人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
初三初三字篇一
剛?cè)氤踔械奈覀儯偸且詾槌跞苓b遠(yuǎn),在他人的講述中,初三的生活大多是堅(jiān)若而又壓抑的??僧?dāng)你真正踏入了初三的殿堂,你才會(huì)知道“初三”這個(gè)神秘的女子真正的面貌。
苦——初三的壓抑
進(jìn)入了初三,在老師的諄諄教導(dǎo)和家長的“咆哮式灌進(jìn)”中,我們對(duì)于初三的態(tài)度只有三個(gè)字:學(xué),學(xué),學(xué)。"只有學(xué)習(xí)才是最好的出路“,抱著這一理念的我們就連課間時(shí)間也不放過。
“上廁所嗎?”同桌大f鉆過來,碰碰我的胳膊?!跋鹿?jié)課有個(gè)化學(xué)測試?!蔽已劬Σ浑x開書本而吐出的幾個(gè)字卻把大f驚著了:"什么?測試?"于是,就出現(xiàn)了這個(gè)場面:我和大f一起端坐在位子上,手中各捧著一本化學(xué)書。那模樣,立馬起了模范帶頭作用。
每一天都把弦拉緊,拼盡全力去學(xué)習(xí),是我們奮斗的真實(shí)寫照。
辣——初三的疼痛
初三的體育課變了。
三圈小跑的“小"熱身之后,筋疲力盡的我們還要馬不停蹄的去掂排球。我對(duì)于這些球是一點(diǎn)興趣都沒有,掂了幾個(gè)就覺得手臂火辣辣的疼。
休息一下吧。剛想要坐在草坪上的我突然瞥到不遠(yuǎn)處體育老師那”兇神惡煞“的眼神,便一把從同桌大f的手中將球搶過掂了幾個(gè)。
自己掂的球,咬著牙也要掂完!
甜——初三的滋味
“全對(duì)!”我歡呼一聲,真好對(duì)上大f的眼神,同樣透出喜悅和高興。
在課堂上,你會(huì)因?yàn)樽鰧?duì)一道大額方程而感到放松和開心;在實(shí)驗(yàn)室中,你會(huì)因?yàn)闊襞萘亮硕?dòng)不已。這些孩子般的舉動(dòng),是我們成功的見證和表現(xiàn)。這些都呢么甜蜜。
初三的生活,就像一個(gè)百味瓶,你永遠(yuǎn)不知道還會(huì)有什么味道。我們奮斗了,忍受了,成功了,這便是初三的生活,讓人期待,讓人向往,讓人奮斗,讓人努力。
初三初三字篇二
一樣的學(xué)校,一樣的同學(xué)??墒?,我們已經(jīng)上初三了!
已經(jīng)開學(xué)兩周了,我依舊沒有進(jìn)入初三的狀態(tài)。依然是初一初二時(shí)懶散的樣子。對(duì)于我的學(xué)習(xí),我全然沒有規(guī)劃性,我感覺我的大腦里裝的是一團(tuán)漿糊,亂糟糟的。想起一年后的中考,我的心中打著一個(gè)大大的問號(hào)。
我到底該如何?郁悶啊,茫然,我的前方一片霧霾!
晚上回到家,見到一周沒見的家人,我突然流淚了,我發(fā)現(xiàn)我想家了。想念家中的溫暖。在外面的`一切高壓、煩躁,回到家中都會(huì)欣然忘記。奶奶會(huì)安慰我,撫平我心中的哀傷,縱使弟弟再調(diào)皮搗蛋,我也不會(huì)去責(zé)怪他,我竟然發(fā)現(xiàn)他很可愛似的,初三的一切煩惱,我暫時(shí)都拋在了腦后。面對(duì)家里人的噓寒問暖,我突然覺得,我的初三,不再茫然了。我的學(xué)習(xí)也有了方向。為了家人也為了我自己,我一定會(huì)努力的。努力不一定會(huì)成功,但不努力一定不會(huì)成功。初三,我拼了。困難再大,我也會(huì)勇敢的闖一闖。
畢竟,海闊天空,在狂風(fēng)暴雨以后。不在烏云和大海之間高傲的飛翔,又怎么能對(duì)得起“海燕”這個(gè)名字呢,勇敢的海燕,加油!
