在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

評價作文的評語篇一

2.段落清晰，條理分明，文筆優美。

3.整體的結構，描寫都還不錯。

4.這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。

5.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

6.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

7.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

8.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

9.重點突出，中心明確，立意鮮明。

10.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

11.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

12.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

13.中心不夠明確，立意不夠清晰。

14.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

15.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

16.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

17.情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

18.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

19.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

20.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

評價作文的評語篇二

1.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

2.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

3.本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

4.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

5.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

6.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

7.樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

8.這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

9.本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

10.開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

11.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

12.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

13.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

14.文章簡潔明了，語言平淡樸實。

15.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

評價作文的評語篇三

1、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

2、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

3、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

4、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

5、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

6、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

7、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

8、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

9、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

10、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

11、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

12、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

13、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

14、文章前后連貫，形成完整的形象。

15、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

16、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

17、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

評價作文的評語篇四

1. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

2. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

4. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

5. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

6. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

7. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

8. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

9. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

10. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

11. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

12. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

13. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

14. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

15. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

16. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

17. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

18. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

19. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

20.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

評價作文的評語篇五

1. 開頭出手不凡，吸引讀者

2. 全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

3. 文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

4. 本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

5. 文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

6. 作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

7. 全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

8. 語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

9. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

10. 本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

11. 本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

12. 細心求證，絲毫不茍。

13. 筆力勁健，見解不凡

14. 措辭得體，立論公正。

15. 文章語言生動豐富,可讀性強。

評價作文的評語篇六

1、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、

2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、

3、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長、

4、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、

5、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融、

6、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在、

7、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手、

8、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、

9、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺、

10、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、

11、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

12、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的習作、

13、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡。

14、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

15、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、

評價作文的評語篇七

1. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

2. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

3. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

4. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

5. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

6. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

7. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

8. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

9. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

10. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

11. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

12. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

13. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

14. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

15. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

16. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

17. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

18. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

19. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

20. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

評價作文的評語篇八

1. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

2. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

3. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

4. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。

5. 開頭簡明扼要

6. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

7. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。

8. 文章語言生動豐富可讀性強。

9. 開頭出手不凡吸引讀者

10. 開頭打動人心具有真情實感。

11. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。

12. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

13. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮

14. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

15. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

16. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

17. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整

18. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

19. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應

20. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂

評價作文的評語篇九

1、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

2、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

3、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

4、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

5、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

6、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

7、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

8、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

9、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作。

10、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

11、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

12、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

13、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

14、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

15、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

16、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

17、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

18、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

19、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

20、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

評價作文的評語篇十

人們常說“做一個學生是幸福的”。是啊!我們在學校，每天能接收到新的知識，還能跟小伙伴一起玩耍、嘻戲，非常開心、高興。

老師，還記得剛上學時，您走過我的身旁，總是摸著我的頭，輕聲地提醒：注意坐姿，抬頭寫字。

老師，每天清晨來到課室，總能看到您溫柔的笑容，在您親切的關愛中，我們開始了一天愉快的學習。

老師，每當我走過您的辦公室，透過門縫總能看到您伏案忙碌的背影，那時您肯定在為我們準備上課要用的輔助材料和精美的圖片，以便我們能更好地掌握課本里的重點和難點。當我們在學習上遇到困難的時候，您總是不厭其煩地耐心講解，一遍、一遍又一遍，直到我們搞懂為止。

老師，在假期里，總能收到您發來的閱讀書單，從此我知道了圖書館，進入了圖書館，并愛上了這個地方，現在，每當我有空，我都會到那里度過我的歡樂時光。

老師，如果我們是一棵棵正在茁壯成長的小樹苗，那您就是背后默默地植樹人;如果我們是春天剛剛發芽的春筍，那您就是滋潤我們的雨露和陽光。

從我上學以來，您陪伴著我們度過了三年的美好時光，您不僅教會了我們許多的知識和學習方法，更教給我們做人的道理。

現在，又是一個秋高氣爽的季節，我們也進入了四年級的學習，在您的陪伴下，我們一定會開心學習，快樂成長。感謝有您陪伴的每一天!

批改評語：本文是一篇寫人的記敘文。運用第二人稱，面對面地進行感情交流，顯得親切，便于抒發對老師的感情，增強文章的感染力。記憶中的一個個片段，浮現在腦海，字里行間飽含了對老師的感激之情。

評價作文的評語篇十一

1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

2.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

3.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

4.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

5.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

6.內容前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

7.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

8.詳略安排不當，主次不夠分明。

9.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

10.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

11.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

12.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

13.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

14.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

15.中心不夠明確，立意不夠清晰。

16.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

17.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

18.表達不清晰，說服力不強。

19.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

20.情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。