心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇一
自2018年全國(guó)高校思政課論壇召開以來(lái)，課程思政一直備受關(guān)注。毫無(wú)疑問(wèn)，大學(xué)不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖和公民的地方。課程思政正式發(fā)揮了這個(gè)作用。在此文章中，我們將探討課程思政的重要性，以及為什么它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和道德發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：課程思政的內(nèi)在含義
“思”是思想，“政”是政治。“思政”更確切的解釋是：思想覺悟和政治意識(shí)的培養(yǎng)。課程思政旨在將學(xué)科領(lǐng)域與核心價(jià)值觀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的思想意識(shí)和道德倫理觀念，同時(shí)激發(fā)對(duì)社會(huì)和國(guó)家的認(rèn)同感。在很多時(shí)候，年輕人往往不知道自己該關(guān)注什么，以及為什么要關(guān)注。他們的想法圍繞著自我中心，沒有足夠的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。這時(shí)候，課程思政就成了錘煉年輕人思想和意識(shí)的關(guān)鍵一步。
第三段：課程思政對(duì)于學(xué)生的意義
課程思政可以發(fā)揮很多種作用。首先，它可以讓學(xué)生看到自己的角色和責(zé)任。一旦學(xué)生了解了中國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)體系，他們也就明白了作為一名公民的責(zé)任和義務(wù)。其次，課程思政促進(jìn)了學(xué)生的心靈成長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生了解并踐行核心價(jià)值觀時(shí)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)人道德觀念也得到了提高。最后，課程思政鼓勵(lì)學(xué)生貢獻(xiàn)社區(qū)和國(guó)家的力量。當(dāng)他們意識(shí)到自己可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，他們的教育也就不再只專注于自我發(fā)展，而是更多的關(guān)注外界社會(huì)發(fā)展。
第四段：課程思政對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的意義
一些人認(rèn)為，課程思政的設(shè)立只是一種政治宣傳。然而，這樣的看法忽視了用知識(shí)服務(wù)社會(huì)和國(guó)家的意義。政府、企業(yè)和學(xué)校本身就是社會(huì)的重要組成部分。從這個(gè)角度出發(fā)，課程思政的實(shí)施不是政治宣傳，而是對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。通過(guò)培養(yǎng)高素質(zhì)、積極樂觀的未來(lái)領(lǐng)袖，國(guó)家和社會(huì)必定會(huì)因此而受益。
第五段：總結(jié)
綜上所述，課程思政在大學(xué)教育中具有重要的意義。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思想意識(shí)和道德觀念，還鼓勵(lì)他們?yōu)樯鐣?huì)和國(guó)家的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。雖然這個(gè)過(guò)程不容易，需要不斷的努力和實(shí)踐，但它必定是一條通向優(yōu)良公民和領(lǐng)袖的良好道路。因此，我們期待未來(lái)能看到更多的教育者、學(xué)生和社會(huì)大眾更加擁護(hù)課程思政。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇二
專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)文秘方向 學(xué)號(hào)：124162009060 姓名：董鵬程
經(jīng)過(guò)的一個(gè)學(xué)期的禮儀課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)禮儀有了更深刻的理解。以前總以為禮儀就僅僅是用各種行為方式對(duì)別人表示尊敬而已，是一種客套而死板的東西?，F(xiàn)在看來(lái)，禮儀學(xué)不僅是一種文化，更是一種素養(yǎng)，一種溝通。在我們的生活、工作中起到很重要的作用，對(duì)自身的形象和素質(zhì)也是一種很大的提升。
禮儀在我們的生活中，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。它也是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系，用來(lái)對(duì)他人表達(dá)友誼和好感的符號(hào)。能很好的在復(fù)雜的人際關(guān)系中表現(xiàn)、欣賞和發(fā)展自己、從中享受無(wú)盡的樂趣。學(xué)會(huì)了禮儀，你的生活會(huì)變的更有條理，你的形象會(huì)得到很大的提升，讓你的生活變的更有品味和情調(diào)。我們都知道在人際交往中第一印象很重要，如果你能很好的在交際中運(yùn)用禮儀學(xué)，對(duì)別人給你的印象和態(tài)度會(huì)有著不一樣的效果，甚至是決定性的作用。掌握規(guī)范的社交禮儀，能為交往創(chuàng)造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關(guān)系的法寶。尤其對(duì)我們這些即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生而言，在這個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性的社會(huì)潮流里，規(guī)范的禮儀學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)自己的行為產(chǎn)生一個(gè)約束，使自己更像一個(gè)社會(huì)人，也使得自己的行為舉止更為得體，素養(yǎng)得到很大的提升。
禮儀在我們的工作中，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)。無(wú)論你工作于企業(yè)單位還是事業(yè)單位，只要你與人接觸，就不能沒有禮儀。你的一舉一動(dòng)都代表著你單位或公司的形象，企業(yè)單位強(qiáng)調(diào)禮儀，不僅是時(shí)尚潮流，更重要的是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需?？梢运茉炱髽I(yè)的形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，并最終達(dá)到提升單位的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。良好的禮儀文化，會(huì)對(duì)你的工作帶來(lái)意想不到的收益和幫助。尤其是商務(wù)禮儀，它更是結(jié)合商務(wù)工作中可能遇到的禮儀問(wèn)題，包括介紹握手、遞接名片、談判、會(huì)議安排等等。而且這些禮儀的形式并不是一成不變的，在不同的場(chǎng)合，不同的環(huán)境下，禮儀學(xué)只提供一個(gè)總的綱領(lǐng)，很多情況下，要自己根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際情況，合理的利用禮儀，才能將禮儀學(xué)的作用發(fā)揮到極致。
禮儀對(duì)于我們自身的影響，從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。禮儀不僅有效的展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和氣質(zhì)魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水平、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。學(xué)習(xí)禮儀對(duì)提升這些方面素養(yǎng)都有著或多或少的幫助作用。但反過(guò)來(lái)，同樣的動(dòng)作不同的人做出的效果是不同的，我感覺氣質(zhì)和素養(yǎng)對(duì)禮儀同時(shí)有著潛移默化的影響。我覺得初級(jí)的禮儀可能只是簡(jiǎn)單的衣服穿著，舉止的規(guī)范、言語(yǔ)的得體。高級(jí)的禮儀更是一種氣質(zhì)和素養(yǎng)的流露。而氣質(zhì)和素養(yǎng)的提升，離不開一個(gè)人的閱歷積累和文化、生活等各方面的學(xué)習(xí)。想要真正很好的運(yùn)用禮儀，一方面離不開不斷提升自己的文化修養(yǎng)，不斷的提升自己的氣質(zhì)，另一方面要注重自己閱歷的積累，積極適應(yīng)社會(huì)，自覺參與社會(huì)活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中改造、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我。在給別人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象的同時(shí)，要讓對(duì)方感受到自己很好的風(fēng)度氣質(zhì)和文化素養(yǎng)，領(lǐng)略自己的涵養(yǎng)及魅力。
