范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

不一樣的我篇一

我的父親是一位非常和藹的人，在我的印象中，我的父親學習也不是很好，而且似乎也不怎么愛工作。正因如此，我的爸爸經常成為我和媽媽的笑料，可他卻有一種與眾不同的父愛。

這要從一道數學題說起。有一次，我被一道數學題難住了，想了好久也不知道解法。于是我就問了我爸爸，果然，看爸爸臉上糾結的表情就知道他也不會做。他一邊皺著眉頭，一邊小聲嘀咕道：“怎么現在小學題目都這么難？”我以為他會敷衍了事，卻沒有想到他會因為我的一道題而“大動干戈”。爸爸又是查書又是查資料，甚至還在網上問起了他的同事，然后一點一點地教我，直到我學會了為止。

還有一次，我一個人在家。每隔半個小時爸爸就打電話給我，反復的問我作業做好了沒有，餓不餓。我有些覺得煩人了，又不是第一次一個人在家。直到下午媽媽下班回家才對我說：“你知道你爸爸為什么一直打電話給你嗎？因為今天有雷陣雨，他怕你一個人在家害怕！”原來如此，這時我才覺得爸爸的嘮叨是多么的可愛。

讓我印象最深的一次，我因為上學太匆忙忘了帶語文書，于是我打電話給我爸爸，讓他中午的時候幫我送過來，可是沒過幾分鐘，爸爸就來到了學校，原來爸爸竟然為了我而請假來送語文書，我才明白爸爸并不是不愛工作，而是把我的學習看得比什么都重要。

不一樣的我篇二

從小到大，我特別喜歡聽媽媽給我講故事，比如《賣火柴的小女孩》《白雪公主》書中的故事讓小小年紀的我體會到了悲慘與善良，正義與邪惡，聽到好人有好報，我感到很快樂，聽到悲慘的故事，我會為故事中的主人公感到傷心，通話故事開啟了我與書的情緣，讓我知道什么是美和丑，正義和邪惡，給我開啟人生啟蒙的第一課。

剛上初一的時候我的作文寫的不太好，每當老師在課堂上讀別的同學作文，我很羨慕，擔心里也很著急，媽媽對我說你的知識面窄，應該多看些課外書，看看人家是怎樣寫的，把別人寫得好詞佳句可以引進來給你的作文充充電，聽了媽媽的話，我經常去書店看書，把其中的好詞佳句摘抄下來，慢慢的我的作文水平也提高了不少，老師還經常表揚我作文進步快。

初一的寒假我迷上了戰爭一類的書，家里面只要隨手一拿，就可以拿到我的書。記得有一次，我正在看《鐵道游擊隊》里面的第二章《劉洪飛車搞機槍》我可入迷了，心想如果要是在火車高速行駛下，一般人已經被摔下去，被鐵軌碾成肉醬了。可是，劉洪搞到了機槍，氣的.日本鬼子小林長官哇哇直叫，看來劉洪這班人真不簡單，這是飯好了，媽媽叫了我幾聲，我都沒聽到，因為我已經走火入魔了，媽媽生氣了，這時我才懶洋洋的放下書去吃飯，我說急什么，看書有沒什么壞處。還能給我補充營養呢。媽媽也拿我沒辦法。

開學后，時間不允許我在讀那么多的課外書，我只能抽時間去讀，可是面對以前讀過的書，心里還是有許多懷念，書是給了我增長知識，領悟真善美，我在書中尋找我自己，完善自己，想讓自己成為對社會有用的人，從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。就從讀書開始吧！

我愛讀書，因為它讓我的生活充滿快樂，充滿精彩。就像高爾基爺爺說的一句話：書是人類進步的階梯。

不一樣的我篇三

多少個日子過去了，多少支墨囊被丟進紙簍中，又有多少本書被我們永遠的合上。在書嘩嘩的翻動與筆墨飄蕩的香味兒中，六一又穿著彩色的衣服，帶著歡樂與愉悅，蹦著跳著過來，可這次與之前卻有些不一樣了。

六一來了，歡快的氣氛自然也就來了，在活動的前一天，全校調兵遣將，有節目的排練，沒節目的則布置起舞臺來。到了第二天，椅子凳子擺滿了操場。一張寫著六一內容的大海報貼在升旗臺后，整個操場被整改成了一座大舞臺，只不過，燈光師是太陽，吵吵鬧鬧的記者們是峰與蝶罷了。

然而，好戲還在后頭。

場景布置好，就該表演者們出場了。給我印象最深的便是那出演奏了。我坐在后排，臺上的情景我幾乎看不見，那音樂卻讓我這個瞎子享受了一番。那樂聲時而高亢，時而低沉，停頓伴著猛烈，就如同大海一般，時而水平如鏡，時而驚濤駭浪。兩種節奏混雜在一起，抑揚頓挫，令人無比振奮。最后，這演奏得到的是一片如雷的掌聲。

表演十分精彩，而表演之后，就是屬于我們自己的時間了。整個教學樓又變成了一座游樂場，因為形形色色、各種各樣的游戲分布于各個教室，垃圾分類、數學游戲等等，這讓歡笑剎那間充滿了整個校園。

我玩兒過最具特色的要數火箭穿越了。游戲規則很簡單：調整火箭方向，利用氣壓讓玩具火箭穿過紙環。

這有什么難的！當時我是這樣想的，卻吃了大虧。我馬馬虎虎地擺弄了一下火箭方位，然后一腳踩下去，結果，火箭飛到半空中，像嘲諷我似的拐了幾個彎，又不偏不倚飛回到我腳邊來了。第二次，我認真將火箭方向擺正，可是那火箭卻直挺挺地栽倒在地上。第三次，我吸取了前二次的教訓，將方向向上，而且保證不會有偏差，終于，我成功了！

看來，所有的事情都需要沉下心來做，急躁是沒有用的，難道不是嗎？

我們歡笑，為我們的節目歡笑，歡笑之后，還是一如既往的學習，但這次不一樣了，也許是因為六一不再那么歡樂的回來了吧，至少，對我來說是如此。

不一樣的我篇四

三周歲的時候，個子小小的我很不自信地來到了幼兒園。那幾年，爺爺奶奶經常被老師叫過去談心。每次談完，我都緊張地問爺爺：“老師都跟你們說了些什么？”而爺爺每次都回答：“老師說你又乖巧、又聰明！放心吧，你是最棒的`！”。

就這樣，我度過了幼兒園三年時光。整整三年！從小班到大班，六個學期，我從一個體弱多病、性格內向的小不點兒長成了一個自信滿滿、樂觀向上的小學生。我帶著自信上了小學，從一年級到六年級，我始終滿懷信心，因此我每個學期都能拿到很多張獎狀—因為我堅信：我是最棒的！

原來爺爺騙了我，但我覺得這已經不重要了。因為他那小小的善意的謊言，對造就一個不一樣的我起到了奇妙的作用。沒有那一句“你是最棒的”，我都不知道今天的我會不會還象最初那樣孤僻內向。沒有那幾次把“甜嘴巴之星”等字樣“錯看”成“三好學生”，我也很難想象今天的我會如此自信地面對學習與生活，并取得引人注目的成績！

爺爺，我一輩子感謝您！不需要說太多的理由，只為那一句“你是最棒的！”這句話將激勵我一直走下去，鼓舞我的一生！

不一樣的我篇五