人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

如何寫六年級畢業老師寄語(精)一

我在那一刻怔住了，心里不停地想：“怎么辦，怎么辦?公車又不向出租車，還可以到家再付錢，可，這是公交車呀，到底該怎么辦，怎么辦才好呀?”

我本想下車，不行就走回家，反正也不太遠，可是我的身后的排隊人有很多，壓根就下不去了。我一定怔了好長時間，司機不耐煩地說：“你趕緊的，快上車，別耽誤我!”

這時，我的心像被燙了一樣，有些尷尬，還很著急。

忽然，站在我左面的一個阿姨輕輕地對我說：“你是沒帶錢吧!”我看了看她，點了點頭，司機聽了，罵了一句，說：“你沒錢坐什么車，下去得了!”那阿姨不滿地說：“你怎么能這樣說小孩呢?我幫她付吧，不就一元錢嘛。”她拿出了一個公交卡，幫了刷了一下，又對我笑了一下。

我立刻說：“太謝謝你了，阿姨。”她微笑了一下，說：“沒什么大不了的。”

過了一會，她到站了，從車上走下去。車開動了，我望著她遠去的影子，心里暖暖的，這就是被人關愛的感覺吧!

關愛作文六年級400字2

人人都說父親是我們的支柱，他支撐了所有的負擔，父親也是我們的朋友在我們傷心難過的時候，是父親鼓勵安慰這我 父親是雄雄燃燒的火焰;為什么‘為什么要去;我就是不想去;你必須去，父親的臉上泛起了一絲無奈，淚水已從眼角流下，如水珠般大，我看了一下父親，心也慢慢的冷靜了下來。事情是這樣的我把別人打了父親要我去道歉我不去。父親也靜了下來，他用那沙啞的聲音對我說;這是你的錯你應該去道歉，我大聲的喊起;那是他活該。父親的臉龐抽動了一下。

啪父親舉起了他那高大的手打了我一巴掌。也就在那一瞬間父親痛苦了起來，衣角已濕了一大片，同時我也大哭起來，因為那是父親第一次打我打的是那樣的痛。父親一把抱住我說對不起，這時我已沒有哭聲了，我站起來說對不起爸爸是我的錯我應該去道歉。后來父親問我;你當時為什么要去道歉，我看了看父親說;因為就在那一瞬間我明白了您的良苦用心明白了你對我的愛。 現在父親是我們的支柱，將來我們是父親的支柱。

關愛作文六年級400字3

同學之間要友好相處，但是今天下午，還沒有上課，我的同學蔡少尊和薛維帥之間發生了一件不愉快的事。

薛維帥站在窗戶前看風景，離桌子很近。后來他想出去一下，可是蔡少尊在桌子旁寫字，看到薛維帥想出去，便站起來，側著身子讓他出去。薛維帥，也側著身子出去。一不小心，碰到了蔡少尊。蔡少尊以為薛維帥是故意撞他的，便吼道：“你干什么撞我啊!”薛維帥覺得委屈，便說：“我沒有!”

蔡少尊不滿的說：“就是有!就是有!”說完，就打了一下薛維帥。薛維帥覺得吃虧了，然后也打了一下蔡少尊。就這樣，他們倆，你打我一下，我打你一下，誰也不讓誰。最后，還是英語老師和金震宇的媽媽來了，制止了他們倆，還不知道，要打到什么時候呢!

作為一個旁觀者，我覺得他們倆都有錯

薛維帥碰到蔡少尊的時候，應該說聲“對不起”。蔡少尊呢，應該謙讓一下，碰就碰到了唄，也不傷一根汗毛。也許，這樣，這件“打架”事件就不會發生了。

從這件事情中，我懂得了同學之間應該互相幫助，互相謙讓才行，不要為了一件小事，就斤斤計較，上了同學之間的友誼，只要謙讓，每件事情都會解決。而且，也要為別人著想，不要自私自利的。

關愛作文六年級400字4

關愛是人人都有的。那么你幫助過別人或者別人幫助過你嗎?

