總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月份班級工作總結篇一
(一)遲到現象增多，要家長及時調整孩子的生物鐘。
在暑假里，大部分孩子玩得很開心，睡得很晚。整天怕天氣熱，懶得出門，都在家里看電視機，上網聊天，玩游戲，每天“晚上不睡，白日不起”。
這種狀況直接影響到了孩子正常上學，如果不改變，學期開始后一小部分孩子的心理就還在“放假”，對上學會有必然的抗拒心理。
家長應及時地糾正孩子的生活習慣，有些家長自己都是很晚才睡覺的，以是對孩子在暑假里的作息時間采取放任的態度，還沒有及時給孩子們調生物鐘，以致學期開始了，孩子的起床時間還是跟放假一樣無規律，身體的調整需要循序逐漸進展，臨近學期開始，孩子們要盡早調整作息和飲食規律，減少看電視機、上網時間，按時靜心深度睡眠。
別的，家長要少擺設或不擺設走親訪友及外出等活動，盡量讓孩子靜心準備學期開始。要改變孩子疏松的生活狀態，需要幫助孩子調整好生物鐘，比如：從早上8點起床逐步過渡到6點起床。在飲食方面也要做適當的改善。
(二)部分學生的“厭學”情緒源于芥蒂
長假過后，總有一些孩子無法適應入學緊張的生活，因而出現了疲乏困倦、厭學的情緒，因此，假期至學期開始的心理過渡期尤為重要。芥蒂一旦治好了，“厭學”也就不存在了，因為集體生活遠比一小我私家悶在家里要成心思得多。
仔細分析一下，大部分孩子們產生“厭學”情緒都是有原因的，歸根到底，主要有三個方面：小我私家的心理素質、家子關系、學校的人際交往。孩子的行為問題從另外一方面能夠折射出必然的家子關系。父母對孩子期望值不應不切實際，以免給孩子造成巨大精力壓力。或者，父母的態度魯莽暴躁，講話方式采取了嚴厲的命令口氣，都會拔苗助長，影響孩子的心理康劍還有，父母與孩子長期不在一起，放任不管等都間接成為孩子“厭學”情緒及不良性格的誘因。
“明天就要學期開始了，但我還想放假，又要上課、做作業，很煩。。。。。。一想起，連玩的心思都沒有了。。。。。。”學期開始了，可剛升上六年級的小洪情緒低落、萎靡不振，表現出“隨便”“慵懶”“茶飯不思”的消極“癥狀”。“我總覺得還沒有歇夠呢，一想到學期開始又得投入到那種緊張、枯燥的學習生活中去，我就覺得心中沒底，甚至煩躁不安起來。”小洪說，他最近也不知道自己怎么了，還賭氣跟爸媽提出不想讀書的奇怪想法。
學期開始了，有的孩子出現緊張、恐懼的心理，進而產生抵觸情緒;有的同學學期開始后一周或更長的時間，都還有一些厭學、情緒煩躁等環境。“這就是所謂的‘學期開始恐懼癥’。”家長如果發現孩子對學期開始有恐懼，不要緊張，應多鼓動勉勵孩子主動去同學家里或者邀請同學抵家里來，見見面，談交心;也可讓孩子給好朋友打個電話，談交心，聊聊新學年打算，能緩解緊張情緒。但最好別在晚上外出或玩樂，或是超過與孩子約定的時間內回家。
建議，家長要主動關心孩子新學期的“學習裝備”：條記本、筆、書包、自橋式起重機等，但不要自作主張，直接代替孩子買。應與孩子磋商，缺哪些學習用品，盡量滿足孩子選擇自己喜歡的色彩、款式的學習用品，是否需要置辦自己比較薄弱學科的學習輔導書、名著等。
對于小學一年級、初中一年級、高一年級的新小時候起說，熟悉新環境是十分必需的。教室、食堂、運動嘗宿舍、圖書館等，家長可以帶孩子到校園里轉轉。而對一年級的小同學來說，家長可通過角色扮演、激發孩子的聲譽感等方法。
(三)幼兒園小朋友要正確面對“分散”。
不單單是小學、初中、高中，一些初入學的幼兒園小朋友也值得我們關注，不得不說，頓時到來的9月份對于他們來說，是一次挑戰。幼兒園也是一個小集體，離開了疼愛自己的爸爸、媽媽和親人，這些小朋友們學期開始前滿懷期待，學期開始后滿心厭倦。
這里介紹了幾種供年輕媽媽借鑒的方法，讓孩子們順利度過第二次分散期：要學期開始了，媽媽們可以提前幾天帶著要入學的孩子去看看幼兒園，適應一下環境。與孩子們一起采購一下入園的生活用品。入學后，分散之前，作出自己會按時接他(她)的承諾，不至于讓孩子一小我私家在幼兒園待太久，別的，也要加強與老師的溝通。切實避免把幼兒園描繪成疾苦難受的處所，應給孩子以幸福感，讓孩子對上幼兒園感樂趣，期待上幼兒園。
月份班級工作總結篇二
一個月過去了，你會想要寫月份工作總結嗎?下面小編就和大家分享班級月份工作總結，來欣賞一下吧。
有的人會認為我的文采沒別人好、我沒別人那么有內涵，我工作總結寫差一點沒事。
其實，不是這樣的，寫工作總結不是寫作文、也不是寫詩，不要你寫得那么有深度。
如果你想寫一份好的工作總結，就上吧，下面是小編和大家分享的工作總結的相關內容，想知道更多信息，或者是有什么疑問，可以登錄本站。
光陰似箭，歲月如梭，時間過的真快，不知不覺一個學期接近尾聲。
一個學期的班干部工作也即將結束，因此在感嘆時間過得快之際，對本月的工作做個總結。
