為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

小學趣味運動會方案趣味運動會方案策劃篇一

為了進一步豐富我校學生的課余生活，推動學生更加廣泛地參加體育活動，增加學生體質，活躍身心，以充沛的精力投入學習,特舉行此次運動會活動。通過活動，培養學生的團隊意識，競爭意識，合作交流能力，激發學生的學習熱情，弘揚個性特長，促進學生全面健康地發展，真正做到全面實施素質教育。

我運動 我快樂

：5月6日

：學校操場

低年級組： 一分鐘跳繩、踩石過河、呼啦圈

中年級組： 一分鐘跳繩、夾氣球、投籃、呼啦圈

高年級組： 一分鐘跳繩、齊頭并進、呼啦圈、夾氣球、投籃

教 師 組： 呼啦圈、跳繩。

各年級組設前三名（優勝獎、拼搏獎、最佳合作獎）。

本著人人參與的原則，讓每一個孩子最少參加一項活動。

跳繩：一分鐘跳繩，跳的個數多的為優勝者。

投球：每人10個球，即10次投球機會，在規定的位置，向盆中投球，每個年級組中投進去多的為優勝者。

夾氣球：兩個人配合，在規定時間內，哪一組先到終點為獲勝。

踩石過河： 教師發令后，各隊排頭用兩塊紙板作為活動的“墊腳石”，依次向前挪動踩在腳下，渡過這條河，然后將紙板交給乙組排頭，乙組排頭又用同樣的方法過河，直至全隊學生每人渡河一次為止，先完成的隊為勝。

1、各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得亂跑，比賽、觀看有秩序。

2、注意比賽過程中學生的安全。

3、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。

小學趣味運動會方案趣味運動會方案策劃篇二

一、組織機構

組織策劃：校長室、校工會、校體育組

裁判長：燕裁判：青、徐華、李霞、朱琍

主持：慧醫務：萍后勤保衛：周大龍器材準備：體育組

二、活動時間：20xx年11月7日（暫定）

三、活動地點：學校籃球場

四、活動項目：

1、比賽總則：以工會組為單位組隊（共五隊）參加，每人至少參加1項比賽，至多參加2項。各單項第一名積分為5分，第二名積分為4分，依次類推，（長繩積分翻倍）以總成績決定各工會組的最終名次。

2、比賽項目及規則：

項目

規則

（1）1分鐘短繩

每工會組參加3人，以3人總成績決定得分。

（2）毽子對踢

兩人相距2米，對踢毽，時間為2分鐘，每工會組參加4人，以兩對人的個數總和來決定成績。

（3）“8”字長繩

每工會組參加8人，2人搖，6人跳。時間為3分鐘，以個數的多少決定成績。

（4）分數加加加

參加者每人投5個小沙包，起投線前放有三個呼啦圈，每個圈的分值不一樣，投進一號圈得一分，以此類推。每工會組參加2人，以2人的總得分決定成績。

（5）趕豬

用桿子趕球，按規定的路線來回接力，以最終完成時間的長短決定勝負，各工會組參加3人。

五、實施步驟：

1、10月中下旬將活動規程下發到各工會組，工會組長組織訓練及報名參賽。

2、11月4日前工會組長將報名表交至體育組趙姜燕老師。

3、11月7日中午召開工會組長會議，布置比賽相關事宜。

備注：每個工會組準備兩個文藝或娛樂節目（一個集體，一個個人）

曹王小學工會體育組

20xx年10月24日

第（）工會組

項目

參加人員

備注

1分鐘短繩

（3人）

對踢毽子

（4人）

“8”字長繩

（8人）

分數加加加

（2人）

趕豬

（3人）

文藝表演節目

類型

名稱

表演者

個人

集體

小學趣味運動會方案趣味運動會方案策劃篇三

為認真貫徹落實教育部關于實施“全國中小學生課外文體活動億萬陽光工程”的精神，切實加強我校體育、衛生與藝術教育工作，全面推進素質教育，學校定于5月8日舉行春季趣味運動會。通過活動，培養師生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力，豐富師生的業余生活，激發學生的學習熱情，弘揚個性特長，促進師生全面健康地發展，讓校園成為發展個性的樂園和溫馨和諧的家園。