前幾天，我看到了一個故事，題目是《小澤征文的堅持》。這個故事講述了小澤征爾來到沈陽，決定指揮那里的交響樂團演奏《德沃夏克第九交響曲》。第一天訓練四個小時以后，小澤征爾緊皺眉頭，他決定從第二天開始每天訓練六個小時，并且對每個人都進行過關訓練，每個人都要從基本功練起。此后他每天訓練六個小時，但是第三天下午小澤征爾實在太累了，直接就坐在了地上，但是交響樂團里第一小提琴手難以過關。小澤征爾一次次的糾正第一小提琴手，可她還是難以過關。于是小提琴手就央求小澤征爾選擇其他人，但小澤征爾并沒有同意，而是鼓勵她要堅持。

在小澤征爾的鼓勵下，小提琴手終于過關了。最終，這樣的堅持換來了一場精彩的演出。我想，如果這位小提琴手半路退卻的話，一定不會有最后的成功，因為成功是屬于堅持到最后的人的。

大師對第一小提琴手的鼓勵，也是對整個樂團，甚至對所有人的鼓勵，沒有鼓勵，就不會有堅持，沒有堅持，就不會有成功。所以，我們一定要堅持，不能退縮，世上無難事，只怕有心人。即使失敗了也沒有關系，大不了從頭再來。

關愛作文六年級400字5

我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

國慶前一天，我班同學周迅在體育課上不小心摔傷了胳膊，需要回家休養治療。同學們知道后都很關心想念她，于是商量著放學后去家里探望她。正在這時，孫老師把我們四個班干部喊到辦公室，說：“周迅受傷了，學校領導也很關心，委托我和你們四個同學代表買些營養品去家里探望周迅。”我們聽后都很高興，這不正好和我們的想法一致嗎?

令我們更為感動的是喬校長還專門寫了一封慰問信，讓我們轉交給周迅和她家人。信的內容一是對周迅意外受傷表達真誠的歉意和問候，二是祝愿她早日康復，回到集體中來。讀完這封充滿真誠和愛心的慰問信，我感動極了，脫口而出：“真好啊，受傷也是一種幸福!”惹得老師和其他幾個同學直笑我。

關愛，這就是關愛，父母給予了我們的關愛是偉大的!老師對我們的關愛是無私的!

我們是跨世紀的少年，更應該懂得尊重他人、關愛他人，讓我們從身邊做起吧!

關愛作文六年級400字6

人與人之間最需要，也最不可缺少的就是互相關心和愛護。我曾遇到過一位心地善良的女孩，她是我們現代社會的榜樣。

那天，我渴的難受，那時正當酷暑，正午，汗更是大滴大滴的往下流，渴是不用說了。我跑到離家門口不遠的小賣部要去買一瓶冰水解渴。

在我前面是一個滿頭是汗的女孩，年齡看起來跟我差不多，她買完之后便急急忙忙跑走了，那時我也沒多想什么，只想快點解渴。買完冰水后，我望著她跑去的方向，不知道為什么，我覺得我要跟過去看一看。

我走到一個小巷子中，不知是因為巷子里太陰涼還是我喝過冰水了，剛才的暑氣已經消失的無影無蹤，竟感覺到一絲涼爽。越走越近，拐角那邊傳來一陣聲音：“天氣好熱，老爺爺，這里涼快多了吧!”那是一個女孩兒的聲音。蒼老略帶虛弱的聲音緊接著傳來：“謝謝你啊，小姑娘。”我把頭探過去看了一下，正是那個女孩，旁邊還多了一位白發蒼蒼的老人，老人腿部有一點隱隱約約可以看見的血跡，但已經被包扎了。

