在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

暑假周記字暑假周記四年級篇一

我有一位個字不怎么高的語文老師，眼鏡后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老師——熊老師。

語文老師的課很生動、很活潑，她的性格也很活潑。她從不怎么罵人，除非實在氣得不行。我的語文老師眉清目秀，濃眉大眼，慈眉善目，令人感覺語文老師很平易近人。

她有著披肩長發(fā)，語文老師的長發(fā)烏黑亮麗。看上去還很柔順，我猜想，語文老師用的洗發(fā)露一定是飄柔吧!呵呵!

老師的眉毛眉如新月，特別是笑起來的時候，活像是出水芙蓉。老是笑起來的時候滿面春風，所以，我建議老師以后要多笑，正所謂“笑一笑，十年少”嘛。

我們班有些不喜歡舉手的人，比如說我。

我是表達能力不行，所以不敢舉手，但是老師似乎很想跟我做對。有時，我不想舉手，老師都叫我起來回答問題。我一時回答不上來，呆若木雞地站在那，弄的我好尷尬。

我記得上學期上第二十四課的時候，老師問我們本文的一些事件，而我當時還未準備好，但語文老師卻叫起我，而當時后面又有老師在聽課。毫無準備的我站在那兒，結結巴巴的吐出了幾個字。我知道，我說的都是不正確的，所以我瞟了一眼語文老師，正看到她向我投來鼓勵的眼神，我終于鼓起勇氣，也終于構思好了，用最洪亮的聲音，準確地回答了問題。

我們的語文老師從來不以學生的成績好壞，天資聰慧與愚笨來選擇學生。她常常鼓勵我們，也時常輔導成績暫時落后的學生。

老師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，上第十四課時，她跟我們說：“為了給你們上課，我昨天晚上找到十點鐘才離開辦公室。”老師的話感動了我。，我想對老師說：注意自己的身體，不要太勞累了!

我的語文老師什么都好(至少我是這么認為的)，也真心希望老師能天天開心!

暑假周記字暑假周記四年級篇二

雖說放暑假就能輕松了，但沒想到放暑假的第一天就差點把我無聊死。

早上起床，爸爸媽媽上班去了，家里只剩下我一人。看了會書覺得沒意思就打開電視看了會也沒趣。真沒意思！

這時我想到了手機，我立刻飛奔到手機前，打開手機，開始玩游戲，沒玩多長時間，鬧鐘響了，這時媽媽給我定的，提醒我該休息休息眼睛了。我休息了十分鐘又去打游戲，可我再去玩的時候覺得手機也沒意思了。玩會玩具吧，更沒意思！

只好又去玩游戲，雖然沒意思，總比那幾個有趣。一直玩到我覺得枯燥，無趣中的無趣才停。一看表，11點半了，媽媽快回來了。我關上手機，打開電視，看我最喜歡的鎧甲勇士。吃完午飯，纏著媽媽和我打了會撲克，沒事干就休息了一會，誰知一下睡到了5點多，害得我晚上老睡不著。

哎！在學校時老盼著放假，真放假了卻又覺得無趣，看來是得好好計劃計劃了！

老這樣下去可怎么好！

暑假周記字暑假周記四年級篇三

每年暑假，爸爸媽媽總要帶我去游玩，今年我來到海口一下班車，我一下子被海口的風景迷住了，兩邊花草繁茂，高大的椰子樹像衛(wèi)兵一樣排列在街道兩旁，好像在迎接來自五湖四海的游客。

第二天，我們就去了假日海灘，我終于看到了一望無垠的大海，海水呈現在我們眼前的有三種顏色。遠處海天相接的地方是厚重的深藍色，近點是淡些的湛藍色，而我們腳下的就是清澈見底的淺藍色了。

我奔跑在軟綿綿的沙灘上，讓細沙撫摸我的腳丫，我在海灘上盡情地嬉戲，海浪一個接著一個向我們涌來，沙灘上留下了一條條美麗的波浪線，沙子被帶走了，卻留下五顏六色的貝殼，我爭著撿著，任歡快的笑聲在海風中回蕩。

撿完了貝殼，我們便來到了海灘上，只見椰子樹把整個島都占領了，每棵都高大無比，直插云霄，樹上還結了許多椰子。最吸引人的還是導彈樹，它是椰樹的一種，只不過樹干長的兩頭小，中間粗，活像一棵導彈。

我們在海灘上轉了一圈，開始返回碼頭，我突然看見海邊巖石上的幾只小蟹，興奮不已，沖到海里便是猛抓。可青蟹跑得如此之快，可讓我吃了點苦頭，但我們怎么也沒想到，我們獲得了比青蟹更好的東西。事情是這樣的：正當我在苦苦搜尋青蟹時，我又現了一個神秘的五角星，五條觸須蠕動著，好像很難看，“啊！是海星！”我大叫，立刻把它“捉拿歸案”。果然是塊風水寶地，有海星、有青蟹，哇！一只小海膽，只見像毛栗一樣的東西在爸爸手中揮舞著小刺，之后“呀呀”聲此起彼伏，我們幾個小孩拿著這些令人眼睛一亮的生物，心滿意足地離開了假日海灘。

美麗的海口我收獲了很多！

暑假周記字暑假周記四年級篇四

快樂的暑假生活，轉眼間，就要結束了，繽紛多彩的兩個月，真讓人有點意猶未盡。

在暑假里，我參加了許多活動，比如說畫畫、拉二胡、旅游、閱讀、預習新書、參加勞動等等，其中，我最喜歡的就是拉二胡了，在拉二胡那里，我學會了很多歌曲：我愛北京*、小星星、百花進行曲等樂譜，拉出來的聲音雖簡單但也挺好聽的。