初三?初三!我豁然開朗了!
初三初三字篇三
(一)
“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄......“呦!這不是我們班的才子嗎?今日咋這么認(rèn)學(xué)呢?視籃球如命的他今天卻遠(yuǎn)離球場“退隱山林“在這里背李清照的詩?哦!!想起來了,他呀肯定又犯詩癮了!!!呵呵...這是,只見“小靈通“跑來說:“不好了,不好了,班里的“武當(dāng)派“和“魔教“又要開戰(zhàn)啦.“唉!“武當(dāng)派“就是我們班的男生,“魔教“自然就是男生眼中十惡不赦的女生嘍!說時(shí)遲那是快才子猛的從他的詩中跳出來說:“快,帶吾前去觀戰(zhàn).“說著,來到班里,只見烏煙彌漫,分不清是敵是友.突然才子大喊一聲:“老師來啦!“頓時(shí)全體停戰(zhàn).唉!還是才子聰明.但他的言論還沒完呢,接著說:“本是同根生,相煎何太急?“接著又說了一些什么也啊什么的,等他演講結(jié)束后,看全體同學(xué)都在做熟睡狀.隨后卻說:“哈哈,我可以和諸葛孔明相媲美了,就來他舌戰(zhàn)群儒這個(gè)項(xiàng)目,呵呵.......“唉!沒想到才子也有做白日夢的時(shí)候啊!!
初三的生活如同一部小說,每一個(gè)人都有著屬于自己的角色.
初三是一個(gè)充實(shí)的讓人飽和的日子,也是一個(gè)美麗的讓人心碎的日子.初三,人似乎都是外在堅(jiān)強(qiáng)的像金剛石,內(nèi)心卻脆弱的不堪一擊的雙面人,盡管這樣,我們依舊要為夢想而活。
初三初三字篇四
初三的生活已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間,在這段時(shí)間里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時(shí)候要早,來到教師,看見低年級(jí)的學(xué)生還沒有上學(xué),我們初三的書聲早已響起了。看到哦課表會(huì)讓你驚呆,不是語文、數(shù)學(xué),就是英語、科學(xué)、體育。這說明了除了文化課學(xué)習(xí)就是體能訓(xùn)練。我覺得如果中考不考體育,我們連體育課也沒的上,每天都是對(duì)著那些課本,那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒有換,但是老師的上課方法已經(jīng)邊了。星期一,練習(xí)50米。星期二,選項(xiàng)。星期四,立定跳遠(yuǎn)。以前上體育課只是做做準(zhǔn)備活動(dòng)就可以自由活動(dòng)??涩F(xiàn)在天天都是這樣練習(xí)。男生帶來的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個(gè)星期的體育課就這樣過去了。晚自習(xí)也要上三節(jié),而且晚上還要上正課?;氐剿奚徇€要把寫完的作業(yè)寫完。每天都差不多十一點(diǎn)半才睡覺。星期六、日還要補(bǔ)課??粗渌昙?jí)的同學(xué)都回家心里有點(diǎn)羨慕。星期六、日這么大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學(xué)校,真的安靜的有點(diǎn)恐怖。
上了初三我覺得老師比以前負(fù)責(zé),比以前關(guān)心了。每時(shí)每刻都能看見你們身影,你們總是陪著我們學(xué)習(xí),每天晚上還加班到12點(diǎn)。正是你們的負(fù)責(zé),使我們學(xué)習(xí)感到?jīng)]有那么緊張。
上了初三我覺得家長也變的更關(guān)心自己的孩子。星期六、日都來看孩子,中秋節(jié)還來接孩子回家過節(jié)。
初三我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)而奮斗,我們?yōu)榱送粋€(gè)夢想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕松一輩子,所以我們要努力。
2008年的中考我相信我們會(huì)成功,我們回以喜悅的小臉迎接2008年的北京奧運(yùn)。奧運(yùn)我們在和你以前 前進(jìn),加油!
