總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇一
(一)、教學工作開展情況
1、教學中,全面把握目標,通過多種教學活動,合理使用教材,課前寫好導案,導案立足在教師課堂上的主導地位上,每兩周準備一次學案,并且對學生做學案的情況認真批閱,存在問題及時改正。課堂教學中,結(jié)合學生的生活實際,幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標。
2、在上課時特別關(guān)注學生的現(xiàn)實生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近學生生活,反映學生需要為根本。讓學生從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規(guī)范,掌握參與社會生活的知識和能力。如:在教學(可愛的家鄉(xiāng)人)一課時,我引導學生結(jié)合家庭、學校、社區(qū)等方面,認識到最美不過家鄉(xiāng)水,最親不過家鄉(xiāng)人,在家鄉(xiāng)這片土地上,家鄉(xiāng)人用辛勤的雙手干活。在此基礎(chǔ)上搜集為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)做出巨大貢獻的人。
3、教學中把課本知識融入社會,立足社會,使學生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學會生活、感悟生活,從而讓學生從中受到教育。為了使課堂教學充滿活力,我采用多種教學手段為教學服務(wù),課堂效果明顯,特別是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教學服務(wù),解決了許多疑難問題。
4、在課堂上,關(guān)注學生言行的表現(xiàn),平時注重培養(yǎng)他們正確的學習習慣,特別是配合學校在課堂上時時刻刻提醒學生保持正確的坐姿與寫姿,以良好的學習習慣帶動學生形成正確的認知情感和價值觀。
(二)、取得的成績
1、教學中關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學生既學會做事,更學會做人,在做事中學做人,在做人的指導下學做事。
2、結(jié)合本學科特點把學生的作業(yè)實踐化,一方面調(diào)動了學生參與學習的積極性,另一方面提高了學生參與社會的能力。
3、充分利用教學光盤和網(wǎng)絡(luò)資源充實教學內(nèi)容。
4、把課堂主動權(quán)教給學生,充分發(fā)揮學生主體作用,學生課堂上表現(xiàn)積極,課堂教學比較理想。
1、學生管理存在不全面、不能顧及全體的問題。下一步,將充分發(fā)揮小組長的職責,教學各環(huán)節(jié),能聽到每一個學生發(fā)自內(nèi)心的聲音。
2、有時存在備課不充分的現(xiàn)象,下一步要合理安排工作事務(wù),深入鉆研教材,提早與學生溝通,以便使學生盡快接受到新知識,從而形成正確地認識。
1、通過教學,引導學生形成積極主動的學習態(tài)度。
2、進一步加強教材與學生生活以及現(xiàn)代社會科技發(fā)展的聯(lián)系。
3、關(guān)注學生的學習興趣,進一步培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力交流與合作的能力。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇二
一學期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學,在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學資料,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,撰寫教案,根據(jù)本班學生情景說課、主講、自評;進取利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復推敲完善出精彩的案例。實踐證明,這種備課方式,既照顧到班集的實際情景,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而十分有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和本事。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事。
常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。例如:“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,同學們經(jīng)過自我的努力,能收集、記錄較遠的路程,明白如何推測、估計較遠的距離,在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有必須的困難,希繼續(xù)努力。等級評定,優(yōu)。”這個以定性為主的評語,是學生與教師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也明白了哪些方面應(yīng)當繼續(xù)努力。本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是教師對一日作業(yè)做出評價,學生自查后給予改正。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。
教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法,使學生學得趣味,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益。做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實,引到教師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學資料、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇三
一年來,本人熱愛教育事業(yè)。
在教學中,本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎(chǔ)差,學習習慣也不好,教學的組織就比較困難,教學的有效性也不好,怎樣有效的組織教學,提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,研究教學內(nèi)容、教學方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個習題我都認真的選擇,照顧到班級不同層次的學生,讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題,每節(jié)課我都抽出一點時間,將作業(yè)中的普遍問題處理一下,讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣,培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間,對班級中的部分同學,堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力,學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中,堅持學習,通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,提高自己的教學針對性和有效性,例如如何讓學生自主的開展實驗研究,探究性教學中存在的誤區(qū)和對策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思,通過研究和學習提高自己的教育教學水平,適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中,本人首先是服從學校的安排,將學生安全放到首位,堅持和學生溝通,家長溝通,與班主任溝通,及時了解學生的實際困難,幫助學生。從管理的角度加強制度建設(shè),對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學生的行為習慣和學習習慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,,每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事,只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程,只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中,工作有一點成績,很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學能夠適應(yīng)時代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇四
