在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

參觀恒升小學(xué)心得體會篇一

新時(shí)代，新氣象，為了更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育，我們帶著期盼、激情來到魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)尋寶取經(jīng)！

根據(jù)新時(shí)代教育發(fā)展需求，20xx年6月15日，在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)。在參觀活動中，通過實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，我受益匪淺，更感受到了魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)在黨建引領(lǐng)大教育方面所取得的巨大成功。現(xiàn)將學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后在工作中努力的方向總結(jié)如下：

步入魯山縣張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)，校園環(huán)境潔凈舒適，到處彰顯黨建引領(lǐng)大教育的特色校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的育人氛圍，和諧發(fā)展的管理文化，精細(xì)化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細(xì)致的接待工作給我留下了深刻的印象。

校園墻體文化做得非常漂亮，具有很強(qiáng)的時(shí)代感，做到了校園里每一塊展示欄、每一個(gè)墻面都在展示黨建引領(lǐng)大教育的風(fēng)格、風(fēng)采，每一個(gè)走廊樓梯、每一個(gè)過道、每一個(gè)角落的文化建設(shè)都在潛移默化的影響著學(xué)生。

干凈整潔的學(xué)校餐廳以及餐廳文化，彰顯了學(xué)校對學(xué)生管理工作的嚴(yán)謹(jǐn)，張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)校長介紹了學(xué)校飲食管理制度及文化建設(shè)，從學(xué)生飲食管理的小問題窺視出了學(xué)校在精細(xì)化管理方面的巨大成功。

黨建長廊和黨建主題公園及黨建室展現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教育發(fā)展歷程，是學(xué)校校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)，更是新時(shí)代黨建引領(lǐng)教育發(fā)展的具體體現(xiàn)，把黨在我心中，永遠(yuǎn)跟黨走落到了實(shí)處，更直接展現(xiàn)給了新時(shí)代黨建統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的魅力。

以上是我參與此次活動的所見所想，此行中我有感于張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)的師生團(tuán)體，他們?yōu)榻逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于卓有遠(yuǎn)見的校長和無私奉獻(xiàn)的老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的黨建引領(lǐng)大教育特色品牌做得好，做得實(shí)，自己從內(nèi)心深處感到張官營鎮(zhèn)第二小學(xué)的孩子是幸福的。

反思自身的工作，其實(shí)我也一直在努力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，我認(rèn)真思考學(xué)校發(fā)展定位，布置教室文化，墻體文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度，但是自己的努力還停留在表面，沒有從學(xué)前教育專業(yè)的角度審視學(xué)校發(fā)展，對學(xué)校文化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃；學(xué)前教育要發(fā)展，就需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實(shí)踐，在今后的工作中，以特色促發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的方向，工作中要發(fā)揚(yáng)不為失敗找理由，只為發(fā)展找出路的務(wù)實(shí)精神，我將會不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做到更精細(xì)化、規(guī)范化的管理。

世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！

參觀恒升小學(xué)心得體會篇二

提綱：

第一段：前言，介紹小學(xué)參觀的背景和目的；

第二段：感受，概述參觀中收獲的感受；

第三段：教育，探討小學(xué)教育的意義和重要性；

第四段：影響，總結(jié)小學(xué)參觀對自己的影響和啟示；

第五段：結(jié)語，回顧參觀的收獲，并給出建議。

去小學(xué)參觀心得體會

第一段：前言，介紹小學(xué)參觀的背景和目的

日前，我參觀了某小學(xué)，走在校園里，看著那些可愛的小學(xué)生們在一旁歡聲笑語，不由得想起了自己小時(shí)候的那些快樂時(shí)光。此次小學(xué)參觀，主要是了解小學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，了解小學(xué)校園建設(shè)和教學(xué)管理方面的情況，希望能夠?qū)τ谛W(xué)教育產(chǎn)生更深入的了解，同時(shí)也為自己今后做好為人師表的準(zhǔn)備。

第二段：感受，概述參觀中收獲的感受

在小學(xué)參觀的過程中，我對小學(xué)教育有了更深入的了解，同時(shí)對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也有了更多的了解。小學(xué)的校園非常整潔、美麗，充滿了歡聲笑語。整體來講，小學(xué)的教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力和自主學(xué)習(xí)能力，作業(yè)量也適中，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更有意義。同時(shí)，小學(xué)校園中還貫徹了"所有人都有責(zé)任"的文化，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的品格。