最后，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人步入社會(huì)成為社會(huì)人的入門課程。大部分人都認(rèn)為，禮儀這都是官方的、客套的東西。平時(shí)不用在意，特殊場(chǎng)合注意下就好了。其實(shí)不然，禮儀可以說(shuō)是無(wú)處不在，與其說(shuō)它經(jīng)常出現(xiàn)在大的正式的社交場(chǎng)合，不如說(shuō)它更多的體現(xiàn)在生活的小細(xì)節(jié)中，你平時(shí)的儀容儀表、待人接物、打招呼等，這些你平時(shí)不注意的小細(xì)節(jié)，正是被人們認(rèn)為不足掛齒的小事卻體現(xiàn)出了一人的涵養(yǎng)來(lái)。所以學(xué)習(xí)禮儀和提升自身的素養(yǎng)，就必須從小事做起，從一點(diǎn)一滴中做起。量變的積累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。
漢語(yǔ)言文學(xué)文秘方向
124162009060 董 鵬 程
課程思政的重要性心得體會(huì)篇三
幼兒園是孩子個(gè)性形成的伊始，是孩子個(gè)性發(fā)展的重要基地。然而，在目前的學(xué)前教育中，教師仍未能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要性，還是在強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)知識(shí)與技能的掌握，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的智力發(fā)展，而忽視了非智力因素――個(gè)性對(duì)于幼兒社會(huì)認(rèn)知能力、人格品質(zhì)發(fā)展的影響。為了改變教師對(duì)學(xué)前教育的錯(cuò)誤看法，筆者從學(xué)前教育與兒童的關(guān)系入手，就學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要作用進(jìn)行了具體分析，以期推動(dòng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的形成。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，順應(yīng)了兒童身心發(fā)展的需求，是指以兒童發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)的，影響性絕對(duì)勝于遺傳、家庭以及其他因素給幼兒帶去的改變性教育活動(dòng)，綜合性非常強(qiáng)，包括學(xué)前智育、心理健康教育等多方面教育內(nèi)容。而幼兒時(shí)期是人好奇心、求知欲、想象力和思維能力等的關(guān)鍵形成期，良好的學(xué)前教育有助于兒童智力的開發(fā)，促進(jìn)其形成良好的性格，對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展起到了重要作用。所以，教師必須更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，做好學(xué)前教育工作。
前文已經(jīng)寫到了學(xué)前教育綜合性很強(qiáng)，包括智力教育、心理健康教育等多方面內(nèi)容，這就決定了學(xué)前教育在幼兒成長(zhǎng)中具有不可忽視的作用。而幼兒年齡尚小，可塑性較強(qiáng)，只要我們幼兒教師重視此階段的教育，抓好學(xué)前教育工作，關(guān)注幼兒智力的開發(fā)，重視其他方面的教育，就一定能使幼兒形成良好的個(gè)性，促使其全面發(fā)展。
（一）學(xué)前教育能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為幼兒個(gè)性的發(fā)展提供可能
學(xué)前階段是個(gè)體最先接觸社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)相關(guān)的研究證明，幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力在出生后六個(gè)月逐漸開始發(fā)育，在2-4歲這個(gè)階段是飛速發(fā)展階段，所以，在學(xué)前教育這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，必須加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。如表達(dá)能力、智力開發(fā)等，從而為幼兒接受新鮮事物提供充分的條件。而學(xué)前階段，培養(yǎng)幼兒的各方面能力可以通過(guò)多種實(shí)施途徑。例如，游戲教學(xué)，教師可以將游戲融入學(xué)前教育中，讓學(xué)生在游戲中成長(zhǎng)，展現(xiàn)自我個(gè)性。以捉迷藏游戲?yàn)槔Ｓ變旱囊蕾囆云毡檩^強(qiáng)，在進(jìn)行此游戲時(shí)時(shí)常會(huì)因找不到同伴而哭，面對(duì)這種情況，教師不應(yīng)該打擊正在游戲中幼兒的積極性，直接讓藏起來(lái)的學(xué)生出來(lái)，安慰“搜尋者”，這只會(huì)阻礙他們的成長(zhǎng)，讓他們更加依賴長(zhǎng)輩，很難獨(dú)立起來(lái)。反之，教師應(yīng)該多鼓勵(lì)幼兒，告訴他們遇到困難要不放棄、不氣餒、迎難而上，先幫助幼兒重新振作起來(lái)，再鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力和恒心完成任務(wù)，這樣，當(dāng)幼兒再次遇到困難時(shí)，他們才能憑借自己的能力獨(dú)立解決問(wèn)題。而這樣的教學(xué)方式，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，促使其健康、茁壯地成長(zhǎng)。
（二）學(xué)前教育中性格培養(yǎng)對(duì)幼兒人格發(fā)展的.必要性
學(xué)前期是個(gè)人性格養(yǎng)成的重要階段，一個(gè)好的性格可以影響人的一生，在這個(gè)重要的階段，教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化，注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個(gè)幼兒都擁有與眾不同的個(gè)性，擁有自己獨(dú)特的想法，教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每個(gè)孩子的性格特征，對(duì)幼兒的實(shí)際情況要有充分的把握，對(duì)不同的孩子實(shí)施不同的教育方式，堅(jiān)持因材施教，使每個(gè)幼兒都得到鼓勵(lì)與贊美，促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展。如對(duì)于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問(wèn)他們，讓他們?cè)谝淮未蔚挠?xùn)練中成長(zhǎng)，變得勇敢，變得自信；對(duì)于性格外向的孩子，教師要巧妙利用其性格特征，讓他們多交流，多交朋友，這樣一來(lái)，他們不僅可以交到更多的朋友，鍛煉人際交往能力，還可以用活潑開朗的性格去帶動(dòng)一些內(nèi)向孤僻的孩子，可謂一舉多得。
綜上所述，我們不難看出：學(xué)前教育在幼兒個(gè)性發(fā)展中有著不可或缺的積極作用，它使學(xué)生個(gè)性的成長(zhǎng)和發(fā)展成為了可能，為幼兒良好性格的養(yǎng)成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，我們必須重視學(xué)前教育工作的合理性，在教學(xué)過(guò)程中不斷探索創(chuàng)新，提升教學(xué)品質(zhì)，為我國(guó)人才的培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇四
隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，信息安全問(wèn)題日益突出。保密課程在現(xiàn)代教育教學(xué)中占有重要地位，其對(duì)于保障個(gè)人隱私和國(guó)家安全具有重大意義。在我的教育學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了保密課程的重要性。
第一段：職業(yè)道德教育，提高保密意識(shí)
在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，各類科技資料、技術(shù)秘密、體系架構(gòu)等信息都被視作企業(yè)、政府的核心競(jìng)爭(zhēng)力與戰(zhàn)略資源。因此，現(xiàn)代企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)對(duì)于保密課程的認(rèn)識(shí)日益深刻，將保密課程列為必修課程，特別是在國(guó)家機(jī)關(guān)和軍隊(duì)等高度敏感、重要領(lǐng)域，保密教育被賦予了更高的重要性。
學(xué)習(xí)保密課程，我們將從實(shí)踐中感悟構(gòu)成信息安全的要素，學(xué)習(xí)保密技術(shù)、保密法律法規(guī)，同時(shí)培養(yǎng)自己的信息安全意識(shí)，明確保密宣傳的重要性，并學(xué)會(huì)如何加強(qiáng)對(duì)保密工作的管理和監(jiān)督。職業(yè)道德教育和保密意識(shí)的提高，對(duì)于確保國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定至關(guān)重要。
第二段：涵蓋課程，強(qiáng)化保密意識(shí)
在保密體系中，個(gè)人安全是最基本的一環(huán)。學(xué)習(xí)保密課程，我們會(huì)了解到一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全、個(gè)人隱私的知識(shí)。了解如何使用最符合實(shí)際、具有內(nèi)在價(jià)值的解決方法，掌握信息安全規(guī)劃，制定完善的信息安全意識(shí)和實(shí)施運(yùn)作的免疫系統(tǒng)，就可以使得任何形式的惡意破壞難以接近我們的個(gè)人隱私，而信息安全技能得到加強(qiáng)。
