在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇一
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)翻著。歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)與苦惱一起舞蹈。淋著雨，迎著風(fēng)，我已經(jīng)走到了人生重要的階段——-高三。
“高三”一個(gè)多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無(wú)限期望的一年。高三雖然充滿的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。
走進(jìn)高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
高三激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂”的抱怨;少了些“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的哀嘆;少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂(lè)與滿足。正是因?yàn)楦呷颐靼琢藠^斗者未必都能成功。但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗的道理，更加堅(jiān)定了我追尋夢(mèng)想的決心。
走進(jìn)高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”的坦然。
一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無(wú)法釋懷。但是當(dāng)我進(jìn)入高三，我忽然明白一個(gè)道理：許多事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過(guò)后的坦然和快樂(lè)。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅(jiān)信：命運(yùn)牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明。但只要努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。
高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀;高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨(dú)特的美味。如果你仔細(xì)品嘗高三生活，你肯定會(huì)擁有不同感覺(jué)和不同味道。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”同學(xué)們，為了心中的夢(mèng)想，讓我們一起加油吧!好好對(duì)待高三，對(duì)待高考，我相信它不會(huì)讓我們失望的。
篇三：高二升入高三感想勵(lì)志文章
帶著家人的期望和友人的鼓勵(lì)，我懷著忐忑走進(jìn)了高三。看到以前高中畢業(yè)班的忙碌樣子，心里有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但更多的是希望和信心。
進(jìn)入高三補(bǔ)課的第一個(gè)星期，我根本無(wú)法適應(yīng)如此緊湊的生活，每天被學(xué)習(xí)塞得滿滿的，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，輕松不見了，有的是面對(duì)考試的壓力;歡笑不見了，有的是面對(duì)繁多卷子的沉悶，高三的生活似科就此蒙上了陰影。
每天早讀，為的是不落于復(fù)讀的學(xué)兄學(xué)姐之后;上課更加集中精力聽老師講解課本內(nèi)容，為的是在相同的時(shí)間、環(huán)境下，讓自己吸收的知識(shí)更多;課間抓得更緊，是希望通過(guò)更多的練習(xí)，使自己掌握的知識(shí)更牢固。不可比別人慢一點(diǎn)，不可比別人松一點(diǎn)，時(shí)刻這樣鞭策著自己。不要慢、不要松，這一無(wú)形的壓力使自己身心皆憊，害怕有一天這根越繃越緊的弦會(huì)隨時(shí)斷裂。
