范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
最美的太陽(yáng)字最美的太陽(yáng)字篇一
他佇立在二月的陽(yáng)光下，穿著單薄破舊的棉衣。
他已經(jīng)快絕望了。衣袋中越來(lái)越少的錢(qián)也正向他敲響警鐘。他還記得年過(guò)半百的父母在他臨走前的話(huà)：“別勉強(qiáng)自己，想家了就回來(lái)吧，我們永遠(yuǎn)是你的太陽(yáng)。”他心中升起一股暖流，但隨即鼻頭一酸。年輕人的活力、自尊與拼搏的精神使他不可能輕易放棄。這是他第無(wú)數(shù)次在回家與留下之間選擇了留下。他還是那個(gè)他，仍在堅(jiān)持不懈投出簡(jiǎn)歷，只是陽(yáng)光似乎更黯淡了。
日子一天天過(guò)去，他終于等到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。一所學(xué)校的校長(zhǎng)請(qǐng)他當(dāng)老師。校長(zhǎng)在電話(huà)中說(shuō)道：“我知道你很不容易，我也是從大山里走出來(lái)的，不過(guò)在你做決定之前，我得跟你說(shuō)清楚，這所學(xué)校孩子不是孤兒就是身患?xì)埣病Ｄ惚仨氉龊脺?zhǔn)備，讓他們時(shí)刻感受到溫暖。當(dāng)然，別勉強(qiáng)自己。”聽(tīng)到“溫暖”二字，他眼眶中擠滿(mǎn)了淚水。他很感謝校長(zhǎng)愿意給他機(jī)會(huì)，也被他對(duì)孩子的善良所感動(dòng)。但當(dāng)他聽(tīng)到“別勉強(qiáng)自己”——那句熟悉到不能再熟悉的話(huà)，他再也繃不住了，嗚咽著讓校長(zhǎng)不要擔(dān)心，他會(huì)成為孩子們的太陽(yáng)。
事實(shí)證明，他的確做到了。所有他教過(guò)的學(xué)生，無(wú)一例外，都沒(méi)有活在自身亦或是家庭缺陷的陰影下。他們每天都生活在陽(yáng)光下。他也成功有了自己的積蓄，父母的生活也在改善。
這就是溫暖的力量。
他不是太陽(yáng)，卻勝似太陽(yáng)。
——后記
最美的太陽(yáng)字最美的太陽(yáng)字篇二
“嘻嘻嘻，哈哈哈”小朋友歡快的笑聲溢滿(mǎn)了整個(gè)教室，伸出頭偷偷的一看，原大家在玩游戲啊！一個(gè)個(gè)臉上的笑容照亮了整間教室，這不就是最美的太陽(yáng)嗎？這也是我愛(ài)的中四班。
這就是我所要實(shí)習(xí)的班級(jí)，在這里我待了一個(gè)星期，發(fā)現(xiàn)了許多，觀察了許多，也感悟了許多。這個(gè)星期，中班是以自行車(chē)為主題開(kāi)展的關(guān)于五大領(lǐng)域的活動(dòng)。
顧老師的教學(xué)法方式讓我眼前一亮，在顧老師的堂上小朋友們的回答讓我目瞪口呆，小小的人卻有大大的智慧。在她的堂上小朋們思考問(wèn)題的方式很特殊，在她的堂上我們都很自然舒服，她做到以幼兒為主，教師為輔。讓這個(gè)班的小朋友更加的敢說(shuō)，敢想。
一個(gè)星期的實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，幼兒教師要嚴(yán)格要求自己，要有責(zé)任心，幼兒園教師每個(gè)方面都要注意、要細(xì)心觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適時(shí)要及時(shí)處理。例如：星期四的中午，我們很早就到達(dá)幼兒園了，幼兒午睡過(guò)后，當(dāng)穿衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)一位臉很紅受很燙的小孩，問(wèn)他是不是難受，他說(shuō)頭疼，我們及時(shí)報(bào)告老師，老師伸手摸額頭，讓其他老師帶他去量體溫及時(shí)地打了電話(huà)給她家長(zhǎng)，在上期間讓他坐在臥室等待家長(zhǎng)。從這事中就可以看見(jiàn)很多方面，在幼兒身體不適或突發(fā)疾病時(shí)，要具備一定的護(hù)理知識(shí)，要臨危不亂，有序的處理好，這樣才能加快幼兒救護(hù)的時(shí)間。在幼兒生病時(shí)，要避免傳染給其他小朋友要及時(shí)地隔離。
這個(gè)星期老師讓我們自己制作了三個(gè)房子，在我們都難以置信的情況下，我們卻完成了，而且完成的很好。在學(xué)校里我們所學(xué)的知識(shí)技能在這幾作品上就可以很好地體現(xiàn)，老師都說(shuō)比她預(yù)想的好的很多很多。當(dāng)我們認(rèn)真地完成一事時(shí)是很有成就感的，更重要的是得到了小朋友的認(rèn)可，都說(shuō)很好看很喜歡，我想老師最值得驕傲的地方就是：看到小朋友因?yàn)樽约嚎梢孕Φ媚菢娱_(kāi)心。
幼兒就像那最美的太陽(yáng)，一抹微笑可以照亮整片“藍(lán)天”。這個(gè)星期謝謝這些美麗的太陽(yáng)給我?guī)У拿利惖那缣臁?/p>
最美的太陽(yáng)字最美的太陽(yáng)字篇三
漫步在空無(wú)一人的教室，望著講臺(tái)上那久久沉默著的粉筆盒；仿佛耳畔還在回響著您那真摯的聲音，仿佛您就在我的身旁，我想緊緊擁入您的懷中，但轉(zhuǎn)眼間，卻發(fā)現(xiàn)眼淚已經(jīng)浸濕枕巾。
老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師。