其次，在日常學(xué)習(xí)生活中，我們需要多加注意自己的語(yǔ)言行動(dòng)是否會(huì)影響他人的隱私。我們應(yīng)該了解哪些信息是可以公開的，哪些信息是需要保密的，盡量不在公共場(chǎng)合談?wù)撍饺耸聞?wù)或涉及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部事務(wù)的重要細(xì)節(jié)，避免被他人偷聽或流傳，也不要隨意在聊天軟件或其他社交平臺(tái)中泄露隱私信息，以靠地平切記心中，繼續(xù)保護(hù)隱私，懂得保密，具有必要的技能和能力。
第三段：延續(xù)專業(yè)精神，提高保密技術(shù)
保密技術(shù)作用于保護(hù)重要的涉密信息。保密技術(shù)包括數(shù)據(jù)加密與解密技術(shù)、密碼學(xué)、數(shù)據(jù)處理算法等。保密技術(shù)需要我們有足夠?qū)I(yè)的能力和背景知識(shí)。在校園中學(xué)習(xí)保密課程、互聯(lián)網(wǎng)信息安全、支付安全等理論知識(shí)，借助流行的加密算法、哈希函數(shù)、采樣、保證硬件通信，從而筑起信息安全工程的第一道防線。學(xué)生要長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)和測(cè)試，增加實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段：積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在危機(jī)時(shí)刻拯救團(tuán)隊(duì)
在學(xué)生生涯中，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中努力工作與合作，幫助對(duì)方提高工作技能。在保密課程中，我們學(xué)習(xí)如何有效地保護(hù)個(gè)人、部門和企業(yè)機(jī)密，并創(chuàng)造和維護(hù)健康、公正和繁榮的課堂和團(tuán)隊(duì)氛圍。我們使用創(chuàng)新工具和行動(dòng)，重視最新的和最好的保密標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐方式，應(yīng)對(duì)信息安全事件，抵御危險(xiǎn)可能的入侵，及時(shí)報(bào)告和應(yīng)對(duì)，確保信息安全。
第五段：維護(hù)國(guó)家安全，在社會(huì)責(zé)任中追求和平
在保密課程中，我們了解了國(guó)家安全的各類重要信息和情報(bào)。在本科或研究生階段，我們積極擁抱知識(shí)，關(guān)注社會(huì)與國(guó)家安全，分析不利因素并創(chuàng)造更積極的政策，并提供恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生們要做到負(fù)責(zé)、精通法律法規(guī)，及時(shí)報(bào)告重大安全事件，并保持良好的溝通，確保對(duì)保密事宜掌握下來(lái)。同時(shí)，我們也要通過(guò)行動(dòng)和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)在日常生活攸關(guān)的保密方式和規(guī)則，通過(guò)個(gè)例強(qiáng)調(diào)保密意識(shí)，攜手實(shí)現(xiàn)國(guó)家安全和和平穩(wěn)定。
總之，在當(dāng)代教育中，學(xué)校對(duì)保密課程的重視和投入，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，均具有至關(guān)重要的意義。我們需要不斷強(qiáng)化保密意識(shí)，掌握先進(jìn)的保密技術(shù)，提高自身安全性，以建設(shè)更加美好的世界。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇五
開學(xué)典禮上的講話》心得體會(huì)
在市委黨校開學(xué)典禮上，市委組織部李明方部長(zhǎng)給我們上了一堂精彩的“學(xué)習(xí)”課，可以說(shuō)是一次“學(xué)習(xí)”的革命，他從如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、針對(duì)性和實(shí)效性三個(gè)方面闡述了如何做好新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)問(wèn)題，為我們?nèi)绾渭訌?qiáng)學(xué)習(xí)指明了方向，使我大受啟發(fā)、感悟很深，學(xué)習(xí)之后有以下幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享。
一． 進(jìn)一步提高了對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)
開篇，李部長(zhǎng)從“加強(qiáng)學(xué)習(xí)是推動(dòng)周口跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是推動(dòng)周口跨越發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)進(jìn)步的內(nèi)在需求”四個(gè)方面分析了當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性，我深感同受。李部長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書，在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界。事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得?！焙\濤總書記也曾深刻地指出，為了適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民所賦予的重任，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這都使我深刻認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要任務(wù)，是個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)的根本途徑，我堅(jiān)定一地要努力做愛讀書、讀好書、善讀書的表率。
二．讀書學(xué)習(xí)既是終身課題，更是緊迫任務(wù)
重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特色。如今，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，讀書學(xué)習(xí)顯得更為迫切。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，新知識(shí)新事物層出不窮，需要我們?nèi)チ私狻⑷フJ(rèn)識(shí)；新情況新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，需要我們?nèi)グ盐?、去解決。我們現(xiàn)在所面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)大多是過(guò)去沒有經(jīng)歷過(guò)的，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，也沒有統(tǒng)一的模式可用，更沒有退路可走。尤其是要跨過(guò)應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)這道坎、沖過(guò)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)這道關(guān)，我們更應(yīng)增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。
三．讀書學(xué)習(xí)既要有好學(xué)之心，更要有善學(xué)之策
就像我們李部長(zhǎng)所說(shuō)，當(dāng)前，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、緊迫性有著比較深刻的認(rèn)識(shí)，并能始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)得比較被動(dòng)，成效也不明顯。怎樣才能學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效？我有這樣的體會(huì)，關(guān)鍵在于要學(xué)而有方、學(xué)而得法。第一，在掌握精髓上下功夫。為此，應(yīng)把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置，認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作，深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷學(xué)習(xí)黨中央的一系列重要文獻(xiàn)。應(yīng)原原本本地學(xué)、仔仔細(xì)細(xì)地讀、真真切切地悟，既從總體上把握，又從各方面鉆研，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，努力掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求。第二，在多讀好書上有收獲。愛讀書、讀好書、善讀書是有機(jī)統(tǒng)一的：愛讀書，是一種學(xué)習(xí)態(tài)度；讀好書，是一種學(xué)習(xí)要求；善讀書，是一種學(xué)習(xí)能力。應(yīng)注意選擇那些能夠激活感性、啟發(fā)知性、錘煉理性的書籍來(lái)讀，以做到學(xué)以益智、學(xué)以勵(lì)志、學(xué)以立德、學(xué)以修身。
