在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
你懂不懂篇一
只要腳步不停，快樂也隨著腳下的路一直延伸。
我總是站在那座大橋上，看著橋下的鐵路不斷延伸，一直跌入地平線以下。然后只要踮一踮腳尖，鐵路又會從地平線下跳上來一些。一點兒也沒有想象中的肅穆場景，俏皮得很。有人說，最悲傷的是那兩條鐵軌，因為它們是兩條平行線，永遠不會有交集。其實不然，它們一定在我們望不見的地方手拉手快樂地向前走。或許會沒有交集，但它們懂它們平行的快樂。那快樂很簡單，只因沒有交集。
獨步在人行道上，耳機里傳來自己喜歡的音樂，偏過頭饒有興趣地看著大馬路上來來往往的車輛。這時候。想象力就會不自禁地涌出來。大大小小的車輛看起來很像長著各種毛色的貓咪，大燈跟貓的眼睛一樣炯炯有神。公交車又像大貓把老鼠——人，一個一個地吃進自己的肚子里了。或許很幼稚，想著想著自己都能笑出聲來。不得不回過神來佩服一下自己神奇的想象力。也正是回過神來以后才發現，自己已經走了那么長一段路，而這一路上自己就是這么傻傻地快樂著。
騎車的我就是一個獨行者。
雙腳不停地踏著，讓風夾雜著城市的氣息興沖沖地撲到我的臉上、手上，頭發也隨之飛舞，讓我不停地感受著我存在的世界多么真實，多么美好。想想以前騎車，歪歪扭扭地在路面上劃下曲線，后輪被兩個小小的輔助輪子夾著，邊上有大人看著。而現在，我忽然想到現在我是一個人獨自前行在城市的柏油馬路上，我可以如此地自由。我真是感受著無比的喜悅，就這樣足以是我開心好久。我想自己就是一個快樂的獨行者。我不怕自己會迷路，因為條條道路通羅馬…此時不只是我的身體在前行，我的心也在神游，或許我正是在追隨我的心，追隨它到世界各地。
現在的我也很迷信那。我相信有上帝的存在；我相信上帝的右邊是天使，左邊是墮天使；我相信它們背負著不同的使命；我還相信我可以和它們一起那樣快樂地存在著。
刀刀說，快樂不在于每一次精確地計算。因為快樂很簡單。就像我就得貪婪地呼吸著噴涌而上的水汽是很快樂那樣。快樂是最不辛苦的，就像有人流淚的時候不一定傷心一樣。
所以我說快樂你懂的，因為它很簡單。
你懂不懂篇二
愛情使者丘比特問愛神阿佛洛狄：“love的意義在哪里？”
阿佛洛狄說：
“l”代表listen(傾聽)，愛就是要無條件無偏見地傾聽對方的要求，并且予以協助。
“o”代表obligate(感恩)，愛需要不斷的感恩，付出更多的愛，灌溉愛的禾苗。
“v”代表valued(尊重)，愛就是展現你的尊重，表達體貼，真誠的鼓勵，發自內心的贊美。
“e”代表excuse(寬恕)，愛就是仁慈的對待，寬恕對方的缺點和錯誤，接受對方的全部。
愛神對于愛的意義的詮釋如此深沉厚重，我們只有用心聆聽對方的心聲，才能感受對方的心跳，也才能彼此進駐對方的心里；懷著一顆感恩的心面對對方，面對生活，你就會享受到愛的快樂，愛的幸福；尊重對方也就是尊重自己，你人生的境界才會曠達，致遠；寬恕對方，包容對方的一切，你的愛才會深遠。
你懂不懂篇三
外邊的天空像有一只怪獸迎來，霸占了整片藍藍的天空，我的眼前是陰森森的，而我的心里是痛苦的，它使我有種窒息的感覺。我不顧下一秒將會迎來的是傾盆大雨還是電閃雷鳴，推開家門沖出去，眼淚順著臉頰像失控了一樣，一滴一滴的劃過心間。
“快點做作業，”“我做完了”“那就看書”“我不看，我都做完了，難道就不能玩會嗎？”“不可以”我不明白為什么媽媽變得不懂我了，為什么總是與我爭吵，我明明就是愛玩，為什么不讓我玩一會呢就一會，我感覺媽媽變了。從我上了初中開始，媽媽就什么都不讓我玩，除了做作業就是看書。我不知道為什么。
跑出去的我在路邊徘徊，我知道了：是因為上了初中的緣故，我開始有了不想上學的想法。初中一年我與媽媽吵了不知道多少次，不過幸好我在寄宿學校上學，一星期只回家一次。一個學期過了，二個學期過了，每周都會有爭吵，每天都會想起。在初一第二個學期的時候，有一位小學同學不上學了，找工作去了，她與父母就此沒有爭吵。我更加確認我的想法。我和媽媽說，媽媽和我吵了一頓，還說不上了就下來干活，我說不干活。我只能繼續學習，我與那位小學同學的.關系不過，后來，她找到我說他和他爸爸打架了不回家了。我明白了就算不上學也會吵架，后來在書上看到是我們現在處于青春期叛逆階段，與父母意見分歧，我再慢慢的處理這個問題，可是不見成效。老師告訴我要理解父母，父母所做的都是為你好。告訴我太多太多，我漸漸的懂了。可是我還是做不到，與父母和平相處。
