我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

強化責任心得體會篇一

樊城區(qū)龍頭中心小學 李艷林 張輝 校長的辦學思想是否貫徹到位，關(guān)鍵是靠執(zhí)行力強的中層領(lǐng)導團隊。學校的校級領(lǐng)導是學校的決策層，中層領(lǐng)導是執(zhí)行層。一所學校中層領(lǐng)導執(zhí)行力強不強，既是干部工作作風的反映，也是衡量干部素質(zhì)的重要標志。學校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，也離不開學校的中層干部。得力的中層干部是校長施政的左膀右臂，是校長決策的參謀智囊。校長的決策要通過學校中層干部嚴格執(zhí)行和組織實施，才能得到教師的認可。提高中層干部的執(zhí)行能力是學校管理的關(guān)鍵。

執(zhí)行力是一種工作態(tài)度、精神狀態(tài)，是一種思想作風、工作作風，也是干部素質(zhì)的具體體現(xiàn)。學校中層領(lǐng)導的執(zhí)行力是一種綜合能力，包括政策領(lǐng)悟力、實踐結(jié)合力、團隊建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力、過程控制力等等;執(zhí)行能力就是把計劃、方案變成現(xiàn)實操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力的結(jié)合與表現(xiàn)，它體現(xiàn)為總攬部門全局、深謀遠慮的洞察力;一種不拘一格的突破性思維方式;一種派兵遣將的指揮調(diào)控能力;一種“設(shè)定目標、堅定不移”的態(tài)度;一種雷厲風行、快速行動的管理風格;一種勇挑重擔、敢于創(chuàng)新的工作作風。中層領(lǐng)導在學校承擔著繁重的教育教學任務(wù)，還要做好自己分管的管理工作，有時做了大量的工作，還不被教職工認可，不乏辛苦和委曲。為適應(yīng)當下的教育形勢，中層領(lǐng)導只有不斷學習，努力增強執(zhí)行力，才能促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

1.崗位認知能力。學校中層干部處于承上啟下的位置，角色定位要準。每一個中層干部就像足球場上的運動員一樣，要十分明白自己所處的位置，是“后衛(wèi)”，還是“前鋒”?自己這個位置活動范圍有多大?自己在這個活動范圍內(nèi)要完成哪些任務(wù)?什么時候不能“越位”?什么時候需要“補位”?什么時候加入“助攻”?這些，都要求運動員保持清醒的頭腦。一個足球運動員，心中裝著集體的目標，真正進入競技狀態(tài)，場上跑動積極，注意用“大腦”踢球，講究和同伴相互配合，才能贏得整個球隊的勝利。

習國家有關(guān)教育教學方面的政策法規(guī)，掌握其精神實質(zhì)，做到執(zhí)行時以法治教。另一方面，要吃透校長的決策，真正領(lǐng)悟校長的決策意圖、決策過程、決策內(nèi)容、決策效果，并以此作為目標來把握做事的方向，做到執(zhí)行時不片面，不偏向，不走樣。草率行事，不僅不會達到目的，有時還會適得其反。

3.計劃條理能力。中層干部對校長決策意圖的理解，具體體現(xiàn)在制定工作計劃和工作方案中。每學期，各個部門、處室都要根據(jù)學校整體工作計劃制定詳細的部門計劃，圍繞學校的總體思路，結(jié)合部門特點，落實可行的措施。重大活動、重點工作還要有具體的實施方案，分清事情的輕重緩急，拿出時間表。要保證部門與學校工作的整體性、一致性、連貫性。在制定計劃、方案的過程，多請教師參與，多聽取采納教師的意見、建議，把部門的要求變成教師的自覺認同。

4.組織實施能力。這是中層領(lǐng)導干部最重要的能力，是把可能變成現(xiàn)實、藍圖變成行動的過程。其核心是指揮得當、調(diào)控有力、激勵有方。學校中層干部要能通過優(yōu)化組合，最大限度地激發(fā)每個教師的潛能，實現(xiàn)管理決策層的用心、中層的上進心、教師的責任心“三心”最佳組合。對全體成員進行考核，通過目標管理方式實現(xiàn)教職員工的自我管理。采用必要的物質(zhì)獎勵和有效的精神嘉獎相結(jié)合的方式，讓教職員工產(chǎn)生歸屬感。在檢查、激勵、反饋的過程中，完成組織目標、任務(wù)。