然而，跟朋友相互抱怨后，我的內(nèi)心坦然了很多。他告訴我理科備考的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文科，他每天都失眠，想想自己似乎要好很多。在與他討論為何有如此壓力時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)是自己太操之過(guò)急了，與復(fù)讀的人相比，我們比他們少經(jīng)歷一個(gè)高三，在知識(shí)的積累和備考經(jīng)驗(yàn)方面，我們絕對(duì)不占優(yōu)勢(shì)，但是我們沒(méi)有高考失利的陰影，“前車之鑒，后事之師”。我們有能力也必須有毅力去積極投入高三的學(xué)習(xí)生活，不論枯燥與否，或是壓力過(guò)大，為了不留有遺憾，為了不再一次經(jīng)歷高三，我們必須全身而入，我們有理想、有目標(biāo)、有計(jì)劃，何愁被“高三”嚇住而躊躇不前。“狹路相逢勇者勝”，只要我們抱有十倍的信心和希望，不懈努力，高考的“獨(dú)木橋”也可以成為我們的康莊大道。
高三才剛剛開始，我充滿信心和希望。
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇二
時(shí)光是個(gè)小偷，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候他已經(jīng)偷走了你的時(shí)光了。
不知不覺(jué)，我就成了初三的學(xué)生了。
開學(xué)第一天，剛進(jìn)校門的那一刻，感覺(jué)不一樣了，剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候更多的是對(duì)未來(lái)的好奇，激動(dòng)，現(xiàn)在，多了一份了一份沉重責(zé)任感。初三，是決定命運(yùn)的一年，是初三最關(guān)鍵的一年，能否考上一個(gè)好的高中，看的就是這一年你付出的努力。
新學(xué)期新樣貌，教學(xué)樓變了，教室變了，以前的同學(xué)也變了。以前總是在進(jìn)校門的時(shí)候向右走，現(xiàn)在不一樣了，向左走。
俗話說(shuō)得好。好的開頭等于成功的`一半。到了初三，要把以前不認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣該了，到了初三，要把以前碰到難題就不想動(dòng) 腦經(jīng)的壞習(xí)慣該了，遇到困難，不要總是想著逃避，要試著自己去解決，不要想著靠別人解決。今日事今日畢，今天不懂的地方今天就要弄明白，面對(duì)困境迎難而上，勇于戰(zhàn)勝困難，成為戰(zhàn)勝自己的勇士。
新學(xué)期新打算，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)堅(jiān)持，缺點(diǎn)在這一年之內(nèi)改正，以前總是懶得做題，導(dǎo)致理科拖了后腿，到了初三，一定要勤于做題，老師提的問(wèn)題要積極思考，不要總等到別人公布答案，別人腦子里的思維邏輯是偷不來(lái)的。善于動(dòng)腦，趕上與別人的差距。
盡管初三的生活枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但是決不能放棄，決不讓時(shí)光匆匆流走卻沒(méi)留下任何東西，將命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，對(duì)面初三，有信心，有信心將成績(jī)提上去，興趣是一門最好的老師，我有信心能學(xué)好理科。
老師說(shuō)，初三是一個(gè)人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論我有多少次想要逃避，從骨子里不希望初三的到來(lái)，可他還是來(lái)了，他帶著從容的面孔，將每一個(gè)信心滿滿的初三學(xué)生的面容重新掃視了一遍。帶著人們各種復(fù)雜的感情頭也不回的向未來(lái)走去。就是現(xiàn)在了，把握現(xiàn)在，把握自己的未來(lái)，我的青春我做主。
有志者，事竟成。破釜沉舟百二百里中屬楚。
——小班綜合教案:我要升入中班了
小班綜合教案:我要升入中班了
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇三
然而，“新的學(xué)期，就鑄造一個(gè)嶄新的自己，以前的那些錯(cuò)事、壞成績(jī)就讓它拋在腦后，成為新的自己，在新的學(xué)期里奮勇向前!”一位哲人的話點(diǎn)醒了在黑暗迷茫之中不知所措的我。對(duì)呀，新的學(xué)期，迎來(lái)的是新的挑戰(zhàn)、新的朋友、新的知識(shí)、新的自己。既然無(wú)法彌補(bǔ)以前的過(guò)錯(cuò)，那就做一個(gè)嶄新的自我繼續(xù)在人生的道路上披荊斬刺啊!
我希望，新的自己不再膽小放縱。新的學(xué)期就有新的機(jī)會(huì)，希望新的自己能夠好好地把握住它，并且珍惜每一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不要再因?yàn)楹ε率《艞壯矍暗臋C(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)隨時(shí)間流逝，讓這再一次成為一生的后悔。
