人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
個人工作自我鑒定篇一
1、新教師問題:本期有4位新教師,其中大班陳老師為應屆畢業生,參加了青羊區教委的新教師上崗培訓。本期,多次考評新教師,大部分新教師積極上進,個別老師工作積極性不夠高,個別新教師教學經驗缺乏,還需努力提高教學水平。下學期我們將多形式的培養新教師,提高整體師資力量。
2、教學中存在的問題:老師們按時寫周計劃、月計劃和“五本”(家長交接本、個案分析本、體弱兒登記本、事故登記本、交接本)。①、在評改中發現一些問題,如:有的老師一直堅持寫教育活動評析,有的是偶爾有,有的完全沒有評析。有的老師沒有對上周、上月進行小節,計劃表上同樣存在這樣的問題;有的老師在一日活動中沒有體育游戲安排,或只有名稱,連一句要點講解都沒有;有的老師設計的教育活動把握年齡特點和興趣點不夠準確,甚至寫重案等等。②、“五本”本期各班五本較全面較好的方面有1、各位老師已經形成了填寫五本工作制度的好習慣。2、基本能按時上交工作本。
3、工作本填寫較規范,有較強的說明力。
4、五本工作的填寫提高了老師的工作素質。本期五本情況反映問題較突出的在個案分析上。比如個案分析中幼兒的表現情況與原因分析有誤差。如果原因分析不正確那么措施將會不得利,起不到好的作用,那么會有好的反饋信息嗎?還有的班級如小二班的個案分析存在敷衍了事的現象,其90%以上的原因都分析為家長給幼兒養成了不良習慣,而老師沒有橫向的去多方面分析觀察幼兒,信息反饋也是草率幾個字。從這些現象也可以反映出教師在工作時的態度。
“五本”其實是深含教育價值的,老師們應做個有心人,善于發現問題,在分析、解決問題過程中挖掘教育價值。③、在聽課中發現有的老師在教授過程中存在一些問題,如:老師站位不親近幼兒,教具展示不明顯,引入部分過長,教學中缺乏游戲性、互動性,體育游戲力度不夠等。④、每月的教育隨筆大部分老師是用心在寫,一些老師的心得體會很有教育價值,但存在的普遍問題是格式不標準,這還需要教務組統一規定。對待教育隨筆,個別老師態度不端正,網上下載文章、翻抄他人文章,稍加改動。存在這樣的現象,說明教師的素質還需加強,也讓教務組意識到要加強教師管理。⑤、對于各種園務活動、教務活動等,教務組一般事先通知各班做好準備工作,并要求先交計劃書,做到事事有記錄,希望各班在規定時間內交,以免影響教務工作。
3、全園活動小結:8月投入到幼兒園裝修后的清理、裝飾工作,老師們耐苦耐勞,盡心盡力,為幼兒園的煥然一新貢獻一份力量;10月重陽節,大班和學前班的老師組織幼兒到水電校大禮堂表演節目,并給老人們送禮物(幼兒園小朋友的繪畫作品),得到老人們的稱贊,讓幼兒在互動活動中體驗尊老愛幼之情;10月我園收集家長調查問卷表,總體上家長對本園反映較好,但大多家長對我園“家長工作”評價一般,我們必須重視這一問題,思考怎樣把家長工作做得更好,更加細心周到,多途徑的與家長溝通,得到家長的支持與理解,希望下期有明顯的進步;10月下旬為迎接二級園復查,老師們盡心盡力,創設游戲區角,設計主題墻,美化教室等。教務組整理出教務檔案,規范教務管理。
我園通過了二級園復查,也得到評委們的肯定。教委專家提出的意見,我們應重視和改正,如:為老師們減負,分工應明確,不該老師記錄的就應減去。會議記錄本應與教研記錄本分開,做到規范記錄。墻飾不只是美觀,要體現教學過程,發揮教育作用。各項工作重在過程,而不是只記錄結果等;11月初,迎接青羊區大組觀摩活動。
我園小班至學前班承接公開教學活動,得到來園老師們的肯定,并提出寶貴意見,將指引我們更好地改進,提高教學水平;12月初,舉行了冬季家園運動會,各班設計了有趣的親子游戲,特別是別開生面的拔河比賽,令家長情緒高漲,體現家園互動;12月,大班組織部分幼兒及家長到殘疾兒童園參觀,和參加圣誕聯歡會,讓我園幼兒獲得深刻的情感教育;12月底,各班開展了家園互動慶元旦活動,形式各樣,節目豐富多彩,得到家長的好評。并給家長分發我園自制的報刊,這份內容豐富的報刊是老師們辛勤勞動的結晶,也是架起家園溝通的橋梁,我們將繼續努力,制作出更多精彩的報刊。
