在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

孝道節(jié)儉字孝道勤儉篇一

家是社會和諧的基礎(chǔ)。“家是最小國，國是千萬家?！币粋€(gè)家庭有了好的家風(fēng)，這個(gè)家庭就會和睦團(tuán)結(jié)；千萬個(gè)家庭有了好的家風(fēng)，這個(gè)社會就會很和諧，我們的民族、我們的國家就有了向心力和凝聚力！

家風(fēng)自古有。孟母“斷織”的故事流傳至今。孟子小時(shí)不知努力學(xué)習(xí)，時(shí)常中斷自己的學(xué)業(yè)。孟母為教育他，有一次竟用刀將自己織機(jī)上將要織成的布割斷，從而使孟子感悟到“半途而廢”的道理。范仲淹之所以志在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，因?yàn)橛讜r(shí)母親告訴他，“不為良相，即為良醫(yī)”——良相可以治國安邦，良醫(yī)可以治病救人，一個(gè)人想要自己快樂，就必須讓別人先快樂。

古之有家風(fēng)，我爺爺也有他推崇的家風(fēng)。

艱難的日子仿佛永遠(yuǎn)不會隨年代的改變而消失。就像一個(gè)烙印深深嵌入爺爺?shù)乃枷耄@就造就了爺爺萬事先備后動，勤儉為先的性格。

“穿上大頭皮鞋，想起了我的爺爺，走過雪山草地，踩過敵人的肚皮……”每次《大頭皮鞋》的歌縈繞在耳旁的時(shí)候，我總會想起爺爺?shù)男印獛纂p布鞋。爺爺下地干活穿上它，走親訪友穿上它，串門串戶穿上它。鞋底磨平了，腳尖的布恰似火山口一般向外掙脫，露出一只長著老繭的腳趾頭。

爺爺?shù)娘嬍掣乔宓瓱o奇，早上熬一鍋粥，吃上幾天，咸菜冬瓜湯，饅頭南瓜菜，竟是如此，卻不浪費(fèi)。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱，這些是爺爺?shù)恼鎸?shí)寫照。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，這是爺爺?shù)膱?jiān)守。

使我感觸最深的還是爺爺?shù)摹凹彝剿谋凇?。走進(jìn)屋內(nèi)，讓人會想起陶淵明的“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日”。墻壁上用漿糊糊的報(bào)紙已成暗黃。屋內(nèi)有一張搖搖欲墜的木桌，一個(gè)銹跡斑斑的水壺，兩只褪了色的熱水瓶，一個(gè)被煙熏黑的灶頭，一盞能發(fā)出昏黃微弱光的燈和墻壁上掛的幾件粗布短衣。

就是這么一個(gè)老人，清貧了一生，節(jié)儉了一世，不驕奢淫逸，一輩子兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地做人。

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。是因?yàn)槿撕拖銡夂隙橐涣恕Ｎ液蜖敔斚嗵?，爺爺沒有言語的高調(diào)，只有行動的實(shí)在，爺爺?shù)墓?jié)儉家風(fēng)現(xiàn)如今已深入我的骨髓。

節(jié)儉的家風(fēng)不是掛在嘴上的，更是銘刻于內(nèi)心深處的；它是一種美德，一種風(fēng)尚，我將接過爺爺?shù)慕恿Π簦屍鋫鞒校?/p>

孝道節(jié)儉字孝道勤儉篇二

我想，益處一定是有的，但為了子女這種過度節(jié)儉卻不那么恰當(dāng)。林則徐先生曾在書中寫過一副對聯(lián)：子孫若如我，留錢做什么？賢而多財(cái)，則損其志。子孫不如我，留錢做什么？愚而多財(cái)，則增其過。大意是，子孫如果和我一樣，財(cái)物多了會損害他的意志，子孫不如我，多財(cái)會使他犯更多的錯(cuò)。和當(dāng)代許多奶奶輩的父母相比，林則徐先生的觀點(diǎn)更是我所認(rèn)同的。

今年二月二十二日，網(wǎng)上出現(xiàn)了一則老人為省錢，患癌兩年不舍得上醫(yī)院的新聞。新聞中的老人過的節(jié)儉，甚至到了吝嗇的程度，但你很難想象老人們的退休工資每月也有六千多元。明明收入并不低，那為何老人要這樣做？據(jù)報(bào)道，老人竟是想為兒女省錢。的確，這樣的方法能為子女留有大量錢財(cái)，但同時(shí)留下的還有悲痛。子女并不希望父母留有一大筆巨大的遺產(chǎn)，反而更期望父母過得幸福。一定程度上，父母們的過度節(jié)儉，帶給子女的是悲傷，以及愧疚。這種愛將壓在子女肩頭，無法卸下。