5.全面協(xié)調(diào)能力。事物總是在矛盾中發(fā)展起來的。作為學校中層干部，起的是橋梁、紐帶作用，從這個意義上講，協(xié)調(diào)就是溝通，就是及時上傳下達，傾聽“民心”，反映“民意”，解讀校長之聲，是共識協(xié)調(diào);學校中層干部直面教職員工，碰到的現(xiàn)實問題要多一些，協(xié)調(diào)就是理順，創(chuàng)設(shè)人與人、人與事、部門與部門之間的交往環(huán)境，是關(guān)系協(xié)調(diào)。最好的協(xié)調(diào)原則就是實現(xiàn)共贏。

6.深刻洞察能力。這是一種判斷思維能力。學校中層干部雖然不是學校的決策者，但是應(yīng)該義不容辭地為校長決策提供事實依據(jù)。要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認真分析事情的來龍去脈和因果關(guān)系，提煉出真實的信息，供校長決策參考。對教職員工中出現(xiàn)的苗頭性問題或改革中的一絲曙光，能洞察先機，及時予以抑止或張揚。未雨綢繆，是有洞察力的表現(xiàn)。

7.有效授權(quán)能力。不可能所有事情都親歷親為，學校中層干部要明確自己的職責就是培養(yǎng)下屬共同成長，成就下屬就是成就自己。因此，無論是管教學的，還是抓后勤的，都應(yīng)該最大限度地賦予助手、下屬責、權(quán)、利，全體教師才有成就感和責任感。同時，中層干部要勇于為教職員工承擔工作中的失誤，不把屬于自己的責任和矛盾推給學校領(lǐng)導。

8.大膽創(chuàng)新能力。中層干部應(yīng)該時時、事事都有強烈的創(chuàng)新意識。執(zhí)行不是簡單復制領(lǐng)導的命令，不是機械地照搬教條，應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的勞動。在制定計劃、實施方案的過程，要有中層干部自己的智慧，不斷地在工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進的過程。這樣，校長的決策在執(zhí)行的過程中，就能不斷完善、科學，創(chuàng)新也在執(zhí)行過程中成為組織解決問題的文化。

9 基本素質(zhì)能力。 模范遵守組織紀律，會上知無不言、言無不盡，勇于發(fā)表自己的意見和建議，充分行使干部的民主權(quán)利。一旦形成集體決議，應(yīng)堅決維護和執(zhí)行。會內(nèi)討論的內(nèi)容，包括各人講話的內(nèi)容，未經(jīng)授權(quán)，會后不應(yīng)傳播和擴散。遵守組織紀律，維護組織的團結(jié)是每一個中層干部的基本素養(yǎng)和必備條件。

二、怎樣提升執(zhí)行能力?

1、以身作則，身體力行。諸葛亮事必躬親，歷來受到人們的批判，但失去了這位事無巨細的丞相以后，蜀國很快滅亡了。中層領(lǐng)導的一言一行、一舉一動，都代表著學校班子的整體形象，必須以德立身，以績服人，時時處處做老師們的楷模。中層領(lǐng)導要結(jié)合所分管工作的實際現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地去完成學校所布置的工作，不當話筒，不能將上級的意見和要求停留在口耳相傳的環(huán)節(jié)，應(yīng)該身體力行，敢于下水，不能將所分擔的工作分解完事。

2、不找借口，勇于擔當。在美國卡托爾的新員工錄用通知單上印著這樣一句話：“最優(yōu)秀的員工是像愷撒一樣拒絕任何借口的英雄!” 我們在現(xiàn)實生活中經(jīng)常聽到許多干不好工作的借口——“領(lǐng)導給我的權(quán)力太小了”、“這一級學生的基礎(chǔ)太差了”、“我們的師資力量太弱了”、“后勤保障不到位”??久而久之，就會形成一種局面：每個人都努力地尋找借口來掩蓋自己的過失，推卸自己本應(yīng)承擔的責任。實際上，中層領(lǐng)導在自己的崗位上都獨擋一面，不要為工作的過失尋找借口，要勇于擔當，凡事多分析自身的主觀原因。力爭做到：如果不能改變手里的牌，那就要改變出牌的方式，在現(xiàn)有的狀況下爭取最大的成績。