我希望，新的自己不再馬馬虎虎。在一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中，我總是被“馬大哈”俯身而失利。在新的學(xué)期，希望新的自己能夠彌補(bǔ)馬虎這個(gè)大漏洞，成為一位細(xì)心的女孩，讓自己不再因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎而失落。
對(duì)于新的自己，我希望得太多太多。優(yōu)異的成績(jī)，一直是父母對(duì)于孩子的寄托，但我不敢肯定，在別人眼中是好學(xué)生的我究竟能改變多少。但我深深自知，自己只是個(gè)笨小孩，要笨鳥先飛才不至于落伍。這是我對(duì)新的自己的期望，也是對(duì)十一歲的誓言。
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇四
初三，是每個(gè)學(xué)子都需要經(jīng)歷的一個(gè)階段。自從進(jìn)入初中，我就一直在小心翼翼地回避這個(gè)字眼。有人說(shuō)初三是一場(chǎng)噩夢(mèng)，是一片黑壓壓的顏色。于是，就這樣，帶著對(duì)初三莫名的恐懼與不知所措，我變成了一名初三學(xué)生。
我的世界不再是暖色調(diào)構(gòu)成的唯美幕布，而是充斥著漫天飛舞的數(shù)學(xué)符號(hào)，齜牙咧嘴的物理公式，永遠(yuǎn)也數(shù)不清的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，生澀拗口的古文解釋，還有那張張牙舞爪的化學(xué)方程式。我把自己囚禁在題海的折磨中，體內(nèi)的不安分因子卻想要努力，努力，在努力地掙脫，飛翔在那充滿陽(yáng)光的地方。
我開始停下腳步，靜下心來(lái)，審視自己的一舉一動(dòng)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了一個(gè)怪圈，這個(gè)怪圈里面是那些堆得聳入云霄的壓力，想層層大山把我牢牢地壓在山下。恍惚之間，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我自己給自己的壓力在作怪，這分明是我自己所畫的怪圈。
我甩了甩長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，揚(yáng)了揚(yáng)僵硬的嘴角，將那些繁重的壓力丟在身后。我的初三由我來(lái)定義，這不是規(guī)規(guī)矩矩的二次函數(shù)方程式，也不是有棱有角的幾何圖形，沒(méi)有人能畫出初三的摸樣，只有自己。
我仍然奮筆疾書，為了那一個(gè)耀眼的成績(jī)；我依然沒(méi)有停止前進(jìn)的步伐，為了自己與父母、老師的期待；我依舊在奮斗，為了明天那一紙紅色印章的錄取通知書。只是，忙碌中少了一份焦急，多了一份釋懷；少了一張愁眉苦臉，多了一抹歡笑；少了初三的彷徨，多了夢(mèng)想的堅(jiān)定。
不，初三不是黑暗！
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇五
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，迎著早晨燦爛的陽(yáng)光，我又重新踏進(jìn)了美麗的校園，又重新投入了緊張的學(xué)習(xí)中。
六年級(jí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那么的重要；那么吸引人；那么充滿好奇。
回首過(guò)去，我每一天都盼望著我能成為六年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)槟菚r(shí)候，我覺(jué)得六年級(jí)的大姐姐是高高在上的，在他們眼中，我們只是一群天真、無(wú)知的小孩。現(xiàn)在不同了，成為六年級(jí)的大姐姐已不再是一個(gè)愿望，它已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我改變了那幼稚的想法。我覺(jué)得我肩上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重了，父母?jìng)儗?duì)我的期望也越來(lái)越高了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我曾經(jīng)不喜歡和那些成績(jī)差的學(xué)生玩耍，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們會(huì)把成績(jī)好的同學(xué)帶壞，可是，現(xiàn)在我認(rèn)為他們是需要成績(jī)好的學(xué)生輔助的，我沒(méi)有權(quán)利去討厭他們；我也曾經(jīng)認(rèn)為，考試純粹是為了得到老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，讓同學(xué)們羨慕，可是現(xiàn)在，我覺(jué)得考試是為了測(cè)試你的學(xué)習(xí)成果，看你有沒(méi)有吸收營(yíng)養(yǎng)，取得好成績(jī)是一種收獲，因?yàn)檫@意味著你學(xué)到了知識(shí)。
