每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

處分決定的表態發言篇一

各位領導、同志們：

今天，我很榮幸的成為**市委領導班子的一員，這是組織和全市60萬人民對我的信任，在此對市組***表示衷心的感謝。我決心在市委的領導下，在市各套班子成員的幫助下，嚴格遵守市委工作規則，認真履行職責，扎實工作，完成好組織和人民交給我的任務。

不斷加強自身政治理論學習，提高政治理論素養，始終與黨中央和省委、市委保持高度一致。除了加強對中央政策和紀檢監察業務知識的學習與研究，更多的是向大家，向各位老同志，向**人民群眾學習，進一步提高自己的工作能力與水平。

目標努力工作，在市委、市政府的領導下，把**作為自己的第二故鄉，沉下身子，扎實工作，努力在求“真”上動腦筋，在求“實”上下功夫，堅持為群眾多辦實事，多辦好事，不擺花架子，不作表面文章，以實干求實效，以實干促發展，為**的大發展做出自己應有的貢獻。

我將團結和帶領紀委一班人，充分發揮紀檢監察的組織協調作用，嚴格按照“為民、務實、清廉”的標準和“八個堅持”、“八個反對”的要求，以《廉政準則》和領導干部廉潔自律十條規定要求自己，堅決抵制各種腐朽思想的侵蝕，自重、自省、自警、自勵，努力做到老老實實做人，勤勤懇懇干事，清清白白從政，修身從儉，省身從嚴，執政從廉，絕不濫用權力，在反腐倡廉中起表率作用。總之，要以自己的堅定信念，要以自己的誠實正直，以自己的勤奮工作，嬴得大家的理解、支持和幫助。

謝謝大家!

位領導、同志：

大家好!

我是***鄉紀檢書記***.在這里我代表***鄉紀委做表態發言.

廉政建設，優化經濟發展環境，推動經濟發展、促進社會主義新農村建設得重要作用。做為工作在基層反腐倡廉一線的紀檢干部面臨的任務繁重，承擔的責任重大。我們對自己在黨風廉政建設和反腐敗工作中的地位和作用要有充分的認識，要有在其位謀其政的大局意識，要有把全心全意干好工作責任意識。時刻不忘反腐倡廉這個第一職責，堅持人民的利益高于一切的原則,心系群眾，扎扎實實推進反腐倡廉工作深入開展。

要從思想道德教育這個基礎抓起，不斷夯實廉潔從政的思想道德基礎、筑牢拒腐防變的思想道德防線。認真執行黨內監督各項制度，抓好領導干部廉潔自律，切實解決基層干部廉潔從政方面存在的問題。

爭的中心環節，最能直接體現黨和政府反腐敗的信心和決心;查辦案件是紀檢監察機關的首要任務，最能直接體現紀檢監察機關的威信;查辦案件是紀檢監察干部重要的工作，最能體現工作業績。我們要始終保持懲治腐敗的強勁勢頭，依照黨紀國法，堅決查處各類違紀違法案件，堅決懲處腐敗分子，力爭在查辦案件數量上有所突破，質量上有所提高。工作中要做到:堅持正確的辦案方向，抓好案件查處與全局工作的結合;堅持取信與民，抓好查辦大要案件與侵害群眾利益案件的結合;堅持懲防并舉，抓好查辦案件與源頭治理的結合。

要堅持把解決損害群眾利益的突出問題作為黨風政風建設的工作重點，著力解決當前群眾反映強烈的嚴重侵害群眾利益的問題。注意解決農村土地承包和征收征用中的突出問題，堅決查處農村亂收費，防止農民負擔反彈;認真貫徹落實中央關于加強農村基層黨風廉政建設的意見，采取有效措施，加強督促檢查，堅決糾正少數干部工作方法簡單粗暴、作風不實、辦事不公和損害群眾利益等問題。

育、監督并重的懲治和預防腐敗體系，著力在建立健全思想教育、制度規范、監督制約、查案懲處、干部保護、廉政責任等六個機制上下功夫;要在拓寬思路中創新，圍繞做好新形勢下執紀辦案工作，在提高辦案工作水平上下功夫;要在破解難題中創新，圍繞反腐倡廉工作中的難點，著力在探索治理違反各項廉潔自律規定和容易出現反復的“頑癥”等問題的有效對策上下功夫。

基層紀檢工作千頭萬緒，任務繁重，要做好基層紀檢工作必須建立一支適應新形勢的紀檢干部隊伍。要按照“政治強、作風硬、業務精、紀律嚴”的總要求，緊緊圍繞提高反腐倡廉，實加強自身建設，帶隊伍，嚴管理，強素質，努力建立一支高素質的紀檢監察干部隊伍,為***鄉政通人和、社會穩定、經濟發展創造良好的政治環境!

