心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藥店聽(tīng)課心得體會(huì)篇一

近日，為了提高工作能力和知識(shí)水平，我特地前往一家藥店參加了一次專題講座。通過(guò)聽(tīng)課，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我獲得了不少新的啟示和體會(huì)。在接下來(lái)的五段式文章中，我將向大家分享我在這次講座中得到的一些心得。

第一段：課前準(zhǔn)備解決問(wèn)題

在參加講座之前，我充分了解了課程的內(nèi)容和講師的背景。通過(guò)查閱資料和預(yù)習(xí)，我提前了解了一些常見(jiàn)的藥物知識(shí)和銷售技巧。這樣一來(lái)，我在課程中能更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也可以針對(duì)自己工作中遇到的問(wèn)題提前溝通和交流，尋找解決方案。這種積極主動(dòng)的態(tài)度為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

第二段：專注學(xué)習(xí)提升技能

在整個(gè)講座過(guò)程中，我一直保持專注，并積極參與討論。講師通過(guò)豐富的例子和經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地講解了很多關(guān)于藥品的知識(shí)和銷售技巧。這讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多新的藥品知識(shí)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也加深了對(duì)銷售技巧的理解和應(yīng)用。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我不僅收獲了自己的知識(shí)和技能提升，也啟發(fā)了一些新的思路和方法。

第三段：感悟團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

此次講座的參與者來(lái)自不同的藥店和背景，每個(gè)人都有自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在與他人的交流中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力是非常重要的。通過(guò)與他人分享自己的心得和問(wèn)題，我不僅能夠獲得他人的幫助和理解，也可以幫助他人解決一些困難。團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力不僅可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也有助于提高整體工作效率和質(zhì)量。

第四段：深入學(xué)習(xí)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過(guò)程。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我們才能適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。同時(shí)，深入學(xué)習(xí)也是個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在這次講座中，我不僅獲得了新的知識(shí)和技能，也收獲了對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的了解和思考。這讓我更加明確自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，并為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)制定了更加明確的計(jì)劃和行動(dòng)方案。

第五段：總結(jié)收獲展望未來(lái)

通過(guò)這次藥店聽(tīng)課的心得體會(huì)，我意識(shí)到自己在知識(shí)水平和技術(shù)能力上還存在一些不足。因此，我決定繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。我會(huì)利用工作間隙，多閱讀行業(yè)相關(guān)的書籍和資料，參加更多的培訓(xùn)和講座，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和銷售技巧。而且，我也會(huì)加強(qiáng)與同事和團(tuán)隊(duì)的合作與交流，共同進(jìn)步，共同為顧客提供更好的服務(wù)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐，我相信自己可以朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，并取得更好的成績(jī)。

通過(guò)這次藥店聽(tīng)課的心得體會(huì)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。唯有不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。我希望自己能夠利用所學(xué)知識(shí)和技能，為藥店的發(fā)展和顧客的健康做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)他人加入學(xué)習(xí)的行列，共同提升行業(yè)的整體素質(zhì)和形象。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，唯有不斷前行才能走得更遠(yuǎn)。

藥店聽(tīng)課心得體會(huì)篇二

《美麗的小路》這篇課文很長(zhǎng)，如何指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀通就是一個(gè)傷腦筋的問(wèn)題。歐老師在讀準(zhǔn)生字的基礎(chǔ)上，抓住文中輕聲詞較多這一語(yǔ)言現(xiàn)象，分類認(rèn)讀，既為正確、流利地讀文掃清障礙，又使學(xué)生在認(rèn)讀過(guò)程中初步感悟輕聲詞的規(guī)律。

在檢查朗讀的環(huán)節(jié)上，歐老師一改逐段讀的常例，而是出現(xiàn)文中較長(zhǎng)的三個(gè)語(yǔ)段，巧妙地將朗讀檢查與重點(diǎn)語(yǔ)段的凸現(xiàn)融為一體，幫助學(xué)生快速地從整體上把握課文，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。

另外，借助語(yǔ)氣詞表情達(dá)意是本文語(yǔ)言的最大特色，在隨后的深讀階段，歐老師就緊緊圍繞語(yǔ)氣詞，在讀中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些言語(yǔ)，潛心涵詠，反復(fù)品讀，促使學(xué)生在讀中生發(fā)情感，并內(nèi)化這一語(yǔ)言圖式。