老人們的過度節(jié)儉也有部分是受傳統(tǒng)觀念的影響，物價(jià)上漲飛快，父母難免為后代所擔(dān)憂。這種過度節(jié)儉，帶給子女的是一份“沉甸甸”的愛。老人們的此類生活方式被他們在生活中的小細(xì)節(jié)中反映出來，買菜的時(shí)候抱怨菜又漲價(jià)了，中午做的飯菜不吃完沒壞就堅(jiān)決不倒，衣服沒壞還能穿就堅(jiān)決不買。這些是過度節(jié)儉的部分表現(xiàn)。

其實(shí)對于老人們這種生活方式，身為子女的我們也應(yīng)關(guān)注。陪伴是一切關(guān)愛的基礎(chǔ)，我們應(yīng)多陪伴老人，陪老人逛逛街，聊聊天。與老人說出自己的想法，告訴他們我們希望他們幸福，而不是將過度節(jié)儉這份沉甸甸的愛壓在他們肩頭。

“過度節(jié)儉”的行為是不值得提倡的，但我們也應(yīng)理解這其中的關(guān)愛，并向長輩及時(shí)提出自己的想法，以防過度節(jié)儉成為長輩留下的沉重的愛。

孝道節(jié)儉字孝道勤儉篇三

“如果說貧困是一所最好的大學(xué)，那我就要說，我的農(nóng)村媽媽，她是我人生最好的導(dǎo)師?！蔽蚁胱x過《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》的人，對這句話一定不會覺得陌生。這就是第38屆國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽金牌的獲得者安金鵬在講述他的母親時(shí)所說的話。

是啊!從我們在這個(gè)世界誕生的開始，父母就在我們的身邊教給我們各種知識，父母就是我們?nèi)松缆飞系牡谝粚?dǎo)師。

中國是一個(gè)有著五千年文化歷史的大國?！靶ⅰ笔堑碌母局弧；叵耄瑥拈_天辟地至今，就有著許多孝敬父母的故事。“花木蘭代父從軍”感人至深，試想一下是什么能夠讓花木蘭挺身而出，是什么讓她代替父親在箭如雨下的戰(zhàn)場上英勇殺敵呢?是孝心，是她對父母的一片孝心，是父母給與她的無限力量。可想而知，母親對我們付出血汗，我們長大了就要報(bào)答母親， 可是如今仍有一些人對自己的父母不管不問，這不僅讓我想起了在書中看到的一件令人發(fā)指的事。

一個(gè)老人有四個(gè)兒子兩個(gè)女兒，老人含辛茹苦的撫養(yǎng)他們成人，漸漸老人病了，臥床不起，竟沒有一個(gè)人來看望老人，不久，老人病重離開了人世，老人去世的下午，他的兒女來到這，把老人之前東西都帶走，只剩下一些破舊不堪的東西了。

我想，讀完這個(gè)故事，人們一定會罵那些兒女，為老人打抱不平。

中國是文明古國，勤勞勇敢的中國人民有著孝敬父母的傳統(tǒng)美德?？墒乾F(xiàn)在人們都把這些美德丟了。烏鴉尚知反哺，難道他們連烏鴉都不如!想著這些衣著華麗的兒女，再想想躺在床上青褲布衣老人，讓人心里不是滋味。

讀了上面的故事，我們應(yīng)當(dāng)更好的孝敬父母?，F(xiàn)時(shí)代人們生活好了，物質(zhì)上對父母的供給，已不能完全是孝敬父母的方法了，精神的支柱更為重要。

只有讓父母生活快樂，心情舒暢，有健康的身心，子女才算盡到了孝道。

孝道節(jié)儉字孝道勤儉篇四

有一個(gè)詞叫節(jié)儉，漢語詞典對節(jié)儉的解釋很短：“生活儉省，有節(jié)制?！蔽液茈y想象這個(gè)詞有多大的分量，但我知道，自古以來它就是一種美德。