3、提高素養(yǎng)，關(guān)注細節(jié)。中層領(lǐng)導要通過學習，提高德行修養(yǎng)和管理素質(zhì)，努力克服個人英雄主義，追求團隊成功，因為團隊的成功才是真正意義上的成功。中層領(lǐng)導要關(guān)注細節(jié)，要督促、去指導，認準的事，無論遇到多大的困難，都能忍受壓力、自我調(diào)節(jié)、自我激勵。凡事該快的時候要“動如脫兔”，該慢的時候要“靜若處子”。

4、合理定位，用好權(quán)力。中層在管理一個部門時，要弄清自己有那些權(quán)利，一般來說中層權(quán)利分為三種，第一種叫完全自主，不要向領(lǐng)導報告，可以自己決定;第二種叫有限自主，告知高層領(lǐng)導后，自己可以操作;第三種叫不能自主，沒有許可絕對不能做。哪么中層干部只有弄清自己的定位后，我們的執(zhí)行力才會提高，否則就是徒勞。

學習了《激活中層干部的執(zhí)行力》一書，其間有很多感觸。第二章中感觸最深的是對執(zhí)行力這個概念的陳述。書中把執(zhí)行力的三個關(guān)鍵要素概括為：“快、準、狠”。 快：執(zhí)行的速度要快;準：執(zhí)行的尺度要準;狠：執(zhí)行的力度要狠。 在實踐中，要高效率、高質(zhì)量、高標準地完成工作，就要做到速度快、尺度準、力度狠。

總之，加強學校中層干部的執(zhí)行能力建設(shè)，就是要充分發(fā)揮中層干部的橋梁作用，形成政令暢通的中樞;充分發(fā)揮他們的紐帶作用，形成思想政治工作凝聚隊伍的合力;充分發(fā)揮他們的骨干作用，形成完成任務(wù)的突擊隊;充分發(fā)揮模范表率作用，形成工作中的帶頭人。

強化責任心得體會篇二

咬定目標 真抓實干 腳踏實地爭一流

奮勇爭先 開拓創(chuàng)新 求真務(wù)實創(chuàng)佳績

復興鎮(zhèn)教育總校 葉鋒

2014年根據(jù)《淮安區(qū)2014年度教育工作目標分解表》的要求，我鎮(zhèn)2014年各項目標任務(wù)已完滿完成。

一、2014年主要目標完成情況

1.在育才興教方面。認真落實各項資助政策，2014年學前三年幼兒入園率99%，義務(wù)教育階段小學鞏固率100%。殘疾兒童義務(wù)教育入學率99%。創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園一個（中心幼兒園）、市優(yōu)質(zhì)園一個（第二小學幼兒園）。

2.在教育教學質(zhì)量方面。實施素質(zhì)教育，積極開展教育教學實踐活動，學生綜合素質(zhì)全面提升。今年兩個研究課題 “小學英語詞匯教學的研究”和“ 農(nóng)村留守兒童心理特點與教育對策的研究”已結(jié)題。

3.教育現(xiàn)代化創(chuàng)建方面。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校四所，分別是中心小學、第二小學、大李小學、南季小學。創(chuàng)建教育裝備水平現(xiàn)代化學校一所（中心小學）。圓滿完成教育現(xiàn)代化年度任務(wù)，推進校安工程新三年規(guī)劃，新改造校舍、添置器材、購買圖書、功能室裝備、新建操場、新建保安室等累計４9．５萬元（中心小學２３萬、第二小學６萬、南季小學１３萬、大李小學４．５萬，社區(qū)教育中心3萬）。加強三通兩平臺建設(shè)，各學校建立網(wǎng)站，信息化教育資源投入達到2元/學生。總校所轄學校現(xiàn)有教室41口，功能室30口。各教室安裝四位一體機，學校給每位教師配備電腦。現(xiàn)有教職員工128名，大專和本科學歷120人，達標率為95%。現(xiàn)有市區(qū)學科帶頭人5名，區(qū)骨干教師5名。

4.綜合發(fā)展方面。積極推進鎮(zhèn)內(nèi)教育均衡發(fā)展，實行教師支教輪流制度，學校開齊開足各類課程，規(guī)范辦學行為。注重教師學歷進修，幼兒教師大專學歷參與學習率95%。小學教師大專學歷以上92%。建立教師流動制，實行資源共享，教師流動比例20%。保證學生每天一小時體育活動，學生體格健康檢查合格標準率95%。完成學校食品安全專項整治任務(wù)。各學校組織師生應(yīng)急疏散演練達10次。堅持維護穩(wěn)定工作，實行包案制，做到無越級上訪，無集體上訪，無上訪老戶，無重復上訪。重視教育宣傳工作，教育宣傳工作受到教育局的表彰。

