在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
釣魚字篇一
魚缸里的小魚一個接一個的吐著泡泡。晶瑩的水泡從小魚的口中滑出，慢慢悠悠地從水中飄然而起，最終在水面綻開，如一朵正放的鮮花。
“去去去，我煩著呢！”我狠狠地瞪了它一眼，筆重重地敲了下缸緣，水面漾起了一圈又一圈波紋。方才的數學題著實很難，再加它的干擾，就更寫不成了。小魚如箭一般躥進身后的水草，芝麻大的黑眼睛無辜地望著我，那條纓紅的長尾巴一下又一下地上下顫動著。它小心翼翼地繞著水草打轉，忽而輕佻地一甩尾，又藏在了水草后，我停筆靜觀。
不過一會兒，魚扭動著身軀游出了水草。這么多天來，我第一次仔細觀察它：金色的鰓蓋如金子般閃閃發光，錦紅的鱗片如長袍般披在身上，片甲分明。纓紅的魚尾呈半透明，如散開的絲絹般隨意漂浮在水中，芝麻大的眼睛雖小卻如黑寶石般炯炯有神。
它緩緩地游動著，金色的鰓蓋有節奏地開合著，似乎有人在指揮一般。小巧的`魚嘴棱角分明，一串串水泡如珍珠般從它的嘴中吐出，擦過缸壁，掠過水草，破碎在水面上。精巧的魚尾緩緩地搖動著猶如一把大扇子，在水中恣意地飄搖，將整缸水幾乎染成了紅色的了。
一顆魚食從缸頂投入，徐徐下墜。她一游而起，腹鰭與尾鰭迎著水波前后搖擺，它甩甩尾巴，嘴巴一張，魚食不偏不倚落到了口中。它似乎知道我在看它，魚鰭擺得更起勁了，仿佛在向我打招呼。倏地，又箭一般沖到缸壁，嘴輕輕地貼在我手指靠近的地方，像是要親吻我的溫柔。隨后，又如一位高貴的皇后優雅地巡游著魚缸。
這是它生活的姿態。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它，和它這段慢生活依然如舊。在當今科技高速發展的社會，除了匆匆與徘徊外，又剩些什么呢？慢生活，慢動作，被時間的流沖刷得干干凈凈，沒有聲音，也沒有影子。
我悵然地望著魚缸，小魚依然歡快悠閑地暢游著。
也許，這才是生活的正確方式吧！
我想……
釣魚字篇二
去年暑假，我跟爸爸去般若院水庫釣魚，那里風景優美，樹影婆娑，涼風習習，是釣魚的好地方。
我們兩個拿著魚竿先去找好釣位，然后爸爸幫我把魚線和魚鉤栓好。我們調好魚漂就把帶來的蚯蚓穿在鉤子上當做誘餌。
只見爸爸用柔和的力氣將魚鉤向水里拋去，然而我學著爸爸的樣子使勁地向水里拋去，可是失敗了一下鉤在了草上。爸爸看到我的苦瓜臉，語重心長地對我說：“首先捏這鉛綴，抓好桿子，再把鉛綴向后拉然后彈出去。”得到爸爸的真傳，我再嘗試，果然成功了。
接下來到了釣魚的階段了，我的眼睛聚精會神地盯著魚漂，一動不動，等著魚兒上鉤。魚漂往下沉，就有魚吃餌，這點我還是知道的。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一點一點地過去了，我等得有點不耐煩了，心想：這魚都跑哪去了呀？突然魚漂刷地沉了下去，我猛地提起桿子，卻什么也沒有。連續好幾次都是這樣，氣得我把桿子用力摔在地上。這時，爸爸又耐心地跟我說：“做什么事都要有耐心和信心，要沉得住氣才行啊，孩子！”“恩，知道了爸爸！”我心領神會，又重新穿上誘餌，耐心地等著魚兒上鉤。過了一會魚漂刷的又下去了，又浮了上來。只見爸爸小聲喊“拉”，我迅速地提起桿子。很沉，我猜一定是條大魚，非常緊張，心都要提到了嗓子眼了！我順著魚的方向拉，此時魚快速地向水里鉆去，一會向東，一會向西，好像在跟我玩捉迷藏。后來魚兒筋疲力盡了，我也累得氣喘吁吁了。
最后爸爸用魚抄子，把魚抄了上來，真是一條大魚！這條魚自然成了中午的一頓美味。
這次雖然沒親自釣上大魚，但我學到了釣魚的技巧，懂得了做什么事都要有耐心和信心，真是一次難忘的人生經歷啊！
釣魚字篇三