……
初三初三字篇五
站在車水馬龍的街上,看著形形色色的過客,腦海中又浮現(xiàn)出了那些熟悉的臉龐。
清晨鐘聲回蕩,鳥兒齊聲高歌。溫暖的陽光灑在每一個(gè)人臉上,一場生動(dòng)的辯論賽又開始了。老師秉著公平公正的態(tài)度,端著嚴(yán)肅的臉站在前方聆聽雙方的辯論,雙方爭先恐后地?fù)屩l(fā)言。漸漸地,問題的本質(zhì)浮現(xiàn)出來了,老師露出了欣慰的笑容。接下來,局勢漸漸被老師掌控,我們安靜地洗耳恭聽。
初三的生活因?yàn)橛羞@活躍的音符而幸福。
中午學(xué)校操場上,即將面臨中考的初三學(xué)生,打著勞逸結(jié)合的旗號(hào),如脫籠之鳥,心中升起了飛向藍(lán)天般的快樂。一同做著百玩不厭的游戲,一同互揭彼此的短處,一同暢想著未來的生活。操場上我們盡情的釋放自己,像有用不完的力氣。
初三的生活因?yàn)橛羞@跳動(dòng)的音符而幸福。
晚上的自習(xí)課,老師又開啟了促膝長談模式?;貞浿^往的一點(diǎn)一滴,唉,滿滿的辛酸淚??!隨著話題的深入,今夜不知又是誰會(huì)為秋天的小草澆上兩滴咸咸的水;不知又是誰的笑容會(huì)打破星空的寧靜;不知又是誰會(huì)下定決心改掉惡習(xí)奮發(fā)向上。告別過去,我們深知中考的考場上老師會(huì)與我們并肩作戰(zhàn);暢想未來,我們幻想將來的旅途依然有熟悉的面孔相伴。
初三的生活因?yàn)檫@回憶的音符而幸福。
一八年的夏天,蟬鳴依舊,初三不散,音符躍動(dòng),幸福永恒。
初三初三字篇六
時(shí)光如歌,歲月如梭。我們風(fēng)也過、雨也走。一路走來,有他,有你,也有我。成功的喜悅、失敗的憂愁、離別的不舍…。別有一曲《驪歌》在心頭!
奮斗,是少年的不羈
“刷刷刷”,交雜錯(cuò)亂的音節(jié)連續(xù)不斷的響著,試卷翻轉(zhuǎn)的聲音撩動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。陽光透過被擦得锃亮的玻璃窗,傾灑在考場上正在奮筆疾書的少年的頭發(fā)上,呈現(xiàn)出金黃色的光澤。不知不覺汗水已濡濕了深色校服,但少年們?nèi)允且荒樀膶Wⅰ?/p>
漸漸地,黑色的鋼筆字密密麻麻的布滿了整張?jiān)嚲?,但少年們?nèi)砸а缊?jiān)持,忍著右手的酸痛,提筆寫著他們一個(gè)又一個(gè)美麗的未來。
終于,紙張翻轉(zhuǎn)摩擦的聲音慢慢停止,陽光也在綠樹下留下一片陰涼,少年停下筆,向老師交上一份滿意的答卷,會(huì)心一笑。
初三是奮斗,奮斗如詞,填寫著少年的不羈。
堅(jiān)持,是少年的自信
“咔咔咔”,鮮紅的試卷與手指摩擦的聲音,緊繃著少年的心弦,緊張與激動(dòng)的心情充滿了少年的一身。
突然,一張布滿紅色大叉的試卷映入少年的眼簾,隨之少年也張大嘴來顯示他的驚訝和不可思議。頓時(shí),眼淚便從少年的眼中奪眶而出,在陽光的照射下,銀閃銀閃。
過了一會(huì)兒,少年抹了抹眼淚,又咬了咬牙,在陽光中燦爛一笑……嘴角上揚(yáng),自信滿滿。
初三是堅(jiān)持,堅(jiān)持似曲,譜寫著少年的自信。
離別,是少年的感傷
時(shí)間像撒了僵的野馬。三年已逝,歲月及蹉跎。
初三是離別,離別似調(diào),悠揚(yáng)著少年的感傷。
初三是一曲《驪歌》,以奮斗填詞,以堅(jiān)持作曲,以離別為調(diào)。一路走來,一路吟唱,唱?jiǎng)e老師,揮別同學(xué),留一顆赤心與母校。
初三初三字篇七
走過了與歡樂并肩的初一,走過了成長同在的初二,我來到了成熟、穩(wěn)健、拼搏的初三。,站在學(xué)校的廣場上,抬起頭,對(duì)著湛藍(lán)的天空大喊一聲:初三,我來了!