第三段：教育，探討小學(xué)教育的意義和重要性

小學(xué)教育是一個(gè)人學(xué)習(xí)道路的開始，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。正是有了小學(xué)階段的知識鋪墊和積累，才能輕松地完成以后的學(xué)業(yè)。在小學(xué)，老師會教會孩子們很多基本的技能和知識，同時(shí)也會在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育等方面給予學(xué)生全方位的培養(yǎng)。從這個(gè)角度來看，小學(xué)教育具有重要的意義，它不僅決定了一個(gè)人的知識儲備和能力，還對一個(gè)人的人生規(guī)劃和發(fā)展具有決定性的影響。

第四段：影響，總結(jié)小學(xué)參觀對自己的影響和啟示

這次小學(xué)參觀，讓我深深地感受到要把教育中心放在學(xué)生，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂學(xué)習(xí)。同時(shí)，要重視學(xué)生的品格教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、愛心和奉獻(xiàn)精神。小學(xué)教育貫徹的"所有人都有責(zé)任"的文化，也讓我深深感受到了團(tuán)隊(duì)精神對于教育的重要性。因此，做好一個(gè)優(yōu)秀的老師需要不斷地學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的全方位發(fā)展，傳授給學(xué)生更加豐富的知識和技能，同時(shí)塑造學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。

第五段：結(jié)語，回顧參觀的收獲，并給出建議

通過這次小學(xué)參觀，我了解到了小學(xué)教育中不同的教學(xué)方法和特點(diǎn)，了解了小學(xué)教育中的一些頂層設(shè)計(jì)和運(yùn)營管理。同時(shí)，也深刻認(rèn)識到教育對于一個(gè)人的發(fā)展和成長起著重要的作用。因此，我會在為人師表的道路上銳意進(jìn)取，常懷學(xué)習(xí)的心態(tài)。同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能夠把教育中心放在學(xué)生，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長條件，讓學(xué)生在幸福的環(huán)境下快樂地學(xué)習(xí)和成長。

參觀恒升小學(xué)心得體會篇三

3月10日，在王校長等四位行政的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了仰慕已久的zz小學(xué)。雖然只是短短的半天時(shí)間，卻給我感觸很多。精致的學(xué)校布局、整潔的校園環(huán)境、細(xì)膩的領(lǐng)導(dǎo)管理等給我留下了深刻的印象。

一路上，六人同擠一輛車，隨著汽車的顛簸，大家有說有笑，你一言我一語不知不覺已經(jīng)來到了z小學(xué)，下車步入校園，首先映入眼簾的是帶著鄉(xiāng)村泥土氣息的精致校園，坐車時(shí)的擁擠之感頓時(shí)煙消云散了。

佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，同事們都下意識地把談?wù)撀晧旱土恕Ｂ皆谛@里，你會感到學(xué)校的每個(gè)角落都是那么整潔得讓人不可思議，似乎都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長的引導(dǎo)下，我們邊走邊看，不由得內(nèi)心產(chǎn)生一個(gè)疑問：如此一塵不染到底是怎樣打掃出來的？是否有一個(gè)專門的保潔公司負(fù)責(zé)這所學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。帶著疑問，我們聽了吳校長就學(xué)校精細(xì)化管理的專題介紹。

聽了介紹，我才恍然大悟，z小學(xué)的一切都浸潤著吳校長的心血。她把常規(guī)、把平凡的事抓到了極至。正如她說的“細(xì)節(jié)決定成敗”，她處處關(guān)注細(xì)節(jié)。從對教師的要求，對學(xué)生的養(yǎng)成教育，把z小學(xué)精心打造成了精品學(xué)校。原本我認(rèn)為這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們普通老師無多大關(guān)系，但吳校長又說“人人都是學(xué)校的主人”，領(lǐng)導(dǎo)是，教師是，學(xué)生也是。連學(xué)生都是，何況我們?yōu)槿藥煴淼慕處熌亍?/p>

再說，光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得靠大家——人心齊，泰山移。作為學(xué)校的一分子，作為一名班主任，我深感自己責(zé)任重大。參觀歸來，讓我看清了差距與不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把本職工作做細(xì)、做活、做實(shí)，我們也會成為一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的人，就一定能盡早適應(yīng)本部的各項(xiàng)要求。

參觀恒升小學(xué)心得體會篇四

x月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會。

我們所參觀的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。

教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們怎么布置品社作業(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。

提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。在對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時(shí)，老師們設(shè)置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。

教師要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學(xué)生也會更加熱愛學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。