處分決定的表態發言篇二

紀委處分決定執行工作調研報告 黨紀政紀處分決定的執行是案件審理工作的重要組成部分，是處理違紀案件的最后一道程序，是維護黨紀政紀處分決定的權威性和嚴肅性，充分發揮紀檢監察機關職能的一項重要工作。現就針對我縣20xx年至20xx年8月期間黨政紀處分決定執行情況專題調研中存在的問題作一些思考。

處分決定未按規定的時間和范圍宣布。處分決定一般應在發文之日起1個月內宣布并執行，而有的單位或部門為了縮小影響甚至不宣布，有的處分決定沒有送達給本人。如我縣某鎮衛生院院長黎某某因犯受賄錯誤，被縣紀委給予黨內嚴重警告處分，其主管部門沒有將處分決定送達給本人，直到調資時需出具處分決定，本人才到縣紀委提及此事；某單位一受處分人員，來紀委申訴，其申訴的理由之一就是從未收到對其的處分決定。

未按處分決定降低職級待遇。受黨政紀重處分的人員，按規定必須降低其職級待遇，由于直接涉及到被處分者的切身利益，有的單位或部門礙于情面，不能堅持原則及時辦理調整手續。如我縣某鎮社會事務辦原主任鄧某某因犯貪污錯誤，于20xx年12月被縣紀委、監察局給予留黨察看一年、行政撤職處分，該鎮未按規定上報人事部門降低其工資，直到20xx年10月在縣紀委的督促下才辦理了降低其工資手續。

在年度考核、黨員評議中未執行處分決定。對受處分人員的年度考核、黨員評議均有相應的具體規定，但有的單位或部門由于把關不嚴，違規確定受處分人員的考核、評議等次。

處分決定歸檔材料不完備。有的單位或部門由于組織關系和行政關系分別隸屬，黨政紀處分決定沒有裝入其本人人事檔案，有時由于傳遞延誤或者承辦人員責任心不強等原因導致處分決定及相關材料未裝入本人人事檔案。

紀律處分執行工作中存在的上述問題，有很大的危害性。一是不能起到教育本人及其他黨員、干部遵紀守法的效果；二是影響了黨紀政紀處分決定的權威性和嚴肅性，特別是群眾反映強烈、社會影響較大的案件，處分決定執行不及時到位，將損害黨和政府的形象；三是不能給干部的調職、調級、調資提供準確信息，給組織和人事部門對干部的考察使用帶來負面影響。

上述存在的問題，其原因是多方面的，主要是有些領導或承辦人員忽視黨政紀條規的學習，忽視黨政紀紀律的嚴肅性，黨性原則不強，憑個人主觀好惡辦事；因關系，憑人情左右原則，出現人情關系代替組織紀律，個人感情重于政策法規等不正常現象。

針對存在問題，在案件執行過程中，拓展思路，積極創新，使處分決定執行工作真正落到實處，確保黨紀政紀處分決定的權威性和嚴肅性，應從四個方面采取有效措施，切實解決紀律處分決定執行工作中存在的問題。

完善制度、建立長效機制

從制度上保證了處分決定的執行到位。

決定的同時，向受處分者的單位或主管部門送達《紀律處分執行告知書》，一式兩份，一份留單位，一份單位蓋章后帶回存檔。告知書內容包括處分決定宣布送達的期限和方式、歸檔手續以及對職務、工資、年度考核、黨員評議等事項的處理要求和政策依據。明確告知不按《紀律處分決定執行告知書》的要求落實黨紀政紀處分決定的，將嚴肅追究相關人員責任。從程序上保證了處分決定的貫徹落實。

建立臺賬跟蹤監督。為了保證所下發制度規定的事項落到實處，將處分期內人員建立臺賬，平時根據紀律處分決定執行的事項對受處分人員跟蹤監督，加強與組織人事部門協作和聯系，把好受處分者職務、工資調整關。