我知道這個女人，我所為是有多么讓人欽佩，冒著酷暑，大汗淋漓地去買水給老人，這正是人與人之間互相關愛，這正是中華民族的傳統美德，我們要向她學習。

關愛作文六年級400字7

關愛，是一盞燈;關愛，是黎明的太陽。那個女生，那清脆悅耳的聲音，那句“不用謝，互相幫助是應該的。”久久地徘徊在我的耳畔

一次數學大考試時，老師囑咐我們要帶好尺子。我牢牢的記住了。晚上我努力的復習，竟然忘記調鬧鐘。第二天，我睡了很久，嚇了一大跳，風風火火地把工具塞到書包里，然后向學校沖去。到了學校，我發現什么工具都有，就是沒有最重要的工具——尺子。我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我前面女生看到了我，她親切地問道:“同學，你怎么啦?”我把事情托盤而出。她不假思索地把她那把嶄新的尺子折成兩半，遞給我了一半。“開始考試。”卷子傳了下來，沒等我感謝，她就轉過頭去了。我握著半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題。

考試結束。我長長地吁了一口氣。我轉過身，向她道謝，她笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的。”說完，她走了。望著她離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

愛，是人間最溫暖的字，生活在暖融融的愛的氛圍中，多好。

如何寫六年級畢業老師寄語(精)二

一 、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接小學畢業升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二、思想教育工作

畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

1、抓好“五愛”教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，

2、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

3、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生;要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，

4、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學生。

三、 本學期總體目標

1、 進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、 鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3 、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、 與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

5、 爭取學科質量有所突破。

6 、爭取在期末畢業檢測中取得優異的成績。

7、 抓好早讀以及中午的教學工作。

四 、具體措施

(一)思想教育：

1、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

2、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

(二)常規工作：

1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2、每一個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。

5、出操做到靜、齊。

6、加強安全教育。圍繞這一主題進行消防、交通安全教育的同時，還要根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發生。

(三)學風建設：

1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2、做好“學困生”轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

如何寫六年級畢業老師寄語(精)三

誠信，是每一個人必須具備的條件，是中華人民、炎黃子孫品德的基礎，誠信就在我們身邊。如果不信守承諾，那么，也就得不到別人的信任，所以，我們從小就要養成講誠信的好品德。

想必，同學們一定聽說過《曾子殺豬取誠信》這個故事吧!故事中的主人翁曾子就是一個非常守信用的人 。故事的內容是這樣的：一天，曾子外出，妻子帶著兒子待在家里。妻子要出去買菜，可兒子不給，說：“媽媽，你去買菜可以，但是，我要吃肉!”妻子為了可以早些擺脫兒子上街買菜，便對兒子說：“乖孩子，讓媽媽去買菜，回來時，一定給你帶肉吃好嗎?”兒子高興地跳了起來。可是，當妻子回來時，并沒有給兒子帶肉吃。曾子知道了這件事，便指責妻子到：“你怎么能不守誠信呢?孩子現在還小，還沒有辨別是非的能力，什么事情都以我們做榜樣，你現在不守誠信，長大后他也會和你一樣去欺騙別人!”曾子說完，便把自己家剛上膘的小肥豬給殺了，割下肉煮給兒子吃，兒子邊吃肉邊說：“大人真守誠信，說到做到!”曾子聽了欣慰的笑了。

這是一個真實的故事，從妻子的不守諾言中，突出了曾子信守承諾的高尚品德，讓我們從中體會到誠信的重要，人與人之間都要守誠信，這個世界才會是充滿鮮花與愛的人類家園。

同學們，其實誠信并不遙遠，讓我們守住誠信的陣地，讓誠信之花永遠絢麗。

六年級關于誠信作文2

成功必然需要出發，而誠信與合作則是出發的護法使者。

7-1=0

當今社會，健康是人們的首要追求，美貌也是必不可少的條件，才華和機敏是人人重視的，金錢和榮譽更是無人不想擁有的。而誠信在這個時候卻被人們無情的拋在了腦后，于是人們滿懷信心開始出發。