5.學前教育示范區(qū)創(chuàng)建方面。中心幼兒園下轄一所分園兩個辦班點。全鎮(zhèn)幼兒園占地面積16631平方米，建筑面積5422平方米，園內(nèi)裝備配套齊全，室內(nèi)外玩具充足，監(jiān)控無盲區(qū)，管理上檔次，是幼兒理想的活動場所。在園幼兒884人，幼兒教師57人。

在完成上述目標任務(wù)中，我們主要采取以下措施。

1.領(lǐng)導高度重視，組織保障有力。總校成立以總校長為組長、分管領(lǐng)導為副組長、總校成員及各校長為成員的領(lǐng)導小組。形成教職員工齊心協(xié)力，齊抓共管的良好局面。總校成員每人掛鉤一所學校，每月到掛鉤學校工作4天，具體指導學校目標創(chuàng)建工作。

2.建立捆綁制度，明確相關(guān)責任。總校在年初和各學校簽訂目標責任狀，明確責任，對掛鉤人員和學校校長實行捆綁式考核。

3.制定實施方案，確保如期完成。各校能認真制定目標完成方案，定好序時安排，對目標任務(wù)要做到每周有安排，每月有重點，每學期有成果。

確保目標任務(wù)按時完成。

4.開展扎實檢查，及時查漏補缺。對目標任務(wù)創(chuàng)建完成情況，總校經(jīng)常采取定期和不定期檢查的辦法，及時了解各學校目標完成的情況和在創(chuàng)建中遇到的問題，對存在的問題及時和學校交流并共同研究整改的方案及解決的對策。

二、2014年開展的特色亮點工作

一是加強教師的師德建設(shè)。

2014年實施“師德優(yōu)秀教師”考評活動。實施“教師專業(yè)成長袋”考評辦法。做到定期和不定期對教師的專業(yè)發(fā)展進行考核。學校每月考評一次，總校每學期考評一次。被評為師德優(yōu)秀教師優(yōu)先安排培訓。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習優(yōu)秀教師事跡，教師節(jié)期間在開展“我愛教師這一行”演講、征文活動，教師的師德有很大的提高，教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，受到了社會的肯定。

二是注重教學質(zhì)量的提升。

1.加強理論學習，努力提高教師的理論基礎(chǔ)。我們利用暑假期間，組織教師認真學習《新課程標準》的相關(guān)內(nèi)容，讓教師掌握教學的基本要求，不斷提高教師教學素養(yǎng)。在平時教學工作中，要求教師每人訂一本教育刊物，不斷學習新的教學理論，及時了解新的課改信息和動態(tài)，不斷提高自己教學的實效性和有效性。

2.重視業(yè)務(wù)提升，不斷提升教師的教學素養(yǎng)。我們每年利用教育局開展的教師考學活動，在教師中開展了教師考學活動。對教師的考學活動我們能制定方案、規(guī)定內(nèi)容、獎罰分明，全鎮(zhèn)教師8月18日參加了考學活動。

3.開展多項活動，不斷增強教師的教學技能。先后開展了小學語文優(yōu)課評比、小學數(shù)學優(yōu)課評比和小學英語課堂教學“說、上、評”系列活動，開展小學六年級數(shù)學老師命題競賽活動，通過活動的開展，一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，在區(qū)小學學科優(yōu)課評比中取得了較好成績。通過六年級數(shù)學老師命題競賽活動，促進教師認真研讀教材，形成學習課標的良好氛圍。

4.堅持一月一考，牢固樹立質(zhì)量意識。每月組織一次質(zhì)量調(diào)研。每次組織質(zhì)量調(diào)研，命題堅持緊扣課標和教材，關(guān)注學生的原有知識基礎(chǔ)，重視能力發(fā)展和提升，認真命題，認真組織，認真分析，及時召開質(zhì)量評析會，分析原因，查找不足，對成績較差的單位領(lǐng)導和教師當面談話，對成績優(yōu)秀的單位和老師進行表揚。另外，我鎮(zhèn)堅持每月“一檢查”和“一通報”制度，對學校管理工作中取得的成績予以肯定，對存在的問題一針見血的指出，幫助學校把脈問診。