1、引導(dǎo)學(xué)生讀中想像。

培養(yǎng)語(yǔ)感是語(yǔ)文教學(xué)的核心任務(wù)，在讀中引發(fā)想像，激活語(yǔ)言文字和學(xué)生的生活積累是培養(yǎng)語(yǔ)像感的重要手段。在小路變臟那的教學(xué)上，歐老師用“你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么，聞到什么”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文字進(jìn)行想像創(chuàng)造，將文字還原成一副鮮活的畫面：垃圾成堆、蒼蠅飛鳴、臭氣熏天……學(xué)生由此生發(fā)了可惜、著急、傷心等情感態(tài)度。有了豐富的語(yǔ)感和切身的情感體驗(yàn)，朗讀也就水到渠成了。

2、在對(duì)話中引入情境，讓學(xué)生在角色扮演中加深情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)情感。

“兔姑娘，你為什么要輕輕地走？”“鹿先生，你為什么要慢慢地走？”“鴨先生，你為什么‘天哪’地大叫起來(lái)？”……歐老師通過(guò)不斷變換提問(wèn)的角度，促使學(xué)生的角色也不斷地轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生覺(jué)得自己已不是學(xué)習(xí)者，仿佛就是文中的那些可愛(ài)的小動(dòng)物，驅(qū)動(dòng)并催發(fā)了學(xué)生的心語(yǔ)。

這樣，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，應(yīng)該就是朗讀指導(dǎo)的最高境界吧？

最近有幸聽(tīng)了胡老師《我的風(fēng)采》一課，通過(guò)這次聽(tīng)課，我從中學(xué)習(xí)到、體會(huì)到許多實(shí)實(shí)在在的東西，真可謂是受益匪淺。

胡老師的課導(dǎo)入新穎，讓學(xué)生體會(huì)信息技術(shù)的趣味性和實(shí)用性，能引起學(xué)生的興趣，尤其是導(dǎo)入時(shí)運(yùn)用了視頻，使學(xué)生在新奇與興奮中學(xué)習(xí)了新課，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變要我學(xué)為我要學(xué)。

“在任務(wù)中學(xué)習(xí)”是這堂課設(shè)計(jì)的核心。從一開(kāi)始的“比較自己作品與教師作品的異同”探索如何利用剪貼畫來(lái)使自己的作品更加豐富，到“觀察教師作品的播放，小結(jié)教師作品的特點(diǎn)”激起學(xué)生為自己的作品設(shè)置動(dòng)畫的強(qiáng)烈欲望，以及后來(lái)的“調(diào)整動(dòng)畫的次序”這些環(huán)節(jié)，始終將操作方法簡(jiǎn)化成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，始終堅(jiān)持讓學(xué)生在興趣中自己找任務(wù)的理念，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)具體的實(shí)例中激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，由簡(jiǎn)到繁，由易到難，循序漸進(jìn)地完成一系列任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生還會(huì)不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們求知和欲望，逐步形成一個(gè)感知心智活動(dòng)的良性循環(huán)。在進(jìn)行“動(dòng)畫設(shè)計(jì)”這個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)學(xué)生自己完成教師交給的任務(wù)時(shí)，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的作品也能動(dòng)起來(lái)時(shí)，那此起彼伏地響起在教室里的歡呼聲，那滿臉驚訝、欣喜、興奮、激動(dòng)的表情，令人印象深刻。

胡老師的課件制作十分精美，給整堂課起到畫龍點(diǎn)睛的作用，幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容。教師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高，整堂課結(jié)構(gòu)緊湊，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了知識(shí)。

通過(guò)本次聽(tīng)課，使我真正感到了自己在教學(xué)中的諸多不足。胡老師經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，為每堂課做好充分的準(zhǔn)備，真正做到了讓學(xué)生不荒廢每一分每一秒，將學(xué)生放在了第一位。今后我將以優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱樱眯膫浜妹恳还?jié)課，不斷提高自己的教學(xué)水平。

藥店聽(tīng)課心得體會(huì)篇三

第一段：引言（150字）

最近，我有幸參加了一場(chǎng)由藥店舉辦的聽(tīng)課活動(dòng)。在這場(chǎng)課程中，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次聽(tīng)課的心得體會(huì)。