我已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了，我一定要比以前更加努力學(xué)習(xí)，取得比以前更好的成績(jī)！
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇六
然而，“新的學(xué)期，就鑄造一個(gè)嶄新的自己，以前的那些錯(cuò)事、壞成績(jī)就讓它拋在腦后，成為新的自己，在新的學(xué)期里奮勇向前！”一位哲人的話點(diǎn)醒了在黑暗迷茫之中不知所措的我。對(duì)呀，新的學(xué)期，迎來(lái)的是新的挑戰(zhàn)、新的朋友、新的知識(shí)、新的自己。既然無(wú)法彌補(bǔ)以前的過(guò)錯(cuò)，那就做一個(gè)嶄新的自我繼續(xù)在人生的道路上披荊斬刺啊！
我希望，新的自己不再膽小放縱。新的學(xué)期就有新的機(jī)會(huì)，希望新的自己能夠好好地把握住它，并且珍惜每一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不要再因?yàn)楹ε率《艞壯矍暗臋C(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)隨時(shí)間流逝，讓這再一次成為一生的后悔。
我希望，新的自己不再馬馬虎虎。在一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中，我總是被“馬大哈”俯身而失利。在新的學(xué)期，希望新的自己能夠彌補(bǔ)馬虎這個(gè)大漏洞，成為一位細(xì)心的女孩，讓自己不再因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎而失落。
對(duì)于新的自己，我希望得太多太多。優(yōu)異的成績(jī)，一直是父母對(duì)于孩子的寄托，但我不敢肯定，在別人眼中是好學(xué)生的我究竟能改變多少。但我深深自知，自己只是個(gè)笨小孩，要笨鳥先飛才不至于落伍。這是我對(duì)新的自己的期望，也是對(duì)十一歲的誓言。
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇七
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的升入六年級(jí)的煩惱-六年級(jí)-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
剛升入六年級(jí)，煩惱就找上了我，最主要的是學(xué)習(xí)的壓力。
今天是一個(gè)陰雨連綿的星期天，我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，看了看鐘，已經(jīng)七點(diǎn)了，我趕緊起床，連早飯都沒(méi)顧得上吃就“準(zhǔn)備戰(zhàn)斗”了。
真是“生不逢時(shí)啊”！期初測(cè)試在二月份，而我最愛(ài)看的“電腦娃娃”也在二月份播出，我邊寫作業(yè)邊想。其實(shí)說(shuō)句實(shí)話，學(xué)校的作業(yè)一個(gè)小時(shí)就能搞定，剩下的全是媽媽布置的江蘇正卷綜合練習(xí)，我覺(jué)得這些全是多余，學(xué)好課本上的知識(shí)就可以了，干嘛要給我增加這么多的作業(yè)呢？還有更過(guò)分的，下午還要上游泳和乒乓球訓(xùn)練班，按媽媽的話說(shuō)這是進(jìn)行素質(zhì)教育嘛！媽媽還要求我做些家務(wù)勞動(dòng)，抽空練練字，這樣算來(lái)哪還有時(shí)間去看電視，玩電腦呢？我一想到這些，腦袋“呯”的一聲就大了，我長(zhǎng)吁短嘆，煩惱極了。煩躁歸煩躁，但這些作業(yè)還得完成。于是，我硬著頭皮寫起來(lái)，手不停地?fù)]動(dòng)著，寫著。腦袋里回放著“電腦娃娃”的情節(jié)，再回頭看我寫的`作業(yè)，真是糟糕極了。
我又想到：在學(xué)校里下了課，很少有人在門口曬太陽(yáng)、聊天。因?yàn)橹灰幌抡n，老師就拖著，我們還在那里頭也不抬的寫著作業(yè)，這個(gè)老師前腳走，那個(gè)老師后腳到，總之，在一天中根本就沒(méi)有課間休息的時(shí)間。以往的聊天聲變成了讀書聲，吵架聲變成了“唰唰”的寫字聲。時(shí)間總是不夠用。
唉！在睡夢(mèng)中煩惱還纏著我哩！
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇八