20xx年4月17日

20xx年5月8日(如有變動另行通知)

學校操場上。

以班級為單位，一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組

(一)以班級為單位組隊報名，每個單位可報運動員16名(男、女各8名)，各單位之間不可調配，報領隊一名，教練一名。

(二)報名參加單項比賽時，每項限報2人，每人限報兩項，可兼報一項合作項目,合作項目、接力項目男女各報一組。

運動員必須是思想進步，作風正派，文化課考試成績合格，身體健康，具有本校正式學籍的學生和有意外事故保險。

采用中國田徑協會審定的最新《田徑競賽規則》

1.按各年級組所有運動員得分之和排列名次。如遇積分相等，以獲得單項第一名多者名次前列，如在相等，以獲得單項第二名多者名次前列，以此類推。

2.各單項均獎前五名，按5、4、3、2、1計分;報名人數只有4名運動員的錄取前三名，按4、3、2計分;報名人數只有3名運動員的錄取前二名，按4、3計分;報名人數只有2名運動員的錄取前一名，計4分;報名人數只有1名運動員時不安排比賽。(注:獎品只發前三名，合作項目按單項加分，接力項目雙倍加分)

1.按成績排列個人名次。

2.各年級組按總分依次排名。

(一)報名日期、地點

日期:20xx年4月17日，上午8:00-下午 16:00。

地點:xx小學體育組

(二)各單位必須按體育組下發的報名表統一報名。報名表一式兩份，班主任自己保留一份，一份上報到體育組。

(三)運動員必須按體育組編排的校號碼(一、1班1101;一、2班1201;二、1班2101;二、2班2201;三、1班3101;三、2班3201;四年級4101;五年級5101;六年級6101開頭)先男后女的順序排列，不得重號。

1.各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。

2.精心選拔隊員參賽，抓緊時間演練，熟練掌握比賽規則及參賽要求，達到既鍛煉了體質，任課教師并協同管理好各班。

3.報名參賽人員必須有人身意外事故保險，如無保險者不得參加。

規程未盡事宜，由體育組補充解釋。各項比賽裁判由組委會統一通知，希望各教師積極配合。

小學趣味運動會方案趣味運動會方案策劃篇四

為進一步貫徹實施《全民健身計劃綱要》，積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，落實學校教育“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以快樂健身的方式，引導孩子與家長共同感受幸福生活，體味親情，同時使孩子們在游戲中體驗快樂，在運動中獲得健康，在競爭中學會合作，促進全民健身、家庭健身活動的開展，營造“健康、快樂、合作、參與、親情”的和諧氛圍，特制訂本活動方案。

人人參與健身，個個擁有健康，陽光體育伴我一生。

初定于20xx年5月29日(第13周周六)約半天。

以年級段為競賽層次，設1-6年級六個組，各組分別比賽。

1.以班級為單位，每班每人都可參賽。

2.家庭組每班限報12戶，且必須是本班學生及其父母。每個家庭限報2個項目，同一項目每班限報三戶，不得多報、不報。

3.未參加家庭組比賽的學生都可參加學生組比賽。每人限報2項，同一項目每班限報男女各1隊，不得不報。家庭組和學生組不得兼報。

4.填寫時用“√”標記。報名表一經上交，便不得修改、更換。

所有項目直接分組決賽，無預賽，按時間、次數、數量多少排列名次。錄取前六名，分別以7、5、4、3、2、1分計入團體總分中，名次并列，則得分相應平攤。

根據團體總分多少排列年段內名次，如總分一致，則第一名多者名次列前，仍相等，則看第二名，以此類推。根據團體總分高低錄取各年級的前三名，二年級取前四名，分別發予獎狀，以資鼓勵。