三是扎實抓好大課間活動。

為增強學生的體質(zhì)，把開展大課間活動當作提高師生身體素質(zhì)和開展體育活動的抓手，年初教育總校及時制定好大課間活動方案印發(fā)到各學校，各學校根據(jù)本校的實際制定訓練計劃，精選活動內(nèi)容，安排專門時間，采取班級訓練和學校訓練相結(jié)合的辦法，取得了很好的效果。

每年都會在上半年和半年舉行一次比賽大課間評比活動，各學校從不同層面展示學校大課間活動的成果。

三、2015年工作思考及措施

2015年，將著力抓好五項工作，即“學校安全工作、學質(zhì)量提升工作、師德建設(shè)工作、實施全鎮(zhèn)幼兒教師校際交流、創(chuàng)區(qū)特色學校一所”。

在安全工作方面，將建立學校安全工作臺帳，對學校安全工作實施“日記載、周回報、月上報”的辦法，時刻繃緊安全這根弦。

在提升學校教學質(zhì)量方面，將采取“理論引領(lǐng)、鎮(zhèn)校聯(lián)動、行政推動、活動促動”等措施扎實提高學校的教育教學質(zhì)量，營造濃烈的提升教學質(zhì)量的氛圍，讓全體教師牢固樹立質(zhì)量意識，繼續(xù)實行“一月一調(diào)研、一月一督導、一月一通報”的管理辦法。

在師德建設(shè)方面，將通過演講、征文等活動，宣傳優(yōu)秀教師的事跡，讓教師學有榜樣，開展“師德優(yōu)秀教師評比、感動校園人物”評選活動，進一步提高教師的師德水平。

2015年，為進一步規(guī)范全鎮(zhèn)幼兒園管理，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范輻射作用，促進幼兒園的均衡發(fā)展，形成幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局，將開展幼兒園教師園際間交流活動。

2015年，將根據(jù)學校的實際，積極創(chuàng)建區(qū)特色學校一所，促進學校管理水平的進一步提升，從而推進學校管理水平的整體提高。

強化責任心得體會篇三

不斷完善黨務(wù)公開新機制

中共**市紀委

**年以來，**市按照全省基層黨組織黨務(wù)公開工作會議要求，精心辦好試點，積極探索黨務(wù)公開的有效方式和途徑，有序引導黨員群眾積極參與黨內(nèi)事務(wù)，在全市各級黨組織中深入推行黨務(wù)公開工作。

1、加強領(lǐng)導，確保黨務(wù)公開工作有序開展。**年，**市委認真分析全市各單位的實際情況，制定了《關(guān)于實行黨務(wù)公開試點工作的實施意見》，區(qū)分黨委部門、市直機關(guān)、事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等不同類型單位的特點，選擇市**、市**局、市**等**個單位進行黨務(wù)公開試點工作。今年**月，我們根據(jù)全省黨務(wù)公開工作現(xiàn)場會要求，以及人事變動情況，及時調(diào)整領(lǐng)導小組成員，制定并印發(fā)了《關(guān)于建設(shè)黨的基層組織黨務(wù)公開工作示范單位的工作方案》，重新確定了市**局、市**公司、市**、**辦事處、**鄉(xiāng)、**社區(qū)、**村**個試點單位。今年來，我們先后召開了全市黨務(wù)公開工作動員會、推進會、碰頭會**余次，并在****網(wǎng)等門戶網(wǎng)站開辟了黨務(wù)公開工作宣傳欄，通過**電視臺新聞頻道制作播放專題節(jié)目**期，大張旗鼓的宣傳黨務(wù)公開，大力引導黨員干部和群眾積極參與。

2、借鑒經(jīng)驗，確保黨務(wù)公開工作穩(wěn)步推進。今年**月份，市委主要領(lǐng)導帶領(lǐng)**個試點單位的主要負責人及相關(guān)人員一行**余人，前往**黨務(wù)公開試點單位**市考察學習，同時市黨務(wù)公開辦公室通過多種途徑，廣泛收集各地黨務(wù)公開工作經(jīng)驗，按照省黨務(wù)公開工作領(lǐng)導小組辦公室編印的《**省黨的基層組織黨務(wù)公開目錄匯編（試行）》，結(jié)合實際制定了適合自己的一套辦法，督促指導各試點單位緊密結(jié)合本單位實際，精心制定方案。同時，我們自**月份開始，組織黨務(wù)公開辦公室、成立**個工作專班，深入到各單位檢查督辦**余次，及時指導試點單位對公開形式、內(nèi)容、制度等進行調(diào)整完善，確保黨務(wù)公開工作穩(wěn)步推進。**社區(qū)、**村等單位借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合本地實際分別聘請了多名無職黨員擔任黨務(wù)公開監(jiān)督員，市**、**辦事處、**鄉(xiāng)等單位還創(chuàng)新公開形式，設(shè)立了點題公開欄，隨時根據(jù)黨員干部和群眾的要求來公開有關(guān)事項。