然后他又問朋友，朋友撓撓腦袋，“作業(yè)本兩面都寫上字就是節(jié)儉?！?/p>

哦，原來這些都是節(jié)儉。

阿明指著餐桌上客人的剩菜說：“你們不節(jié)儉哦！”客人不高興地告訴他：“傻孩子，付錢了這些也就無所謂了。”阿明很奇怪，媽媽只告訴過他要節(jié)儉，并沒教過他這種話啊。

阿明看著櫥窗里精美的包裝禮盒，好奇地問：“漂亮的禮盒有什么用呢？”柜臺上的大姐姐笑瞇瞇地說：“可以用來包裝禮物送給爸爸媽媽呀！”阿明糊涂了：“可是拿到禮物后，不是又要扔掉盒子嗎？姐姐你不節(jié)儉哦！”說完名蹦蹦跳跳地離開了商店，留下疑惑的柜臺服務(wù)人員。

后來阿明知道了一句話：“天上也講究節(jié)儉，把燈燭一起熄滅了?！边@是媽媽從莎士比亞的《麥克白》中找到的，阿明雖然沒有讀過這本書，但他很開心，連天空都像他一樣，他還有什么可難過得呢？至于那些人，阿明雖然很想提醒他們，但由于某些原因，再也不想那樣做了。

我們都是蠢貨，一邊大喊錢難賺，一邊肆意揮霍，一邊說著節(jié)儉，一邊卻將早上未吃完的面包丟進(jìn)垃圾桶。

大多數(shù)人都知道慈禧，她的奢侈你怎么看呢？總之我討厭至極，但愿我不要發(fā)現(xiàn)自己變成自己討厭的人。

孝道節(jié)儉字孝道勤儉篇五

認(rèn)知：

1.知道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。

2.知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰脑颉?/p>

3.懂得要從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

情感：

1.從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

2.做一個(gè)的人。

行為：

1.學(xué)會辛勤勞動，不懶惰。

2.做到不攀比，花錢得當(dāng)，不買不必要的東西，學(xué)會儲蓄。

3.愛惜物品，修舊利廢。

建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級“個(gè)人生活中的道德規(guī)范”第五框中關(guān)于 的內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。的各年級都有內(nèi)容，低年級主要是教給學(xué)生一些做法，中年級主要是告訴學(xué)生怎樣做更好，高年級則是教給學(xué)生認(rèn)識為什么要這樣做。高年級重在理性，使學(xué)生認(rèn)識的好處，對學(xué)生在生活條件比較好的情況下，養(yǎng)成的良好品質(zhì)是非常重要的。

建議：

1、講勤儉要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，做到不攀比、花錢得當(dāng)、不買不必要的東西、學(xué)會儲蓄等；使學(xué)生懂得“成由勤儉敗由奢”的道理。特別是可以通過一些名人，他們很有錢，但非常注意節(jié)儉的事例來說服學(xué)生會更有說服力。

2、對待學(xué)生中的不良現(xiàn)象要注意因勢利導(dǎo)，不要過分指責(zé)，在講清道理的基礎(chǔ)上，耐心指導(dǎo)。而且多與家長取得聯(lián)系，共同好學(xué)生。

3、關(guān)于勤勞的，主要使學(xué)生懂得勤勞對自身成長的作用，以提高自覺鍛煉的主動性。

設(shè)計(jì)示例

九

認(rèn)知

1、知道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。

2、知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰脑颉?/p>

3、懂得從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

情感

1、從小培養(yǎng)的好品質(zhì)。

2、做一個(gè)的人。

行為

1、學(xué)會辛勤勞動，不懶惰。

2、做到不攀比，花錢得當(dāng)，不買不必要的東西，學(xué)會儲蓄。

3、愛惜物品，修舊利廢。

重點(diǎn)：講清的現(xiàn)實(shí)意義。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何做到。

過程

一、啟發(fā)談話 ，揭示出本課的話題：

二、結(jié)合事例，使學(xué)生懂得，的意義。

1、請同學(xué)們看一張照片《三五九旅開墾南泥灣》

提問：在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運(yùn)動？

（通過背景資料的展示，學(xué)生參與討論，使學(xué)生認(rèn)識到，沒有戰(zhàn)士們的勞動開展大生產(chǎn)運(yùn)動，我們革命就度不過難關(guān)，很難取得勝利，）

