在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

書的海洋字篇一

“六·一”兒童節期間，爸爸媽媽帶我和妹妹去海洋王國玩。我們早早就出發了，到了海洋王國，看到門口人山人海，來這里玩的游客可真不少呢！

我們趕緊買票進園。一進門，就看見有一個大廳，大廳的上面有一個很大的像電子屏幕，里面正播放著海洋生物的圖片，也有視頻。那些生物栩栩如生，非常引人注目。

我們離開了屏幕上的海洋生物去看海獅表演。既調皮，又可愛的海獅在演員們的配合下，一會兒翩翩起舞，一會兒游來游去，還在水池里邊做出各種各樣令人捧腹大笑的動作。

然后，我們又看白鯨表演。白鯨的個子比海獅大多了，表演精彩。不光有白鯨和演員的各種配合，還有舞臺上大熒幕的動畫，還有燈光變化，看的非常過癮。

最后，我們參觀了海底世界。各種各樣的魚兒在我們的頭頂上游來游去。有兇猛的鯊魚，有悠閑的蝴蝶魚，還有緊緊圍成一團的沙丁魚群。它們在巨大的玻璃魚缸里快樂的生活。我們從魚缸下面抬頭看去，場面真是太壯觀了。

不知不覺時間已經到了晚上，海洋王國開始了盛大的煙花表演。一朵朵美麗的焰火從海洋王國的各個角落升起。在天空中開放成千姿百態的花朵，倒映在水中，更加光彩奪目。

一天的旅程結束了，我們帶著快樂的心情，在美麗迷人焰火的照耀下，依依不舍地踏上了回家的路。

書的海洋字篇二

海洋，本就是一片汪洋。只是令人類對它有了好感。

還有小魚兒，它們很可愛。我的手里有一些面包，讓它們過來吃，然后再捉住它們，真是一個完美的計劃。這些小魚兒機靈的很，在水里面有阻力，很容易就讓他們給逃了，這個計劃也就泡湯了。看著這些可愛的小魚兒吃著面包，我也想吃啊！誰讓我是吃貨呢？但是不至于流口水。

還有一些礁石，它們很鋒利。只要你用光滑的手，“撫摸”一下，便會內出血。但是帶上工人帶的手套，就不會那么容易被割傷了！

再看看上面，海浪拍打著巖石，一聲聲“巨響”回蕩在耳邊，渾濁的海水令人惡心，攪拌著沙灘。腳底下踩著的沙灘，變成了一灘一望無際的爛泥，軟軟的，不會有什么尖銳的貝殼，出現！在沙灘上開著卡丁車，真是一種享受。沙子懸空在沙灘上，一層一層朝我們飛過來，耀眼的光芒也跳了出來。

海洋，令人享受，也令人厭惡。

曾經，蔚藍的天空下浮云如翼。

曾經，春天的大地上萬紫千紅。

曾經，清澈的小河里魚蝦嬉戲。

曾經，綠色的森林里蝶戲鳥鳴。

有一天，不再湛藍的天空下再也不見鶯歌燕舞。

有一天，在荒漠里再也看不到美麗的鮮花和嫩綠的枝芽。

有一天，寂靜的海面再也沒有魚蝦的對話。

有一天，世界將是一片凄涼，一片幽寂。

這天，我們再也回不到從前。

聽！我聽見鳥兒在說話！它們美好親切的語言，詮釋著生命的奇跡，世界因生命而精彩。地球四十億年來的奇跡，生命仍是一個謎。飛過億萬光年的距離，我聽到美妙的空山鳥語，我看到好多的鳥兒成群結隊地由北向南遷，我夢里的景象，就是這樣的。小鳥揮舞的翅膀上，有我們的家。