時(shí)間老人推著我來到了初三,來到了這個(gè)畢業(yè)班的教室。書桌上的奮斗誓言訴說著初三生活的磨礪,這里的一桌一椅都能讓我心生斗志。上了初三,猶如上了一列有永無倒檔的列車,永遠(yuǎn)向前。
崢嶸歲月,戰(zhàn)斗不息是初三的寫照。面對(duì)初三——畢業(yè)班,這個(gè)充滿戰(zhàn)斗、充滿激情的字眼,我毅然決定勇往直前,奮力一搏。因?yàn)槲叶茫浩床灰欢〞?huì)成功,但退后、躲避一定會(huì)失敗。初三的成功,要讓我們用每一天努力,每一份勤奮去換取。
你輕輕地來了,我默默的接受。我暗下決心,讓初三的每一天都變得充實(shí)有味。荊棘叢生的初三,我要用勤奮與努力去感化它、征服它。
與天同樂,其樂融融;與己同樂,其樂無窮;與初三同樂,回味無窮。初三的生活是枯燥乏味的,我卻要讓初三的生活津津有味。面對(duì)繁瑣的文言文和復(fù)雜的物理知識(shí)樂此不疲。面對(duì)學(xué)習(xí),我不僅會(huì)敬業(yè),更需要是能樂業(yè)。
古有趙普老年學(xué)知識(shí),今有成龍潛心學(xué)英語。坐在窗明幾凈的教室里,更應(yīng)扎根學(xué)習(xí)。在初三這場沒有硝煙的持久戰(zhàn)中,我整裝待發(fā),準(zhǔn)備出擊?!爸钦呦喾昕嗾邉伲嗾呦喾昵烧邉佟?,對(duì)于初三我期待、無畏、勇敢!我要用自己的智慧,獨(dú)特的方法,書寫初三的輝煌!
時(shí)間的大鐘背后寫著兩個(gè)大字——現(xiàn)在。成功的取得,不是依靠慷慨激昂的口號(hào),而是憑借現(xiàn)在的努力、當(dāng)下的勤奮。白紙上有了現(xiàn)在的耕耘而收獲,成功有了當(dāng)下的勤奮而有價(jià)值。
初三,我來了!帶著滿腔熱血與必勝的信念來了,夾著汗水與淚水來了。告別過去,奔向未來,墊實(shí)現(xiàn)在!