號碼設置為4位數，第1位數字為年級代碼，第2位數字為班級代碼，第3.4位數字為順序代碼，01-35為男生，36開始為女生，各班按先男后女的次序依次報名。如一(1)班第一位女生為1136。

學生組：

1.齊頭并進多人成一橫排站于起跑線后，并將左右兩人相鄰的兩條腿用布帶綁住。令下后，多人多條腿前進，最先完成30米距離的為勝。若中途綁帶散了，必須綁好后才能繼續比賽。一二年級4人，三年級6人，四年級7人，五六年級8人。

2.積少成多起點設一水桶，30米外設一大量杯。令下后首發隊員用雙手從起點舀水跑至對面并將水倒入量杯，返回后將標志物交下一人，依次進行。定時2分鐘內，可按序重復進行，規定時間后量杯內水最多方為勝。人數：6人。

3.穿越呼拉圈，多人手拉手成一圓圈，呼啦圈從第一個人手臂上開始傳，在傳的過程中只能動頭、腳、手臂，不能松手用手掌拿或其他人幫助，否則按犯規1次加2秒計算。每個人穿越呼啦圈1次后為結束，用時較少的為勝。一二三年級7人，四五六年級10人。

4.集體跳大繩，二人甩繩，多人同時起跳，2分鐘內最多一次連續跳繩個數×跳繩人數為得分，得分高者為勝。一二年級最少3人，三年級最少4人，四五最少5人，六年級最少6人。

十、比賽公平競爭，實事求是，嚴禁以人代賽、一人多賽、弄虛作假。如有違反競賽紀律，取消該運動員參加的所有項目得分，并扣該班團體總分10分。

十一、此規定解釋權屬校體育組，若有未盡事宜或規則修訂，另行通知。

小學趣味運動會方案趣味運動會方案策劃篇五

生匯報：我們組的第一種方案是買球拍2個花了16元（8×2=16），買足球2個花了18元（9×2=18），買毛絨玩具2個花了6元（3×2=6），正好是40元。

生：我們組第二種方案是買2個球拍花了16元（8×2=16），買壘球2個花了10元（5×2=10），買呼啦圈2個花了14元（7×2=14），正好40元。

生：我們組的同學開始的時候也是試著買的，也出現了錢數不正好的情況，后來我們就想如果我們買3種體育用品，每樣買兩個，那么這3種體育用品加起來就應該是20元，于是我們就看看哪3種體育用品的價錢加起來等于20元，發現買球拍、足球、毛絨玩具錢數加起來等于20元，就有了第一種方案；又發現買球拍、壘球、呼啦圈錢數加起來也等于20元，就有了第二種方案。

生：我們小組的第一種方案是買4個壘球花20元（5×4=20），買4個口袋花8元（2×4=8），買4個毛絨玩具花12元（3×4=12），正好是40元。

生：我們組是這樣想的，要買3種體育用品用40元，我們就挑了3種最便宜的壘球、口袋、毛絨玩具，發現它們加起來是10元，那么每樣買4個正好就是40元。

生：我們組的第二種方案是買4個呼啦圈花28元（7×4=28），買一個足球花9元（9×1=9），買一個毛絨玩具花3元（3×1=3），正好40元。我們是這樣想的，喜歡雪地鉆圈和雪地足球的同學比較多，就買了呼啦圈和足球，剩了3元正好能買一個毛絨玩具。

師：你們小組能用到我們剛才統計出來的結果，聯系實際從比賽的需要去考慮問題，非常好。

師小結：從剛才的匯報來看，我們班同學小組合作的效果真不錯，能從多方面考慮問題，并能運用我們學到的數學知識去解決生活中的實際問題。老師已經為大家買好了體育用品，共花了72元，猜猜看，老師都買了什么？可以結合剛才各組同學的意見想一想。