書的海洋字篇三

你們知道中國海洋面積是多少平方米嗎?你們一定會異口同聲地說”300多萬平方米!”是的中國不僅是陸地大國，還是海洋大國。

我國海洋資源十分豐富，不僅有礦產資源，食品資源，電力資源，淡水資源，還有人類急需的生存空間。我們先說說礦產資源：海洋石油的產量占世界總產量的17%。將來還可以開采深達2000米的石油，整個海洋約含金1700億噸，銀133億噸，鈾40億噸。在淺海中還可以開采到鉑，錫，磁鐵礦，金紅石，有的地方競可以采到色彩鮮艷的寶石與金剛石。其次我們談談食物資源，我國廣闊的海域中，生長著茂盛的水草和大量的浮游生物。適合海洋魚類的生存。我國還有著世界上最大的魚場，主要的海產品有一千五百種以上。有大黃魚，小黃魚，烏賊，對蝦，梭子蟹等。海洋魚類經濟價值很高，1000萬噸魚等于3000萬頭牛，等于1億多頭豬或等于5億多只羊。再次電力資源和淡水資源：電力資源主要有潮汐能，波浪能，海流能，溫差能。淡水資源是把海水通過用電讓鹽類正離子通過陽極跑向陰極，負離子則跑向陽極，這樣一來只能讓淡水通過。最后我們講講海底的生存空間：現在由于人類對陸地的不重視，肆意破壞環境，改變生物鏈的作法使土地沙漠化，生物接二連三的滅絕，過不了多久，陸地上將不會適合人類存活，便會向海洋開發，所以不久后，人類住在海底將不足為奇。

現在有許多國家覷窺我國的海洋資源，侵略我國的海域，像菲律賓正在侵入我國南沙群島的黃巖島，日本侵略我們的釣魚島……總之他們就想得到我們的海洋資源。所以我們要保護好我們的海洋，增強海域巡邏的力度，不要讓別人侵占自己的祖國。

我愛海，還海的種種景致，不知道為什么每次看海的百態，我的心才會安定。或許我的性情的海一樣多變吧!

我愛海浪，海浪有多大有小，遇到礁石，浪濺的越高，浪花就更白更細，她天空舒卷的白云，好迷人!好美好美!浪如人生，礁石則是生活中的挫折，只有經過挫折才會讓人生更有希望更有活力!

我愛那早晨的海。新上的晨霧，更為海添加了不少的神秘感，像那含情脈脈的小姑娘。雖只是時的美景，但也有她的一番色彩。

我也愛平靜的海。平靜的海像一位溫柔的女孩，而一波波隨風而動的浪花就像那位少女一絲絲的秀發，小女孩靜靜的，讓風兒吹動她的秀發，這個景象多美啊!這個小女孩也討人喜愛哪!

我愛洶涌的海。浪花像一排排英勇的戰士，勇敢的前進!洶涌的海像發狂的演奏家，正憤怒地敲著他的琴，發出那雄壯的音樂;洶涌的海像一頭兇猛的野獸，正昂首怒吼著!

有時海一下子變成一位高貴的婦人，有時卻像條龍在天空中飛躍奔馳!有時發狂的演奏家頓然成為風度翩翩的指揮家有規律的引導著曲子的高低，讓每個人的快樂緊張都隨樂曲而改變。海是鎂麗，是洶涌的，是平靜，……她是個萬能演員：每種角色她都能扮演得非常好，令人身臨其境，能跟隨情節哭、笑!我愛的大自然就是導演吧!只有自然才能操縱這個萬能的演員吧!

書的海洋字篇四

海洋是我向往的地方，我最喜歡的地方就是海洋，我愛海洋，但不知道他愛不愛我，因為我們曾經都傷害過他，我也十分愧疚，他給我帶來了快樂，給國家帶來了資源，水力，給人民緩解了水荒，建設了海底世界……但我們卻“忘恩負義”一而三，三而再的破壞他，傷害她他……現在海洋遲早會被人類無情的濫用，吞噬掉。

記得小時候去青島玩，第一次看到海洋我就深深的愛上了海洋！他一蕩一起，海水輕輕的撫摸著我的腳腕，柔和清涼，陣陣海風，迎風拂面，涼爽愜意，還有五花八門的貝殼，漂亮至極！

但在我過了兩年再次來到這里的時候，飄來的不是柔和清涼的海水而是綠色的漂浮物，讓我有些小小的失望，為什么會有臟東西？為什么會有漂浮物？為什么這次的海洋沒有先前的涼爽愜意？好多問題接二連三的浮現在我的眼前。后來，爸爸說是因為我們大量的把垃圾投入海內，把污水排入海內，破壞海洋生態，才會有現在的這幅情景！

我希望大家不要在傷害海洋，我們要去保護他，他才會樂于奉獻給我們！

你碧藍一片！

你湛藍純潔！

你閃亮無邊！

你委婉靦腆！

你給我們帶來了礦產資源，解決能量浪費，創造海底世界！

你是我眼中的鉆石，奪目而真實！

你是我心中的秘密，神秘而幽靜！ ，

你只我真摯的朋友，給我生活的快樂！

我心目中的海洋幽靜，一望無際，湛藍湛藍，沒有一絲污染，海底生物的生活壞境潔凈而又開心，生活的自由自在！

讓我們動起手來保護海洋，合理開發利用海洋吧！

書的海洋字篇五

《小魚大夢想》系列是由“全國科普教育與創作標兵”、著名少兒科普科幻作家陸楊創作的一套海洋科普小說，講述了江豚江曉迪為了尋找父親，只身從長江來到太平洋，結識了其他五只海洋生物，組建“海洋冒險團”一起探索海洋和尋找父親的故事。