學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責心強,服從領(lǐng)導的分工進取做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,認真參加政治學習,認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,職責性較強,并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于理解學校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作進取、主動、講究效率。
在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學質(zhì)量,做好課堂教育。在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的.體質(zhì)訓練,精心設(shè)計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,到達大綱要求的質(zhì)和量。二是進取參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的教師學習先進的教學方法,提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情景,共同管理好學生;進取主動地向組長請教教學上碰到的問題,使自我的知識與學校的教育實踐形式合務(wù),共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情景,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很夢想,期望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點及幫忙,自我爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責,也爭取在教學方面取得更多的提高!一切都已過去,新的開始又已到來,期望在新的一年里,自我和學生都有提高,以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇五
本學期我擔任三(1)班的教育教學工作。新接手一個班實在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作,能夠擔任班主任工作,實在感謝領(lǐng)導的信任。同時也感到很大的壓力。因為實在沒有經(jīng)驗,不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。
一、親近學生,研究學生。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過平時的觀察。
了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇六
一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)。
任現(xiàn)職以來,在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格要求自己,不斷加強業(yè)務(wù)學習,力求使自己不斷進步。一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“__”重要思,通過學習,轉(zhuǎn)變了教學觀念、改進了教學方法,為以后的教學打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律。
一方面,工作中,我能夠嚴格要求自己,時時處處以高標準來要求自己,遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī),提高課堂教學效率。
語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上,力求做到讓課堂變得鮮活,使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;語文是語言,因此,除了課堂效果之外,還要讓學生多聽、多讀、多練。為此,在課下,我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美。課上,要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講,學生通過相互的介紹,了解了大量的中外名著。我想讓學生明確,試題和試卷并不是語文的全部,關(guān)注人生、關(guān)注社會,用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,并與之融為一體,才是真正的語文。課后,我認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。
四、加強研討,努力提高教研水平。
在課堂教學中,貫徹先進的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學工作中,我教的學生有2人獲全國作文競賽三等獎,我撰寫的論文《讓文言文教學“個性”飛揚》獲市教育論文二等獎。
五、正視自我,明確今后努力方向。
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上,抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。
4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
我的做法還有很多不成熟之處,真誠希望能得到同仁們的不吝指正,也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇七
一年來,本人熱愛教育事業(yè)。
在教學中,本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎(chǔ)差,學習習慣也不好,教學的組織就比較困難,教學的有效性也不好,怎樣有效的組織教學,提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,研究教學內(nèi)容、教學方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個習題我都認真的選擇,照顧到班級不同層次的學生,讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題,每節(jié)課我都抽出一點時間,將作業(yè)中的普遍問題處理一下,讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣,培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間,對班級中的部分同學,堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力,學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中,堅持學習,通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,提高自己的教學針對性和有效性,例如如何讓學生自主的開展實驗研究,探究性教學中存在的誤區(qū)和對策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思,通過研究和學習提高自己的教育教學水平,適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中,本人首先是服從學校的安排,將學生安全放到首位,堅持和學生溝通,家長溝通,與班主任溝通,及時了解學生的實際困難,幫助學生。從管理的角度加強制度建設(shè),對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學生的行為習慣和學習習慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,,每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事,只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程,只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中,工作有一點成績,很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學能夠適應(yīng)時代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇八