（學生馬上自覺投入到小組合作學習中去，都在積極地討論并隨時把自己討論的數據記在本子上，養成良好的學習習慣，形成積極向上的學習氛圍。）

生匯報：我們組猜老師可能每種體育用品都會買，因為這些體育用品比賽都會用到，所以我們組設計了這樣的方案：買3個呼拉圈花21元（7×3=21），買2個球拍花16元（8×2=16），買2個足球花18元（9×2=18），買2個壘球花10元（5×2=10），買2個口袋花4元（2×2=4），買1個毛絨玩具花3元（3×1=3），正好是72元。

小學趣味運動會方案趣味運動會方案策劃篇六

為豐富全校師生課余文化生活，提倡“天天健身一小時，健康生活一生”，全面推動我校健身運動的深入展開，增強學生的身體素質和凝聚力，構建“***校園”，我校將舉行趣味運動會，現制定活動方案以下。

組長：

副組長：

成員：各年級班主任

1、時間：4月18日下午3:：30—17：00

2、地點：校操場

活動分為個人項目和集體項目。

（一）個人項目

1、3年級：跳繩1分鐘單跳比誰跳的次數多，每班5人參賽。

2、4、5、6年級：跳長繩比快（一次機會）每班3人參賽。

（二）集體項目：

1.三分鐘計時投籃（4-6年級參加）

籃球3個，參與學生10人

規則：罰球線10人依序輪換投籃，三分鐘內投中多者獲勝。

2.大豐收接力賽（3-6年級）

道具：實心球參賽職員：20。

規則：第一位隊員將球運送至指定圈內，第二名隊員將球收回。順次進行接力。先完成的`獲勝。

3.摸石頭過河接力賽（3-6年級）

道具：小塑膠墊12

參賽職員：15

規則：

（1）每個參賽隊員三塊“石頭”，雙腳分別踩在兩塊“石頭”上，用手來移動另外一塊“石頭”，通過“石頭”交替前移過河（沿跑道前行 20米）。

（2）人過河對岸，必須把“石頭”也同時拿過對岸，如河中還剩下“石頭”，則判犯規。

（3）第二名隊員接過三塊“石頭”，重復前進程，如此往復，先完成獲勝。

（4）發現運動員用腳觸及地面，則判犯規。

4.集體跳長繩

規則通上次跳長繩比賽一樣

5.螃蟹接力（背夾球）：籃球4

比賽人數：每隊20人，比賽賽距：20米間隔

比賽賽制：一場決勝敗，按每隊用時前后按計時取名次

比賽規則：

2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到球，否則一次罰2秒；

3)進行接力時，接力方必須在線內完成接力活動；

比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為終究判決。

運動會個人項目：

1、3-4年級：跳繩1分鐘單跳比誰跳的次數多，每班5人參賽。

2、4、5、6年級：跳長繩比快（一次機會）每班3人參賽。

比賽項目一定，比賽人數可以視班級人數作調劑，同年級班主任自行商量

小學趣味運動會方案趣味運動會方案策劃篇七

生匯報：我們組的第一種方案是買球拍2個花了 16元(8×2=16)，買足球2個花了18元(9×2=18)，買毛絨玩具2個花了6元(3×2=6)，正好是40元。

生：我們組第二種方案是買2個球拍花了16元(8× 2=16)，買壘球2個花了10元(5×2=10)，買呼啦圈2個花了14元(7×2=14)，正好40元。

生：我們組的同學開始的時候也是試著買的，也出現了錢數不正好的情況，后來我們就想如果我們買3種體育用品，每樣買兩個，那么這3種體育用品加起來就應該是20元，于是我們就看看哪3種體育用品的價錢加起來等于20元，發現買球拍、足球、毛絨玩具錢數加起來等于20元，就有了第一種方案;又發現買球拍、壘球、呼啦圈錢數加起來也等于20元，就有了第二種方案。