4、從出勤來看與年齡段成正比,年齡小的班級出勤率較低,年齡大的班級出勤率比較高。本期在園未發生意外縫針事故,但在各班均有幼兒在家發生意外。特別是大班幼兒在園外發生四起意外傷害事件。這給我們廣大老師在安全意識上敲了警鐘。工作中需要多一份仔細,少一份大意。在下期的工作中,我們應該加強老師的工作的責任心,同時注重個人素質的提高。
在五本工作中小二班的工作本有多處錯別字及語句不通的現象。同時在整理教學檔案是發現少數個別老師嚴重抄襲,工作態度不好,這些都是在以后工作中要杜絕的我們認為老師們是有進步的,比如;思想意識的改進,教學形式的多樣性等。在外出觀摩學習中,我們也發現了存在的差距。今后,我們在搞好整合課程的基礎上,抓住園本特點來開展教學,搞出我園特色,在實踐中積累經驗,不斷進不步。
個人工作自我鑒定篇二
思想上,積極參加政治學習,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,自覺遵守各項法規。
工作上,本人自xxxx年工作以來,先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過,不管走到哪里,都嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念,我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務,成為xx行業務的行家里手。
記得,剛進xx行,為了盡快掌握xx行業行業知識,我每天苦學6個多小時,但我每天都風雨無阻,特別是冬天,冰天雪地,怕擠不上車,我常常要提前兩、三個小時上班,就是那時起我養成了早到單位的習慣,現在每天都是第一個到行里,先打掃衛生,再看看業務書或準備準備一天的工作,也是這個習慣,給了我充足的時間學習到更多的業務知識,為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。
我工作過的崗位大部分在前臺,為了能更好的服務客戶,針對不同層次、不同需求的客戶,我給予不同的幫助和服務,記得有一位第一次到我行客戶,當我了解到他要貸款買二手房時,由于他不知該怎么辦,只是有個想法,我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力,在行里組織的各項活動中我也積極響應,經常參加單位組織的各項競賽,展示自我,并取得了優異的成績,受到了單位的嘉獎。
學習上,自從參加工作以來,我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由于我畢業財校屬于中專,剛工作我就利用業余時間自學大專,并于xx年畢業,但我沒有滿足于現狀,又于xx年自修東北大學金融本科,由于學習勤奮刻苦,成績優良,學習中受到老師充分肯定,目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識,也有了一定的理論水平,完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時,更加鉆研業務,把學到的金融知識融會到工作中去,使業務水平不斷提高,并于xx年參加全國中級經濟師資格考試,順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中,每次會計業務資格考試都達到1級水平。
個人工作自我鑒定篇三