第二段：年輕員工的培訓(xùn)（250字）

在這次聽(tīng)課中，我特別被藥店對(duì)年輕員工的培訓(xùn)體系所吸引。藥店的培訓(xùn)課程不僅包括了相關(guān)藥物知識(shí)和銷售技巧，也注重涉及職業(yè)道德和溝通能力的培養(yǎng)。這種全面的培訓(xùn)讓年輕員工能夠更好地適應(yīng)藥店的工作環(huán)境，并提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)品質(zhì)。我認(rèn)為，這樣的培訓(xùn)是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)好的藥店不僅需要經(jīng)驗(yàn)豐富的員工，還需要熱情周到的服務(wù)態(tài)度。

第三段：藥品知識(shí)的學(xué)習(xí)（300字）

除了培訓(xùn)員工，藥店還為顧客舉辦了一些關(guān)于藥品知識(shí)的講座。這些講座涵蓋了從常見(jiàn)感冒藥到慢性病用藥的各個(gè)方面。通過(guò)這些講座，我深入了解了不同藥物的主要成分、適應(yīng)癥和不良反應(yīng)等。我發(fā)現(xiàn)，了解這些信息對(duì)于顧客選擇合適的藥品和正確用藥非常重要。因此，我決定在以后的生活中更加關(guān)注健康知識(shí)，并將這些知識(shí)與親朋好友分享，從而幫助更多人更好地管理自己的健康。

第四段：良好的服務(wù)體驗(yàn)（250字）

在這次課程中，我還了解到了藥店所提供的良好服務(wù)體驗(yàn)對(duì)于顧客的重要性。藥店通過(guò)與顧客的溝通和服務(wù)，提供個(gè)性化的健康建議和產(chǎn)品推薦。他們還注重顧客隱私的保護(hù)，確保顧客的健康信息得到妥善保存和處理。在我自己的購(gòu)藥經(jīng)歷中，我也體驗(yàn)到了這種專業(yè)而親切的服務(wù)。這種服務(wù)讓我感到很安心，相信藥店對(duì)于其他顧客來(lái)說(shuō)也是如此。因此，我會(huì)將這種良好的服務(wù)體驗(yàn)作為選擇藥店的重要參考因素，并將自己的經(jīng)驗(yàn)和建議分享給身邊的人。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與展望（250字）

通過(guò)這次藥店的聽(tīng)課活動(dòng)，我不僅增加了對(duì)藥品知識(shí)和服務(wù)要求的了解，也提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。我深深體會(huì)到，一個(gè)好的藥店不僅僅是銷售藥品的地方，更是一家關(guān)懷和服務(wù)顧客健康的機(jī)構(gòu)。在未來(lái)，我希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為更多人提供專業(yè)的健康咨詢和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。同時(shí)，我也希望能繼續(xù)參與類似的聽(tīng)課活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的品牌意識(shí)和市場(chǎng)敏感度。

總結(jié)（100字）

通過(guò)藥店的聽(tīng)課活動(dòng)，我深入了解了藥店的培訓(xùn)體系、藥品知識(shí)的學(xué)習(xí)、良好的服務(wù)體驗(yàn)以及個(gè)人成長(zhǎng)與展望。這次聽(tīng)課不僅為我未來(lái)的職業(yè)道路提供了指引，也使我更深刻地意識(shí)到健康的重要性和在藥店選擇時(shí)應(yīng)關(guān)注的因素。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地為社會(huì)和顧客提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

藥店聽(tīng)課心得體會(huì)篇四

9月26日，我到重慶參加了“童言·童真·童心——全國(guó)名師創(chuàng)新作文教學(xué)”觀摩活動(dòng)，名師的教學(xué)讓我看到了作文教學(xué)的'精彩紛呈，感受到他們課堂背后的深厚底蘊(yùn)。現(xiàn)將聽(tīng)課后的幾點(diǎn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

作文課不能上成單純的講解課，也不能上成單純的練習(xí)課。我們應(yīng)把它看成一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，興趣是最好的老師，只要教師在課堂上設(shè)置一些有趣的活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫。江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師張賽琴所上的《多變的氣象》一節(jié)作文指導(dǎo)課，她讓學(xué)生到黑板上畫云、畫閃電，讓學(xué)生模擬雷聲、雨聲，學(xué)生在一系列活動(dòng)中愉快寫作。真不愧是快樂(lè)作文的導(dǎo)師，為我們作出了表率。

