人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
誰(shuí)了不起字誰(shuí)了不起字篇一
在現(xiàn)代社會(huì)中，有很多了不起的人，如：每天日曬雨淋都堅(jiān)持站崗的交通警察，有被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工，每天勤勞的工作的老師……而這次習(xí)作，我要寫(xiě)了不起的我。
為什么說(shuō)我自己了不起呢？因?yàn)橥ㄟ^(guò)下面幾個(gè)事例來(lái)反映我了不起。
在上個(gè)學(xué)期寒假里，我參加了學(xué)校組織的義賣活動(dòng)。本來(lái)我可以先和奶奶到中山妹妹那邊玩，但是，我為了那些貧困山區(qū)的'兒童能重返學(xué)校之路，我還是堅(jiān)持到底。這是有著一種無(wú)私奉獻(xiàn)支持著我。雖然我只參加了短短幾天，但那辛辛苦苦才讓人捐款的100元不是單單代表著金錢，更代表了我給那些學(xué)生無(wú)數(shù)點(diǎn)愛(ài)心凝聚成的禮物。這也讓我受益匪淺。我覺(jué)得自己為社會(huì)出了自己的一份力，感覺(jué)很自豪。
還有在四年級(jí)上學(xué)期，我被老師選中了要參加奧英，不過(guò)我們這些“幸運(yùn)兒”還要進(jìn)行一次考試，才能正式入選隊(duì)伍。因此我就趕緊在幾天的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)了一些知識(shí)重點(diǎn)，到臨考前，我還在擔(dān)心自己復(fù)習(xí)的不足，別人比我更厲害，所以非常緊張。當(dāng)老師在廣播公布名單時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，直到了老師讀到“侯宇浩”這三個(gè)字，我高興的跳起來(lái)。我感覺(jué)自己很了不起。
我還是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，讀了很多課外書(shū)，因此增強(qiáng)了我的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。還有我獲得了許多獎(jiǎng)狀，其中我最厲害的是獲得“南海區(qū)法在心中競(jìng)賽”獲得一等獎(jiǎng)，我為自己的學(xué)業(yè)感到自豪，了不起。
這就是了不起的我！
誰(shuí)了不起字誰(shuí)了不起字篇二
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的母親，了不起作文，希望能夠幫助到大家。
但丁曾說(shuō)過(guò)：“世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚?！?/p>
我自幼體弱多病，人生，經(jīng)過(guò)兩次磨難。
第一次，是我剛出生時(shí)，那時(shí)的我體重只有2.5斤，又是早產(chǎn)兒。母親費(fèi)盡一切的力量將我生下，又耗盡一切的心血培養(yǎng)我。在她的精心照顧下，我終于度過(guò)了危險(xiǎn)期。
如今我已是上了初中的人了，可母親總是不放心我。每當(dāng)我要離家時(shí)，總要不住地叮嚀。即使這樣，還總要向老師打招呼，讓他都照顧我。
對(duì)于我的學(xué)習(xí)，母親可謂是嘔心瀝血。她把一切希望寄托于我和哥哥身上，卻從不會(huì)有重男輕女的觀念。她以我是小孩兒作借口，來(lái)搪塞哥哥。
每天早上，天才蒙蒙亮，廚房便有了她忙碌的身影。從我的眼睛中，永遠(yuǎn)便是她和藹的面容。我有胃炎，又不喜歡吃飯，于是她便想盡辦法，討我開(kāi)心。
今年暑假，媽媽病倒了。從此便不是她照顧我，而是我照顧她。烏鴉尚有反哺之情，綿羊上有跪乳之義。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要再在媽媽的羽翼下成長(zhǎng)。
可憐天下父母心，“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……”今天是母親節(jié)，我愿天下的母親都能夠身體健康，萬(wàn)事如意。母親，了不起，母愛(ài)，了不起！
誰(shuí)了不起字誰(shuí)了不起字篇三
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的輪子。
2、提供各種有輪子的玩具，感知輪子的作用。
3、體驗(yàn)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣。
1、準(zhǔn)備各種有輪子的玩具。
2、圖片或?qū)嵨铮毫锉⒆孕熊?、摩托車、火車?
3、大圈人手一個(gè)。
一、幼兒操作活動(dòng)：好玩的輪子玩具車
1、教師：小朋友，你看見(jiàn)桌子上有什么玩具？你想玩玩具嗎？
2、讓幼兒人手一個(gè)玩具，在桌子上或空地方玩一玩。
二、觀察認(rèn)識(shí)各種輪子，了解輪子的作用
2、教師邊出示實(shí)物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。
三、引導(dǎo)幼兒開(kāi)車仿編兒歌。
2、教師：你還想開(kāi)什么車？到哪里去？
四、尾聲
教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，邊念仿編兒歌，邊將小車子開(kāi)到活動(dòng)室的外面。
誰(shuí)了不起字誰(shuí)了不起字篇四
我是善良的人，有一次，我去都do城玩，因?yàn)槟抢镆抨?duì)，所以我把位子讓給了別的小朋友。
我是個(gè)大方的人，別人向我借東西，我都會(huì)借，如：春游的時(shí)候別人想我的食物，想玩我的玩具，我都同意了。
我是個(gè)充滿好奇心的人，什么東西我都喜歡去嘗試一下，如：我對(duì)攀桿、攀巖之類的力氣事我都很想去試一下。
我是個(gè)充滿力氣的人，整天跑到這兒，跑到那兒，可一點(diǎn)也不累，我短跑全班第一。
我是個(gè)孝順的人，我會(huì)幫爸爸洗衣服、洗菜、燒水，我還把一些好菜留給爸媽。
誰(shuí)了不起字誰(shuí)了不起字篇五
1、產(chǎn)生尊敬警察叔叔的感情和向“了不起”的警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
2、能用"假如我是警察，我要……"的句式進(jìn)行想象講述，提高語(yǔ)言表達(dá)管理和想象能力。
3、初步了解警這個(gè)職業(yè)的基本情況，懂得從小要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。
活動(dòng)前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準(zhǔn)備問(wèn)題。
1、引出話題。
2、采訪警察叔叔。
――教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒提問(wèn)，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹交警和110民警的工作。
3、想象講述："假如我是警察，我要……"
――幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽(tīng)。
――幼兒在集體中講述，其他幼兒點(diǎn)評(píng)。
4、和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。
1、活動(dòng)前，教師應(yīng)與社區(qū)民警進(jìn)行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問(wèn)題，讓他們有時(shí)間做準(zhǔn)備。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起了解警察的故事，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)警察的認(rèn)識(shí)。