無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇一
——題記
三年前的8月31日，我仍清楚的記得，那是一個陽光明媚的早晨，是我人生中的第一次，第一次踏入初中的校園。站在校園中的我，望著眼前高大的教學樓，我告訴自己，這是殿堂，是即將伴隨我度過三年時光的地方。懷揣著激動的心情，我走進了教學樓，來到自己的班級面前，望著眼前一個個陌生卻又熟悉的面孔，我再一次告訴自己，這將是我以后繼父母外最親的親人。三年初中時光也自此拉開了序幕。
草場上草長鶯飛，操場上我們盡情狂飛，嬉戲聲冠絕于耳，而三年時光也在這嬉戲聲中一點一點流逝。當我再次回味過來時，眼前就變成了一群臉上洋溢著笑顏的青少年們在做運動，身高變了，心智變了，唯一不變的是當初那份純真，熾熱的友誼和仍舊熟悉的笑聲。是啊，三年的時光匆匆而逝，當初那群素不相識，滿臉稚氣的少年，現在早已成為了帥男俊女，成為最親的一家人。
人們說，初中的友誼是最珍貴的，因為那是我們真正懂事以來的第一場友誼，這場友誼沒有心機，沒有城府，是最純凈的。三年來，我們見證了每一個人的成長，或許這其中有過感動，有過爭吵，有過歡樂，也有過悲傷，但亦樂亦悲，都是我們最珍貴的回憶，是一輩子都無法拋棄的財富。
還有你們，我最愛的老師和同學們。我想說，我們一起坐在一間教室里度過了三年，一起哭過，一起笑過，一起拼搏過，也一起努力過，這其中的每一件事情，我都歷歷在目。或許十年后，我們會成為各行各業的精英，但我希望，我們不會忘記其中任何一個人，十年后，這份友誼仍是我們可以拿出來炫耀的資本。
時光荏苒，仿佛一夜之間三年便匆匆而去，而半年后即將到來的中考讓我們已無力再去思索其他事情。我還記得兒時的我不懂事，望著那些因離別而哭泣的人們，心里總是想：不就是一場友誼嗎，那有不分開的道理?干嘛那么在意。但真正輪到自己的時候，才發現根本沒有那么簡單，它已經深深種在我的心里，無法輕易逝別，我也無法逃離哭泣。半年后，我們各奔東西，或為對手，或為戰友，但我永遠不會忘記，我們曾經一起并肩作戰過。
再一個秋天，這里會再次坐滿人，可惜不再是我們……
多想，時光不走，青春不散，友誼永存……
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇二
一條路上總有兩個或幾個岔路口，不同的學科也有其相同或相反的交叉。
——題記
邂逅《赤壁》
作為一個資深的三國迷，像赤壁這種決定三足鼎立的大戰，我自然是看了不下上百遍的。可我看到杜牧的《赤壁》詩：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”我心里有無數的疑問，就算沒有“東風”，可憑借黃蓋的苦肉計，闞澤的假降書以及龐統的連環計，根本就不可能輸吧!畢竟古代戰爭人很少，百萬大軍都是演義里說的，事實上差距不超過五萬。當看到老師的解析“最后兩句以二喬的結局代表東吳的結局，表達詩人懷才不遇的憤懣。”我心中略微有些釋懷了，但還是對他這種胡亂宣泄憤懣的行為表示不滿。這就是語文的文學與我心中的歷史的第一次碰撞。
思考《石壕吏》
后來我們又學習了《石壕吏》，它的作者可是唐代大詩人杜甫，他的詩記載了開元年間至天寶年間唐朝由盛轉衰的歷史，因此又被稱為詩史。上課期間，老師問了我們一個問題：“吏官們挨家挨戶的搜人充軍，那杜甫為何不阻止他們呢?”同學們的答案五花八門，有一個同學更是來了一句：“他怕自己也被抓走。”當時我就無語了，我覺得他是因為無奈而不出去的。吏兵雖然兇狠，但比起安祿山和史思明卻是好了千倍萬倍。唐肅宗再怎么昏庸無能也是大唐的正統皇帝啊!安祿山原本還是玄宗的義子，可后來卻反了，足以見得他們并不可靠。后來老師給出了和我想的差不多的答案，更令我興奮無比。因為這不僅是對答案的肯定，更是對歷史的肯定。
大悟《三國》