幽默的語(yǔ)言可使知識(shí)變得淺顯易懂，可使人精神放松，可使課堂氣氛和諧，幽默感強(qiáng)的教師使學(xué)生感到和藹可親，使學(xué)生樂(lè)于聽(tīng)課，產(chǎn)生“共振”效應(yīng)。這一點(diǎn)從聽(tīng)課教師們的笑聲中足以體現(xiàn)。

名師們的課堂都很注重增培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣。

1、培養(yǎng)學(xué)生心口如一的寫作習(xí)慣，做到作文反映自己的思想、學(xué)習(xí)和生活，不寫空話，不寫假話，心口如一，言行一致。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤于積累的習(xí)慣，就是要求學(xué)生在平時(shí)能自覺(jué)地多聽(tīng)，自覺(jué)地多看，自覺(jué)地多讀，做到凡是有意義的內(nèi)容都能及時(shí)寫下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累豐富的材料。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，要寫好作文，就要養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，就得要求學(xué)生自覺(jué)的觀察。在觀察時(shí)，立足點(diǎn)正確，掌握一定的方法，全面細(xì)致，并要讓學(xué)生養(yǎng)成多寫觀察日記，多寫生活作文。

4、培養(yǎng)學(xué)生富于想象的習(xí)慣，要求學(xué)生在作文時(shí)，能從實(shí)在的事物出發(fā)，把所寫的內(nèi)容展現(xiàn)在眼前，并加以具體敘述。記人，似乎聽(tīng)到、看到人物的音容笑貌和語(yǔ)言行動(dòng)；敘事，似乎親身經(jīng)歷事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的全過(guò)程；狀物，似乎觸摸到有關(guān)的物體，真切的看到它的特點(diǎn)，或感受到它的美；寫景，似乎自己置身于其間，觀賞游覽，流連忘返。總之，在寫作文時(shí)，能把自己腦海中所浮現(xiàn)的畫面按順序、有重點(diǎn)的具體寫下來(lái)，并能表明自己的看法，表達(dá)自己的思想感情。

5、培養(yǎng)學(xué)生作后修改的習(xí)慣。

此外，通過(guò)這次聽(tīng)課，我明白了語(yǔ)文教學(xué)不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)課本里的知識(shí)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。“小語(yǔ)界泰斗”賈志敏老先生告訴我們：語(yǔ)文教學(xué)的三大任務(wù)就是閱讀、作文和寫字。語(yǔ)文課應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把字寫漂亮，把漢語(yǔ)讀準(zhǔn)確、流利、有感情，真實(shí)地寫出自己的所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，交流順暢。他在上作文課時(shí)，就注重從細(xì)微處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：怎樣坐、怎樣聽(tīng)、怎樣看、怎樣說(shuō)、怎樣讀、怎樣寫、怎樣想、怎樣改，真是不厭其煩、用心良苦。

藥店聽(tīng)課心得體會(huì)篇五

20xx年某月某日，我園組織部分教師到遵義市示范幼兒園參觀學(xué)習(xí)，我非常重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為了使這次學(xué)習(xí)更有目的性和針對(duì)性，在參觀之前我將自己開(kāi)學(xué)后的工作情況進(jìn)行了總結(jié)和反思，且明確了自己本次外出學(xué)習(xí)的計(jì)劃和方向，本次學(xué)習(xí)我們都做到了“帶著問(wèn)題而去，帶著答案而歸”。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為遵義市示范幼兒園的園所文化、班級(jí)管理以及家園共育等工作都做得很好。幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)合理，很有童趣；老師的親和力和業(yè)務(wù)能力都特別強(qiáng)；教師的學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚，和家長(zhǎng)的溝通工作做的也非常好。在遵義市示范幼兒園園長(zhǎng)及教師的耐心指導(dǎo)下，我們教師利用有限的時(shí)間，每天分重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好問(wèn)題記錄。

現(xiàn)結(jié)合我園的實(shí)際情況，反思自己的工作，找出了我園工作存在的差距：

2、班主任的班級(jí)管理能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，班級(jí)文化氛圍不太濃厚；