聯合檢查督促整改。年終由紀檢監察機關牽頭，組織、人事部門參加，就紀律處分決定執行情況進行聯合檢查、考核，發現問題督促整改，情節嚴重的，按規定追究相關人員的責任。

處分決定的表態發言篇三

石中處字?2010?1號

許茂、李孝紅同學自升入初中以來，經常不服從老師、班干部的管理，公然違反校紀校規。學習不努力，不做作業，不完成學習任務。經常在課堂上傳紙條、做小動作、故意講話起哄、頂撞老師。不注重學生形象，違反校紀校規，佩戴首飾、不參加集體活動，出入校不服從門衛管理制度。長期無故遲到、曠課、早退。許茂同學本學期以來累計無故曠課28節，李曉紅同學本學期以來累計無故曠課35節。

上述同學無視老師的批評教育，在同學中造成了嚴重的不良影響，為嚴肅校紀，教育本人，經學校研究決定，給予許茂同學嚴重警告處分，給予李孝紅同學嚴重警告處分。

重慶市巴南區石龍鎮初級中學校 二0一0年十二月二十七日

石中處字?2011?1號

李 誠，男，現年15歲，初2011級5班學生

2010年12月23日上午，韋繼星與張涵因為在教室充電產生矛盾，12月23日晚上，張涵叫上李直、李夢、石渝帆、石國烜、王勝永到205寢室毆打韋繼星。剛進寢室，張涵就開始打韋繼星，然后鼓動李直打韋繼星，接著自己又開始打韋繼星，韋繼星反抗將張涵打在床上，這時張涵的幫兇就一擁而上對韋星拳打腳踢。

2010年12月24日下午第一節課下課，為了再次教訓韋繼星，張涵叫上李誠、張晉漁、覃波、李夢在校廁所與韋繼星碰面，為了幫助韋繼星，周俊豪、陳源源等人也跟隨進了廁所。這時，覃波就主動要求跟韋繼星單挑，在打斗的過程中，覃波的嘴角被打出了血，然后一群人相擁而上將韋繼星壓在地上打。2010年12月24日下午放學，在石龍鎮菜市場的廁所，覃波、許盛、張晉漁、李誠和楊煬又將陳源源毆打。

張涵、覃波、李夢、李誠、張晉漁的蠻橫行為已嚴重違反校紀校規，為嚴肅校紀，教育本人，經校行政會研究決定，給予張涵記過處分，給予覃波嚴重警告處分，給予李夢、李誠、張晉漁警告處分。

在這次事件中，楊煬、李直、石渝帆、石國烜、王勝永、許盛、本應參與化解矛盾，但卻甘當幫兇，助紂為虐，使事態擴大，韋繼星雖為受害者，但沒有采取正確的方式保護自己，沒有及時向班主任、學校匯報，為了教育全校同學，經校行政會研究決定，給予楊煬、李直、石渝帆、石國烜、王勝永、許盛、韋星通報批評處理。

二0一一年一月四日

石中處字?2011?2號

2011年6月10日，我校2012級6班學生楊鵬、陳垚、覃勝、宋文、耿川、張體磊、文紹超在學校安排調換教室的過程中，以教室黑板、地面、課桌條件較差為由不愿搬走，并煽動本班其他學生不服從班主任的管理，經總務主任、德育主任、副校長調解后，仍堅持不服從學校安排。

上述同學的行為已違反了我校的校規校紀，雖然事后經教育，同意搬走，但在班級和學校中產生了惡劣影響，為嚴肅校紀，教育本人，經學校研究決定，給予楊鵬、陳垚、覃勝、宋文、耿川、張體磊、文紹超通報批評處理。

二0一一年六月二十日

關于對陳閩、楊青青等同學的處分決定

石中處字?2011?3號

2011年11月8日中午，我校2012級1班陳閩、2012級5班楊青青偽造班主任簽名私自出校，在校外期間與2012 級6班白茂言發生語言沖突。中午午休時，陳閩和楊青青二人沖進教室辱罵白茂言同學，后又與該周值周行政爭吵，態度惡劣。本學期以來，陳閩和楊青青同學無視校規校紀，午休時間經常隨意進出，不尊重老師，不團結同學，紀律意識淡薄。

上述同學無視老師的批評教育，在同學中造成了嚴重的不良影響，為嚴肅校紀，教育本人，經學校研究決定，給予陳閩、楊青青同學通報批評處分。

二0一一年十一月十七日

石中處字?2012?1號

張 涵，男，現年14歲，初2013級1班學生

張涵同學自進入初二以來，學習態度極不端正，大部分學科幾乎不做作業。上課時間不是講話就是睡覺，經常影響老師上課的正常秩序和同學的學習。不僅如此，該學生無視校規校紀，從2011年9月至今多次在廁所抽煙，期間還曾有打架、極端不尊敬老師和不服從老師、學生干部管理等蠻橫行為。