四．讀書學(xué)習(xí)既要有制度保證，更要有自覺追求
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件很不容易的事情，古人云：“貴有恒，何必三更起五更睡；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒?！彼?，在學(xué)習(xí)問(wèn)題上，第一，必須加強(qiáng)制度約束。如果沒有制度約束，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣，就必然滋生厭學(xué)逃學(xué)應(yīng)付學(xué)、三天打魚兩天曬網(wǎng)等不良現(xiàn)象。為此，我們要逐步健全完善并嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自學(xué)、集體研討、專題調(diào)研、學(xué)習(xí)情況通報(bào)和學(xué)習(xí)效果考核等各項(xiàng)制度，確保把加強(qiáng)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。同時(shí)，按照建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的精神，把學(xué)習(xí)情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評(píng)價(jià)體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入研究問(wèn)題，把一些成功做法轉(zhuǎn)化為制度措施，不斷建立健全加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有要有自覺追求。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，僅僅從應(yīng)付差事、完成任務(wù)的角度來(lái)看待和對(duì)待學(xué)習(xí)是不夠的，而必須把學(xué)習(xí)上升到關(guān)系事業(yè)成敗的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求，努力成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。樹立學(xué)習(xí)為本的理念，把讀書學(xué)習(xí)融入工作、融入生活，克服位置越高、學(xué)習(xí)越少的問(wèn)題，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，力爭(zhēng)多讀好書。強(qiáng)化先人一步的意識(shí)，從各種應(yīng)酬和羈絆中擺脫出來(lái)，搶先掌握新知識(shí)新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況新問(wèn)題，科學(xué)運(yùn)用新方法新手段，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。李部長(zhǎng)圍繞干部學(xué)習(xí)的問(wèn)題給我們?nèi)w人員做了一次精彩的報(bào)告，他的要求時(shí)刻提醒我們要不忘學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“活到老學(xué)到老”的學(xué)習(xí)觀念，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平，為中原崛起和周口跨越式發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇六
日前，我們組織學(xué)習(xí)了鍋爐車間8號(hào)爐停爐和燃料車間燒毀碎煤機(jī)電機(jī)兩起事故的安全事故通報(bào)，事故主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人責(zé)任心不強(qiáng)、業(yè)務(wù)不熟練造成的。此次事故的發(fā)生，暴露了工作負(fù)責(zé)人安全責(zé)任不清，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能，不能正確的處理問(wèn)題。事實(shí)再次證明，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉、缺少責(zé)任心、不按規(guī)定操作，那么，在一定條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿剩蠊豢霸O(shè)想。通過(guò)學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識(shí)。安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常行動(dòng)中。
通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下:
重視安全生產(chǎn)，加強(qiáng)責(zé)任心需要做到以下幾個(gè)方面:
一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。
二是，各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰分明，他必須對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。
三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。
四是，員工必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識(shí)的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會(huì)知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我怎么做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可，怎么做會(huì)危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，各級(jí)主管必須進(jìn)行安全檢查。有了各種規(guī)章制度，規(guī)章制度到底有沒有實(shí)施?實(shí)施了，那么實(shí)施的怎么樣?這些也都是關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)程度的因素。既然你制定了這么多規(guī)章制度，你就要去監(jiān)督實(shí)施，這就要求企業(yè)主管對(duì)其進(jìn)行檢查，這樣才能使各種規(guī)章制度切實(shí)得到落實(shí)。只有這些安全規(guī)章制度得到了落實(shí)，安全生產(chǎn)才真正的有了保障。
六是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后必須及時(shí)整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時(shí)徹底。
七是，熟悉電氣設(shè)備事故處理的方法對(duì)值班人員來(lái)說(shuō)十分重要，因?yàn)檫@不僅是靠經(jīng)驗(yàn)積累而成，還需要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)程，了解電氣設(shè)備的技術(shù)性能。值班人員應(yīng)經(jīng)常開展事故預(yù)想、安全活動(dòng)討論等多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)事故處理方法的認(rèn)識(shí)，使真正發(fā)生事故時(shí)做到頭腦清晰，有條不紊，提高事故處理的效率。
八是，工作責(zé)任心?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，這句話深刻揭示了千里長(zhǎng)堤雖然看似十分牢固，卻會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理，就會(huì)留下無(wú)窮的后患。所以，我們?cè)趯?shí)際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。
通過(guò)此次事故的發(fā)生，我們應(yīng)該深刻吸取事故教訓(xùn)，對(duì)照電業(yè)安全工作規(guī)程，結(jié)合我公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中，我們應(yīng)該加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和設(shè)備管理以及事故通報(bào)的學(xué)習(xí)，提高我們的安全思想素質(zhì)，做到安全無(wú)小事。安全的事情無(wú)大小，不要以為一件事情看似微乎其微，就不去認(rèn)真做，更不要認(rèn)為一個(gè)小小的失誤不會(huì)影響什么而置之不理，因而發(fā)生了小錯(cuò)誤釀成了大禍。一點(diǎn)小小的病痛或許會(huì)對(duì)我們的健康帶來(lái)致命的危害，同樣一點(diǎn)小小的故障或許會(huì)對(duì)我們的企業(yè)帶來(lái)巨大的損失。
安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇七