3、家園共育工作方法較簡(jiǎn)單，不能完全取得家長(zhǎng)的支持和理解；

4、教學(xué)教師在教學(xué)活動(dòng)中的缺乏一定的駕馭能力和應(yīng)變能力；

5、生活教師在一日環(huán)節(jié)上工作上應(yīng)該更加細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、模式化；

6、幼兒園的環(huán)境文化和精神文化需要進(jìn)一步提升。

對(duì)我園今后的工作方向我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法：

1、使教師明確我園的精神文化及發(fā)展定位；

2、組織教師到幼教前沿去參觀學(xué)習(xí)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平；

3、更加規(guī)范幼兒園生活老師的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)；

6、教研活動(dòng)要扎實(shí)有效，明確主題，讓每位教師都有主持和施展自己才能的機(jī)會(huì)；

7、不斷完善班級(jí)文化及幼兒園園所環(huán)境文化。

雖然本次的外出學(xué)習(xí)已經(jīng)落下了帷幕，在領(lǐng)略遵義市示范幼兒園風(fēng)采的同時(shí)，更引發(fā)了我深深的思考。總之，我們要把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到我園的各項(xiàng)工作中，致力發(fā)展我園的未來(lái)，把我園真正打造成高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，家長(zhǎng)真正滿意的幼兒園。

藥店聽(tīng)課心得體會(huì)篇六

此次，我有幸到上海參加聚焦課堂，課堂教學(xué)有效性中學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)，先后聽(tīng)取了6位優(yōu)秀教師的展示課。每節(jié)課上，我都被教師所營(yíng)造的流暢和諧的課堂所感動(dòng)，從中獲益匪淺。下面，我就談幾點(diǎn)的體會(huì)與大家共勉。

體會(huì)之一：關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中我們都能感受到教師的準(zhǔn)備室相當(dāng)充分的。不僅“備教材”，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都能體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

體會(huì)之二：關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生生活化的問(wèn)題，數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學(xué)中無(wú)論是對(duì)新知識(shí)的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動(dòng)，上海市同濟(jì)二附中的郭繼燕老師上的《分式》這一節(jié)她的引入就設(shè)計(jì)了坐車經(jīng)過(guò)杭州灣大橋和家庭生活中的用水情況，以及姚明參加比賽的投球個(gè)數(shù)，設(shè)計(jì)出生活實(shí)際的問(wèn)題，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中，現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。

體會(huì)之三：是兩節(jié)復(fù)習(xí)課的上法。大家都知道“復(fù)習(xí)課最難上”，這次聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者——江衛(wèi)華老師上的初三函數(shù)復(fù)習(xí)課：“函數(shù)圖像從點(diǎn)開(kāi)始” 這樣一根線的設(shè)計(jì)方法，給我啟發(fā)很大，這也是他教學(xué)設(shè)計(jì)之獨(dú)特巧妙。上課的生動(dòng)、幽默給了我們一種全新的體驗(yàn)，也是我們聽(tīng)課者公認(rèn)的一堂精彩、成功的復(fù)習(xí)課。

體會(huì)之四：關(guān)于學(xué)生自主探究的問(wèn)題。在教學(xué)要求教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。例如，上海市課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)胡素芬老師上的《圓的周長(zhǎng)》，讓學(xué)生探索圓的周長(zhǎng)公式。

總之，聽(tīng)了6位優(yōu)秀教師的課使我有了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。身為教師若教學(xué)觀念不學(xué)習(xí)，文化素質(zhì)和技能不提高，將跟不上教育發(fā)展的步伐，所以，應(yīng)抓住這樣難得的，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