健康邁著穩重的步伐昂首闊步高傲地向前走去，但，由于他平時與人交往不講誠信，受到很多人的痛恨，最后遭人唾棄，他因心里背負沉重壓力而變成了廢人一個。

美貌邁著貓步走向大街，人們毫不吝嗇把羨慕的目光投向她，可他失去了誠信，和別人約會，不準時到，讓別人在約會地等成了雕像，從此之后，再也沒人愿意看她，與之約會了。

才華和機敏是一對好搭檔，但他們彼此失去誠信后，都發現對方不真誠，才華隱瞞了自己的無知，機敏掩蓋了自己的愚鈍，于是兄弟反目成仇分道揚鑣一無所獲。

金錢和榮譽更是一對不知足的家伙，金錢老覺得自己不夠肥，榮譽則總認為自己不夠高。于是金錢不擇手段讓自己腰包一天天鼓起來，可后來再也長不胖了，成了階下囚蹲了大牢，而榮譽則踩在別人身上，他這種騎在別人頭上的人再也長不高了。

由此得：7-1=0

而誠信就是減去的那個“1”啊!

再看：窮人·富人

有兩個饑餓的乞丐被一個好心的大富人家看見，發善心給了他們一個魚竿和一筐魚，可是，他們一個要了魚桿，一個則要了魚，要魚者得魚后烤了就吃，不久就吃完了，他也就餓死在空空的竹筐旁。而那個要魚竿的人，拿著魚竿忍著饑餓向海邊走去，可當他看到海的時候，早已沒有力氣了……

后來，同樣有兩個乞丐，他們也在那個富人那里得到了一根魚竿，一筐魚。而他們一起向海邊走去，他們每次都分著吃一條魚，他們到了海邊，開始了自己的捕魚生涯，后來他們釣的魚越來越多，賣了自己多余的魚，買了自己的漁船，最后，成了那一帶最富有的漁人。

可見：出發+誠信+合作=成功!

六年級關于誠信作文3

一天，媽媽鄭重其事地問我：“最近，你們學習了社會主義核心值觀。你覺得作為一個小公民，做到哪一點最重要?”我把24字在腦海里一一掃描，肯定地告訴媽媽：“誠信!”

到底是什么原因讓我選擇“誠信”呢?在現今社會中，食品安全、企業信譽等誠信危機的出現，讓我總是惴惴不安。父母總是在我耳邊提醒，我們必須提高自我控制能力，加強自我保護意識。

這使我想起暑假里的一件事：這個暑假，媽媽經常去加班，她很不放心我在家里的表現。我向媽媽鄭重地承諾：“在沒完成作業之前決不看電視、玩游戲。”媽媽出門后，我就開始認真地做作業，時間一分一秒溜走，動畫片和游戲開始不斷地在我腦海里盤旋，引誘著我來到電視機面前。我剛拿起遙控器，猛然想起對媽媽的承諾，我對自己說：“浩浩，你是個男子漢，說得到就要做得到。”于是，我放下遙控器，重新回到了書桌前。

我覺得誠信其實是一件很小的事，只要說到做到就行，如果每個人都不講誠信，這個社會就會“危機四伏”，如果每個人都能說到做到，人與人之間就會變得友善，這些危機就會_解。那就讓我們從小事做起，做我做起!

六年級關于誠信作文4

參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默地支撐;凌云高樓氣勢撼人，源自厚重堅硬的基石的支撐;那么，人，又是靠什么來支撐起無比睿智的人生呢?那就是——誠信。

期中考試臨近，這使我想起了一件讓人深省的事。一個小男孩剛剛升到三年級，那26個字母和它們組成的令人頭疼的英語單詞重重地壓在他的肩上，使他莫名其妙地對英語十分反感，后來索性對英語不理不睬了。

馬上要考試了，可是自己什么都不會，這使他很煩惱。車到山前必有路，這不，他想起曾經有位五年級的學生把英語單詞寫在紙條上放在筆盒里，他靈機一動，就開始模仿。明天就是考試了，他把那紙條小心翼翼地放在了筆袋中。