隨著時間的流逝，我讀的書越來越多，課堂上學的課文也越來越多。可令我吃驚的是《三國演義》竟然大部分都是編的，尤其是神話關羽、諸葛亮，更是對歷史的踐踏，在我心中，歷史小說的地位下降了。像溫酒斬華雄，其實是孫堅殺的;再像草船借箭，其實是孫權借的;還有斬顏良文丑也是偷襲。甚至連關羽的刀都是編的。
后來，我逐漸明白，歷史與文學的碰撞是不可避免的，歷史更加真實，而語文則更有文學色彩。這一次次的碰撞是缺憾的，但也是完美的，這就是我在語文課上的全部感悟。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇三
時光飛逝，我已是初三學生，也是我初中生活的最后一年。再過完這一年初中生活，初中將離我遠去。我初中三年的生活里，每一天都繽紛多彩，可就這一晃，已經過去了兩年，我也會珍惜這最后一年的初中生活。
早晨，一大早起床，面臨的就是跑操，初一那時剛升到初中，面臨著三圈七百五十米就頭疼。我們雖然知道跑操有利于我們的健康，但是仍總是想著怎樣請假。可能等到高中就再也沒有跑操了，就算有，那早已物是人非了。
跑完早操，又累又餓的我們走進食堂，排著長長的隊，等待著那一盤熱氣騰騰的早飯。我曾記得，端午節有一次是在學校過的，一大早去食堂，每一個餐盤里都會有一個粽子。這也是我印象最深的一天。
用過早餐，等待著我們的將是一輪學習。早自習期間，走廊上全都是我們的朗讀聲。接下來又將迎來四節課，在我們眼中無聊的課，反過頭來，里面又有多少知識我們錯過了呢？然而時間就是在我們眼皮子底下溜走的。
上完課后，身心疲憊的我們又能去食堂享用美味的中餐了。回到寢室，還不到就寢的時間，室友們都坐在一張床上嘰嘰喳喳的說個不停，直到老師來催我們上床睡覺，我們才各自回到自己的床上。
一個飽飽的午覺醒來之后，洗一把臉，可眼睛卻久久的睜不開，來到教室，便趴在桌子上，等到我直起腰桿，卻發現身邊只有一片片趴在桌子上的身影。可沒過多久，迎接我們的又將是整整的下午四節課。上課時，千姿百態，有認真做筆記的，也有抬頭看著老師聽課的。一節又一節，晃一晃又過去了。
“鐺”，下課了，一群竄了出去，各回各寢搶洗澡的位置，也有慢悠悠去吃飯的。洗澡吃飯時間只有那么久，六點半大家都要回到教室。等著我們的又是三節晚自習。走進教室，滿滿一黑板的作業，卻要在三節晚自習寫完。其實三節晚自習除了寫作業還是寫作業。下了晚自習，就該回寢了，接下來又將是新的一天。
“時間像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時間的流里”這是朱自清匆匆里面的一句話。我的初中生活也會一去不復返，所以我要珍惜當下，過好現在。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇四
時間流逝，轉眼間初中生活悄然度過了兩年。暮然回首，才發現在我的身后已綻放出朵朵青春之花。
記得剛上初中時的稚嫩。小學畢業時，和大多數學生一樣，總在幻想自己的初中有多么的高端大氣上檔次，期待這開學的到來，可是真的到那一天，卻讓我大跌眼鏡。
那一天陽光燦爛，我背著書包，一口氣從家跑到了學校。氣喘吁吁地看著學校的大門，我頓時滿血復活，大跨步的走進學校。一進門，一塊讓人為之熱血的石碑“為中華之崛起而讀書”佇立在眼前。頗有一種“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。繞過石碑，我呆住了。天哪，原來這才是我的學校嗎？四棟破舊的教學樓，操場上沒有跑道，目測占地面積沒有四百米跑道那么大，還有打球，吃飯兩用的乒乓球臺，我頓時感到如同在晴天中遭遇了霹靂一樣。不過隨著時間的推移，我猛然發現，這里的校風樸素，團結。同學們互幫互助，老師們悉心教導，一切的一切都讓我轉觀。而這時我也漸漸開始明白，外表的樸素掩蓋不了珍珠的風采。
記得初一畢業時的抱頭痛哭。畢業是一個美好的詞匯，因為它代表著放假，相信絕大多數學生都在期待放假。可是我們班初一畢業時卻籠罩在陰雨綿綿中。