創作科普小說最難的地方在于把講好故事和傳播知識巧妙且自然地融合起來，還要仔細琢磨兩者所占的比重。正如書名的“玄機”一樣，作者陸楊在小說中也精心布局了幾組“小”與“大”，而這也是讓《小魚大夢想》能成為好讀和耐讀的科普小說的關鍵。

1.小家鄉到大家園，彰顯對“海洋強國夢”的勇敢追求

故事是以主角之一江曉迪的“尋親夢”為開頭的。江曉迪的爸爸具備可以在海里生存的超能力，為了探尋大海的秘密，他在江曉迪一歲生日那天離開了家。為了尋找爸爸，江曉迪不顧媽媽的反對，只身從長江來到大海，在一系列驚險刺激的經歷中加深了對大海的向往與喜愛。

作者選江豚作為小說主角，可以說是別有用心。作者賦予江豚超能力，將其不可能在海里生存變為可能。這是作者的美好愿望，更是向小讀者傳遞一種觀念——要有勇于創新的筑夢精神和堅持不懈的逐夢精神。

2.小人物到大聯盟，描繪“藍色伙伴關系”的友好建立

《小魚大夢想》中也有因為“海洋夢”而建立起的“跨越時空的友誼”。來自長江的江豚江曉迪和亞馬孫河的海豚波西米以及太平洋的劍魚卡羅、旗魚菲爾德、章魚比爾蓋亞組建“海洋冒險團”，體現了友誼不分地域，也不分種族。“海洋冒險團”乘坐時空機器來到16世紀，和麥哲倫成了朋友。父親的反對、世俗的偏見、物資的匱乏、惡劣的天氣都沒有擊垮麥哲倫，“海洋冒險團”跟隨他率領的船隊一起出發，見證了新航路的開辟和人類歷史上首次環球航行。

3.小動作到大功效，歌頌對“藍色海洋夢”的執著守護

海鳥被油污沾滿翅膀而無力起飛，貓咪因吃了汞污染的海產品而走路搖晃，魚兒因海水污染而長出兩條尾巴……《小魚大夢想》中描繪的這些令人觸目驚心的海洋污染事件都是現實中發生的。

江曉迪覺得一定要做些什么來警醒人類。“海洋冒險團”的其他成員最初認為憑借他們幾個的力量是不足以讓人類注意到，但江曉迪堅持可以和其他種族的生物建立聯盟，“藍色伙伴”們可以攜手保護海洋。于是，海灘上出現了幾十只海龜組成的“sos”，海下出現了幾百只水母組成的“sos”，最后這些壯觀的景象引起了人類的注意并最終采取了處理海洋垃圾的措施。

4.小知識點到大知識面，輕松穩步實現“知識達人夢”

《小魚大夢想》作為一部科普小說，“小說”部分傳遞了追求“海洋強國夢”和堅守“藍色海洋夢”的正能量，而“科普”部分也是干活滿滿。

多領域的知識點——既有海洋環境、生物進化、天文宇宙等自然知識的多方面呈現，比如蟲洞、海洋颶風、進化論;又有文學作品、社會學原理等人文知識的多角度補充，比如蝴蝶效應、“阿凡達項目”“瘋狂科學家悖論”“圖靈實驗”。

由“知識點”到“知識條”——講述一個知識點時，并不局限于單純介紹這個知識點，而是深挖與之相關的小讀者會感興趣的內容，從而豐富小說的知識圖譜，培養我們的發散性思維。比如由介紹箭毒蛙而延伸出 “大自然中的一些具有毒性的動物”這個專題，選取了最具代表性的六種致命動物;比如介紹麥哲倫時，將單純介紹麥哲倫的生平擴充為介紹歷史上著名的五位航海家。

多元化的講述方式——跨頁圖圖解、科普小貼士和趣味習題的多重設置，讓我們快速記憶知識、快樂鞏固知識。比如在“海洋冒險團”跟著麥哲倫航行的故事結尾，設計了一道填空題，結合跨頁地圖和箭頭指示，幫助我們顧麥哲倫的環球航行路線。

（作者單位系安徽少年兒童出版社）