作為信管委員，本月的工作并不多，主要就是辦理工商銀行卡一事，積極響應了學生會信管部的號召，積極地做了班上的宣傳工作。
此次班上辦理工商銀行卡的人比較多，在這次工作中，我認為自己做得好的方面是：一、宣傳及時。
二、采用統一交身份證，統一復印身份證復印件的方法，解除了同學們自己去復印的麻煩，另一方面這樣做不會出現同學們自己去復印導致的交復印件時間參差不齊的問題。
三、身份證收得快，還得快，因為身份證的重要性，我也考慮到了。
因此我在收身份證之前向大家保證一定盡快把身份證還給大家，這樣得到了大家的信任，大家都積極交身份證。
身份證是那天晚上晚自習收的，有的同學身份證不在身上，等下了晚自習后，我去了他們寢室分別收齊了那些同學的身份證。
于是我趕緊去打印室復印身份證復印件了。
復印完后，我馬上分別到各個寢室把身份證歸還給各位同學。
然后我把復印件要給信管部。
我們班的復印件上交的時候，還有很多班沒有收，或者是收得不多。
這一點令我感到欣慰，因為這說明我們的效率還是比較高的。
我喜歡高效率，我熱愛高效率，我追求高效率。
在今后的工作中，我一定要加強自己的工作能力，現在該做的事，一定不要拖到以后;提高自己的工作效率。
今天的工作一定不要拖到明天。
我認為要想提高自己的的工作效率，首先要培養自己的責任感。
對自己要負責，對工作要負責，當你有了責任感之后，你就會努力地去做。
人難免有些惰性，有的事情是自己必須做的，但是因為惰性，懶得去做，于是這樣就不斷地為自己找理由。
記得西點軍校的口號是“沒有借口!”正因為他們有這種思想，他們在失敗后不會像有的人一樣只找客觀原因，而是找主觀原因。
自己為什么做錯了?是那些地方做錯了?等等一系列的問題，深入思考后就能夠找到出錯的真正原因。
我記得有一篇文章叫做《大學究竟讀什么》中這樣寫道：“讀大學的精髓是，學到發現問題、分析問題、解決問題的方法。
是啊，這就是讀大學的意義所在。
作為一名大學生，作為一名班干部，應該培養自己，培養自己“發現問題、分析問題、解決問題”的能力。
在工作過程中，要多思考，既要做事，又要想事。
身邊可能有很多東西可以去挖掘，只是沒有發現而已。
多觀察，勤思考，重實踐。
工作會做得更好。
為自己加油，為自己喝彩!相信明天會更好。
過去一個月中，我們管理1131班在輔導員李老師的領導下，在班委的協助下，以及在全班四十四名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。現匯報如下，望考察并批準。 在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個管理1131班凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。
思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：
一是專門召開思想工作會議，例如學習科學發展觀等。
二是班委、團支部學生干部要同大家打成一片，了解思想動態，及時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。
織的疊軍被大賽中取得了第二名。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體聚餐，讓同學們在學習之余能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。
在學風建設上，同學們在經歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在一個月的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，我們定期地組織一些班級籃球對抗賽，乒乓球友誼賽，有時還請外班的同學一起開展班級友誼賽，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。
1.在到課率方面達到了全勤。
2.在院疊軍被大賽龍凱迪獲得第二名的好成績。
3.在院跳繩比賽中彭歐婭獲得第三名的好成績。
4.在院演講比賽中張玉成榮獲第一名。
5.在院英語演講比賽中張玉成獲得前三名的好成績。
6.多次召開班會，并獲得了可喜的效果，得到了學長學姐的好評。
7.在與兄弟班級的辯論賽中獲得了勝利，并得到到場評委的認可。
當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們獲得學校的認可，大家定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進!