第二天考試，他便胸有成竹地走進了考場。開考沒多長時間，他不時地注意著監考老師的舉動。機會終于來了，他趁老師不注意，把小紙條取出攥在手心里。

這時，考場里靜的出奇，地上掉一根針都能聽見。這倒使他緊張起來，但他還是經不住誘惑，不由自主地松開了小手，眼睛不時地在紙條和老師之間移動，由于過分緊張，他根本就沒看清紙條上的單詞，這使他很懊惱。為了緩解一下緊蹦的心，他又攥緊了手。恰在這時，一個熟悉而又可怕的聲音在他腦海里回蕩，好像在說，做人要誠實，這樣會讓別人小瞧你的，要在關鍵時刻把握住自己啊!這個聲音久久回蕩，不曾消失，一直纏繞著他。“孩子，誠信乃做人之本，先學會做人啊……”這時爸爸曾經對他說過的話一起像海潮般的涌來了。他心里亂極了，思來想去，最終毅然把紙條放回了筆袋里。

其實這樣的事在每次考試中都有過，只是有些同學不以為恥，反以為榮。誠信，是我們的優良傳統，民族的精華不可丟啊，祖宗的臉不可辱啊!同學們，請記住《三字經》中所說的，“人之初，性本善”，只有扎好根，才有可能長成棟梁之才。

如何寫六年級畢業老師寄語(精)四

尊敬的老師，親愛的同學，大家好!

我是六年一班的diyifanwen，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我要感恩我的老師。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。感恩老師演講稿600字。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。感恩老師演講稿600字。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人!只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。

如何寫六年級畢業老師寄語(精)五

雨停了，她的心也明朗了。面對著那清新的荷花，留下了淚水。微笑著轉過身，面對著關愛她的母親，心，溫暖了——

那是一場災難，她疲憊地回到家，望著母親努力擠出的笑臉。她卻無力回報一個笑容。無力地攤倒在窗邊的躺椅上，告訴母親她想一個人靜一會。

窗外隱喻密布，荷花卻不怕危險似的依然開放著。看著一朵瘦小而又過早開放的雪白色荷花，一場雨必定會讓它黯然失色，就宛如黯然神傷的她一樣。

如她所料，雨開始下了，一滴滴豆大的雨點一瞬間猛烈地摔打在它所能觸到的任何地方。

她垂下了眼簾，不愿去看，她知道當她睜開雙眼的時候她將看到什么。看到那朵稚嫩的荷花被無情摧毀的樣子。但是，她錯了——

當她無奈地睜開雙眼之時，呆住了。那一朵雪白的荷花只是稍顯憔悴，卻依然立在那里。而那荷花邊的一朵蒼老而碩大的荷葉卻彎了，她明白了。彎彎的，她看到了這世上最美的弧度，彎彎的，她看到母親的背，靜靜地守護著她。

一朵瘦小的荷花，一張無私荷葉，一位受挫的女兒，一個慈祥的母親，在一場夏天的大雨來到之時，將關愛，演繹得無可挑剔。

關愛六年級優秀作文2

世界上無處沒有愛，只有愛的地方，那才有好似家庭的溫暖。

自從家里買了豆漿機后，媽媽每天都榨不同口味的豆漿或米糊給我們吃。有時，也分一些給左鄰右舍。

看，當我們睡得正香甜的時候，媽媽起床了;聽，廚房里傳來一陣陣豆漿機開始工作的聲音，那有媽媽忙碌的身影;聞，那是媽媽每天辛勤勞動的成果——好香的豆漿。你看，我們變得多么有精神;你聽，那是一家人美妙和諧的笑聲;你聞，那是熟悉而溫馨的家庭味道。

媽媽的臉上總是顯得那么地疲倦。但是，媽媽依然不厭其煩地教導我們：“沒關系，只要你們開心就行了。要好好學習，將來要有出息，在社會上才有立足的地位啊!只要你們開心健康，爸爸媽媽辛苦一點也沒所謂。”每當那時候，我的眼淚就會情不自禁的在眼眶里打轉。于是，我下定決心：一定要讀好書，長大后有所成就，不辜負父母親對我的期望。

這是世界上最好喝，最甜蜜，也是最富有的愛心豆漿。因為這里面摻和了父母親對我的期望與愛，所以這是世界上獨一無二的豆漿。

關愛六年級優秀作文3

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧!