1、學習控制自己的狀態(tài)、調(diào)整自己的情緒。
2、在生活方面:愛吃各種食物,不挑實,養(yǎng)成良好的飲食習慣和主動喝水的習慣;學習獨立進餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,整理床鋪,管理自己的物品等。
3、知道必要的衛(wèi)生保健常識,認識身體的主要器官及基本功能,注意自身和生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺性,學習對自身的自我保護。
5、積極參加體育活動,增強身體素質(zhì),提高身體的抵抗力。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。
2、學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的喜、怒、哀、樂等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指導,完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
1、學會觀察物體的形態(tài),大小與局部特征。產(chǎn)生對事物的好奇心和愛好感。
2、自己動手作畫,訓練自己的靈活性。
3、學會欣賞自己的作品與他人的作品。
4、學習對顏色的區(qū)分和搭配。
1、比較物體的大小,長短、粗細、厚薄、高低。
2、學習數(shù)數(shù)的方法,并能在一定的范圍內(nèi)能夠正確數(shù)出來。
3、學習態(tài)度上能結(jié)伴、討論、商量、表達他人與自己的意見、做出最后的答案。
4、學習數(shù)字1—10的書寫格式、數(shù)字的的外形特征、數(shù)字正確的運用。
5、學習物體均勻分配、辯別物體與物體平等規(guī)則。
6、觀察樹木和小草,并學會愛護花草樹木、在日常生活中能有一定的環(huán)境意識和責任感,并對周圍環(huán)境與事物充滿好奇。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇九
本學期我校的美術(shù)教研工作,嚴格按照教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學美術(shù)教學大綱》(修訂稿)要求;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導,努力提高教師自身的素質(zhì)。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員,都以積極的態(tài)度投入到教學中,并在各自的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。
1.加強理論學習提升自身素質(zhì)
1)、學習新課改,把握教改動向。兩位教師認真學習新課改的有關(guān)書籍,進一步端正教育理念,提高認識,明確小學美術(shù)學科教學的發(fā)展方向。
2)、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3)、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在提高教學素質(zhì)的同時,加強美術(shù)專業(yè)的提高。
2.抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量
1)、兩位美術(shù)教師在期初定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經(jīng)常對照檢查,督促學生帶好學具,期末寫好小結(jié)。
2)、這學期使用了新教材,在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3)、周三老師組織開展特色美育課程,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示在櫥窗,組織學生參加比賽,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
3.在新課改的理念下探索新穎的美術(shù)教法。
1)、新的課程理念推重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2)、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3)、我們在教學中認識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術(shù)化。
教師學期總結(jié)教師心理健康培訓總結(jié)篇十
本學期的研修工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)在將本學期的工作做以總結(jié)。
一、學習先進事跡,提高自身的師德修養(yǎng)。
本學期通過學校組織學習和自學相結(jié)合的方式學習了十幾位教師的先進事跡,可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學到很多好的做法,同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點,比如,如何同學生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學生等。學習了這些好的方法之后,我也努力在實際中運用,確實收到了很好地效果。
二、及時參加各級組織的培訓活動,豐富知識儲備。
積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。積極閱讀教育教學刊物,學習其中先進的教育教學經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學水平。與本組老師合作,認真閱讀課標、深入挖掘教參和教材,用心備課、上課,做到課后及時反思,認真批改學生的作業(yè)。訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣。一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力。能總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
三、教育技術(shù)能力
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足用活新老教材,實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量。
本學期的課堂上我嘗試使用課件來向同學們教授新知,取得兩方面收獲。一是同學們很喜歡這種授課方式,在課堂上的表現(xiàn)更加活躍,思維更加靈活,同時,利用網(wǎng)絡(luò)也增長了知識,提高了信息技術(shù)使用的能力。另一方面是自身的信息技術(shù)水平也有了很大地提高,不僅學會了如何從網(wǎng)上下載相關(guān)課件,同時也能夠根據(jù)具體的要求來修改課件,使它更適用于本班的學生,在此過程中也也開闊了自己的視野。
本學期在這方面重點學習了賞識教育方面的理論,在實踐中我也重視把理論同實際課堂教學結(jié)合在一起,充分運用賞識教育策略對學生進行教育,促進學生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,在學校教育中發(fā)揮一名教師的教育導向作用,同時,也加大家校合作的力度,取得了很好的效果。
本學期我能夠自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。