作為一名教育工作者，我有幸擔(dān)任過(guò)課程組長(zhǎng)的職務(wù)，對(duì)于課程組長(zhǎng)的重要性有了更為深刻的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將從聯(lián)絡(luò)溝通、協(xié)調(diào)安排、項(xiàng)目執(zhí)行、成果評(píng)估和團(tuán)隊(duì)建設(shè)五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，課程組長(zhǎng)在聯(lián)絡(luò)溝通方面起著至關(guān)重要的作用。作為課程組長(zhǎng)，我與各個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)之間扮演著橋梁的角色，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)科之間的溝通和合作。我認(rèn)識(shí)到了良好的溝通對(duì)于項(xiàng)目的順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。通過(guò)有效的溝通，我可以及時(shí)了解每個(gè)學(xué)科的進(jìn)展情況，及時(shí)地解決問(wèn)題和協(xié)調(diào)資源，確保整個(gè)項(xiàng)目的有序進(jìn)行。
其次，協(xié)調(diào)安排也是課程組長(zhǎng)的重要工作之一。一個(gè)完整的課程項(xiàng)目涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和層面的協(xié)調(diào)安排。作為課程組長(zhǎng)，我需要根據(jù)整個(gè)教育項(xiàng)目的目標(biāo)和需求，合理安排學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間和順序。我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)細(xì)致的計(jì)劃和合理的安排，才能確保每個(gè)學(xué)科在教學(xué)過(guò)程中的有機(jī)銜接，最大程度地提高教育效果。
第三，課程組長(zhǎng)在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中也起著重要的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。課程組長(zhǎng)不僅負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估，還需要關(guān)注每個(gè)學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)展情況。在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)科組的教學(xué)效果和團(tuán)隊(duì)的合作狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施加以解決，以確保整個(gè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
第四，成果評(píng)估也是課程組長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。在整個(gè)課程項(xiàng)目完成后，我需要對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程以及學(xué)科組教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面的評(píng)估和總結(jié)。這對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方案和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。通過(guò)評(píng)估，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的課程組長(zhǎng)需要擁有敏銳的分析能力和較強(qiáng)的組織能力，能夠從整體上審視項(xiàng)目的成果，并提出有效的建議和改進(jìn)方案。
最后，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是我對(duì)于課程組長(zhǎng)工作的重要體會(huì)之一。只有良好的團(tuán)隊(duì)合作和凝聚力，才能保證整個(gè)教育項(xiàng)目的順利進(jìn)行。作為課程組長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持以身作則，積極傾聽學(xué)科組教師的意見，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并相互合作。通過(guò)定期的團(tuán)隊(duì)會(huì)議和培訓(xùn)，我不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和信任，激發(fā)他們的工作熱情和積極性。我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的團(tuán)隊(duì)是課程組長(zhǎng)工作的重要支撐，也是項(xiàng)目順利進(jìn)行的保障之一。
綜上所述，作為一名課程組長(zhǎng)，我對(duì)于其重要性有了更深入的體會(huì)。課程組長(zhǎng)不僅需要具備良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，還需要具備出色的執(zhí)行力和評(píng)估能力，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的能力和素質(zhì)，才能更好地履行課程組長(zhǎng)的職責(zé)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇八
工礦企業(yè)工傷事故時(shí)有發(fā)生，也是不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。那怎么避免和減少這些事故?除了公司加強(qiáng)管理和教育之外，員工自身素質(zhì)的提高才是最根本的解決之道。
通過(guò)學(xué)習(xí)了--x工傷事故，慘痛的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深的認(rèn)識(shí)到:
一要樹立好正確的職業(yè)觀和培養(yǎng)良好的信仰
樹立正確的職業(yè)觀。愛崗敬業(yè)，珍愛自己的工作崗位，對(duì)從事的職業(yè)有一種自豪感、神圣感和使命感。培養(yǎng)良好的信仰。一個(gè)有信仰的人，才會(huì)有責(zé)任感，忠實(shí)于企業(yè)，自覺遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。有了正確的職業(yè)觀和良好的信仰才不會(huì)在工作中迷失自我，自覺做到聽招呼，守規(guī)矩。成為企業(yè)放心，領(lǐng)導(dǎo)滿意的好員工。
二要正確認(rèn)識(shí)八小時(shí)工作制
八小時(shí)工作制最早由社會(huì)主義者羅伯特歐文于1817年提出，1866年第一國(guó)際日內(nèi)瓦代表大會(huì)提出了”8小時(shí)工作，8小時(shí)自己支配，8小時(shí)休息”的口號(hào)，要求各國(guó)制定法律予以確認(rèn)。
我國(guó)勞動(dòng)法第36條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，平均每周不超過(guò)40小時(shí)的工作制度。超長(zhǎng)的工作時(shí)間，會(huì)影響職工身體健康以及文化技術(shù)水平的學(xué)習(xí)提高。更會(huì)產(chǎn)生疲勞工作，引發(fā)工傷事故。合理安排職工的工作和休息，起到維護(hù)職工的休息權(quán)利，避免疲勞工作，從而減少工傷事故的發(fā)生率，更好的調(diào)動(dòng)職工的積極性，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。
三要嚴(yán)格遵守八小時(shí)工作制
認(rèn)真遵守分公司實(shí)行的標(biāo)準(zhǔn)工作制度。堅(jiān)持嚴(yán)格上下班，做到不遲到，不早退。上班集中精神，認(rèn)真操作，做到不脫崗，不離崗。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，按質(zhì)按量完成崗位工作。積極主動(dòng)搞好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備文明衛(wèi)生。做好交接班工作。
四要嚴(yán)格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程
認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)備維修安全操作規(guī)程。在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守設(shè)備維修安全操作規(guī)程，不違章，按規(guī)范作業(yè)，穿戴好合格的勞動(dòng)保護(hù)用品。安全用電。高空作業(yè)辦理高空作業(yè)票。在易燃易爆的場(chǎng)所作業(yè)，辦理動(dòng)火證。做好安全防范工作。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇九
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，信息的傳播越來(lái)越快，保護(hù)機(jī)密信息的重要性也越來(lái)越凸顯。因此，保密課程作為一門新興的課程，越來(lái)越受到人們的重視。我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)到了保密課程的重要性。下面，我將從知識(shí)的掌握、意識(shí)的提高、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、行為的規(guī)范和安全的保障五個(gè)方面，總結(jié)體會(huì)一下保密課程的重要性。
一、知識(shí)的掌握
