因此迫不及待地想把中西風格迥異的美集合起來。年華如逝水，轉眼傷離別，他還忘不了市立圖書館里那卷未讀完的普魯斯特，卻更期待著回國后走訪名山大川，將祖國的萬千種美收歸筆下。

梅雨霏霏，打濕了古畫里的江南小鎮。槳聲燈影的夜，星火斑斕的岸，閑臥船中，林枕嵐耳聽柔美富麗的昆曲，展開無盡的想象：小窗半掩，不知岸邊戲臺上是幅什么圖景？細聽，是《牡丹亭》。于是，杜麗娘的錦繡華服，后花園的花木深深在他腦海里浮現，在他筆下躍然。晨起游集市，他不再像個孩子那般為金絲籠中鳥所動，也不像許多年輕人那樣中意擦肩而過的丁香般的姑娘，反而是一位繪瓷畫的老者引起他的注意。老者持一細筆，熟練地在磁坯上輕輕幾描，筆畫靈動婉暢，分外傳神。他心領神會，筆下又誕生多幅飄逸雋美的煙莎白鷺，白鷺優雅的長頸，正與青花瓷吟著同樣的謠曲。

夏雨卷帶著濃郁的詩意，給林枕嵐的記憶潑下一片重彩潑墨。藝術與他的生命再也不能分離，從此，青年定格在那支飛揚的畫筆上。

秋

當紅星照耀中國，當四海皆歡騰時，林枕嵐執意辭去京城任教的工作，隱居水鄉山野間。那種歡騰的氣氛并不合他的心意，他骨子里喜歡鄉間清凈的美。田園牧歌，澄空萬里，他知道這是西方油畫永恒的主題。不同的是，在中國，他還有茶香相伴，還有琴聲相依。他也不是不愛火車的汽笛，電線的綿延，只是覺得有青山為靠，這景物才有了鮮活的生命。

也許人們總以為江南的春最美，他不覺得。他愛畫江南的秋，田舍間比人還高的稻米，場院前小兒趕麻雀，屋檐下白發誰家翁媼。秋雨訴說哀愁的時候，他喜歡獨自面壁，回想過往的見聞，馳騁想象里，揮灑筆墨間。鄉間的生活如糧食發酵般地釀成一腔對藝術的虔誠，一支支磨禿的畫筆漸漸堆成筆冢，畫技日益精進。

秋霜代表溫暖的離去與寒冷的降臨，林枕嵐平靜地度過了這段轉折。他完全拜倒在繆斯膝下，成為她忠實的信徒。從此，中年定格在一只消瘦而揮毫不止的手上。

冬

風最寒雪最沉的年歲到了。毀家、入獄，林枕嵐都不怕，他相信愛人有和他一樣堅強溫暖的心。他只是對不住過去的摯友，盡管撕去所有畫冊扉頁，還是被紅衛兵發現蛛絲馬跡受了牽連。他還想竭力保護自己的作品，那是他的孩子，但愿一直深藏田舍里不被發現。

出獄后，他迫不及待地搭上南下的火車，想回到魂牽夢縈的小村莊。待他踏進屋里才知這是個毀滅性的錯誤——有人自他出獄之始就在跟蹤他。他痛苦、懊惱，不想讓多年心血毀于他人之手。

在一個風雪交加的日子里，他毅然作出了決定：他要銷毀幾十年來的千余幅作品，不讓它們流浪。促狹的衛生間里早已放下一浴缸的溫水，浸著幾十幅畫。之所以用溫水，是想在那些畫離開時再給以最后一片溫暖。柔弱的宣紙雖然入水即化，凝重的色彩依然不斷抗爭，他背過臉去，強忍著淚水，不愿看到一缸紅的綠的黑的血。他用雙手捧著污濁的尸體，顫顫地放入馬桶沖走。他明白，這樣掙扎的過程要反復多次。煎熬了不知多久，或許有幾個世紀之長，他頹然癱倒在衛生間，怔怔地看著空空的浴缸邊沿殘存的墨跡。窗外，遠方山路上走來幾個人，都別著紅袖章，在蒼白的背景上如同躍動的火焰。

冬雪最是寒冷無情，重重壓在林枕嵐的心頭。他該向誰訴說他的悲傷？從此，老年定格在一缸觸目驚心的墨痕上。

夜色更濃了。林枕嵐拭干淚水，望著窗外的燈紅酒綠。平反后他隱居香港這么多年，見證了藝術的復興，生活的改善。隨之而來的也有許多令他疑惑的現象。他不解為什么他最愛的弟子竟在暗地里做起他的偽畫，也不明白為什么總有親人向他打聽早年畫作的下落。他只知道有人把已被濫用的“大師”的桂冠戴在他頭上，也發現過去自以為一文不值的畫，竟有腰纏萬貫的富商爭相買去。香港是不眠的城，霓虹燈永遠閃耀在天際，他覺得這番美景比不過故鄉的深山。