3、規(guī)范程序，確保黨務(wù)公開工作不走過場。為增強黨務(wù)公開的時效性、針對性，保證黨務(wù)公開科學規(guī)范和符合實際，確保黨務(wù)公開不搞形式、不走過場，市委根據(jù)公開內(nèi)容的不同，采取了固定公開、定期公開、即時公開相結(jié)合的辦法，即：政策措施、文件規(guī)定、審批事項、工作程序、辦事機構(gòu)等具有穩(wěn)定性的內(nèi)容實行固定公開；一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定的常規(guī)性工作實行定期公開，對黨組織機構(gòu)、工作機構(gòu)、工作程序等利用固定的宣傳櫥窗等形式進行公開；動態(tài)性、階段性、臨時性、應(yīng)急性工作實行即時公開。根據(jù)公開的內(nèi)容和范圍要求，選擇不同的陣地和媒體進行公開，建立了以各單位黨務(wù)公開欄為主，電視、網(wǎng)絡(luò)、簡報等為輔的黨務(wù)公開陣地。對市委的重大決策、決定、政策規(guī)定以及重要活動、辦事程序、各單位領(lǐng)導班子成員工作電話實行網(wǎng)上公開；對階段性的工作、表彰獎勵、處分決定等采取會議通報、文件簡報等形式進行公開；對一些臨時性的工作如干部選拔任用、黨員發(fā)展等以張貼布告的形式進行公開；對議事規(guī)則、制度規(guī)章等以固定的宣傳牌或櫥窗的形式進行公開。目前，我們已經(jīng)公開各類事項160余條，收到黨員干部及群眾反饋意見建議30余條，解決實際問題10余件。如**鄉(xiāng)**村老干部**在鄉(xiāng)黨務(wù)公開欄看到自己的養(yǎng)老保險發(fā)放金額與實際有出入，立即找鄉(xiāng)組織口核實，并很快把情況弄清，其養(yǎng)老保險發(fā)放金額得到更正。

4、完善機制，確保黨務(wù)公開工作形成常態(tài)。通過健全和完善相關(guān)制度，保證黨務(wù)公開經(jīng)常化、制度化，促使黨務(wù)公開成為各級黨組織自覺的工作常態(tài)。建立重要會議列席旁聽制度，先后**次對**等涉及黨員群眾切身利益、社會廣泛關(guān)注的事情，請黨員群眾代表參與決策過程，并對**等關(guān)乎經(jīng)濟社會發(fā)展大局的重大決策和重要項目，事前采取領(lǐng)導深入基層、網(wǎng)上公開、召開座談會等辦法充分征求群眾意見。

完善評議機制，聘請了**名黨代表、人大代表、政協(xié)委員、老干部、外來投資者和黨員群眾代表作為黨務(wù)公開監(jiān)督員，對黨務(wù)公開工作情況進行評議，評議結(jié)果向全市公布。同時，設(shè)立市委書記信箱，公布舉報電話，實行黨組織負責人網(wǎng)上訪談，直接接受群眾投訴。目前，我們已接到有關(guān)電子郵件**件，舉報電話**件，開展網(wǎng)上訪談**期，對群眾反映的問題件件給予了答復。市委還把黨務(wù)公開列為各級黨組織年度考核的一項重要內(nèi)容，實行“誰不公開，就公開誰”，對個別單位不落實黨務(wù)公開給予了批評。

雙責”情況，解決實際問題情況等黨員群眾關(guān)心的事項。市**公司先后在公司內(nèi)部網(wǎng)站、****網(wǎng)開辟黨務(wù)公開專欄，對公司的黨委班子成員落實基層聯(lián)系點制度、“三重一大”制度等涉及黨員、群眾利益的重要措施及落實情況等進行公開。

目前，我市黨務(wù)公開工作正在有序推進，初步取得了一些成績。下一步，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，加大對重點單位的指導力度，進一步規(guī)范、提升黨務(wù)公開工作質(zhì)量，確保基層黨組織黨務(wù)公開工作實現(xiàn)全覆蓋。