時(shí)間有如滔滔江水一去不復(fù)返。送別故人，迎來(lái)新面孔。昔日我們還是無(wú)憂無(wú)慮的五年級(jí)學(xué)生，今年已經(jīng)高升為六年級(jí)的學(xué)生。聽人說(shuō)小孩子成長(zhǎng)有三個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它們是六年級(jí)初三和高三。而我，現(xiàn)在已經(jīng)站到了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)———六年級(jí)。
面對(duì)新的一年，新的學(xué)習(xí)，我的肩上又有沉重的任務(wù)以及責(zé)任。更重要的是我要以一個(gè)平衡、認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí)和克服會(huì)遇到的困難；對(duì)于學(xué)習(xí)，我不要求自己做得最好，只是希望自己能夠做得更好。因?yàn)槲抑老掳肽晡揖蛯⒚媾R畢業(yè)的升學(xué)考，這也是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要努力。
我突然意識(shí)到自己已不再是孩子，已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，是要做好準(zhǔn)備打一場(chǎng)硬仗的。上六年級(jí)就再也不能跟以前一樣懶散，每天都得頂著壓力上學(xué)，容不得半點(diǎn)松懈。只要一松懈就會(huì)落后于他人。
六年級(jí)的書包特別重。
放學(xué)了，我走在回家的路上，望著商店玻璃中映出自己的樣子，背有點(diǎn)駝了！對(duì)呀，上了六年級(jí)后，書包還真重了不少呢！雖然說(shuō)只帶三科的書本。但這里面有參考書，練習(xí)冊(cè)，一課一練，筆記本等等。嗨，我的書包減肥夢(mèng)完全被毀了。
六年級(jí)，這是一個(gè)熟悉又陌生的字眼，六年級(jí)的天空神秘而又美麗，六年級(jí)的學(xué)習(xí)雖然辛苦，但這里卻是一個(gè)充滿了夢(mèng)想的地方。六年級(jí)將會(huì)是辛苦而又難忘的一年，我相信：只要努力，即使不成功，也不會(huì)給自己的人生留下遺憾。
我會(huì)在小學(xué)最后一年中畫上個(gè)圓滿的句號(hào)的，相信我。
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇九
泥濘中有一行腳印，有深有淺。
我該去哪里呢？
我在叛逆期。我的家里硝煙彌漫、戰(zhàn)爭(zhēng)四起，形成了三國(guó)鼎立之勢(shì)。媽媽為一國(guó)，爸爸為中立方，而我則是叛逆之臣。
盡管每次都兩敗俱傷，但從不停歇。
“洗個(gè)碗就把廚房搞得天翻地覆！”媽媽又扯開了她的亮嗓門。而我毫不畏懼地回答：“一會(huì)兒拖拖不就成了嗎，至于這么哆唆嗎！”媽媽兩眼直勾勾地望著我，雙唇似乎在顫抖，我知道她又要發(fā)威，所以先下手為強(qiáng)，扔下抹布，走為上策，留她一個(gè)人在那兒呆立，我似乎聽到了她的啜泣聲，但我管不了那么多了—走！
一聲呼喚把我從記憶中拉到了現(xiàn)實(shí)，循著聲音望去，一位中年婦女在焦急地張望著，她的臉上滿是汗滴，她似乎也看到了我，朝我走來(lái)了。
“小姑娘，你看到一個(gè)和你差不多大的男孩子嗎？”她上氣不接下氣地問(wèn)我，眼睛里滿是期望。
“我不理解，大人為什么這么喜歡訓(xùn)斥孩子呢？”
她顯得有些迷茫：“孩子，因?yàn)閻?ài)之深啊！”
剎那間，我懂了。望著她，我似乎看到了母親的影子。她是不是也在焦急地找我呢？顧不上跟那個(gè)阿姨解釋，我飛奔回家，路上，又看到了泥濘中的印記，似乎，它還清晰可見。
升入六年級(jí)的感想字升入六年級(jí)的感想篇十
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我告別了那個(gè)快樂(lè)的暑假，踏入了那充滿生機(jī)，充滿活力的校園，我是多么的開心。仔細(xì)地想一想，我們從一、二、三、學(xué)到了分?jǐn)?shù)；從abc到一篇小短文……這五年來(lái)，老師的教導(dǎo)是我們動(dòng)力的源泉，在六年級(jí)中，我們一定要以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
1、為了彌補(bǔ)我在體育方面的一系列不足，我決定每天堅(jiān)持鍛煉30分鐘。
2、上課用心聽講，積極地回答老師所提出的問(wèn)題，本著“不懂就問(wèn)”的原則質(zhì)疑。
3、及時(shí)完成老師的作業(yè)。
4、課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
5、開闊視野，閱讀名著。
6、尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
迎接我們的是一個(gè)充滿希望的新學(xué)期，讓我們?cè)谶@個(gè)新學(xué)期里加油。