作為一門保密課程，它使我們更深入地了解了國(guó)家和企事業(yè)單位的保密法規(guī)，掌握信息安全和電子政務(wù)的基本操作技能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多保護(hù)個(gè)人隱私的方法和技巧。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們面臨的保密問(wèn)題不斷增多，如何保護(hù)個(gè)人隱私、如何保密企業(yè)機(jī)密和敏感信息、如何正確處理特殊情況等等，這些都需要我們?cè)诒Ｃ苷n程中進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和掌握。
二、意識(shí)的提高
保密課程的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到了保密是一項(xiàng)重要的社會(huì)責(zé)任，它涉及我們個(gè)人、家庭以及整個(gè)社會(huì)的利益，我們必須時(shí)刻保持高度的保密意識(shí)。我們還要認(rèn)識(shí)到，保密工作關(guān)乎國(guó)家安全、人民利益和社會(huì)穩(wěn)定。我們作為一個(gè)普通公民，也要時(shí)刻保持敏感和警惕，遵循保密規(guī)定，保護(hù)好自己和自己所理解的秘密。只有在這種意識(shí)下，我們才可以把保密做得更好。
三、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)
我們?cè)诒Ｃ苷n程中還了解到，保密工作需要每個(gè)人都擔(dān)起自己的責(zé)任，無(wú)論是從個(gè)人、家庭、企事業(yè)單位還是國(guó)家來(lái)考慮，保密工作都十分重要，我們必須擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。作為學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)生活中，我們要注意保護(hù)個(gè)人信息和學(xué)校保密信息。作為員工，需要在工作中了解和遵守企業(yè)的保密規(guī)定，以及保密義務(wù)，負(fù)責(zé)企業(yè)敏感信息的保護(hù)。作為公民，需要時(shí)刻保持警覺，發(fā)現(xiàn)可能的保密泄漏問(wèn)題，并及時(shí)上報(bào)，承擔(dān)保密責(zé)任。
四、行為的規(guī)范
在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們要嚴(yán)格遵循保密原則和法律法規(guī)，將保密制度貫穿于日常工作中，并將它作為一種行為規(guī)范。要學(xué)會(huì)保密，就需要學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)處著手。要注意信息的存儲(chǔ)、傳輸、銷毀和處理等各個(gè)環(huán)節(jié)，防止泄密事件的發(fā)生。同時(shí)，我們也要和家人、朋友等人加強(qiáng)溝通，使他們了解保密的重要性，以確保我們的保密工作更加全面、有效。
五、安全的保障
保密課程不僅教會(huì)了我們必要的保密知識(shí)和技術(shù)，也為我們提供了必要的安全保障。在學(xué)習(xí)和工作環(huán)節(jié)中，我們可以利用各種前沿的技術(shù)、工具、方法和知識(shí)，保護(hù)機(jī)密信息的安全。在我們的日常生活和工作中，加強(qiáng)信息安全、數(shù)據(jù)保護(hù)等方面的意識(shí)和能力的培養(yǎng)，是我們不可或缺的一環(huán)。
綜上所述，保密課程的重要性無(wú)可替代。通過(guò)學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐保密知識(shí)和技能，我們可以更加自覺地遵守保密法規(guī)，更好地保護(hù)自己和家人的隱私，更好地保護(hù)企事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)密。學(xué)習(xí)保密課程，是每個(gè)人都需要具備的基本能力和素質(zhì)。我們期待在保密知識(shí)的指導(dǎo)下，能夠有效的保護(hù)各類秘密信息，為社會(huì)和自己帶來(lái)更加有益的貢獻(xiàn)。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇十
第一段：引入課程組長(zhǎng)的概念和重要性（200字）
作為學(xué)校課程的核心管理者，課程組長(zhǎng)在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)反饋等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。課程組長(zhǎng)不僅是教師團(tuán)隊(duì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，更是學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵力量。本文將探討課程組長(zhǎng)的重要性并分享一些個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：課程組長(zhǎng)的職責(zé)和優(yōu)勢(shì)（200字）
課程組長(zhǎng)的職責(zé)包括：課程的規(guī)劃與制定、教材的選擇與研發(fā)、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)與指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資源的整合與開發(fā)等。他們?cè)谶@些方面擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：一方面，他們具備全局的視野，能夠了解學(xué)校的教育目標(biāo)和需求；另一方面，他們熟悉教師的教學(xué)實(shí)際，能夠根據(jù)教師的特長(zhǎng)與風(fēng)格進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)教師個(gè)體化的發(fā)展。
第三段：課程組長(zhǎng)的作用與影響（200字）
課程組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。首先，他們可以通過(guò)對(duì)課程的創(chuàng)新和優(yōu)化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。其次，他們可以通過(guò)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。此外，課程組長(zhǎng)還可以協(xié)調(diào)學(xué)校教育資源，整合多元化的學(xué)習(xí)資源，提供更加豐富的教育機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。
第四段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)（300字）
在擔(dān)任課程組長(zhǎng)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了自身的重要性和責(zé)任。首先，我意識(shí)到課程組長(zhǎng)不僅是管理者，更是推動(dòng)者和引導(dǎo)者。通過(guò)與教師的深入溝通和交流，我能夠更好地理解他們的需求與困惑，為他們提供有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)，并激勵(lì)他們積極參與課程改革與創(chuàng)新。其次，我也體會(huì)到了合作的重要性。作為課程組長(zhǎng)，我要與各個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)緊密合作，共同研究課程改革的方向和路徑。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)課程的整合與創(chuàng)新。最后，我還要關(guān)注學(xué)生的需求與發(fā)展。通過(guò)調(diào)研學(xué)生的實(shí)際需求和反饋，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方式，使教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際需要。
第五部分：總結(jié)與展望（200字）
作為課程組長(zhǎng)，我深知自己的責(zé)任和使命。我要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)共同推動(dòng)課程的改革與創(chuàng)新。同時(shí)，我也要注重與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等各方的良好溝通，傾聽他們的聲音和意見，為他們提供有針對(duì)性的支持和服務(wù)。我相信，在課程組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，學(xué)校的教育教學(xué)水平將會(huì)提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)也會(huì)得到全面發(fā)展。未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，不斷提升自身的能力和水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我關(guān)于課程組長(zhǎng)的重要性的心得體會(huì)。作為課程組長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自身的重要性和責(zé)任，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，以推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)改革為己任。同時(shí)，我們也要與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等各方建立良好的溝通與合作關(guān)系，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇十一