期末考試是對一個學期孩子知識掌握和行為習慣養成的一個總結，并不是只看成績、看分數的。這學期，學生無論是對知識的掌握情況還是對教室衛生的打掃方面，以及行為禮貌和作業書寫等方面，都有了巨大的進步?？墒牵谀┛荚?，意味著很多人的成績需要一個肯定，這個肯定就是他們的努力需要得到認可，得到老師的積極鼓勵。
期末考試的成績總是要讓孩子知道的，我之前就跟孩子們說過，只要期末考試達到90分以上，就都可以有獎勵，95以上的還會有大一點的獎勵，兩個100分的還可能有大獎勵。但是，三好學生卻不能作為這一個標準下的獎勵，因為三好學生人數有限，我必須要讓學生知道，這個榮譽絕對不是隨便能得到的。
期末考試結束了，我們全班66人，語文成績90分以上的人有60人，95以上的30多人，*均分達到分，100分有8人；數學成績90分以上的58人,95分以上的也有30多人，100分的13人，*均分分。如此一來，我的獎勵就必然會是大面積的。這怕什么，獎品不在大小，我給每一個90分以上的獎勵一個小拼音本，達到95分的獎勵兩個，達到95分并且是班干部的（注：我們班目前有班干部21人）獎勵一個軟皮本和一個拼音本。就是80多分的也被獎勵了，他們在自己的努力下進步了！
當然還有更好的，更好的就是三好學生的候選人了。
這個候選絕對不應該只是走過場。
我根據考試成績，因為兩科都是100分的只有徐恒軒和董乘麟兩個人（每人獎勵了一套三本“非常閱讀”的書），所以入選三好學生的標準就定為有一科100分，另一科在98分以上，這樣一來，縮小了三好生候選人的范圍，但是即便如此，卻也有近20人候選。
我不知道自己這樣做的結果會是怎樣的，我不敢把所有名額都教給同學，一來太繁瑣，二來對孩子評選先進的意識不了解。我還是根據*時課堂上的表現以及班級日常行為以及學習的表現來確定了5個三好學生（*時課堂表現積極、考試成績優秀、作業書寫認真、做好事幫助他人、以及有其他方面突出表現的都有小紅花獎勵，10朵小紅花換取光榮榜上的一顆星），把另外5個三好生的名額交給同學們民主決定。
自己過去以及其他老師可能會根據考試成績和個人感情最后確定三好學生，那樣做未免有些太專斷，盡管學生不會想太多，但是，對于同學們彼此之間的看法以及孩子自我評價都缺少一個反饋。
事情比我想象的要順利得多。我把12位候選人的名單寫在黑板上，讓同學們從中選出自己認為符合標準的5位三好學生，然后舉手表決。結果，孩子們做出了自己的選擇，最低票數只有5票，最高的則有48票，這個選擇其實和老師心里想的結果差不多，但是，這個結果說明了孩子們的評價標準是和老師基本一致的。
此前擔心孩子們是不是會選亂了，這次看來，說明了一個問題：群眾的眼睛是雪亮的。孩子們無私的心靈見證了大家誰是真正的優秀。
我想倒是自己做得有點放不開了，君子之心奪小人之腹了，自己先前定下來5個同學似乎多此一舉了。
我和另外一個班主任還有數學老師在放假典禮結束后回辦公室很激動，以前沒有人這樣信任過孩子，沒有給小孩子這樣一個用自己的意見表決的結果的方式，這次，發現孩子真的有自己的判斷標準，他們的標準有時候比我們自己的更客觀。比如我們班最高票數的48票的高家美，和其他同學比起來可能很不占優勢的，她不是班干部，一向不是最優秀行列里的，甚至中間有一段遲到和上課打瞌睡，但是她的進步卻是明顯的，當結果出來之后，我才意識到，她上課積極發言，讀書的時候總是用自己的聲音把全班的情緒帶動起來。也許同學們看到了她的投入。
我認為，用民主的方式來讓學生自己做主選自己滿意的三好學生，這不只是一個形式，甚至我要更好的在今后充分利用這一點。讓孩子們開誠布公的舉手表決，做到胸懷坦蕩，有話放在桌面上，這樣也會讓大家彼此心里有數，也會讓那些不足的同學看到自己*時的表現會在大家眼里是怎樣的評價。這樣一來，逐漸養成一個正直、向上的班風。