”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么王老師叫一聲我就起來了?

王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎么變得那么溫柔啊!

我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

人與人之間的關愛。

關愛六年級優秀作文4

干巴巴的米飯讓原本就嘶啞的喉嚨難受仿佛要冒煙，然而看著排隊打湯的一條長龍，我望而卻步，用菜攪拌著飯，強忍著干渴，皺緊眉頭，使勁咽下……

一碗湯悄然無聲地放在我的身旁，我恍若遇到救星，剛想猛飲一口，抬頭一看，老師正微笑地看著我，眼里充滿親切與關愛。我有些愕然，不知是受寵若驚，還是出于感激，我竟一時哽咽，不知該說什么好。但我堅信，我的內心是欣喜若狂的，因為我分明看到，在老師投來那束關愛的目光時，同學們欽羨的眼神。

老師默默地在我肩上拍了兩面下，起身，走開，背影依稀。雖然一切悄無聲息，雖然老師并沒有過多的鼓勵，過多的贊賞，但我已經深深感到他對我的未來的憧憬，對我的信任。

細細品茗般品味著那碗注滿濃濃關愛的湯，再尋常不過的味道在我喝來卻異常的香，異常的可口……

我暗下決心，十年后，二十年后，我定然也會盛一碗湯滿載我的感激之情獻給老師!

如何寫六年級畢業老師寄語(精)六

人們常說“誠信是金，誠信是立人之本”，他可以說始終貫穿于我們日常生活中和學習中，離開他，我們就再不能行走于世。

星期三，語文試卷發下來了，我考了99。5分。就在老師校對的時候，我無意間發現自己把“變化無窮”抄成了“變幻無窮”，不過老師竟看走了眼給我打勾，此時此刻，我心里懸著十五個吊桶的心，真是七上八下。

究竟該怎么辦?突然，我想起《誠實的孩子》這篇文章。文中的主人公列寧在故事中把花瓶被打碎的事情一五一十的告訴了姑媽。而且老師和爸爸媽媽的尊尊教誨也從我耳畔熱烈響起……

下午，來到老師那寫作業，我把原委向老師說了，用圓珠筆在試卷上扣了0。5分。

老實說那是我的臉比吃了蜜還甜，雖然我失去了0。5分，但是我卻得到了誠信的桂冠，收獲了快樂。

我發誓，這一生一定要堅守誠信，愿它伴我成長，完美我的人生。

六年級誠信優秀作文2

馬克·吐溫曾經說過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。

善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心我這里就有一個小例子，相信大家都聽過。華盛頓是美國第一位總統。他是孩子的時候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹。他父親回來了，非常生氣。他暗自思量，“如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓。”他父親到處詢問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了起來。“我砍了你的樹!”華盛頓和盤托出。父親抱起他的兒子說：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹，也不愿聽你說謊。”試問如果當時華盛頓說謊了，會有今天的成就嗎?絕對不會!

善意的謊言，他本身就是謊言，他只不過是褪去了舊衣，換上了錦袍，還是謊言，說謊言就是欺騙，欺騙就是妨礙誠信的，難道還要給謊言加上一個美麗的光環嗎?既然是善意的，又何必要來撒謊呢?

六年級誠信優秀作文3

那是一個悶熱的傍晚，我和媽媽吃過晚飯到超市里買東西。

在超市門口。有一位衣衫襤褸的老爺爺在乞討，他有著一頭亂糟糟的頭發，有著一把大約有兩個月沒有剃的胡子，但他有著可憐巴巴的目光，似乎每個人看了他的眼睛都不由自主的給他錢。一個小女孩拉著媽媽的手走了過來，說：“媽媽，我看老爺爺好可憐哦，給他一點錢吧!”“可是，媽媽沒帶錢啊!”“那怎么辦?”小女孩焦急地回答，她掏遍了全身的口袋，呀掏不出一角錢來。她走了過去對老爺爺說：“老爺爺，我現在沒有帶錢，要不我回家拿來給你吧!你可要等我哦。”老爺爺用不相信的眼光目送小女孩急匆匆的背影。我也不相信，心想：我也碰到過多少回這樣的事了;后來結局還不都一樣。在那時，下起了大雨，伴著隆隆的雷聲，我已經不相信小女孩回來了。不過，我卻看到一個熟悉的身影飛奔而來，在雨中她卷著褲腿，深一腳，淺一腳，水花四處飛濺，弄得全身上下都是泥巴。老爺爺很驚訝，我也一樣，這時，一股暖流霎時涌起了我的心頭。