課程緒論是任何一門課程的開端，它具有重要的意義和作用。作為一名大學(xué)學(xué)生，我從自己的學(xué)習(xí)中深刻體會(huì)到了課程緒論的重要性。以下將從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、理清學(xué)科脈絡(luò)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升學(xué)習(xí)效果以及培養(yǎng)學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)課程緒論的體會(huì)和理解。
首先，課程緒論能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在我接觸過(guò)的各門課程中，教授們總是會(huì)在開課前給出課程緒論，介紹該課程的基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，在一門歷史課的緒論中，老師通過(guò)引發(fā)多個(gè)引人入勝的問(wèn)題和例子，讓我們對(duì)歷史的重要性產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。這種興趣激發(fā)了我們的求知欲望，促使我們主動(dòng)去閱讀相關(guān)資料，深入了解歷史知識(shí)。因此，課程緒論對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣是至關(guān)重要的。
其次，課程緒論有助于理清學(xué)科脈絡(luò)。對(duì)于一個(gè)新的學(xué)科來(lái)說(shuō)，學(xué)生往往缺乏整體的認(rèn)識(shí)和了解。而課程緒論就像是為學(xué)生提供一張地圖，指導(dǎo)他們理清學(xué)科的脈絡(luò)。譬如，在一門計(jì)算機(jī)科學(xué)的課程緒論中，老師將按照從基礎(chǔ)到高級(jí)的順序，介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的各個(gè)分支，以及各個(gè)分支之間的關(guān)系。這使我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)有了整體的掌握，而不再只關(guān)注于某個(gè)分支的零散知識(shí)。因此，課程緒論對(duì)于學(xué)生理清學(xué)科的脈絡(luò)具有重要的幫助和指導(dǎo)作用。
再次，課程緒論能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于一門難度較大的學(xué)科，學(xué)生常常缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，容易感到厭倦和困惑。而課程緒論往往能通過(guò)講述該學(xué)科的前沿和應(yīng)用，讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，在一門物理學(xué)的緒論中，老師展示了一些先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)中涉及到的物理原理，讓我們意識(shí)到物理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。這使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的必要性，并提高了我對(duì)物理學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
此外，課程緒論對(duì)于提升學(xué)習(xí)效果也是至關(guān)重要的。通過(guò)課程緒論，學(xué)生可以了解到學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)和考試重點(diǎn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在一門英語(yǔ)課的緒論中，老師詳細(xì)介紹了該課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓我們明確應(yīng)該如何學(xué)習(xí)并有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。這使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了更清晰的方向和目標(biāo)，從而提高了學(xué)習(xí)效果。
最后，課程緒論能夠培養(yǎng)學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)。在緒論中，教授往往會(huì)重點(diǎn)介紹學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。例如，在一門論文寫作課的緒論中，老師就課程的學(xué)術(shù)規(guī)范要求進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，包括引用規(guī)范、查重要求等。這使我對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范有了更深入的了解，并養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和習(xí)慣。因此，課程緒論對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)具有重要意義。
綜上所述，課程緒論在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、理清學(xué)科脈絡(luò)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升學(xué)習(xí)效果以及培養(yǎng)學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)等方面具有重要的作用和意義。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到了課程緒論的重要性，并堅(jiān)信課程緒論的有效引導(dǎo)能夠幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并成為一名優(yōu)秀的學(xué)者。因此，我們應(yīng)該重視課程緒論，充分理解和利用它在學(xué)習(xí)中的作用，從而更好地發(fā)展自己。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇十二
一個(gè)人的性格與幼年所受的家庭教育有著密切關(guān)系，“種瓜得瓜，種豆得豆”這一實(shí)踐中得出的真理是有必須道理的。家庭教育是給孩子打基礎(chǔ)的教育，父母的為人處事、言行舉止將直接影響孩子的成長(zhǎng)。在家庭中，每位家長(zhǎng)都應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育子女的職責(zé)，重視孩子良好性格的培養(yǎng)，因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間生活在家庭中，同父母親人朝夕相處，那么家庭環(huán)境、家庭教育的方式、家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)將給孩子的個(gè)性品質(zhì)構(gòu)成起到潛移默化的作用。孩子又正是性格構(gòu)成的時(shí)期，所以，家庭教育對(duì)孩子性格形戍有著重要的影響，每位家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和采取良好的家庭教育方式，促進(jìn)孩子良好性格的構(gòu)成與發(fā)展。
一、幼兒時(shí)期是性格初步構(gòu)成時(shí)期
發(fā)展水平一般；有的構(gòu)成了較好的行為習(xí)慣，有的就比較任性；有的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力，有的膽小、懦弱、無(wú)耐力；有的進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有的孤僻、無(wú)熱情和主動(dòng)性等等各種各樣的表現(xiàn)形式，說(shuō)明了幼兒階段的家庭教育是十分重要的，能否在性格構(gòu)成期奠定較好的基礎(chǔ)，將影響他們以后的人生。如果打下了好的基礎(chǔ)能促進(jìn)他們進(jìn)取向上，努力學(xué)習(xí)，走上工作崗位有一個(gè)熱情的工作態(tài)度。所以，在幼兒性格的構(gòu)成時(shí)期，每位家長(zhǎng)不可忽視家庭中教育的方法以及自身的性格修養(yǎng)。
二、家長(zhǎng)的自身素質(zhì)對(duì)孩子性格的影響
們的良師益友，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成一長(zhǎng)環(huán)境，采取正確的教育方式和進(jìn)取主動(dòng)的態(tài)度，培養(yǎng)孩子們構(gòu)成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
三、做人第一，學(xué)習(xí)第二