我是否后悔當初的選擇？他自問。答案不言自明，他不后悔。他只是希望因為有他的存在，這世間少了幾分假惡丑，多了幾分真善美。當初對祖父的一句應允，如今已兌現了，這使他無比安然。

病房的床頭柜不大，他堅持放上一樣東西——父親送給他的刻刀。因為他知道，這刻刀不僅能雕出最美的形象，還能雕出一顆熱忱無悔的心。

燈滅了。林枕嵐的一生定格在那道含笑的淚痕。

高中生抒情字高中抒情類篇六

那是一扇可以窺見塵封下古老中華面孔的門。

多年前的一個清晨，王道士正安然地掃著“自家”的院子，莫高窟第十六窟甬道里裂開了一條令世人震驚的細縫。緊接著，斯坦因、伯希和便駕著車馬風塵仆仆，不辭辛勞地從遠方駛來，帶走了中國的敦煌，也帶走了中國的敦煌學。

整個近似強奪的過程正向莫高窟悄悄地彌散開來。仿佛是一場沒有預兆的噩夢，古老中華正沉沉酣睡。

官員們東拼西湊終于勉強湊上了經文進京的路費，數以萬計的經文卻在路途不斷遺失，送至京師博物館時，竟只剩下殘缺不全的幾千卷。

西方的學者卻正越過茫茫的沙漠，他們帶著喜悅“買”回價值無法估量的寶卷。他們夜以繼日地趕路，如饑似渴地研究，將千辛萬苦得來的經文和研究的稿子完好無損地送至國家博物館。

此時，中國官員手中的經卷則正流入市場的買賣中。

倘若，這條縫可以晚開幾十年，這扇門可以晚開一會兒，我想，憑借中國的`國力與財力，這些寶卷也不至于流落他鄉。但今天的事實仍讓我擔憂。不少博物館仍然沒有對寶物足夠重視，盜竊、損壞的現象時有發生。站在整個人類的角度，我不由慶幸起來，倘若這扇門遲開了，或許敦煌的寶物早已不知去向了。

如今日本的學者竟可以說出“敦煌在中國，敦煌學在日本”的豪言壯語，真令同胞們悲憤。悲憤之余又不得不對國內對寶物重視的程度扼腕嘆息。

可是，一個如此博學而又儒雅的國度卻在那扇門開之后留下一個如此不堪的形象。時至今日，只有當我們真正將文化遺產當作整個人類的寶藏，不僅對“敦煌事件”視為對中華民族的犯罪，更將對國內破壞寶物的行為視為對全人類的犯罪之時，我們才真正吸取了“敦煌事件”的教訓；我們才能更有底氣地對著世界亮出大國的形象，才能在下一次“門”開之時，用耀眼的金光閃過世人，帶給世界以震撼人心的力量。

高中生抒情字高中抒情類篇七

自古以來，家讓我們寄托的情感，太多太多。一談到家，那談談的溫馨與溫暖，那種歸宿感和安全感，油然而生！在我的筆下，家永遠是那不變的色彩，還有那些冰封的記憶，無論何時，無論何地，依就揮之不去。

其實，家給我最原始的感覺，就像是一把巨傘，為我撐起了一片蔚藍的天空，而巨傘的下面，那奮斗的汗泉，那犧牲的血雨，那紛飛的白發，那滄桑的印跡，那滿臉的皺紋，那佝僂的背影……至今回想，依然歷歷在目。

母親

母親，總覺得她是那么地神圣——青松般堅韌，梅花般不屈，大地般博大，春蠶般無私，陽光般溫暖，集眾多品質之后，因我而幻化。真不知是因為母親，才有了我的存在，還是因為我的存在，才得以使她幻化，就像“周公夢蝶”，若虛若實，若實若虛。

一談到母親，又讓我不禁跌入童年那記憶的黃昏中，但若要我去仔細去回想，只覺得像是一些零碎的拼圖，拼不完整。

只記得當時年幼，母親在一家墨水廠上班，一天六塊錢，每天早出晚歸就不必說了。每天放學，我都會步行到那家離學校不是很近的工廠，幫忙干些零活。工廠內部的色調，似乎總是那一層不變的灰色，就連那凹凸的地面，都不時的散發出一種墨汁味，現在回想起，那似乎是一種童年的味道。進廠的膽怯，回家的欣喜，似乎路過的野花，都是為我開放，在母親的陪同下，那里是我兒時的游樂場，我記憶中的天堂。