總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。

參觀恒升小學(xué)心得體會篇五

近日，我有幸參觀了一所位于鄉(xiāng)村的小學(xué)，這次參觀給我留下了深刻的印象。在與孩子們相處的過程中，我意識到村小學(xué)的特殊性及其對孩子們的積極影響。在這次參觀中，我看到了孩子們的真誠、勇氣和堅(jiān)韌，也見證了教育的力量。這次參觀讓我深深地體會到了村小學(xué)的價(jià)值和重要性。

首先，我被小學(xué)生們的真誠和熱情所打動。在我踏入教室的那一刻，我被一群兒童的笑聲所吸引。他們向我熱情地打招呼，并分享了他們學(xué)習(xí)的成果。在交流過程中，我感受到了他們天真的純真和率直。他們對未知的世界充滿了好奇與期待。他們并不像城市里的孩子那樣拘謹(jǐn)或有所保留。這些真誠的表達(dá)使我驚喜，也讓我重新思考了在城市生活中那種因現(xiàn)實(shí)而生的審慎與距離感。

其次，村小學(xué)孩子們的勇氣和堅(jiān)韌給了我很大的啟示。在與孩子們交流的過程中，我了解到這些小學(xué)生的很多家庭條件并不富裕，他們有的甚至來自單親家庭。但是，他們并沒有因此而消沉或自卑，相反卻表現(xiàn)出了一股強(qiáng)大的勇氣和堅(jiān)韌。他們用平凡的行動展示出了頑強(qiáng)向上的精神，對學(xué)習(xí)充滿了熱情與努力。他們告訴我，只要有夢想，努力就是改變命運(yùn)的最好方式。這一點(diǎn)讓我深受鼓舞，也讓我重新認(rèn)識到了人的潛能是無限的。

此外，我還意識到鄉(xiāng)村小學(xué)的教育對于孩子們的積極影響。盡管村小學(xué)的教師資源相對匱乏，教學(xué)條件相對簡陋，但是孩子們依然在這樣的環(huán)境下有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師們盡管辛苦，但他們依然熱愛教育事業(yè)，用心指導(dǎo)每一位學(xué)生。通過和學(xué)生的交流，我被他們的自信和智慧所深深震撼。他們對知識的渴望和對未來的期待讓我看到了希望。

最后，這次參觀讓我深刻地體會到了村小學(xué)的價(jià)值和重要性。從社會角度來看，鄉(xiāng)村小學(xué)是培養(yǎng)未來農(nóng)村發(fā)展的根基。他們承載著農(nóng)村文化傳統(tǒng)的傳承，培養(yǎng)著農(nóng)村下一代的希望。同時(shí)，村小學(xué)也有助于解決城市人口過多和資源分布不均的問題，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。從教育角度來看，鄉(xiāng)村小學(xué)為孩子們提供了受教育的機(jī)會，幫助他們走上正確的成長道路。通過對貧困地區(qū)孩子進(jìn)行教育，我們能為他們打破地域限制，幫助他們改變自己的命運(yùn)。

總之，參觀鄉(xiāng)村小學(xué)的經(jīng)歷給了我許多深刻的體會。孩子們的真誠、勇氣和堅(jiān)韌，教師們的執(zhí)著與付出，以及鄉(xiāng)小教育的價(jià)值與重要性。這次參觀讓我重新認(rèn)識了教育的力量，也讓我更加重視和關(guān)注鄉(xiāng)村小學(xué)的發(fā)展。希望在我們每個(gè)人的共同努力下，鄉(xiāng)村教育能得到更好的發(fā)展，每一個(gè)孩子都能收獲屬于自己的幸福與成功。

參觀恒升小學(xué)心得體會篇六

短短半天的參觀、學(xué)習(xí)是我感觸頗深，增長的不只是見識，更多的是一種心與心的交流，一種與自己同齡卻擁有截然不同的命運(yùn)的一群人在思想上的碰撞。

我所要說的正是這種沖動，這種容易讓我們迷失自我的沖動。其實(shí)，沖動并不可怕，有了沖動才有了前進(jìn)的動力，然而如果把這種沖動用到所謂的歪道兒上，就容易與真理背道而馳。因此，我們要學(xué)會克制這種被謂之“年輕”的沖動。