上述同學無視老師的批評教育，在同學中造成了嚴重的不良影響，為嚴肅校紀，教育本人，經學校研究決定，給予張涵同學警告處分。

二0一二年五月二十九日

關于對催余、陳鑫、張涵同學的處分決定

石中處字?2012?2號

催 余，男，現年14歲，初2013級1班學生

（注：因沒有規范書寫紀律處分考核表，9月、10月、11月均未書寫，2013年1月被學校點名批評，未見該生的進步，將該生紀律處分的時間延遲為12月1日）

二、4班外墻上的裝飾畫打壞。 上述同學無視校規校紀，在同學中造成了嚴重的不良影響，為嚴肅校紀，教育本人，經學校研究決定，給予催余、陳鑫同學警告處分，張涵同學嚴重警告處分。

二0一二年九月二十四日

關于對文東、楊峰、楊攀等同學的處分決定

石中處字?2013?1號

2012年12月16日中午，2015級3班的石雨桐給2015級2班的石曉峰寫了一張紙條，內容為絕交（意為從今往后不想再與其來往），石曉峰心懷不滿就說要絕交就單挑，后二人在雛鷹樓樓底的女廁所前發生了推攘，2015級1班的王勝趁機挑逗石雨桐，之后這兩人又發生了推攘，石曉峰趁火打劫，也加入進來。期間旁邊有多人圍觀，后3人被旁邊的其他同學拉開。這時2015級4班的楊攀為看熱鬧也湊進來，見3人已離開，就問在旁的2015級2班的楊峰這是怎么回事，楊峰就說不管你的事，之后楊峰與楊攀為這句話發生了嚴重的抓扯，期間，楊攀3次將楊峰毆打，楊峰先后拿鋼管（被其他同學拖走）、凳子進行還擊，楊峰在將凳子扔向楊攀時，不巧打在了2015級1班的陳漁身上，陳漁馬上就拿起身邊的凳子向楊峰的頭打去，頓時楊峰的頭鮮血直流。后楊峰就去找2013級1班的文東為其報仇，文東召集了2013級的多位學生準備去毆打楊攀，其中包括2013級1班的催余、肖銳、張興旺、曹杰，2013級2班的劉權嘉，2013級4班的熊培。并與熊培一起于12月27日中午翻出學校男生寢室的圍墻，在校外預制廠處拿了一根鋼筋和一根鋼條進校準備教訓楊攀，進校后劉全嘉協助兩人攜帶和藏匿校外偷的鋼條和鋼筋，后被老師及時發現制止。不僅如此本期我校開展的管制刀具的收繳過程中，在文東的座位處搜出了長40cm的管刀一把，危害性極強。

上述同學無視校規校紀，在同學中造成了嚴重的不良影響，為嚴肅校紀，教育本人，經學校研究決定給予文東、楊攀記過處分，陳漁、楊峰嚴重警告處分，王勝、石曉峰、劉權嘉、熊培警告處分。給予催余、肖銳、張興旺、曹杰全校點名批評的處理。

二0一三年一月十四 重慶市巴南區石龍鎮初級中學校

關于對彭歡、楊峰、毛廷灰等同學的處分決定

石中處字?2014?1號

2014年6月18日上午，彭歡、姚耀等同學在上廁所時，撞到了

二、1班黃平身上，黃平望著彭歡。姚耀站出來挑釁：“你要打彭歡嗎？”黃平推了姚耀一下，說：“你一個初一的，很不得了嗎？”彭歡就用腳踢了黃平一下，要求黃平道歉。黃平不道歉，彭歡就給了黃平幾拳。這是，陸洪敏老師來了，對幾個學生進行了制止和教育。

中午在食堂吃飯時，黃平洗了盅子放在剩飯盆邊，就到超市去了。姚耀倒飯時灑了幾顆飯在黃平盅子里。黃平回來，看到盅子里有剩飯，就問：“哪個給我倒的，那個給我洗了！”沒有誰承認。黃平就警告彭歡等人：“不要后悔我去給老師說，不要認為人多就怕你們！”后來，黃平走到翔鶴樓樓下，彭歡說：“又不是我倒的，憑啥子教訓我！”一.4班曹俊豪煽風點火：“黃平，你很不得了哇！”黃平就飛起一腳，將曹俊豪的飯盅子踢飛了，又不小心踩了他一腳。于是，黃平、彭歡、姚耀等人發生激烈的爭執。