童年的時光漸行漸遠，迎來的似乎是過早的少年。上初中的時候，家離學校很遠，近乎每星期回只一次家。回想起那條我走過了四年的小路，那野花，那游魚，那斷橋，那小溪，那落日……依然清晰可見。每次回家，在很遠很遠處，就會看見一個朦朧的影子，在家門口佇立遠望，落日余暉，殘陽夕照，指引著小路，伸向遠方……溫馨的畫面，如那美麗的剪影，永遠定格在我的心中。

在那沉封的記憶中，母親永遠都是那么年輕漂亮，就像門前的那棵長青樹，永不老去。可記得上次回家，半年未見，那一條條皺紋，爬滿她干裂的皮膚上，那曾經美麗的飛發，如今卻像瑟縮的野草，枯黃枯黃，是我曾經的忽略，還是“歲月催人老”？我已不能知曉了。

父親

提到父親，心里似乎略顯沉重，總覺得他說話不大漂亮，做事還毛手毛腳，并且在我和弟弟面前，還老愛“高談闊論”，把一大堆“人生哲理”搬出來，簡直沒完沒了，如果再把“嚴厲”一詞加再他身上，那就可以更好地形容他的為人了。一句話，和他相處，總覺得很壓抑。

在我記憶中，這次是我父親打我打得我最狠得一次，雖然上初中后就沒再打過我，但那份畏懼，在我心中卻一直都不能退去，也使得我在平時的生活中，本能地拒他于千里。如今回想起來，只覺得曾經的我，還不太理解他。

“我都這么大人了，難不成還會丟了，犯得著這樣嗎？”回家之后，我思索著。

后來在一部電視劇里，偶爾看到這樣一組畫面：一位女孩深夜才回家，她父親找了她好長時間，差點就報了警，當這個女孩突然出現在他面前時，令我沒想到的是，她父親居然狠狠地給了她一巴掌，接著兩人相擁而泣……。我當時被這畫面給振住了，至今回想起來，只覺得當時太聰明了。

弟弟

一提到弟弟，滿腦子都是童年的記憶。一起頂著炎炎烈日，在稻田里抓龍蝦，抓到日落西山；一起在泥田里插殃，卻打起了泥仗；一起設計圈套，來欺負鄰家的小a；一起在水里抓魚，直到手腳都泡得發白；一起在田間追逐夕陽，直到累了、倦了，躺在田埂上，任和煦的春風吹打著稚氣的臉龐……但偶爾也會因為一粒糖果爭得臉紅脖子粗，也曾經會為自己的“私有財產”被侵犯而大動干戈。但對于那童年無法言喻的情感，如一幅意韻深遠的畫面，回味無窮。

紛飛的記憶，逝去的童年，還有那些泛黃的照片，都有我們的影子。童年的美好，因為你我共同而存在。

結語

我愛我家！

高中生抒情字高中抒情類篇八

——題記

很小的時候，我就喜歡放風箏，看風箏那絢麗的身姿在空中翩翩起舞，總感覺心中有一種無名的成就。廣場上的我拽著牽引風箏的線來回奔跑，風箏也就跟著我一蹦一跳，活賽一只頑皮的小鹿。

但當我看到有一群人的風箏比我的風箏飛得更高時，我卻莫名地有了一種失落感。于是當年那幼稚的我急切向身旁的人請教風箏高飛的技藝，但那人卻沒有理我，只顧自個兒把玩著風箏。倔強的我心中暗暗地想：總有一天我的風箏會比你的風箏飛得更高更遠。在歲月的流逝中，我漸漸明白了風箏飛得高度取決于線，線越長，風箏飛得越高。

在一次次放風箏時，我不斷地嘗試將線延長，我的風箏終于迎風飛翔在那廣闊的天地之間，越飛越高。五年級的時候，一向爭強好勝的我在幾次比賽中都名落孫山，失敗的恐懼在我心中蔓延開來。我沮喪地在廣場中緩慢的行走著，陽光灑在身上感覺火辣辣的很不好受。猛地一抬頭，一只五彩斑斕的光射入我的眼睛，是一只風箏在飛，那風箏飛得太高了，面對其他風箏真可謂“一覽眾山小”。他在空中盤旋著，忽然一點亮光在他身下閃爍，聚精一看，是一根線，那線太長了，似乎是從天到地的距離。瞬間，我好像明白了什么，那在藍天翱翔的不就是夢想嗎？而那根線不就是努力嗎？夢想的高度與努力的長度是成正比的。

我呆呆地看著還在飛揚的風箏和那根飄動的線，很久很久......每個人成長的路途中都有非常多的艱辛，但想要放飛心中的風箏就一定要將線延長，兒時放風箏的那段經歷已成為記憶，但是那卻是我成長中最重要的旅程。風箏與線，勾勒成一幅美麗的畫卷，不會斷的是線，不會停的是風箏。

用努力去支配夢想，為自己喝彩！讓線將風箏送入那個完美的空間！