時光匆匆，大三上學期轉眼即逝，不知不覺中我們已經在我們的大學生涯走過了一大半的時光。從懵懂的莽撞的大一新生到現在，我想我們學到了許多。
學習永遠是我們學生的天職，不再是像大一那樣不把學習當回事，大家都不同程度的開始重視學習了，從上學期綜測的總成績看來，我班總體水平較去年提高不少，平均學分績為87.92，前十五名同學的學分績均在90分以上，全班無掛科的現象。
經過大一、大二兩年的迷茫、彷徨、猶豫不決，現在班級的大部分同學都已經有了自己明確的目標。班級同學仍是以考研和考公務員為主，值得高興的是，我看到有些以前對學習不怎么上心的同學現在已經開始全心全意準備考研了，沒課的時候都會去自習室自習，這或許是對我感觸最深的吧!
談到班級計劃，現在已經到了大三，目標明確的大家都有了自己的時間安排和計劃，大部分同學都是忙著在復習考研或是考公務員，或是準備出國留學的，我認為本學期班委的工作重點其實是應該為大家創造一個好的學習環境。在和一些同學的接觸中，我發現大家對如何準備考研、考公務員、選擇哪個學校的研究生、選擇哪個海事局等問題還是有些疑問，和一些班委商量后，我們初步計劃請我們的班主任鄧老師組織一次專題講座，給大家介紹、解答相關問題;當然班級活動和班級建設也不能少，前兩年里，和一些班級相比，我們班級的凝聚力并不是很理想，在大學即將結束之前，希望能盡量給大家創造機會，讓大家能夠在好好學習之余在一起聊天、玩鬧，讓我們大家的友誼更加牢固，為此，計劃能夠才5月之前組織一次春游活動，同時，在一些節日的時候也能弄一些小的節目，活躍班級的氛圍;在班級建設方面，我們班委會在去年基礎上，再接再厲，力爭再次評上“校標兵班集體”的榮譽稱號，這就需要班級在成績、生活各方面都表現很出色。
希望在新的一個學期里，我們班集體能夠達到預期的目標，同時，也請李老師能監督、指導我們班集體的建設。
月份班級工作總結篇三
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。一個良好的班團體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。構成一個良好的班團體，需要每一位班主任做很多深入細致的工作。我在這學年的工作總結如下：
一、班干部隊伍的組建和培養
一個班的團體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。”所以僅有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙他們樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠經過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。這個學年，其他各任課教師反映我班的班干部管理本事較強。
二、構成正確的團體輿論，培養優良班風
有意識、有計劃地經過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊的閱讀指導等來構成學生的是非觀。運用典型事例，進行表揚和批評。運用黑板報、風采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學生要嚴格遵守。
三、做好學生的安全教育工作
平時總是抽出時間對學生進行安全教育，教育學生在校遵守學校的規章制度，過馬路要遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態。
四、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生
教師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，異常是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了必須得效果。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們僅有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。