歡歌笑語聲中我們送走了__屆畢業生,沖刺英語考試與期末考試,這也意味著又逢學期末。這一學期我們生物技術及應用1班建設取得了卓然成績。不管是在學院組織的春季運動會還是系部組織的5。25心里活動月活動中,我們班都精心安排,認真對待,得到師生們的一致好評。這些成績的取得都離不開班級中每位成員的努力,也離不開每位教師的照顧。也感激那些以往給我幫忙和鼓勵一級對我提出提議的同學,我會以百倍的努力去做好自我的職責,不辜負大家對我的期望。其次我們在班級建設中也遇到很多困難與不足之處。以下就是我們生物技術及應用1班第二學期的活動鑒定。
1、班級學習工作穩步推進,涌現許多可喜事跡。其中陳__,劉__,__,顧__順利取得全國大學英語四級考試,__在__省第四屆理工科大學生人文社會科學知識競賽取得優異成績。還有許許多多事跡我就不一一列舉了。
2、同學們會利用校圖書館以及方面的互聯網資源,涉獵更多的知識,豐富自我的知識庫。
本學期我們有張__,__,__等五位同學成為了入黨發展對象及丁__,劉__等同學成為黨員,至此我們班已有七位同學成為了黨員、六位發展對象和一位預備黨員。黨組織在班級內不斷壯大,給班級帶來新鮮活力。
班級支持并配合系部每周班級學生心理晴雨表的紀錄,讓每個宿舍認真填寫,及時疏導同學們的心理問題,為同學們送去我院的《心語心苑》與一些心靈雞湯。
1、由于已經大二了,實驗與教學實習相對較多。我們分工分組,精心安排,確保實驗有序進行,讓每一位同學參與其中,分享實驗成果,享受實驗的樂趣。
2、我們安排李星星,張宛一等同學參加__省農產品技能大賽,也是人盡其才。
每個學期的最終成績,是由期中期末成績與平時成績組成,平時表現又占平時成績很大一塊資料。我們和各課教師商量一下,對于在課堂上做與學習無關的事的同學進行提問,要是答不出就扣以必須的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室最終一排的同學多進行提問,經過以這個形式,能讓同學都集中在教室的前面部分聽課,在必須程度上提升聽課效率。
1、由戚__,__為代表,在劉__,丁__,孟麗,顧__,__等大多數同學參與的__農林職業技術學院發酵環保協會組織了一系列的活動,得到了系部的好評,也在句容等電視臺播出,讓我們倍感振奮與自豪。
2、期中考試過后,我們班委組織了茅山一日游的春游活動并邀請栗四海教師參與,極大地放松同學們學習壓力,深化同學間的友誼。
3、為慶祝我們在本部生活的一年,讓同學們走出宿舍,我們班在金玉滿堂舉行了一次班級聚會,一邀請到了__教師的參加。
課堂出勤一向是學風建設的重中之重,針對上一階段學生逃課曠課情景嚴重的不良現象,我班發起“點名計劃”活動。為了加強學生的自我管理的意識,以點名的方式,調查同學們的出勤情景,并且將出勤情景每月一次進行整理,對曠課學生情景交由輔導員進行處理,對具體人員進行談話教育。該活動的目的不僅僅在于督促同學去上課,更在于加強同學們的學習主體意識,糾正錯誤的學習觀念,使學生學會獨立、自主、主動學習。
1、本學期有__,戚__,__,__,顧__,張__,麻冬梅,周璇等同學參加了國家普通話水平測試并取得了不俗的成績;有張__,戚__,丁淑嵐,丁__,劉__等同學參加的食品檢驗工考試。
2、還有許多同學在院系學生會團委擔任要職,這些都極大地開闊了同學們的視野,鍛煉同學們的本事,以便更好地適應社會。
學習及工作中的不足:
1、在院系評比中,沒能獲得“優秀團支部”稱號。甚是遺憾!
2、班委中也有個別沒嚴格要求自我,有遲到早退等不良現象;
3、班級考風考紀有待加強,有同學經過不良途徑獲得考試成績;
4、班級學風有待提高;
結束語:
1、本學期我們工作學習上還必然存在著許多未能覺察到的地方,我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足,努力將工作做得更好,為班級添彩。
2、展望未來。克服并避免工作上的缺點,帶領好整個班委會,以“優秀班團體”為目標,團結,嚴謹,勤學,實干,不斷創新,進取搞好班級各項工作,高質量的完成每學期的工作計劃,為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。