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三年級的動物作文藏獒實用

時間:2025-07-15 作者:儲xy

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇一

從前,小狗、松鼠和獅子是好朋友,它們都在“快樂動物學校”上學,都很聰明、勇敢,經(jīng)常一起玩耍。

寒假的一天,寒風刺骨,天空飄著鵝毛大雪。三個好朋友在雪地里奔跑、跳躍。突然,小狗提議說:“我們一起去爬山吧!山上的雪景可能更美!”松鼠和獅子都爽快地答應了。

三個好朋友興高采烈的來到糖果山下,邊走邊議論誰會爬山得第一。

小狗說:“我善于奔跑,一定能得第一。”

松鼠說:“我會爬樹,可以攀在樹枝上,蕩來蕩去,比小狗跑步快多了。”

寒風刺骨,一陣陣北風像刀子一樣刮在小狗和獅子的身上。北風把樹枝刮的“嘩嘩”響,樹枝上的積雪不停地掉下來。獅子的爪子快凍僵了,每邁一步都很困難。它想:“這么冷的天,誰會爬到山頂上去呢?我還是回去吧。”然后,它就朝山下跑去,邊跑邊不停地往自己的爪子上呼熱氣。

小狗繼續(xù)朝山頂跑去。它想:“我一定要堅持到底!”過了一會兒,小狗終于登上了山頂。這時,北風姑娘不見了蹤影,太陽公公出來了,笑瞇瞇的,將萬縷金光灑向大地。小狗感覺身上暖洋洋的,開心地笑了。

小狗站在山頂上,看著山下的美景,高聲喊道:“堅持就是勝利!”

三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇二

它帶給了我靈動的快樂,帶給了我別樣的溫暖,帶給了我美好的回憶,它是誰呢?它就是我的好朋友——球球。

它是我們家的一名成員,是姐姐買回來的一只小狗,看到這只可愛的小狗,我就想把它抱回家。

你看,它長得肉嘟嘟,雪白雪白的,像穿著一身雪花似的外衣。它的頭圓溜溜的,所以爺爺給它起名叫球球。它小腦袋上橢圓的耳朵耷拉著,一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的,炯炯有神。烏黑的鼻子總是濕潤潤的,身后的小尾巴毛茸茸的,真可愛!

球球每次吃飯的時候可有趣了。它總是不吃狗糧,光吃我和爺爺喂的土豆絲和花生。每次我們喂它的時候,它都把它的食物放到它的盤子里享用,還怕我們給它搶似的。

有一次我給它玩毛線球,我一踢,球球就和毛線球同時一起跑了起來,球球把毛線球撿回來后就是不把毛線球給我。我假裝生氣的跺了一下腳,它就把毛線球放到了地上。我教訓它說:“不聽話的話我就逗逗你。”它歪著腦袋用無辜的眼神看著我。我拿起一塊肉,故意朝它甩,它看見就跑了過來眼睛直盯著那塊肉。我把肉舉在上面,它的眼睛也向上看了看,我把肉放在它面前,它趕緊伸著嘴巴去吃,等它準備吃的時候,我猛的一下把肉舉了起來,它著急的在我旁邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。看到它可憐巴巴的樣子,我就把肉給了它,它大口大口的吃了起來,邊吃還搖尾巴,真好玩!

我們家的球球這么可愛,我怎么能不喜歡它呢?