領分那一天，班里的同學明顯比平常興奮了些。大家不停地笑著，鬧著。可在這時老師公布了一條消息：“要分班。”簡簡單單的三個字卻讓我們安靜了下來，接著坐在身邊的閨蜜開始潸然淚下。我只好假裝堅強地拍拍她的背，安慰道：“別哭了，又不是永遠見不到了。”回到家，走進自己的房間，轉身鎖住門，抱頭痛哭。不過，值得安慰的是，最后由于種種原因沒有分班。并且不久前聽說，這次又要分班，也許到了那一刻，我還會再一次假裝無所謂的安慰閨蜜，卻回到家獨自一人抱頭痛哭。
記憶的匣子暫時關閉，但精彩的生活并沒有因此而結束，我相信在前方有無數的花種等待我的走過，綻放出屬于自己的絢麗。看吧，初中生活像一塊里程碑，矗立在人生之路上。我不會因過去而傷感，也不因未來而迷茫。因為，花再小也會綻放；目標再遠也一定會實現。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇五
"鈴鈴鈴…"鬧鐘堅持不懈地響著，盡職地催促著我該起床了。此時是早上六點，天還沒亮，殘余著點點淡淡的星光。我已經醒了，只是那眼皮太沉重，讓我沒有力氣睜開它們；還有那被窩也太溫暖，讓我沒有勇氣離開它們。此時的我，一邊在心底抱怨著初中罪惡的早自習，一邊在狠命糾結著要不要趕快起床。每次當我下定心決心要起床時，我的身體就會本能地抗拒一下下。是多睡那么一小會，還是趕快起床，抓緊時間晨讀，這是一個糾結的問題。最終，內心里幾番掙扎與妥協后，我一咬牙，硬著頭皮，迷朦著雙眼起了床。
初中生活印象，有痛苦。
初中生活印象，有繁忙。
彩霞又一次染紅了西邊的天空，為落日傾去了全部的色彩。我和同學肩并著肩在操場上漫步。我們暫時遺忘了作業，在這美麗的黃昏中讓心靈再次寧靜。此時，我們會暢想一下將來的規劃，然后又不自覺地說到下次考試的目標。夢想的實現似乎與考試的成績有著直接的關系。我們不相信童話，只相信努力與汗水。所以，當我們在偶爾的忙里偷閑后，飛奔回教室的腳步會更加堅定。輝煌的光芒似乎照在了我們的心間，那里有金色的夢想。
初中生活印象，有夢想。
這就是我的初中生活印象，無論是痛苦和繁忙，都是為了早日實現那個金色的夢想！
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇六
我算是比較傳統的女孩子了，所以往往會在春晚這一天才會覺得新的一年開始了。
總是會在窗戶前看見大千風光，不禁為她著迷。
總會會發愣在玻璃前，不知前方該何去何從。
當尋找到我這一年的目標，這一條永無止境的道路時。我想我一定努力前行下去，因為我知道我踏上的這條路是有我愛的人的，是有我所期待的東西的。因為這些，讓我更加喜愛她，愿意為這張白色填滿愛的痕跡。
我想，這一年。我一定會為了這條路而繼續努力下去。之前無所了解的東西，在今天有了新的知曉，不管是什么，我都會為他的含苞待放而心情激動。因為在這條路上，一直有著我所愛的東西一直源源不斷的給我能量，因為他們的力量，讓我覺得心里永遠會有一份嶄新的不會泯滅的希望，才讓我有堅持下去的動力。
我找到了自己的目標，便不會停留在起點而不前。踏踏實實的這條路上尋找寶藏，一點一滴將自己認為重要的東西掌握在手心而不放棄，心里一直以來的能量，都是心里深處的一個人或是一件事，在沒有承諾、沒有牽絆的情況下努力向前走不回頭。
竭盡全力讓自己做的每一個決定都不后悔，而在自己所期盼的地方上努力向前走。走到一片旖旎風光下，感受自己這段時間的成果，在夢想起航前，為其他的一切做好準備——一張白紙和一盒畫筆。
對于每個人來說，越想珍視的東西，反而越遠，越該珍視的東西，反而視而不見。消耗大把的精力時間去尋找，倒不如在身邊安逸的待著。這是對每個人的期待吧。而在這個新的起點上，每個人都展現著自己不同的風貌。為了明日的快樂而努力奮斗著。
身邊處處都是這樣的人，因為有他們的努力，才會讓自己明白，自己也需努力一些呀。
時間會悄無聲息的帶走一切，可是只要心中有夢，堅持下去這一年，便能看到許多風光，不能決定的長度，就由寬度決定吧。我們渴望著的一切，是要從現在開始的，新的一年，展現的一場華麗冒險，嶄新的風貌。
