無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

第一次作文字篇一

學校舉行六一兒童慶祝會。因為對我來說那是最后一次兒童節，所以我參加了表演。因此，我每天抽出時間來訓練表演的.技巧和技能。在訓練時，我總是認真學習表演的技巧和技能。

過了半個多月，六一兒童節慶祝會到了。在那一天，有很多人都要表演節目。他們比我先來，我來時，他們正做表演前的準備工作。我做完準備工作后，就在舞臺的幕布后面等待了（因為我第一個上臺表演）。主持人上臺了，而在此時，我的內心正做著激烈的斗爭。我正猶豫著，我不敢，我真的不敢出去。我抬起了腳，而我此時的腳都變得異常沉重，我不知道幕布后面等待我的是什么？是掌聲還是嘲笑？如果是嘲笑，我又應該怎樣面對呢？我又應該如何面對臺下的觀眾，如何面對大家，面對自己？

突然臺下爆發出一陣熱烈的掌聲，主持人主持完畢了。我深吸一口氣，勇敢地走上舞臺表演。

表演完畢，臺下報以熱烈的掌聲。

通過這次登臺表演，我明白的一個道理：無論是成功還是失敗，總有一片掌聲為我響起。

第一次作文字篇二

油煙轟轟地響，香味噴噴地冒。水在鍋里跳踢踏舞，伴隨著噼里啪啦的音樂，激情地翻滾。今天，我也來當當大廚的滋味。

我利索地卷起袖子，準備大干一場。畢竟是第一次做飯，拿起刀來非常笨拙。哎——，還沒上場就矮了三分。古代諺語說得好，沒有金剛鉆就別攬這瓷器活，自討苦吃！

我硬著頭皮去切青菜，橫劈豎切地亂干一場，青菜被我切的大小不勻，粗細各異。媽媽見了連忙來教我，給我做示范。媽媽順手地拿起菜刀，一陣刀光劍影后，咦？青菜咋變樣里呢？我看呆了，一切來得那么突然。

下面該我做了。我雖然面不改色，心卻狂跳不止，我拿起菜刀小心翼翼的斬下去。一刀。兩刀。三刀。四刀。

越到后面，我越緊張，因為手拿的地方越來越小了，最后一刀了，千鈞一發的刀了，切到手了！我連忙查看傷口。

不幸中的萬幸，皮竟然一點都沒擦破，我鼓足勇氣，完成了這個任務，堅持燒完了三個菜。

時間一分一秒的過去，只聽到飯鍋“叮”的一聲響，飯也熟了。

我成功了，獲得了精神上的滿足和物質上的需求。

第一次作文字篇三

小學一年級的一個星期日，陽光明媚，是一個好天氣。我一個人呆在家里沒事做，我正在苦苦地想該干什么好，突然看到一把掃帚，我的腦袋瓜里立刻跳出一個念頭_掃地。

我拿起掃帚，“戰斗”開始了，我深深地吸了一口氣，好像身負重任一樣。我發現了幾個垃圾，就學媽媽那樣往一堆掃。

“咦？這是什么？”我自言自語，把一塊垃圾拿開，下面竟是一塊大大的、粘粘的泡泡糖。我一掃沒掃動，還是粘在地上，一次、兩次、三次……還是掃不動，我惱羞成怒，狠狠地一掃帚打下去，它被打到了，但是牢牢地抓住了我的掃帚。我搖了搖掃帚，它就像是固定在上面一樣不肯掉下來。我把手使勁一甩，終于把那個“調皮鬼”甩了下去。

我來到了床邊，仗著身子小，一竄就竄進了床底下，我在里面專心至致地掃著，一掃就飛起一陣灰塵。打掃完床底，我像是剛采石灰回來一樣，全身灰乎乎的。

我從臥室一直掃到客廳，房子干凈了，可我已經全身上下都是灰了。晚上我一洗澡就把在我身上搞“惡作劇”的灰塵全洗掉了。

今天做了一件家務事，我真開心！這讓我知道了：只要下了決心，事情一定就能做成。這讓我想起了“有志者事竟成”的名言。

第一次作文字篇四

記得一年級，我第一次在校園上臺，那樣的畫面還歷歷在目呢。

那時，學校舉辦國慶聯誼會，每個班上都有一個節目，老師決定把機會讓給我，我暗暗下定決心，非拿到個獎項不可。

到了那天，再等候室里，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的。

忽然，廣播里叫道了我的名字，冷不防的把我嚇了一跳，我急急忙忙的沖了出去，摔了個“狗啃泥”，還好沒被同學們看見，我拍了拍身上的灰，繼續往前走，看見羅老師，我不安的擠了擠眉頭，羅老師用鼓勵的眼神看著我，我這才安心了點。

走上了臺，看見幾百雙眼睛對著我，我不安地想：要是忘了詞怎么辦？這時，我想起了羅老師她對我的期望……

我鼓起勇氣唱起了歌：“月亮船呀，月亮船，載這媽媽的歌謠……”|把一切的不安和緊張都拋到了九霄云外，我漸漸的投入到歌曲中，雙手隨著優美的旋律揮動起來……

結束了，臺下響起了熱烈的掌聲，老師欣慰的點了點頭，走過來拍拍我的肩膀，說“努力沒白費啊，唱得不錯，雅麗！當時，我的心比吃了蜜還甜。后來才知道，我沒辜負老師和同學們的期望，奪得第一名，金獎。

經過這次上臺，讓我明白：做什么事只要努力、用心做、就會有新的收獲。你們說對嗎？

第一次作文字篇五

在一個早晨，伴著同學們的掌聲，一個驚喜降臨在了我的身上。

頒獎儀式馬上開始，而在這次早會上，我要在全校同學羨慕的目光中上臺領獎。

12月我被評選為“讀書小狀元”，我以為這只是個小獎項，在班里舉行頒獎就可以了。但在校會上，輔導員念到的同學要上臺頒獎，卻念到了我，那一刻我簡直不敢相信自己的耳朵，我站在準備上場領獎的隊伍里，兩條腿不停地打顫，心中充滿了緊張，又充滿了興奮。一時間竟然不知如何是好了，上臺該怎么做呢？我竟然在心中嘀咕起來：真希望我不是讀書小狀元，因為只有這樣才不用這么緊張。

我看著其他同學淡定的神情，心中不免有些好奇。不一會兒，頒獎儀式開始了，我發抖的雙腿愈發抖得厲害，心像壓著一塊沉重的大石頭，讓我喘不過氣來。就這樣，我走上了領獎臺，首先向副校長敬了一個隊禮，校長將獎狀遞到我的手中，拿到獎狀后，心中一直奇怪——剛才我是怎么做到的？照相結束，準備離開時，那種緊張的心情才終于平靜下來。

回到教室，同學們不約而同地問我：“在臺上什么心情，感覺如何？”

我紅著臉說道：“好緊張！”