假期剛開始，我就詳細制定了“暑假”計劃，計劃中既安排有每天需要完成的作業(yè)和學習，還安排有我的“個人空間”。不過，媽媽想著讓我早些把作業(yè)寫完，作業(yè)寫完后再玩。我才不呢!我的暑假我做主。可整個假期下來，我堅持著原則，每天完成該做的事，有時候興趣班忙的話，寫作業(yè)就有點緊張，但我仍然堅持我的原則，總算是在暑假結束的時候，圓滿完成了作業(yè)。

假期里，我學到了許多新知識：閱讀了《賽爾號》、《書包里故事》等書籍，預習了語、數、外三門課的`前四單元，并堅持每天練一張字，每天寫50道計算題，完成了暑假作業(yè)的同時還幫助爺爺、奶奶、爸爸媽媽做了些力所能及的家務勞動。

兩個月的生活中最難忘最有趣的，就是我們一大家即游覽了有“中原第一峽谷”美譽之稱的青龍峽和又登上了風景秀麗的世界地質公園——云臺山，在那里我和媽媽、姐姐一起捉蜻蜓，一起跳水、玩水，我用水槍呲水，她們用手撩水，就這樣我們的衣服一會功夫都濕了，最有趣的是捉小魚，那里魚都不太大，但都聰明，你只要給它們吃的東西，比如往水面上丟一些小面包，周圍的小魚很快的都游向那里、像是受過專門訓練似的，但我和爸爸去捉它們時卻一個比一個跑的快。走累，玩累了就和爺爺、奶奶、大姑、二姑一大家子坐在山坡上，小溪旁一起野餐。

一口氣說了這么多，大家一定很羨慕我吧，但有時也因作業(yè)、興趣班和我“個人空間”的時間安排問題被爸媽批評，不過這并沒有影響到我豐富多彩的暑假生活，因為在這個假期我看到了、學到了很多東西。雖然有哭有笑，但我感覺很幸福。

暑假周記字暑假周記四年級篇五

時間如流水，眨眼間就要開學了，我度過了一個充實而多彩的暑假。

上補習班

假期四分之一的時間，我是在補習班里度過的。在那里，我認識了兩位新老師。英語老師幽默風趣，課堂上時而講個笑話，時而出個搶答題。表現好的還能得個小獎品，大家興致都很高;數學老師嚴謹認真，講課時深入淺出，尤其善于題型發(fā)散。我們學得輕松、悟得透徹。

同學間雖然互不相識，但并不見外。課間三三兩兩聚在一起，或下棋、或看閑書，或海闊天空熱鬧極了。不知道的還以為是在開party呢！

上補習班，讓我鞏固了知識，結識了許多新朋友，此行不虛！

做家務

若空閑時間比較富余，我就主動做點家務。我最喜歡的是拖地，以拖把當筆，以水為墨，在客廳中橫一下、豎一下，不久就出現一幅山水畫。濃淡疏密錯落有致，宛如煙雨江南，我都懷疑自己是不是米芾再生？當然最頭疼的是遇上污漬，拖把輕易蹭不掉，我跪在地上，鏟子與指甲并用，再用抹布使勁擦，儼然一個盡職盡責的家政員。

洗碗的活看似簡單，其實學問不少。洗潔精放少了，碗油膩膩的，洗不干凈;放多了，盡是泡沫，很難清干凈;有時碗洗完了，發(fā)現居然還有一個漏網之魚。我慢慢總結經驗，終能游刃有余。

讀書

媽媽怕我在家看電視的時間太長，會影響視力，就給我買了很多書。于是我漸漸的和書成為了親密朋友。家里隨處可見它們的蹤跡：床頭邊、沙發(fā)上、衛(wèi)生間里書的種類也很雜，雜志、名著、同齡人作文我沉浸其中，時悲時樂、時笑時哭，經受了一次次情感的洗禮，學到了不少寫作方法與技巧。

炎炎夏日，想想要沒有這樣充實多彩的生活，我豈不悶死？

暑假周記字暑假周記四年級篇六

太陽消失了，月亮出來了，這個夜晚是黑暗的，但星星仍在閃爍，在這個漫長的夜晚，不禁想起了那些心酸的事兒。

我奮力地敲擊這鍵盤，為的是明天的朗誦比賽。突然，媽媽推門而入。我驚慌失措，急促地關掉電腦。不料，媽媽見狀，大發(fā)雷霆：“你整天不好好學習，就知道玩電腦，以后沒我批準，不準再碰電腦”。委屈的淚水在眼眶里打轉。心里默念：我很堅強，我不哭。

今天，我未經過媽媽的同意，擅自打開了電腦，可我并不是在玩什么所謂的游戲，我可以對著良心說，我從來沒有接觸過哪些讓人玩物喪志的網絡游戲。這時，一向疑神疑鬼的媽媽再一次闖了進來，見我就破口大罵：你把我的話當做耳邊風啦，翅膀硬了？想飛了？是不是？媽媽脫口而出的每一字都深深的刺痛了我幼小的心靈。

在這個時候，我不想解釋太多，只是默默地對自己說：我問心無愧。

從那以后，那個電腦便成了我的“禁地”，媽媽把電腦上鎖了！

我不抱怨媽媽，因為上鎖的電腦是母愛的象征！

每當看到那上鎖的電腦，心里總有說不出的滋味。心寒……

默默的說：我很堅強，不不哭。

心里卻在撕心的吶喊！