記得有一次，我因?yàn)楹闷妫昧送赖囊恢⌒苄螤畹你U筆，同桌非常著急的尋找卻沒(méi)有結(jié)果，于是他告訴了您。您立刻在班里提及了這件事情，您說(shuō)，那支鉛筆是他最重要的物品，因?yàn)槟侵сU筆是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的爸爸送給他的生日禮物，那支鉛筆是多么貴重啊！其中蘊(yùn)藏的情感是無(wú)法補(bǔ)償?shù)摹Ｄf(shuō)，只要那個(gè)拿了鉛筆的人下課后還給他，您就不會(huì)再次追究那個(gè)人的責(zé)任。我很害怕我會(huì)被冠以一個(gè)“小偷”的稱(chēng)號(hào)。于是下課后我將那支鉛筆放回了他的筆袋中。
我終究沒(méi)有想到，您在門(mén)后看到了這一切，您走進(jìn)來(lái)，摸著我的腦袋，用慈愛(ài)的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我望著你那動(dòng)人的笑容，從此我下定決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，雖然，我并不理解什么是誠(chéng)實(shí)。
大了一點(diǎn)后，您因?yàn)閼蚜撕⒆优c我們分開(kāi)了一段時(shí)間，那段時(shí)間我非常舍不得您，因?yàn)槭悄鷮⑽規(guī)肓诉@個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的世界，是您帶我走進(jìn)了這個(gè)知識(shí)的海洋。您就是我生命的起航者，讓我開(kāi)始在自己的夢(mèng)想道路上前行，謝謝您，王老師！
老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。
第二位新班主任是一位梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得學(xué)識(shí)非常淵博的張老師。她的教學(xué)水平很高，時(shí)常上他的課我們都可以想象成那個(gè)作者本人，在她的講述中與作者展開(kāi)一次奇妙的對(duì)話(huà)。
也是您讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，您每一次對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，我始終想要做到你說(shuō)的那個(gè)最棒，那個(gè)最好，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好每一件事情，因?yàn)槲蚁氲玫侥谋頁(yè)P(yáng)。
您的表?yè)P(yáng)來(lái)的就是那么突然，讓我措手不及。因?yàn)槲乙讶昙?jí)第二的語(yǔ)文成績(jī)直接考進(jìn)七年級(jí)，又有誰(shuí)知道，這148分的背后有著您多少的心血啊！
您的頭發(fā)似乎被時(shí)光點(diǎn)染成了白色，但時(shí)光總是能見(jiàn)證著一切。您在黑板上的每一筆，每一畫(huà)，我都會(huì)銘記在心中，成為烙印。仿佛還在那間教室里，仿佛您還站在講臺(tái)上，仿佛眼前還是您給我們講課的身影。謝謝您，張老師，是您讓我懂得了只要努力，就能改變；只有努力，才能改變！
學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯掐指算算已經(jīng)沒(méi)有幾年了，我想感謝的老師有很多很多，他們都在我成長(zhǎng)的道路上給了我寶貴的指引，讓我一路前行，不再迷路。
教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。
我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師劉老師是一位非常善解人意的老師。我的家住在離學(xué)校8公里遠(yuǎn)的鐵門(mén)關(guān)水電廠，幾乎每周有兩三次我要乘坐我們廠的班車(chē)回家，但是學(xué)校的放學(xué)時(shí)間有太晚了，于是我只有開(kāi)請(qǐng)假條提前離校。
與劉老師在一起相處已經(jīng)有兩年的時(shí)光了，望著書(shū)桌前整整20張的請(qǐng)假條，我的眼淚不禁劃過(guò)手指，滴落在泛藍(lán)的請(qǐng)假條上，仿佛我拿著的并不是一張張普通的紙，而是一顆顆愛(ài)心。劉老師，謝謝您，是您點(diǎn)亮了我，讓我不再自卑，猶豫，讓我能迎著光明前行。
我愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師細(xì)致地?fù)苷仪斑M(jìn)的航向；在我因取得了一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友，最親的人！
感謝所有在我前進(jìn)道路上給予我?guī)椭乃欣蠋焸儯x謝您們！您們就是天空中最美的太陽(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，用無(wú)私的愛(ài)包圍著我們！
最美的太陽(yáng)字最美的太陽(yáng)字篇四
漫步在空無(wú)一人的教室，望著講臺(tái)上那久久沉默著的粉筆盒；仿佛耳畔還在回響著您那真摯的聲音，仿佛您就在我的身旁，我想緊緊擁入您的懷中，但轉(zhuǎn)眼間，卻發(fā)現(xiàn)眼淚已經(jīng)浸濕枕巾。