2、講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。（課前讓學(xué)生找）

（通過學(xué)生講，激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情）

3、聽錄音故事，下載《兄弟倆》。（使學(xué)生懂得：只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理）

4、什么是節(jié)儉呢？如今物質(zhì)條件這么好，還有必要節(jié)儉嗎？

（節(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省，不隨便浪費(fèi)財(cái)物，是一種美德。）

5、誰能說說什么是？

（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀點(diǎn)）

小結(jié)：對！勤勞就是努力勞動，不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動成果，不揮霍浪費(fèi)。

6、我國古代有許多關(guān)于的名句。課前，老師讓同學(xué)們收集了一些。下邊請同學(xué)們讀給大家聽。

“只勤不儉無底洞，只儉不勤水無源。”

“由儉入奢易，由奢入儉難?！?/p>

“成由勤儉破由奢”

：中華民族的傳統(tǒng)美德

三、 聯(lián)系實(shí)際，講清在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到

1、請看小品表演。

（學(xué)生表演：一家人外出在商場購物，孩子要求家長買一些東西。）

（學(xué)生通過討論，使學(xué)生懂得，一個(gè)人如果養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的懷毛病，對自身成長不利。）

2、請看錄像《我上大學(xué)了》

（說的是，某學(xué)生上大學(xué)家長給準(zhǔn)備了兩大包袱衣服，剛上學(xué)沒幾天干凈衣服就穿完了。自己不會洗。就又在臟衣服中挑選稍干凈一些的，可是還是免不了招來同學(xué)的譏笑聲。星期六，他穿著臟衣服，背著兩大包裹衣服往家走很是滑稽。）

提問：看了這段錄像，你有什么想法？

（讓學(xué)生體會，勤勞能給自己帶來方便，生活離不了，從而自覺培養(yǎng)自己勤勞的好習(xí)慣）

3、聽故事，《南京路上好八連》

提問：八連戰(zhàn)士是怎樣保持艱苦奮斗作風(fēng)的？

（引導(dǎo)學(xué)生回顧八連戰(zhàn)士的具體做法，認(rèn)識艱苦奮斗，勤儉節(jié)約是八連的傳家寶。）

4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》

提問：聽了歌曲，你有什么想法？

：國家強(qiáng)盛的需要

5、請同學(xué)們講自己收集的名人、偉人的故事。

提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的？

（首先使學(xué)生明白的具體表現(xiàn)，以及他們的思想境界，從而體會高尚的思想品質(zhì)。）

6、夸一夸班上的人和事。

（表揚(yáng)做得好的同學(xué)，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。）

請這些同學(xué)談一談 自己的想法。

小結(jié)：對個(gè)人來說，也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現(xiàn)，也是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。所以，我們要養(yǎng)成的好習(xí)慣。

7、提問：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣做到？

（通過討論使學(xué)生明確：提高勞動的自覺性，找機(jī)會鍛煉自己。節(jié)儉做到：做到不攀比，花錢得當(dāng)，不買不必要的東西，學(xué)會儲蓄。愛惜物品，修舊利廢。）

四、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)

請同學(xué)們結(jié)合自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識，發(fā)表自己的看法。

1、看課后評一評

提問：你同意誰的看法，如果是你，你會怎樣說？

（使學(xué)生通過討論懂得，現(xiàn)實(shí)仍然需要。第一種，是使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)量力為出；第二種，貪圖虛榮，盲目攀比，既使自己苦惱，同時(shí)增加父母精神負(fù)擔(dān)；第三種，有作為的人絕不應(yīng)把比吃穿當(dāng)作主要的追求，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)與工作放在第一位。）

2、小組討論。結(jié)合自己收集的材料，結(jié)合實(shí)例說明，富裕了注意節(jié)儉的好處；富裕了揮霍浪費(fèi)的害處。

3、結(jié)合課后自查題目，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

（把課后自查題編制成互動選擇題，制成課件輸入電腦，學(xué)生通過電腦演示，自主選擇感興趣的題目解答后，電腦顯示答案。）

五、總結(jié)全課，提出希望

今天我們學(xué)習(xí)了一課，通過學(xué)習(xí)大家不但懂得了，對個(gè)人以及對國家的好處，同時(shí)還懂得了我們中華民族自古以來就有的傳統(tǒng)美德。

希望大家注意從小培養(yǎng)自己的好作風(fēng)，從點(diǎn)滴小事做起，不怕苦，不怕累。記住“是一個(gè)人事業(yè)有成的重要條件。”繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做國家的棟梁之才。