下午，二.2班楊峰來問姚耀怎么回事，姚耀就把整個事件給楊峰說了。楊峰從教室抽屜里拿出一把長約40厘米的砍刀去恐嚇黃平（這把刀是原二.2班流失學生李孟航帶到街上來的，同班同學毛廷灰幫他保管在自己的書包里，放在了男生宿舍寢室內），說：“你打彭歡，我絕對幫他！”黃平嚇到了，就沒再說什么了。楊峰把刀帶回了教室。

第二天，彭歡等人還繼續找黃平糾纏不清，雙方繼續發生打架糾紛。后來，黃平向瞿校長報告了此事。德育處，班主任迅速介入調查。楊峰得知事情敗露，唯恐查到他帶刀一事。中午放學時就找到二.3班劉小滿幫忙把刀帶出校外。劉小滿找到本班走讀同學周陽，周陽中午回家時將其砍刀帶回了街上自己家的臥室里藏起來。

同學之間發生矛盾，本應通過合理合法的正確方式解決，相互寬容，相互諒解。但彭歡、姚耀等人采取了打架斗毆的方式，找黃平糾纏不清；毛廷灰、楊峰同學，明知學校禁止攜帶管制刀具入校，但依然我行我素，無視學校紀律，楊峰甚至亮出砍刀威脅黃平，具有嚴重的社會不良習氣。此事在同學中造成了嚴重的不良影響。為嚴肅校紀，教育本人，經學校研究決定給予楊峰記過處分，毛廷灰、彭歡、姚耀給予嚴重警告處分，黃平、曹俊豪、劉小滿、周陽給予全校點名批評的處理。

重慶市巴南區石龍鎮初級中學校 二0一四年六月二十日

處分決定的表態發言篇四

時間：2014.7.15地點：xx村黨員活動室

主持人：xxx記錄人：xxx

出席人：黨員等62位

列席人：鎮工作人員

會議內容：

xxx：xxx，男，漢族，xxxx年xx月xx日出生，xx村人，高中文化，xxxx年xx月xx日加入中國共產黨。xxx與xxx（xxxx年xx月xx日出生）于xxxx年xx月xx日辦理結婚登記手續，xxxx年xx月xx日生育第一胎男，xxxx年xx月xx日政策外生育第二胎女。屬于多生育一個子女，違反了人口與計劃生育有關法律法規，造成多生育一個子女的事實。

xxx，男，漢族，xxxx年xx月xx日出生，xx村人，大學專科文化，xxxx年xx月xx日加入中國共產黨，xx黨支部黨員。xxx與xxx（xxxx年xx月xx日出生）于xxxx年xx月xx日辦理結婚登記手續，xxxx年xx月xx日生育第一胎男，xxxx年xx月xx日政策外生育第二胎男。屬于多生育一個子女，違反了人口與計劃生育有關法律法規，造成多生育一個子女的事實。

xxx、xxx兩人身為黨員，違反計生政策，其行為在社會上造成惡劣影響，妨礙了社會管理秩序。根據《中國共產黨紀律處分條例》第一百六十六條和中共xx市紀律檢查委員會《關于印發〈關于違反計劃生育政策黨員黨紀處分的暫行規定〉的通知》等有關規定。經鎮黨委會研究，并報xxx紀委批復，決定給予xxx、xxx開除黨籍處分。

被處理人姓名及自我檢查：我叫xxx，上面所說情況屬實，身為黨員違反計生政策，造成不良影響，本人愿意接受黨紀處分。

我叫xxx，上面所說情況屬實，身為黨員違反計生政策，造成不良影響，本人愿意接受黨紀處分。

黨員意見摘要：主持人：現在請參會黨員發表意見xxx：xxx、xxx兩人違反計生事實清楚，建議按照文件規定，給予開除黨籍處分。

xxx：xxx、xxx兩位身為黨員，沒有起模范作用，自己違反計生政策，應給予開除黨籍處分。

xxx：xxx、xxx兩人作為黨員沒有以身作則，違反計生，在社會上造成惡劣影響，建議開除黨籍處分。

主持人：現在不一一表決，如建議xxx、xxx開除黨籍處分的，請舉手。

經表決：參會黨員一致建議xxx、xxx開除黨籍處分。

支部正式黨員人，出席正式黨員人，同意給予xxx處分人，不同意人，棄權人。同意給予xxx處分人，不同意人，棄權人。

支部決議：根據上級文件規定，經黨員舉手表決，一致同意給予xxx、xxx開除黨籍處分。