初三初三字篇八
《富爸爸窮爸爸》這本書,一直被視為投資理財(cái)界的經(jīng)典之作,對(duì)于我本人來說,第一次閱讀這本書顯得有些晚,于今年二月份讀完。讀完后一直想著要寫個(gè)讀書筆記,記錄一下讀后感,一放這就到了五月份了,說來有些慚愧。
這本書,作者并未運(yùn)用什么高深,又或是華麗的詞藻來講解,而是用了極其平淡的詞語,這些詞語都是平時(shí)生活中,通俗化的語言,極少有專業(yè)術(shù)語。我會(huì)適當(dāng)引用書中部分原文段落、句子,來分享自己的讀書感想。
分清資產(chǎn)和負(fù)債的區(qū)別:
對(duì)于資產(chǎn)和負(fù)債,作者運(yùn)用了極其簡單的模型,那怕你是金融小白,也能讓你一看就明白,二者之前的區(qū)別與聯(lián)系。
這點(diǎn)對(duì)于人們認(rèn)識(shí)理財(cái),真的是太重要了,因?yàn)?,在有的時(shí)候,你覺得那是資產(chǎn),往往那卻是你的負(fù)債,只不過是你自己的自嗨罷了。
通俗點(diǎn)說,凡是資產(chǎn)的,都是增加你收入的,凡是負(fù)債的,都是減少你收入的,拿收入的增加或減少做為尺度,就可以把原本復(fù)雜的金融名詞,給簡化。
知道了資產(chǎn)與負(fù)債的區(qū)別后,你就可以根據(jù)自己的財(cái)務(wù)狀況,制定收、支計(jì)劃,近而來改變自己的財(cái)務(wù)情況。
生的收益,去購買自己想要的東西,而不是直接拿自己的資產(chǎn)去換。
投資自己的頭腦,不斷學(xué)習(xí):
首先,對(duì)于我們自己不了解的新鮮事物,請(qǐng)不要急于否定或是肯定,先去用心感受、認(rèn)識(shí)。
其次,我們要時(shí)刻保持空杯心態(tài),海納百川。
再者,碎片化的學(xué)習(xí),代替不了書本系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí),所以,我們要堅(jiān)持讀書,要讀經(jīng)典,要精讀經(jīng)典書籍。
保持獨(dú)立思考:
這也就是說,對(duì)于同一個(gè)問題,你在向以下幾類人群咨詢時(shí),月收入3000元的人、月收入3萬元的人、月收入30萬元的人,會(huì)有不同的認(rèn)知和建議的原因。
所以對(duì)于如何賺錢,你是要向什么類型的人請(qǐng)教呢?當(dāng)然3000元月收入的人群并非全盤否定他們,他們對(duì)于生活、人生的感悟也并非沒有不可吸取的。關(guān)鍵自己要有獨(dú)立的思考,思維決定行動(dòng),行動(dòng)決定結(jié)果,欲變則先變其思維。
初三初三字篇九
習(xí)慣了兩點(diǎn)一線的生活,習(xí)慣了哭過笑過最后依然堅(jiān)持著,習(xí)慣了在固定時(shí)間里揮灑青春的汗水。在初三的世界里,我喜歡安靜,喜歡獨(dú)自坐在教室里看夢想開花,喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三,其實(shí)真的很有味道。
雖然初三的教室還是原來的教室,但感覺不一樣。站在偌大的教室里,想起外面小黑板上中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字“4”,不覺有些緊張,那應(yīng)該是上屆師兄師姐留下的,我第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。想一想,時(shí)間還真是殘忍,自顧自的從三位數(shù)減到一位數(shù),卻讓莘莘學(xué)子背負(fù)越來越多的東西。也許最殘忍的不是時(shí)間,而是無法預(yù)知的未來。時(shí)間像調(diào)皮的孩子,總是無聲的溜走。只嘆時(shí)間太瘦,指縫太寬。
當(dāng)夕陽努力地將剩下的陽光灑向大地,教室里僅剩下窸窸窣窣的翻書聲。這是青春流淌的聲音,存在于我的世界里,逐漸清晰,又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠,也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子里,挨得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感,看中考后分隔天涯,心中有種失落感。那時(shí),我們已無法再坐在同一間教室聽同一位老師講授同樣的內(nèi)容,也無法再因?yàn)橥患聝汗笮?,這一切都會(huì)成為我心底最柔軟的記憶。
初三的黑板一直是滿滿的,播撒著函數(shù)、單詞、復(fù)合句、細(xì)胞……舊的剛被叉掉,新的已經(jīng)寫上。粉筆白了老師的手指,勾勒出了我青春的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影,老師們辛勤講課的畫面與滿滿的板書刻入我的世界,讓我的世界不再蒼白。
人生經(jīng)歷無數(shù)磨練之后,才會(huì)綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成為成功人士,但我們每個(gè)人都應(yīng)該無愧于曾經(jīng)的奮斗。不懼怕獨(dú)自穿越狹長黑暗的隧道,不指望上蒼憐憫的雙手送來廉價(jià)的資助,而是將生命鑄成一只英勇無比的箭鏃,迎呼嘯的風(fēng),攜著永不墜落的夢想,義無反顧的奮力沖向遼闊美麗的藍(lán)天。