不敢確定的我的經歷有多么不凡，但是我知道，這就是我要踏上的路，這就是我要經歷的風景，這就是我要生活的一切。既然選擇了，那必然是要好好去做的。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇七
由于學校的安排，黃玉蘭老師不在擔任我們班的語文老師職位了。與她在一起時的點滴匯聚起來足以水滴石穿。她中等身高，時常戴白漁夫帽圍橙圍巾，她還是一個博學，喜歡讀書，熱愛一切的人。吾愛吾師。
第一次見黃老師，是在我小學畢業時的山東研學中。那時候我和她一起爬泰山，一路上，她一直都在講述著泰山中的每一個文化歷史，唐詩宋詞還有這一首首詩背后遷客騷人的故事。從山頂到山腳，我們走了多久她就講了多久，來來往往的人很多，我的視線一直聚焦在黃老師身上，汗珠打濕了她的頭發還有她脖子上的圍巾，而她的眼睛一直注視著每一個刻出詩詞的石壁上，慢慢地展開她的講述。
時間往后推移到八月底，我成為了一名初中生。萬萬沒想到，黃老師成為了我的語文老師。當我看到她來看我們軍訓的時候，她穿著一身粉色長裙，手上拿著幾本書。過了一會，黃老師開始低頭翻閱著手上的書。沒錯，黃老師喜歡讀書。
因為黃老師喜歡閱讀，所以課上她經常分享許多事例，大量的詩詞給我們。所以每次上課，她的手上總是捧著許多資料還有一些書，她總是推薦她讀過的好書給我：“愛琦，那本《數理化，通俗演義》超好看，你可以讓你媽媽給你買啊”、“愛琦，《狼圖騰》……”黃老師的閱讀愛好帶動了我，在學習語文的過程中我漸漸閱讀了《狼圖騰》，《重返狼群》，《千年一嘆》……在閱讀過程中，我慢慢在寫作上體現出自己的思想，慢慢理解許多在小學理解不了的事情……
一直到上初中語文課前，我一直都以為初中時期的語文課是課堂上只有老師和電風扇的聲音，是空氣中都彌漫著枯燥的氣息的課堂。但是，語文課卻是那么的有趣。黃老師上課時，講到關鍵之處，她就會激動地提高音量，揮動手臂，脖子上的圍巾也隨之翩翩起舞。這時候的她眼睛瞪大，從里面散發出來的光驅動著黃老師講述。一講起來就發狠了，忘情了，沒命了，像一匹兇猛的脫韁野馬，誰也攔不住，縈繞在我們耳邊的是旋轉的話語，掉落在講臺書桌上的是一個個歡快的字詞。
“以前蘇軾被貶時……”
“柳宗元的寫景詩被稱為‘一切景語皆情語’，還有《石澗記》和《石渠記》都是柳宗元游永州山水記下的，其中‘亙石為底，達于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧。’也寫出了石頭的奇形怪狀，符合當時……”
我們聽得正入迷時，突然就停了——“小黑本，做筆記，又忘記了是嗎?不要光聽我講啊，要邊聽邊記啊!”
小黑本——玉蘭語文課的特色。隨便一翻小黑本，便是以黑色為主調，不同顏色為點綴的“藝術品”。我們的課堂筆記，知識歸納，總結方法，寫作指導，審題訓練可都在這上面!黃老師非常注重我們的積累，因此她發了很多關于古代詩人，當今運動員和名著等的素材講義還有小黑本上我們摘抄的汪國真的現代詩，村上春樹的名言，不同主題的句子……因此小黑本是我們戰場取勝的法寶。
疫情網課期間，黃老師布置了別具一格的隨筆作業，記錄下我們在疫情期間的所見所聞所感還有我們學習的動態，有記錄有思考，這提高了我的思辨思維。印象最深的是——在一次隨筆作業是要求寫：讀《鐘南山寄語大中小學生》有感，我的隨筆通過讀寫背為線索闡述了我學習語文的歷程還有觀點，一向對寫作有自己獨到見解的黃老師肯定并鼓勵了我。除此之外，黃老師還發了許多__所寫的文章，關于國家時事熱點的文章，關于古代詩人的一生經歷。從曹操到賈島，從宋代到當代。這都為我們寫作提供了大量素材也提高了我們的語文涵養。
黃老師還喜歡喝茶。每次上課，都能看到黃老師拿著一個棕色圓柱杯，時不時抿幾口，還會和我們聊她的茶葉，“我的家里還有10年前買的茶葉啊!茶葉收得久了也好喝。”她立即指一下杯子，“你們知道嗎，這里面的茶葉就是我幾年前買的。”黃老師咂咂嘴，露出笑容:“改天我請你們來我辦公室品品茶啊!我的這些可都是好茶!”