三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇三

在我要開始將我喜愛的小動物時,我要先給大家猜一猜,它是什么小動物。“小白,小白,耳朵長長,小白,小白,尾巴短短。”它是什么動物呢?對,它是一只活潑可愛的小白兔。

我最喜愛的小動物

小白兔真是太太可愛了,我好喜愛小白兔。

三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇四

1.用感官細致地觀察物體,并正確選擇觀察方法,判定物體;能正確使用觀察測量工具,體會工具的作用;能仿照給定格式,書寫研究報告。

2.知道噪聲的危害,具有初步的環(huán)境意識。

3.知道人體感官的重要作用和局限性,了解仿生技術的成果。

用感官細致地觀察物體,并正確選擇觀察方法,判定物體。 iu

多媒體播放各種動物的聲音。激發(fā)學生興趣。

⑴考眼力,運用眼睛觀察事物。

教師出示在森林中找動物的圖,提問:圖中共有幾個動物?它們都在哪里?提示學生觀察時要細致,并會運用前面學過的知識幫助解決當前的問題。

學生討論回答。

出示視覺錯覺圖形,提問:哪條豎線直?哪條豎線長?哪個人高?提示人的視覺不是在任何條件下都的準確無誤的,有時會產(chǎn)生錯覺,觀察時要認真分析。

學生回答后小結(jié):用眼睛觀察事物時,既要認真仔細,還要善于用腦,不然可能會上當。 ⑵聽力測試,培養(yǎng)學生的觀察習慣,體驗不同的聲音帶來的不同感覺。

教師:除了眼睛,我們的耳朵也很有用的,下面就請同學們仔細聽聽,你能聽到什么聲音?是什么物體發(fā)出的?并記錄下來。

教師播放多媒體,學生記錄

交流小結(jié):讀書聲,風聲,談話聲,操場上的人聲、哨聲,樹上小鳥的叫聲。

雜亂無章的聲音是噪音,對我們?nèi)梭w是有害的,而樂聲能給人美的享受。你還能說出聲音對人身體、心情以及環(huán)境的不同影響。

⑶運用多種感官判斷物體? 教師精心準備五種安全、衛(wèi)生、可以放心品嘗、觸摸的物體,讓學生運用感官觀察判斷。

學生用鼻、舌、手等感覺器官通過看、聞、嘗等方法判斷出哪是糖水,哪是鹽水,哪是醋等。 ⑷認識人類仿生技術成就。

出示圖片:大型客機與鳥類飛行速度的比較;航天飛機與鳥類飛行高度的比較;電子顯微夜視鏡和電話在延伸人類感官范圍方面的作用。讓學生明白人類制造出飛機、輪船、火箭、顯微鏡等是從動物身上得到啟發(fā)的。

課后搜集有關仿生技術的資料。

三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇五

“哈哈哈……!”教室里傳來一陣陣開心的笑聲,你猜猜,我們在干什么呢?好吧,告訴你吧,我們在玩一個有趣的游戲——動物模仿秀。

老師先給我們講了游戲規(guī)則,接著活動就開始了。首先模仿的是佳佳,她上講臺抽了一張紙條,就照著紙條上寫的內(nèi)容進行模仿。只見她彎腰弓身,將手放在背后,蹲下去,假裝在吃東西,此時,榮榮脫口而出:“吃蟲子。”佳佳連忙搖頭說:“不對!不對!”接著,她又重復了剛才的動作,不過這次她在地上放了一支筆,用嘴巴把筆叼起來,歡歡同學大聲地說:“我知道答案了,是小雞捉蟲子!”老師在旁邊連聲“你真聰明!”聽了老師的話,歡歡高興得一蹦三尺高。

接下來上臺的是小博同學,他抽出紙條看了一眼,想也不想,就表演起來。只見他蹲下去,一邊跳一邊“呱呱呱”地叫著,我想:他這是在干什么呢?難道是學青蛙跳?不會這么簡單吧?這時,亮亮站起來,激動地說:“是青蛙跳!”小博說:“猜對了!”哎呀,真可惜啊,早知道答案正確,我就先站起來猜了。

接下來的時間里,大家紛紛上場,有的表演大猩猩捶胸,有的表演蝴蝶飛舞……他們的表演引得大家哄堂大笑。

這真是一次有趣的動物模仿秀!朋友們,你們想不想也來玩一玩?

三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇六

丑丑的小鴨子,白白的天鵝,這有什么可比性呢?小時候我這樣想。現(xiàn)在,我還是不大明白,但又似懂非懂。

丑小鴨生在養(yǎng)鴨場里,處處受到排擠,嘲笑,在湖面上差一點被凍死,在這樣艱苦的條件下,丑小鴨靠它的堅強的毅力堅持下來。小小的動物都這么有恒心,我們呢?看看我們自己吧!考試不及格,就垂頭喪氣,高考失敗,甚至自殺,至于嗎?值得嗎?人生難免會遇到挫折,但是這又算什么呢?只要我們相信自己會戰(zhàn)勝它,就一定會戰(zhàn)勝它。

以這樣的心態(tài)去面對困難挫折,還有什么會阻擋我們前進的腳步呢?