少一點(diǎn)痛恨，少一點(diǎn)固執(zhí)。

痛恨是可怕的。一個(gè)人的內(nèi)心如果被仇恨所填滿，便會對某個(gè)人甚至是社會產(chǎn)生一種消極的情緒，變的格格不入。漸漸地，不愿也不屑與周圍的人交流，譬如：家長、老師……有什么話總是憋在心里不說。如此下去，越憋在心里就越難受，越難受就越不愿意講出來，最終造成惡性循環(huán)，做出一些不理智的事情。

同樣，固執(zhí)的人表面上看起來標(biāo)新立異，顯得很憤世嫉俗的樣子，他們喜歡“脫離集體，單獨(dú)行動”。這樣，一遇到困難，又不知道如何自己解決的時(shí)候，便不會去尋找集體的幫助，而是采取某種極端的方法去解決，往往造成不可挽回的后果。

正處于人生關(guān)鍵期的我們應(yīng)該知道，有了這種叛逆的想法很正常，重要的是如何理智地、辨證地看待這種心理。總而言之，是要多與家長、老師溝通，調(diào)整好心態(tài)，尋求最理性的方法解決問題。

多一些關(guān)愛，多一些寬容。

關(guān)愛與寬容在某種意義上是劃等號的。正所謂：關(guān)愛能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發(fā)疑慮，更能使我們的心胸寬闊，也就多了一分諒解與寬容之心。

做到關(guān)愛與寬容并不難，生活時(shí)時(shí)都給了你展現(xiàn)自我修養(yǎng)的機(jī)會：一個(gè)人把你的花瓶打碎了，你會微笑著說“沒關(guān)系”嗎？當(dāng)一個(gè)處境困難的人對你發(fā)火，你會幫助、安慰他嗎？當(dāng)你心煩時(shí)有人踩了你一腳，你會給他一個(gè)微笑嗎……這些小事都可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)有修養(yǎng)的人是能夠體諒他人的心情、體諒他人的處境的。這樣的人心存關(guān)愛、寬容，便不會做傷害別人、對自己對社會不負(fù)責(zé)任的事。

學(xué)會克制，即為少一些痛恨與固執(zhí)而多一些關(guān)愛與寬容。越過心之墻，書寫屬于自己的青春，絢爛而不留半點(diǎn)遺憾。

參觀恒升小學(xué)心得體會篇七

近日，我有幸參觀了一所小學(xué)，參觀過程中給我留下了深刻的印象和感悟。在與教師和學(xué)生的互動中，我深刻體會到了小學(xué)教育的重要性以及小學(xué)生們可愛而純真的一面。

首先，參觀小學(xué)讓我深刻認(rèn)識到了小學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和品德養(yǎng)成方面的重要性。在參觀過程中，我看到了孩子們認(rèn)真聆聽老師的講解，他們對知識充滿了渴望和求知欲。教師們耐心、細(xì)致地向?qū)W生們講解每一個(gè)知識點(diǎn)，使孩子們明白它們的意義和價(jià)值。他們教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何思考和解決問題。這種培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的教育方法無疑對他們未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

其次，參觀小學(xué)讓我看到了小學(xué)生們純真可愛的一面。年幼的孩子們充滿了好奇心和探索欲，他們天真活潑、樂觀向上。在課堂上，他們會積極舉手發(fā)言、表達(dá)自己的想法。在校園里，他們互相攜手、共同學(xué)習(xí)和玩耍。我看到了他們張開雙臂笑對生活的態(tài)度，這種積極向上的精神風(fēng)貌深深打動了我，他們是如此的可愛。

再次，參觀小學(xué)讓我深刻認(rèn)識到小學(xué)教育對學(xué)生的心理健康成長的重要性。在參觀中，我注意到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、社交和心理能力。學(xué)校設(shè)置了專門的心理教育輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生解決困惑和問題。通過談心、互助和游戲等方式，學(xué)生可以更好地了解自己的情緒和需求，增強(qiáng)自信心和抗壓能力。這種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，還能幫助他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

最后，通過參觀小學(xué)，我認(rèn)識到了家庭教育與學(xué)校教育的互動和統(tǒng)一的重要性。小學(xué)教育不僅要依靠學(xué)校的教育力量，還必須得到家庭的配合與支持。學(xué)校通過家校互動的方式，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，統(tǒng)一教育目標(biāo)和方向。在參觀中，我見到了很多家長積極參與學(xué)校的活動和課堂觀摩。他們的到來不僅增加了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系和溝通，還讓孩子感受到了家庭和學(xué)校的一致關(guān)心與支持。