生：我們小組的第一種方案是買4個壘球花20元 (5×4=20)，買4個口袋花8元(2×4=8)，買4個毛絨玩具花12元(3×4=12)，正好是40元。

生：我們組是這樣想的，要買3種體育用品用40元，我們就挑了3種最便宜的壘球、口袋、毛絨玩具，發現它們加起來是10元，那么每樣買4個正好就是40元。

生：我們組的第二種方案是買4個呼啦圈花28元 (7×4=28)，買一個足球花9元(9×1=9)，買一個毛絨玩具花3元(3×1=3)，正好40元。我們是這樣想的，喜歡雪地鉆圈和雪地足球的同學比較多，就買了呼啦圈和足球，剩了3元正好能買一個毛絨玩具。

師：你們小組能用到我們剛才統計出來的`結果，聯系實際從比賽的需要去考慮問題，非常好。

師小結：從剛才的匯報來看，我們班同學小組合作的效果真不錯，能從多方面考慮問題，并能運用我們學到的數學知識去解決生活中的實際問題。老師已經為大家買好了體育用品，共花了72元，猜猜看，老師都買了什么?可以結合剛才各組同學的意見想一想。

(學生馬上自覺投入到小組合作學習中去，都在積極地討論并隨時把自己討論的數據記在本子上，養成良好的學習習慣，形成積極向上的學習氛圍。)

生匯報：我們組猜老師可能每種體育用品都會買，因為這些體育用品比賽都會用到，所以我們組設計了這樣的方案：買3個呼拉圈花21元(7×3=21)，買2 個球拍花16元(8×2=16)，買2個足球花18元(9×2=18)，買2個壘球花10元(5×2=10)，買2個口袋花4元(2×2=4)，買1個毛絨玩具花3元(3×1=3)，正好是72元。

小學趣味運動會方案趣味運動會方案策劃篇八

指揮長：王凱（校長）

副指揮長：張志輝（書記）分管行動組和通訊聯絡組、謝志威（副校長）分管疏散引導組和救護組。

下設四個組：

負責按照指揮長或副指揮長的指令，依照實際情況開展相應的處置工作。（如：發生學生意外傷害時，協助開展醫療救護、維持秩序、保障救援通道暢通。發生刑事案件時，保護現場，維持現場秩序。）

組長：康春元（工會主席）

組員：馮玉錄、劉強、李智志。

組長：賈凌（教務處主任）

組員：史慧娟。

負責在緊急情況發生，有必要組織師生撤離現場的情況下，接到指揮長或副指揮長指令后，組織師生安全疏散。

組長：楊愛燕（德育處主任）副組長：郭俊卿（德育處副主任兼少先大隊輔導員）

組員：各班班主任。

負責在專業急救人員到來前，對受傷人員進行妥善安置，并對急救人員提供必要協助。

組長:李巧生（辦公室主任）

組員：李瑾、樊軍、劉慧、王曉明。

1、 教師發現緊急情況發生后，第一時間向指揮長報告。

2、 指揮長初步了解情況后，判斷是否需要報警并啟動應急預案。

3、 接到指揮長指令后，通訊聯絡組撥打相應報警、求救電話：

消防：3677119（凌云集團內火警）

119 （涿州市火警）

公安：3676777（凌豐派出所）

110 （涿州市公安報警）

急救：120 （涿州市急救）

4、指揮長下達啟動應急預案指令后，副指揮長分別通知自己負責的小組開展行動。各組人員按預案分工迅速開展工作。

6、行動組、安全防護救護組，在救援人員趕到前，按預案要求開展相應救援工作；在救援人員趕到后，根據實際情況對后續救援工作提供必要的支持、協助。

7、校領導根據實際需要，組織相關人員開展善后處置工作。必要時向上級匯報。

xx小學德育處

xx-3-21