小小的我,普通的我,是初一的學生,在考試失敗后,老師對我百般教育,媽媽灰心了,連同學也對我似乎有點疏遠了。我,認為自己一無是處,在我頹廢的時候,讀了《丑小鴨》這篇童話,它激勵了我遇到困難要堅強走下去,不要垂頭喪氣,我以后一定會成功的。人生不會一帆風順,同時也是挫折豐富了我們的人生,加油吧!我們的未來會是一片陽光道。

丑小鴨就是現(xiàn)在的我,我以后會成功,會變成天鵝嗎?我有信心,我會,因為我有夢想,我會奮斗。

三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇七

1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

2.通過觀察指導學生按一定順序?qū)懗鲎约合矏蹌游锏奶攸c。

3.表達對小動物的喜愛之情,感受人與動物和諧相處。

1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

2.在描寫小動物的特點的過程中,自然的融入自己的喜愛之情。

觀察小動物的特點和生活習性。

1——2課時

(一)創(chuàng)設情境,引發(fā)興趣。

(二)新課:

1.按順序,觀察外形。

(1)指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導,鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點,鼓勵學生用上一些生動的詞語。

(2)小結(jié)寫法:寫外形——抓順序

2.抓特點,介紹習性

(1)播放一段小狗吃骨頭的視頻。

(2)學習交流看到的情景,了解小狗的生活習性,指名描述。

(3)小結(jié)寫法:寫習性——抓特點

3.舉事例,寫出感情

(1)引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

(2)小結(jié)寫法:寫感情——舉例子

4.全班合作,完成習作。

(1)把學生分成三個小組,一個小組寫小動物的特點,一個小組寫小動物的習性,一個小組寫小動物發(fā)生的故事。寫哪個小動物都可以。

(2)學生自己習作。

(3)全班匯報。

5.每個小組請一個代表讀自己的習作,師生評議。

(三)小結(jié)。

三年級的動物字三年級的動物藏獒實用篇八

你們觀察過動物或植物嗎?我想你們大概只觀察過狗、貓、雞、牛、或者小白兔之類的常見動物吧。想知道我觀察的是什么嗎?那就是大象。

盼望已久的愿望終于要實現(xiàn)了,在我的軟磨硬泡下,媽媽總算答應陪我去長隆野生動物園了。

我們坐著觀光車,在導游姐姐的帶領下,我們來到了動物園區(qū)。導游姐姐細心地給我們講解著途中見到的各種動物,不知不覺就來到了大象的地盤。導游姐姐讓觀光車停了下來,讓我們近跟離的觀看大象。

看到大象那一刻,我驚呆了。這大象可真大呀!遠遠看上去就像一座小山。靠近些瞧,它的四條腿又粗又大,像撐起房子四角的四根大柱子,穩(wěn)穩(wěn)地支撐著一個胖呼呼、圓鼓鼓的大肚子。這個肚子真的很大,像一個巨大的大氣球。看到大象的肚子,你一定不由得猜想,它一定是個吃貨吧。的確是,它就是個特級大吃貨,從它的進食可見一斑。大象一天有18個小時是在進食的,一頭成年的大象每天可以消化320千克的食物,至少喝260公升的水,是個十足的吃貨大胃王。

大象不僅身形巨大,鼻子還很特別呢。大象的鼻子長長的,大概有2米多呢,像一條水管一樣,可以自由彎曲。大象的鼻子力大無窮,可以把一個成人很輕松地給卷起來。大象的鼻子很有用,進食時它的兩個大鼻孔像吸塵機一樣,可以任意把美食吸住,再用鼻子把食物吸起來送往嘴里。兩只大耳朵像兩把大大的扇子,撲打著驅(qū)趕蚊子。細長的尾巴也跟著左右擺動,好像在向我們展現(xiàn)它尾巴的靈敏。看起來有趣極了。

小朋友們,你看我觀察的動物怎么樣?是不是和你們不一樣呢?

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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
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隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?/div>
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