老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師。
記得有一次，我因?yàn)楹闷妫昧送赖囊恢⌒苄螤畹你U筆，同桌非常著急的尋找卻沒(méi)有結(jié)果，于是他告訴了您。您立刻在班里提及了這件事情，您說(shuō)，那支鉛筆是他最重要的物品，因?yàn)槟侵сU筆是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的爸爸送給他的生日禮物，那支鉛筆是多么貴重啊！其中蘊(yùn)藏的情感是無(wú)法補(bǔ)償?shù)摹Ｄf(shuō)，只要那個(gè)拿了鉛筆的人下課后還給他，您就不會(huì)再次追究那個(gè)人的責(zé)任。我很害怕我會(huì)被冠以一個(gè)“小偷”的.稱(chēng)號(hào)。于是下課后我將那支鉛筆放回了他的筆袋中。
我終究沒(méi)有想到，您在門(mén)后看到了這一切，您走進(jìn)來(lái)，摸著我的腦袋，用慈愛(ài)的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我望著你那動(dòng)人的笑容，從此我下定決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，雖然，我并不理解什么是誠(chéng)實(shí)。
大了一點(diǎn)后，您因?yàn)閼蚜撕⒆优c我們分開(kāi)了一段時(shí)間，那段時(shí)間我非常舍不得您，因?yàn)槭悄鷮⑽規(guī)肓诉@個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的世界，是您帶我走進(jìn)了這個(gè)知識(shí)的海洋。您就是我生命的起航者，讓我開(kāi)始在自己的夢(mèng)想道路上前行，謝謝您，王老師！
老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。
第二位新班主任是一位梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得學(xué)識(shí)非常淵博的張老師。她的教學(xué)水平很高，時(shí)常上他的課我們都可以想象成那個(gè)作者本人，在她的講述中與作者展開(kāi)一次奇妙的對(duì)話(huà)。
也是您讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，您每一次對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我受益匪淺，我始終想要做到你說(shuō)的那個(gè)最棒，那個(gè)最好，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好每一件事情，因?yàn)槲蚁氲玫侥谋頁(yè)P(yáng)。
您的表?yè)P(yáng)來(lái)的就是那么突然，讓我措手不及。因?yàn)槲乙讶昙?jí)第二的語(yǔ)文成績(jī)直接考進(jìn)七年級(jí)，又有誰(shuí)知道，這148分的背后有著您多少的心血啊！
您的頭發(fā)似乎被時(shí)光點(diǎn)染成了白色，但時(shí)光總是能見(jiàn)證著一切。您在黑板上的每一筆，每一畫(huà)，我都會(huì)銘記在心中，成為烙印。仿佛還在那間教室里，仿佛您還站在講臺(tái)上，仿佛眼前還是您給我們講課的身影。謝謝您，張老師，是您讓我懂得了只要努力，就能改變；只有努力，才能改變！
學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯掐指算算已經(jīng)沒(méi)有幾年了，我想感謝的老師有很多很多，他們都在我成長(zhǎng)的道路上給了我寶貴的指引，讓我一路前行，不再迷路。
教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。
我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師劉老師是一位非常善解人意的老師。我的家住在離學(xué)校8公里遠(yuǎn)的鐵門(mén)關(guān)水電廠，幾乎每周有兩三次我要乘坐我們廠的班車(chē)回家，但是學(xué)校的放學(xué)時(shí)間有太晚了，于是我只有開(kāi)請(qǐng)假條提前離校。
與劉老師在一起相處已經(jīng)有兩年的時(shí)光了，望著書(shū)桌前整整20張的請(qǐng)假條，我的眼淚不禁劃過(guò)手指，滴落在泛藍(lán)的請(qǐng)假條上，仿佛我拿著的并不是一張張普通的紙，而是一顆顆愛(ài)心。劉老師，謝謝您，是您點(diǎn)亮了我，讓我不再自卑，猶豫，讓我能迎著光明前行。
我愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師細(xì)致地?fù)苷仪斑M(jìn)的航向；在我因取得了一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友，最親的人！
感謝所有在我前進(jìn)道路上給予我?guī)椭乃欣蠋焸儯x謝您們！您們就是天空中最美的太陽(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，用無(wú)私的愛(ài)包圍著我們！