現在我將要成為一位高中生了，我懂事了，我不與你爭吵了，我知道你辛苦，你也不能把氣全都散到我身上來，我們的話少了，我們的關系淡了，我們的爭吵也少了，難道這是唯一的方法去消除爭吵嗎？哎呀，我真的想不透，你有時也需要的我去理解你，我也需要你去了解我，我們互相交流一下很困難嗎？我想有一位如同姐妹般的媽媽，從此不再有爭吵。互相說說心事，互相關心一下。
媽媽，可以嗎？我只想與你有深厚的感情，不是太多太多的爭吵。
你懂不懂篇四
;到目前為止，煙花能表現的顏色大概有十多種，這些顏色基本都是由特殊的金屬物質燃燒得到的，而這些金屬就被稱為“變色劑”。通常，以顏色來分，紅色是由鍶燃燒得到的，綠色是由鋇燃燒得到的，紫色是由鉀燃燒得到的，黃色是由鈉燃燒得到的。
一般情況下，“變色劑”會被做成粉末狀，混雜在火藥里面。在這個過程中，人們會通過混雜順序與量的變化來控制煙花的顏色。當然，如果僅僅加入“變色劑”，煙花還不夠明亮，所以人們還會在火藥中加入一種“光輝劑”，它的主要成分是鎂粉。
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為什么想忘記一個人卻這么難呢？難道是我不想忘，還是真的忘不掉，雖然你的絕情讓我讓我很心痛。
但是我知道你這樣做也是逼不得已的，你害怕我受到傷害，害怕我為你擔心，害怕你出了什么事情，我會為你傷心流淚，你曾經和我說過關于你的種種，你說過我們兩個是不同世界的人，我們也不可能在一起，就算能一起我也不會過得快樂，其實你說的這一切我都懂，我也和你說過，我并不害怕什么，我也不怕出什么事，只是你不知道我現在的想法。
我知道你一定過得不好，你一定每時每刻也像我一樣想你，你也許不會明白我現在的.痛苦吧！我真的很想你，你知道嗎？如果沒有你，我不知道過去的我該怎么去面對，我并不想要這樣的結果，你真的狠心對我不理嗎？我一直都希望有一天你會突然出現在我面前。
你的苦處我明白，你的痛苦我懂，你的不舍我又何常不懂呢？你什么都敢去面對，為什么你卻不敢去面對我呢？我不是強者，我也需要你的關懷，我也需要你的安慰，而你卻一次又一次的傷害我，我不懂你為什么要這樣做，更不明白你為什么要逃避我，現在我只希望你不要欺騙自己，不然對自己也是一種傷害，我并沒有恨你，沒有怪什么，希望你能懂。
你懂不懂篇六
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
你懂不懂篇七
快樂不假，你懂的呀！”
甲：為什么你總ｘ—題記
甲：為什么你總是笑，好像沒有煩惱似得。
乙：煩惱當然會有，可是當它幾經存在，或者說已經成為過去似時，你干嘛還對它念念不忘。
甲：我忘不掉，怎么可能忘掉？
乙：只要你不想就算忘掉了。
甲：怎樣才能不想呢？
乙：做一些快樂的事，想開點快樂不知不覺就來了。
甲是一個優怨，每天怨這怨那，每天嘟著個臉，見到他得人以為她是一個孤僻的人。
其實不然，甲的內心是熱情的開朗的，她也渴望像乙那樣的快樂。可是不管怎么樣她就是開心快樂不起來。因為她認為她自己“內心、抑郁，不開心不快樂。”所以她就這么一個不快樂得家伙。
其實甲和乙是同桌，更是無話不說的好朋友、乙知道甲也想快樂、乙一直很喜歡笑，似乎不笑會病倒似的，可是盡管這樣乙也只能偶爾帶動甲笑笑，甲也許是有心事。有讓她不快樂的`事發生了吧。乙喜歡帶她出去散散步，甲也很樂意去走走，可每次甲都是在一路的抱怨，也許想讓甲消停也不是件容易的事吧。
甲說她羨慕乙的人際關系好，其實她自己也有很多的朋友，只要她回以微笑多多于朋友們溝通，必定會有好轉的。
乙說她希望甲快樂！
快樂是簡單的，簡單才快樂！
我的同桌，祝你每天快快樂樂！快樂我們都懂的。
你懂不懂篇八
如有以下“癥狀”，歡迎“對號入座”：
與人為善，但領導就是不給好臉色，甚至覺得你不懂事！?
樂于助人，卻經常惹得同事或客戶滿臉的不高興。
工作勤勤懇懇，位置一動不動，懷疑命中有“小人”。
老覺得別人會送禮拍馬屁，自己學不來，很痛苦！
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不學職場禮儀，別說升職了，你恐怕連得罪人了都不知道
不懂禮儀，你將不會乘電梯，不會匯報工作，甚至不會吃飯
不要說你懂職場禮儀，不要覺得我在危言聳聽