總之，參觀小學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到小學(xué)教育在培養(yǎng)基礎(chǔ)知識、品德養(yǎng)成和心理健康成長方面的重要性。我見到了小學(xué)生們純真可愛的一面，以及他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育的互動與統(tǒng)一的重要性。參觀小學(xué)的心得讓我對教育有了更深入的認(rèn)識和理解，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光。

參觀恒升小學(xué)心得體會篇八

11月13日，在明光市城西小學(xué)賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學(xué)習(xí)的安排以及這次學(xué)習(xí)的目的，介紹行知學(xué)校的概況，行知學(xué)校校長楊瑞清事跡。

到達(dá)后，首先由行知學(xué)校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的校容校貌、學(xué)農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學(xué)部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報(bào)告。（報(bào)告全面介紹行知小學(xué)的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個(gè)人走在行知路上的經(jīng)歷。）

通過對行知學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和聽取楊校長的報(bào)告，主要收獲如下：

1、行知學(xué)校從開辦到現(xiàn)在始終堅(jiān)持實(shí)踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學(xué)思想。形成了學(xué)會賞識，愛滿天下的辦學(xué)理念。這理念應(yīng)當(dāng)是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學(xué)的目標(biāo)，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）

2、學(xué)校通過學(xué)會聯(lián)合，回答的農(nóng)村學(xué)校怎么辦的問題，解決辦學(xué)模式問題。

學(xué)會賞識，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。

學(xué)會自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學(xué)校“留人模式”的問題。

（農(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學(xué)校的財(cái)富）

3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個(gè)詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個(gè)詞是“堅(jiān)持”；第二個(gè)詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個(gè)詞是“成長”。

讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進(jìn)和諧的大家，奉獻(xiàn)偉大的國家。

善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達(dá)美，善待自己享受美，積德行善弘揚(yáng)美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。

4、透過學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校的氛圍，體現(xiàn)出學(xué)校深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，讓人感受到學(xué)校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。

學(xué)校的一草、一樹、一墻、一角學(xué)生教師家長社會都能傳播知識，弘揚(yáng)文化。（如柿子樹的故事）

讓學(xué)生優(yōu)點(diǎn)分享——做心靈的主人。

全員管理——做集體的主人。

自主選擇——做學(xué)習(xí)的主人。

讓學(xué)生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。

5、學(xué)校在教研教學(xué)上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究。現(xiàn)在實(shí)施農(nóng)村小班額教學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們的每項(xiàng)研究都依據(jù)農(nóng)村小學(xué)教育這個(gè)中心。

陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。

我認(rèn)為我們的賀校長也應(yīng)該向楊瑞清那樣首先應(yīng)當(dāng)從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標(biāo)堅(jiān)持做，從學(xué)校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。

1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。

2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3、研好一門課，搞好教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學(xué)規(guī)律，抓教學(xué)（加班加點(diǎn)，甚至到小學(xué)每月都月考）

4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。

這四個(gè)一就是學(xué)校管理中極普通極細(xì)小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個(gè)一”就會把學(xué)校的大事做好。

參觀恒升小學(xué)心得體會篇九

第一段：介紹背景和參觀目的（200字）

最近，我有幸參觀了一所小學(xué)，這是我生活中的一次重要經(jīng)歷。參觀小學(xué)的目的是為了了解小學(xué)的教學(xué)環(huán)境、師資力量以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面的情況。在我踏入校門的那一刻，我就開始期待著這次參觀能夠帶給我不一樣的體驗(yàn)。

第二段：校園環(huán)境與師資力量（250字）

進(jìn)入小學(xué)的校園，我立刻被整潔明亮的環(huán)境所深深吸引。校園的園林綠化非常出色，學(xué)校周邊的道路寬敞整潔，給人一種親切與舒適的感覺。在參觀的過程中，我還注意到學(xué)校配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室等，這為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。此外，我還了解到小學(xué)的師資力量也非常強(qiáng)大，學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有愛心，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。

第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與特色課程（300字）

我觀察到小學(xué)的學(xué)生們都非常積極活躍，他們對學(xué)習(xí)充滿了熱情。教室里的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生們認(rèn)真聽講并積極參與課堂活動。不僅如此，學(xué)校還開設(shè)了豐富多樣的特色課程，如音樂、美術(shù)、體育等。這些課程不僅能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，還能開發(fā)他們的無限潛能。我還了解到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過各種實(shí)踐活動讓學(xué)生接觸到社會，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第四段：家校合作與教育理念（200字）