藥店聽(tīng)課心得體會(huì)篇七

今天，我有幸參加了承德市語(yǔ)文學(xué)科區(qū)域教研活動(dòng)，聽(tīng)了四位老師的講課，我感觸很深。

語(yǔ)文課以讀為主，在讀中體會(huì)課文所要表達(dá)的思想感情。這個(gè)問(wèn)題在每次研討時(shí)都會(huì)一提再提，可是到底怎么指導(dǎo)讀，才能做到有效。這仿佛成了只可意會(huì)不可言傳的問(wèn)題。今天聽(tīng)了這幾位老師的課后，我突然有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，以前總是埋怨孩子不會(huì)讀課文，讀得沒(méi)有感情，感情不是老師一說(shuō)學(xué)生就會(huì)明白的，是在教師成功的引導(dǎo)下，使學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)句所要表達(dá)的含義和思想，學(xué)生自然知道了應(yīng)用什么樣的語(yǔ)調(diào)和感情去讀。有感情朗讀就成了再自然不過(guò)的事情了，一切都會(huì)迎刃而解了。再也不用老師拼命地拽著學(xué)生去讀，去體會(huì)，往往一堂課下來(lái)，老師總感覺(jué)到力不從心，筋疲力盡，而學(xué)生也只好被迫的接受，毫無(wú)樂(lè)趣而言！

課文是由字、詞、句、段組成的篇章，因此理解詞義就成了一項(xiàng)重要的任務(wù)。今天這幾位老師的課告訴我們一個(gè)好的方法：結(jié)合課文中語(yǔ)句充分理解，學(xué)生理解得快，老師教得輕松。同時(shí)這幾位老師充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片把生澀難懂的詞的意思表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了事半功倍的效果。

另外，這幾位老師在課上語(yǔ)言精練，表述準(zhǔn)確，向我們展示了作為語(yǔ)文老師應(yīng)有的素質(zhì)，通過(guò)這次聽(tīng)課，我受益匪淺，并深深感到自己的不足。

藥店聽(tīng)課心得體會(huì)篇八

在我校“優(yōu)化教學(xué)模式，打造高效課堂”青年教師信息化課堂教學(xué)大賽中，我聆聽(tīng)了各位老師精彩紛呈的課，收獲滿滿，真是“三人行必有我?guī)熝伞保≡隈雎?tīng)中反思，在反思中成長(zhǎng)！

我聆聽(tīng)了趙老師執(zhí)教的部編版四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》一課。課上趙老師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)了解作者是怎樣用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫出爬山虎葉子和腳的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)詞句的理解了解爬山虎腳的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)做動(dòng)作理解爬山虎是怎樣向上爬的。閱讀是個(gè)性化行為，趙老師重視孩子們的個(gè)性化體驗(yàn)，讓孩子們?cè)诮涣鞲形蛑衅肺度~圣陶先生的語(yǔ)言魅力。課堂上，學(xué)生以自由讀，展示讀，齊讀等各種形式，充分朗讀，以讀促悟，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生對(duì)課文的理解，體現(xiàn)了學(xué)生自讀自悟的過(guò)程和以學(xué)生為主體的精神。

電子書包班教師的課堂就更是別樣的精彩。姬利利老師、段瑞晶老師，王麗婷老師等人的課堂靈動(dòng)高效，豐富多彩的課堂形式抓住了小學(xué)生的眼球:一聲“互動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣多，我來(lái)發(fā)題，我來(lái)做”，孩子們那爭(zhēng)先恐后，迫不及待的樣子正真詮釋了“學(xué)生是課堂小主人”。智慧黑板的運(yùn)用更讓課堂的魅力劇增，孩子們可以走上講臺(tái)圈、畫、連、算。

每一節(jié)課的背后都是每一位青年教師對(duì)教材的刻苦鉆研；每一項(xiàng)信息技術(shù)的運(yùn)用都是每一位青年教師對(duì)高效課堂的摸索探尋；每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是每一位青年教師向結(jié)對(duì)師傅的虛心請(qǐng)教……每一位青年教師都是好樣兒的！

聆聽(tīng)是最便捷的學(xué)習(xí)途徑，在聆聽(tīng)中反思，在反思中成長(zhǎng)！

藥店聽(tīng)課心得體會(huì)篇九

聽(tīng)了這么多堂課，我覺(jué)得要上好一堂課，必須做到以下幾點(diǎn)：

樹(shù)立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力到達(dá)主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種教師講、學(xué)生聽(tīng)、滿堂灌的陳舊講課方式，經(jīng)過(guò)各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生進(jìn)取參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)所學(xué)的興趣，激發(fā)出由衷的熱情。

必須要有必須的駕馭課堂的本事。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽(tīng)的這么多課中，但凡是成功的課堂，上課資料皆豐富、現(xiàn)實(shí)，教師教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全面，更重要的是這些教師都有充足的精神，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。

經(jīng)過(guò)聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也看到了自我的不足，使我更加明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。