本次考試結束后，原本還有一個獎勵的，那就是榮譽獎——從成績進步和優秀的同學中提升班干部的職務，對進入委員行列的進行任職。因為考慮不夠全面，推遲到了下學期開學。如此看來，我想，下學期一開學進行一次民主選舉，參與競選做演說，讓他們做好準備，也許是一次更好的契機了。
釣魚字篇四
一個星期天的中午，天氣晴朗，陽光明媚。我和幾位表姐去村子里的魚塘釣魚。魚塘的主人是一位和藹可親的老爺爺，因為他心腸好，所以就允許我們釣魚。那天，我們心情好極了，扛著魚竿走在去魚塘的路上，鳥兒嘰嘰喳喳地好像為我們的好心情歌唱，路旁的鮮花也像是在為我們的好心情開放。
可是，一到魚塘，我們臉上燦爛的笑容，立刻布上了層層愁慞的“烏云”，我們被一件事為難了：誰來串魚餌呢?我們幾個都你推我讓，誰都不肯串魚餌。為了不浪費時間，我自告奮勇地說：“我來串吧!”“啊?”她們驚訝的看著我，臉上似乎寫滿了“你能行嗎?”。我一聲不響，用兩只手指把蚯蚓從瓶子里夾了出來。蚯蚓在我的手指縫里蠕著，掙扎著，企圖要逃出我的“五指山”，我打了個冷戰，就拿起魚鉤，小心翼翼地把蚯蚓串進魚鉤里。
不一會兒，表姐們都釣到魚了，只有我沒有掉到。我左顧右盼，東張西望。忽然，我發現水面上的浮標不見了，難道.....我來不及多想，就毫不猶豫地把魚竿往上用力一扯，魚鉤拉不上來。表姐們也來幫我一把，當把魚拉了上岸，我們都迫不及待地圍了過去。哇!這條魚大約有十多厘米長，是我們釣的魚中最大的一條!表姐羨慕的目光立刻向我投來。后來，因為這條魚太大了，不能放進水桶里，就把它放了。
陰似箭，日月如梭。下午很快就到了。我們數了數“戰利品”，大約有十多條。
我們回去的時候，大人們正煩著沒有材料熬粥，都愁眉緊鎖。見我們釣魚回來，眉頭立即松開了。我們這次釣回來的魚可真是“雪中送炭”呀!
我在那里度過了愉快的一天。
釣魚字篇五
潘樂天說高不高，說白不白，說帥不帥，但在他平凡的外表下卻有著一種幾近癡迷的執著精神。
潘樂天愛上了數學后，就一發不可收拾了。無論何時何地，都能見到他縮成一團的小小身影，他的表情總是一副沉思狀，他的身邊總是放著一本攤開的練習冊，他的眉頭經常緊緊地鎖在一起，若老僧入定紋絲不動。
好不容易回到了家中，潘樂天立刻拿出題目，盤腿坐下，細細思索起來，還時不時在紙上畫圖，看都不看狼吞虎咽的我和熱氣騰騰的餃子一眼。
終于，在想出了辦法后，淵樂天他終于出關了。緊鎖的眉頭舒展，整個人都精神極了，他食欲大增，一口就吞下一個餃子，嘴里還哼著小調，看上去心情不錯。
最近，潘樂天又愛上了世界杯，足球，球衣，球襪，球鞋，巴西內馬爾的整套裝備全部集齊。
話說有一次，玲萍阿姨請我們上五星級大酒店喜來登吃飯。潘樂天原本也十分想去，但一想到晚上的球賽，他立刻決定，大餐不吃了，踢球才是最要緊的！
釣魚字篇六
我和孟藝培都是數學課代表，每天負責給老師抱作業。我倆的學習成績不相上下，基本是一個檔次的，只是我沒上過班。
我便開始對他進行“打擊報復”：每次收作業，我都悄悄地，*時我們都是*分作業，但我為了不讓他收，就自己把收作業的活包了下來——我們倆認為誰的作業收得多誰的“功勞”就大。每當看到他匆匆忙忙來攔住我時，我的心中充滿了喜悅，因為他被我玩得團團轉。
可后來，我看到了這句話：與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。我才知道，不應該嫉妒別人，要用行動超越別人。
我便不再“報復”孟藝培，開始讓媽媽給我找各種各樣的補習班，不僅報了奧數，還報了英語，我的成績開始向上升，我立志要在各方面超越他?，F在，我的奧數已經追趕上他了。
而這句話也使我記憶猶新，希望你們也能記住它，那就是——與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。