在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校非常注重家校合作，在學(xué)生教育方面與家長保持著密切的聯(lián)系和溝通。學(xué)校會定期組織家長會和親子活動，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并與老師共同關(guān)注孩子的成長。此外，學(xué)校在教育理念方面也很獨(dú)特，他們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)他們健康、陽光、自信的個(gè)性。

第五段：總結(jié)與個(gè)人感悟（250字）

通過這次參觀，我對小學(xué)的了解更加深入，也收到了一些啟發(fā)。首先，小學(xué)是一個(gè)提供優(yōu)質(zhì)教育的地方，無論是教學(xué)環(huán)境還是教師力量都非常優(yōu)秀。其次，學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿熱情，特色課程的開設(shè)也為他們提供了廣闊的發(fā)展空間。最后，家校合作和教育理念的制定，對于學(xué)生的成長起著重要的作用。作為一個(gè)參觀者，我深深感受到了小學(xué)教育的力量，也對未來的學(xué)習(xí)充滿信心。

總之，這次參觀小學(xué)的經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)和反思。我了解到小學(xué)教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我也意識到，作為學(xué)生，應(yīng)該積極參與到學(xué)校的各種活動中，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己。相信通過自己的努力，將來可以成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有才華的人。

參觀恒升小學(xué)心得體會篇十

作為城市里的一名大學(xué)生，參觀村小學(xué)是一次意義非凡的經(jīng)歷。這次參觀讓我深刻領(lǐng)悟到了教育的重要性和鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)。以下是我對這次參觀的心得體會。

首先，參觀村小學(xué)讓我更加深刻地認(rèn)識到了教育的重要性。在城市，我們常常被好的教育資源環(huán)繞，我們可以輕松地獲得高質(zhì)量的教育。而在鄉(xiāng)村，尤其是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，孩子們很難接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。他們的學(xué)校條件很差，教師素質(zhì)也參差不齊。然而，教育對于每個(gè)孩子來說都是至關(guān)重要的，它關(guān)系到孩子們的未來和發(fā)展。因此，我深深地認(rèn)識到了通過教育來改變鄉(xiāng)村的重要性。

其次，參觀村小學(xué)還讓我認(rèn)識到了鄉(xiāng)村教育面臨的巨大挑戰(zhàn)。在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育資源的匱乏是一個(gè)普遍存在的問題。學(xué)校設(shè)施簡陋，教師的培訓(xùn)和專業(yè)水平也亟待提高。在這樣的情況下，孩子們的受教育機(jī)會受到了很大的限制。與城市的學(xué)生相比，他們的知識儲備和技能發(fā)展面臨很大的差距。此外，鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)量通常較多，而教師數(shù)量有限，這也導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的不穩(wěn)定。因此，解決這些挑戰(zhàn)是提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

再次，參觀村小學(xué)讓我明白了鄉(xiāng)村教育需要我們的關(guān)注和支持。城市的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村的進(jìn)步，而鄉(xiāng)村的進(jìn)步離不開良好的教育。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展不僅僅是政府的責(zé)任，更是全社會的共同責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村教育，積極參與到鄉(xiāng)村教育的改善中來。我們可以通過志愿者教學(xué)、捐贈教育資源等方式，來向鄉(xiāng)村學(xué)校提供幫助和支持。同時(shí)，政府也應(yīng)該加大對鄉(xiāng)村教育的投入，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，改善學(xué)校條件，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

最后，參觀村小學(xué)讓我對鄉(xiāng)村教育抱有了更多的希望。盡管鄉(xiāng)村教育面臨著很多挑戰(zhàn)，但我相信只要我們共同努力，一定能夠改變這種狀況。我們可以通過改善教育資源、提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教育管理等方式來推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。而鄉(xiāng)村學(xué)生也有著巨大的潛力和機(jī)會，只要他們有了良好的教育環(huán)境和機(jī)會，他們一樣可以取得成功。因此，對于鄉(xiāng)村教育的未來，我充滿了信心和希望。

總之，參觀村小學(xué)是一次使我受益匪淺的經(jīng)歷。通過這次參觀，我更加深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白了鄉(xiāng)村教育需要我們的關(guān)注和支持。盡管困難重重，但我相信只要我們一起努力，一定能夠改善鄉(xiāng)村教育的狀況，為鄉(xiāng)村學(xué)生創(chuàng)造更好的教育機(jī)會和環(huán)境。我希望未來能夠有更多的人關(guān)注鄉(xiāng)村教育，并為鄉(xiāng)村學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。