設(shè)計(jì)

九

中華民族的傳統(tǒng)美德

國家強(qiáng)盛的需要

做人的美德 ，成長的需要

事業(yè)成功的重要條件

探究活動

1、與家長探討：現(xiàn)在條件這么好節(jié)儉的意義有多大？

2、在家庭中主動承擔(dān)家務(wù)勞動，過一段時(shí)間與同學(xué)交流體會。

3、在班集體中尋找在方面做得好的同學(xué)，與他們探討這樣做的好處。

4、搜集古今中外的事例，召開一次故事會。

5、想一想，自己在節(jié)儉方面做得怎么樣？今后有什么打算？

6、你怎樣理解，一個(gè)人是有理想有志氣的表現(xiàn)；是事業(yè)取得成功的重要條件？把你的想法跟老師做一次交流。

孝道節(jié)儉字孝道勤儉篇六

孝道節(jié)儉字孝道勤儉篇七

在一個(gè)古樸的小鎮(zhèn)上，人們過著無憂無慮的日子，他們團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，更可貴的是他們特別節(jié)儉，們特別節(jié)儉，所以他們越來越富裕，越來越幸福。

這時(shí)候，有一個(gè)人的受不了了，他開始策劃一次行動。

鎮(zhèn)上小學(xué)放學(xué)了，放學(xué)后，三個(gè)小孩子在亭子里嬉戲，當(dāng)他們玩得正開心的時(shí)候，突然“咕—咕”的聲音從他們的鞋子里傳出，喔！原來是那個(gè)最大的孩子的肚子在叫，他想：我的肚子一定是餓了吧！后來，他們?nèi)伺d高采烈地跑到一個(gè)小飯店吃了起來，店老板想借比機(jī)會害這三個(gè)小朋友，于是，他在菜里面下了一種藥，然后給他們吃，這三個(gè)小孩子見了這些美食，頓時(shí)胃口大開。不一會兒，他們?nèi)齻€(gè)人受到了控制，開始浪費(fèi)糧食，搞得小鎮(zhèn)上渾濁不堪，一片汪洋，有幾次，小鎮(zhèn)上還發(fā)生了火災(zāi)呢！經(jīng)過這些事，有的人忐忑不安，有的人趕緊帶著小孩和老人逃跑，還有的人天天在家里呆著，不敢出門！

店老板看到這些，高興得快笑破了肚皮，好像這里的人痛苦就是他的快樂。那么，這個(gè)可惡的店老板是誰呢？為了捍衛(wèi)人們的勞動果實(shí)，為了使人們的生活回到往日的寧靜，鎮(zhèn)上的權(quán)威w博士開始四處尋找資料。

w博士在老頑童爺爺那兒得知，店老板叫明樂，今年37歲，他是浪費(fèi)大王，原來的他熱心助人，天天都面帶微笑，可是，可惡的a博士把他變成了一個(gè)可惡的浪費(fèi)大王，這個(gè)壞蛋就是今天在這里的店老板。

w博士聽了這些，立馬向老頑童爺爺說再見。

w博士準(zhǔn)備上飛馬時(shí)，聽到一種叫聲，這是，w博士把飛馬放在一個(gè)車庫里，然后，向那種聲音走了過去。“老頑童—”w博士看了老頑童爺爺大叫，突然，浪費(fèi)大王把w博士也抓了起來，關(guān)進(jìn)了密室里，w博士小聲地對浪費(fèi)大王說：“明樂，你如果再這樣下去，世界將會滅亡！”“對的，如果，如果再這樣，你不為別人想，也要為自己想??！”老頑童爺爺也吆喝起來?！班А泵鳂仿靥痤^來，這句話讓明樂像被電打了一般，讓明樂清醒了，明樂把老頑童爺爺、w博士、三個(gè)小孩子給放了，支支吾吾地對他們說：“對——對不起！”他們幾個(gè)人聽了，異口同聲地說：“沒關(guān)系?！庇谑?，明樂請他們到他家享受美食呢！

六個(gè)人手挽手，高興地離開了這人死氣沉沉的城堡，并且，讓大自然恢復(fù)了往日的美麗。

……

現(xiàn)在，明樂終于明白了要節(jié)儉。

從此，節(jié)儉之風(fēng)重回小鎮(zhèn)。