這時，我的臉上也分不清淚水雨水了!

六年級誠信優秀作文4

誠信是可貴的。它總在人群中徘徊，就看你能不能抓住它，讓它陪你一生!

有一天，我正走在大街上，路過一家商店時，里面竟然有人在吵架。我悄悄地走了進去，站在旁邊湊熱鬧，看來看去，還是沒看出什么名堂。一問才知道，給這家商店送貨的老板沒遵守諾言，他已經在要進貨的和約上簽過字了，怎么就沒貨送給商店呢?這是不誠信的表現，我不應該多看!

回到家，媽媽不在家，我爬上床，看了看我的“媽媽不在時”計劃表，上面寫著：媽媽不在時，我不能看電視、玩電腦，只能看書!“ok!”我叫了一聲，又跑到書柜前，拿出“中國大自然”這本書，津津有味地看起來。

媽媽回來了，見我在看書，說：“好孩子，你真是個講誠信的好孩子!”

晚飯時分，我坐在餐桌前，說：“媽媽，你知道火山噴發留下的石頭叫什么嗎?”媽媽一聽，啞口無言。“還是讓我來告訴您吧!那石塊叫玄武巖!”“原來如此!你看吧，你看過書就知道，媽媽就不知道，是不是啊?”“蒽!”

這句話講得真不錯：以至誠為道，一致仁為德!

如何寫六年級畢業老師寄語(精)七

新的學期已經開始，本學期我擔任六年級(1)班主任。孩子們都是熟悉的臉孔，但是“班主任”對于我來說卻是一個嶄新的稱謂，面對一個熟悉的班集體，面對一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作;為了這個班集體有一個更好的發展，我根據班級的實際情況，制定了本學期的班級工作計劃。

一、班級情況分析：

六年級共有學生45人，學生兩極分化，不少學生小毛病不少，班主任工作也輕不了。為了使學生能夠養成良好的學習、生活習慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導 ,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

二、班風建設：

1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

開學第一天，我就根據學生的情況跟科任老師一起選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

三、常規教育：

學生行為規范的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期以“三禮標兵”為依托，扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處。

充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為根本，抓好學生們的養成教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。可以充分的利用運動會、廣播操、歌唱比賽這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

四、衛生方面：

作為六年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生， 一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

五、學習方面：

由于已經擔任本班任課教師兩年，對班級的學習情況十分了解。尤其對于后進生的學習狀況比較清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：

1、多關心差生的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯系工作。多與家長聯系，充分校訊通、電話等通訊方式與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

還給孩子們一個金色的童年，這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我本學期對班級的初步工作計劃,在今后的工作中,我將不斷更正和改進班級管理方法。

如何寫六年級畢業老師寄語(精)八

本學期，我主要擔任的是六年級(2)班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個學期的工作即將結束。回顧這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目標，結合本班實際情況，突出六年級上冊教材特點，堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：

一、堅持了課前認真備課。

我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并針對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，如何安排每一個教學環節，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。

二、堅持認真上課，向課堂要質量。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養，提高課堂教學效率。

(一)注重學生為主體，努力激發學生學習興趣。

為了上好每一節課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發言，注意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。

(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發;注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。

(三)、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。

本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組?，利用結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業負擔，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。

四、注重課內外結合，培養大語文學習觀念。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在新世紀里，課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類發展的一種重要的精神資源。做為一名教育者，我充分利用這種資源，發掘學生多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。

我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。

此外，在教育教學活動中，我還特別注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗.