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最新戰勝挫折記事初中作文字(實用4篇)

時間:2025-07-26 作者:儲xy

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧

戰勝挫折記事初中字篇一

記得二年級的一次拔河比賽,老師選我們一班和二班比賽。比賽正式開始了,男生先對決,紅標快速向我們班移來,眼看就要贏了,結果我們隊中有一名同學滑到了,所以第一局我方失敗。

第二局是女組對決,女選手們競爭激烈、不分上下。但在千鈞一發之時,她們使出了全力,終于紅標最終停在了我們班,女生圍成一圈,特別激動。我們女生雖少但我們還是贏了。

這下,決勝局馬上就開始了,最關鍵的時候到了,我感到很緊張。我們拼盡了全力,可紅標還是一會兒到了左邊,一會兒到了右邊。比賽是激烈的,老師在一旁為我們加油。紅標因為是不穩定,許多同學急得大汗淋漓,身子傾斜著,后面的隊員身體幾乎要貼向地面。只見同學雙眼圓瞪、緊閉雙唇、兩腮鼓得像含著小球,臉憋得通紅。最后我們終于勝利了!

回到教室后,同學們都在互相擊手拍掌,個個喜笑顏開,最后老師在黑板上寫下了“友誼第一,比賽第二。”八個大字,這下全班都安靜下來了,因為我們都明白了,友誼才是最重要的。雖然我們贏了,但是我們不能驕傲。

這顆星星,永遠是那最亮的一顆,將永遠在我的生命中閃耀!

戰勝挫折記事初中字篇二

人們往往擷取美麗的瞬間定格,以留住精彩和愉悅。那定格的是有形的畫面。其實,許多時候,人們也會把自己的思維肢解定格成記憶的碎片,幻化出一段又一段悲喜故事。

最近好友斐路因為一次“車禍”竟奇怪地出現記憶“定格”,選擇性的將記憶定格在了他們樂隊表演的那一天。

那天剛考完試放暑假,安澤就陪著斐路過來。婓路半天沒說上話,過了一會兒,尷尬的問了句:“明天下午我們樂隊在古彭廣場演出,我......你去好不好,有話想對你說。”氣氛有些詭異,我盯著婓路,婓路盯著地面。我無話找話地支支吾吾說:“哪,午飯你請!”安澤在一旁聽了露出一絲壞笑。

他們即將演出的那天早上,我一個人在家正貼著面膜,門鈴就響了。門外是安澤。

“我是來通知你件事的:下午去看演出的時候帶束白玫瑰啊!”

“怎么了?”我腿有點發顫。

“婓路早上去排練被車撞了,胳膊被蹭了一下。其他還好,只不過……”面露難色。

“只不過什么?”我因害怕而有些急了。

我一個人愣在門口很久。

下午,婓路除了胳膊上纏了一小圈繃帶,看起來也不像出過事故的。他畫了淡妝,整張臉更顯精致。陽光斜射下來,柔軟的頭發反射出微黃的光采。

到了廣場,安澤他們已經都準備好了。臺下圍了好多人。迪迪他爹出錢幫助搭的臺子不比室內的差,背后復合材料紙的板子上寫著花體字的hellfire,紅黑搭配加上幾個人一起設計的logo,給人華麗詭異的感覺。

聲音小到剛好能讓最內圈的人聽見。臺上,安澤他們開始起哄”涼姜涼姜”的叫。我在人群中驚訝地愣了一秒,轉身沖出人群。

晚上,安澤又跑來了,看我的眼神像看階級敵人。

“阿寺,你絕啊!人家是病人啊,你知道他那落魄的鬼樣子嗎?”

“剛好啊,藝術家不就需要落魄嗎?”我不敢平視他的眼睛。

“好意思講嗎,你?還有那叫落拓。”

“他……明天會忘的。”我說的自己都沒底氣。

“…是,但他今天難過了一天。你自己看著辦吧。”

“砰!”門踩著有些僵硬的聲音關上了。房間里壓抑的空氣強行把我的神經定格在呆愣中好長時間。

第二天,第三天也都是這樣,安澤說斐路的記憶還停滯在那一天:無論如何還要再演,大家只好陪他。

壓臺歌是vae的《有何不可》,看他在臺上很開心的唱唱跳跳,想到最后仍然是面向我的那句話,忽然覺得想哭。我在安澤們的奸笑中上了舞臺。

婓路,對不起,其實我想說,我喜歡你!只是,我們無法承受這句話的分量之重,我不會輕易承諾!你一再的表白也不過是因為記憶的定格。因為不希望一切是過眼云煙,所以對不起。

我對婓路說,謝謝。不是。

……

第九天,他唱的是jj的《凍結》,唱得我們同時流淚。

我突然“醒”了,原以為他的記憶被定格,其實是自己定格了自己的思維。不過,還是很開心,很放心,他沒事!……淚水又一次奪眶而出,被風吹進散開的發里,消失無蹤。

戰勝挫折記事初中字篇三

我一直認為撿錢包是天下掉餡餅的好事兒,可是,那一回,我媽媽丟了錢包,有人就撿到了我媽媽丟的錢包,但是撿錢包的人卻讓錢包回到我媽媽的手里。原來還有人不要天下掉的餡餅,還主動送還。這件事使我知道了:撿到錢包主動歸還真是一種高尚的美德啊!

那一回,我媽媽從勝大中心超市回來的時候,將錢包掉到了石油大學大門口,我媽媽最初不知道,從大門口一直走到家門口時才發現自己的錢包不見了,我媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,便一路往返找了一遍,可還是沒有找到。

當媽媽失望地回到家時,一打聽,原來,有人已經撿到了我媽媽的錢包,交到了面門的站崗人員那兒。

媽媽去那取錢包,當媽媽回答完所有錢包特征的問題后,拿回了錢包。媽媽給撿錢包的人打了電話,并向他們致謝,可這一謝卻知道他們竟然是學校的臨時工,他們的工資很少,一個月只能拿一千多元錢,頭一次撿到錢包就主動交給門崗尋找失主了。我媽媽清楚地記得錢包里放了一張20xx元的購物卡和幾百元現金,都一分未動呢。他們的品質多么高尚啊!他們這種拾金不昧的精神多么值得我們學習啊!

如今,那兩名撿到錢包的叔叔去外地了,但是他們的這種拾金不昧的精神卻永遠留在我心里。只要一想起這件事,就會被他們這種高尚的品質感動!這件事情過去了快兩年了,但仍常常想起它,它時常打動著我的心,也因此時時教育著我,我也常常被它感動著。

媽媽對我說:一定要將這種拾金不昧的精神在我們身上傳遞下去,并告訴我們身邊的人,那么這個社會就會更加美好!

戰勝挫折記事初中字篇四

大家一定都接觸過作文吧,特別是作為常用文體的記敘文,記敘文的六要素是指:時間、地點、人物、事件(經過)、原因、結果等。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢?下面是小編整理的戰勝挫折_初中記敘文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

每個人一生中都會遭遇大大小小的挫折,然而挫折并非是堅不可摧的,只要做到堅持,就能戰勝挫折。

眾所周知,體育中考中最難拿到滿分的一項就是800米的長跑。而我本來耐力就不太好,每次跑個四五百米就累得跑不動了,隨著體育中考的日益臨近,每天放學后都要有個長跑訓練,我心里產生了一種畏懼感,這對我來說無疑是一次不大不小的挫折。一次訓練后,體育老師對我說:"你一定要堅持,只要堅持,一定能成功。"老師的這句話,讓我信心倍增,心里也不那么畏懼了。我開始了戰勝挫折之旅。每次跑步,盡管我每次幾乎都落在別人后面,但我一直在堅持,成績也在不斷提高。

經過了初三一年的練習,體育中考終于到來了。長跑快要開始的時候,忽然下起了大雨,不到一分鐘,整個地面都濕了,地也有些滑,我心里有些緊張。但我一想起老師說的那句話,心里就感覺好多了。"就這么一次了,你一定要堅持,這是在初中最后的一次,以后再也沒有機會了。"我心里暗暗地對自己說。隨著機器的聲音"砰"的一聲,同學們都像離弦的箭一樣向前沖去,我也不例外。第一圈,同學們可能是為了保存體力沖刺,跑的并不是特別快但也不慢。我則是在隊伍的第二個。在這樣的進程中,第一圈輕松的結束了。但到了最后一百米,我的體力有些不支了,跑的速度也沒有原來的快了。嘴唇也越來越干,雙腿似灌了鉛似的沉。不但被前面的人甩開,而且還被后面的人漸漸超越。我心里不由得又萌生了放棄的念頭,這時,"堅持",我又想起了老師說的那句話,"你一定要堅持,只要堅持,一定能成功。"我不能放棄,絕不能放棄,我一定能滿分。盡管我的`腿越來越軟,胸口越來越痛。但是,憑著我一顆永不放棄的心,我再次超越了那幾個一開始還在我后面的人。離終點只剩半圈了,這時計時員說:"快!快到終點了。"我聽后不顧胸口的疼痛和腿的酸軟,大吼一聲,咬緊牙關,腳猛的一蹬地,手臂飛快地擺著,大步向前沖去,隨著一個大步,我終于沖過了終點。沖過終點后,我雙手扶著膝蓋,彎著腰,低著頭,喘著粗氣,好久才意識到我戰勝了挫折。

挫折,是每個人都必須經歷的,現在離中考越來越近了,我們只要在學習上堅持努力,戰勝學習上的挫折,就能取得理想的成績。

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