茶能掃掉人的疲勞，黃老師也能掃掉我的煩惱。
初一下學期時，有一段時間我的語文周測成績不太理想。在一次統計周測語文成績的時候，我因為考的不理想而煩惱，黃老師為我講解試卷并告訴我一些解題方法。最后，她鼓勵我：“愛琦，你要有信心啊，你的語文基礎很好，注意方法還有持續積累就可以了啊，你可以做到的!”;還有初二的時候，因為段考的結果，我非常難過，黃老師鼓勵我多閱讀，多摘抄，多把自己常錯的題記錄下來總結方法……
黃老師教我的這兩年間，她一直都在熱愛——熱愛語文，熱愛喝茶，熱愛摘抄，熱愛讀書……最重要的是，她始終堅持著自己的想法，堅持自己的熱愛。作為一名語文老師，她始終堅持告訴同學們：語文的美妙，語文的樂趣;她也始終在這條路上奔跑，不斷地看書，研究文化，體會詩詞……我曾經問過黃老師一個問題：“黃老師，你們每天都要講曾經重復過上百次的知識和詩詞還有課文，你不覺得很無聊很煩嗎?”她回答：“不會啊，語文每一天帶給人都是新的，比如上一個關于《靜夜思》的課，今天上和明天上都是不一樣的啊!每一次都能有新的思考，每一次的學生都不一樣，產生的思維也就不一樣啊!”因此在這兩年里，我漸漸體會到語文的多樣化和美妙，體會到為什么無數的人要從事教育事業。
吾愛吾師。
初中三年的回憶初中三年英語語法歸納篇八
光陰似箭，日月如梭。一轉眼我已經從牙牙學語對世界感到好奇的小孩子變成一名朝氣蓬勃的初中生了。經過一周的初中生活，讓我深深的感受到初中的與眾不同！
盼望已久的初中生活終于到來，所有的一切都讓我滿懷期待，所有的事物都讓我倍感新奇。我的校園坐落在麥田的懷里，它是那樣的美麗。走進校園，正入眼簾的便是五星紅旗迎風飄揚。在長長的走廊上，隨處可見的名人名言仿佛在時刻激勵著我要好好學習，讓我感受到了校園濃厚的文化氣息。紅色的跑道包圍著綠色的足球場，我感受到了青春的活力，到處散發著運動的氣息。穿過走廊，走進教室，這里便是我未來三年要揮灑汗水的“戰場”了。看著那一張張陌生的面孔，我充滿了信心，因為我堅信我一定會結交到朋友，一定會融入到這個新的大家庭中來！
在這短短的一周中，我見到了所有的老師。語文的吳老師她有一頭烏黑的長發，大大的眼睛，高高的鼻子。她總愛穿白色的上衣搭配一條牛仔褲，就像是一個鄰家大姐姐一樣待人溫和想要親近；張老師是教我們數學的，她總愛帶著一副眼鏡，給人一種干練干爽的感覺，她做事從不拖泥帶水，雷厲風行；英語的蘇老師，她更是我們的班主任，她性格活潑，每次聽她上課總是很開心，但她也對我們的學習上特別嚴格……我們的主課老師各有千秋，為了讓我們學習成績更好，她們都使出渾身解數，拿出她們各自的“獨門秘器”，讓我們大開眼界！
漸漸地，我感受到了初中與小學的不同，老師們講課的速度快了起來，作業也多了起來。我感受到了來自中學的壓力，不過我堅信，“今日含淚播種，明日收獲歡呼”！
在這三年時光中，我暗下決心要一步一個腳印，踏踏實實的完成我的學習之旅，遵守學校的各種規章制度。在這個偌大的校園里，我們即將揚帆起航，乘風破浪；我們即將揮灑汗水，收獲希望；我們即將自強不息，激情飛揚。踏上屬于我們的征程，攜起手來一起沖向那令人向往的未來吧！