“做人第一，學(xué)習(xí)第二”，通俗的說(shuō)，就是要“先成人，后成才”。學(xué)校只能教給孩子知識(shí)，性格的養(yǎng)成則往往直接關(guān)系到孩子的一生。然而，這樣樸素的道理卻難以在教育實(shí)踐中得以落實(shí)，以升學(xué)為旨?xì)w的功利主義教育已經(jīng)成為孩子教育的主流。究其原因，在于整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了誤差。于是乎，學(xué)校教育中就自然而然地出現(xiàn)重智育輕德育，重學(xué)生文化課成績(jī)輕品質(zhì)培養(yǎng)的不良傾向。此刻的家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，但每個(gè)孩子之間天資有高低，成績(jī)有好壞，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子提出好高騖遠(yuǎn)的要求，往往會(huì)構(gòu)成孩子的不良心理。—方面會(huì)導(dǎo)致孩子抱負(fù)水平過(guò)高，屢戰(zhàn)屢敗，使孩子原有的自信心受到負(fù)面沖擊，以致孩子產(chǎn)生自卑心理。另一方面造成孩子心理壓力太大，動(dòng)機(jī)狀態(tài)太強(qiáng)，對(duì)成敗得失過(guò)分看重，構(gòu)成了過(guò)度的焦慮。俗話說(shuō)：“知子莫若父，知女莫若母”，所以，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的實(shí)際，制定適宜的培養(yǎng)目標(biāo)，因材施教，才有利于孩子的心理健康成長(zhǎng)，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
父母的言行影響孩子的性格。研究證明，在民主、和睦、禮貌的家庭環(huán)境里，孩子會(huì)情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強(qiáng)。所以，父母要首先給孩子營(yíng)造—個(gè)溫馨、有安全感的家庭氛圍。其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自我的意愿安排孩子的活動(dòng)，要保留孩子合理要求的選擇權(quán)。家庭是未成年人理解價(jià)值觀教育最早的地方，家庭對(duì)孩子的價(jià)值觀教育有著天然的優(yōu)勢(shì)。它能優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣與生活情趣，能有效補(bǔ)充學(xué)校教育的不足。家庭教育在整個(gè)教育體系中與學(xué)校教育、社會(huì)教育“三足鼎立”，相輔相成。真心的呼吁，所有父母對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)心靈的溝通，讓孩子的性格飽滿、健康，友愛，讓人與人之間多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)隔閡，讓孩子的世界堅(jiān)持一份純真。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇十三
課程規(guī)范是指在教育教學(xué)過(guò)程中，為了提高課堂秩序、規(guī)范教學(xué)行為、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)而制定的一系列準(zhǔn)則和規(guī)定。課程規(guī)范的重要性在于它可以保證教學(xué)的順利進(jìn)行，并確保學(xué)生能夠獲得良好的教育效果。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到課程規(guī)范的重要性，并從中得到了一些心得體會(huì)。
第二段：提高教學(xué)效果
遵守課程規(guī)范可以提高教學(xué)效果。教師嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行教學(xué)，能夠確保內(nèi)容的完整性和連貫性。而學(xué)生在課堂上的參與度也會(huì)隨著規(guī)范的制定而提高。課程規(guī)范要求學(xué)生仔細(xì)聽講、積極思考并參與課堂討論，這不僅有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和理解，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：維護(hù)課堂秩序
課程規(guī)范還能夠幫助維護(hù)課堂秩序。在教學(xué)過(guò)程中，課堂秩序的良好維護(hù)是教師順利傳授知識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范要求學(xué)生的行為表現(xiàn)，如注意聽講、不打擾他人等，可以有效地減少課堂的噪音干擾，提高教學(xué)的效率。此外，規(guī)范還能夠避免教室內(nèi)出現(xiàn)一些不良行為，如抄襲作業(yè)、作弊等，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：塑造良好品格
課程規(guī)范還能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。規(guī)范要求學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重他人，并督促他們誠(chéng)實(shí)守信。這些規(guī)定能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課堂規(guī)范中，學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重和接納不同意見，同時(shí)也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這種尊重和溝通能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。
第五段：總結(jié)
綜上所述，課程規(guī)范的重要性無(wú)法忽視。它不僅能夠提高教學(xué)效果，還能維護(hù)課堂秩序，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。作為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵守課程規(guī)范，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的行為意識(shí)和品德修養(yǎng)，以獲得更好的教育效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與和推動(dòng)課程規(guī)范的制定，為課堂的秩序和學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有大家共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
課程思政的重要性心得體會(huì)篇十四
時(shí)間過(guò)得很快，xx已經(jīng)在xx幼兒園里度過(guò)了三年多的歡樂時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過(guò)去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會(huì)很羞澀、只會(huì)跑不會(huì)跳、不懂得什么是團(tuán)體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(zhǎng)為每一天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到教師和小朋友會(huì)大聲打招呼、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠努力為班級(jí)貢獻(xiàn)力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要異常地感激幼兒園教師們的精心保育和培養(yǎng)，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的.幫忙和影響。作為家長(zhǎng)，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，所以也一向進(jìn)取配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們想和大家分享一下?lián)P揚(yáng)幼兒園之外的生活，期望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、經(jīng)過(guò)參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件
我們一向把戶外活動(dòng)作為揚(yáng)揚(yáng)每一天的必修課，除非天氣異常惡劣，都會(huì)保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過(guò)程中，只要家長(zhǎng)有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動(dòng)最大的益處是讓他對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)本事提高了。我們經(jīng)過(guò)每一天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫忙他養(yǎng)成時(shí)間觀念，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)與教師交接孩子這個(gè)細(xì)節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長(zhǎng)走。揚(yáng)揚(yáng)從去年夏天開始學(xué)游泳以來(lái)，一向堅(jiān)持每周四五個(gè)晚上這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，讓他不僅僅掌握了三種泳姿，強(qiáng)健了體魄，還培養(yǎng)了他的紀(jì)律意識(shí)，磨練了品質(zhì)毅力，增強(qiáng)了生活自理本事。上述兩方面貴在堅(jiān)持，異常是家長(zhǎng)的堅(jiān)持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。
二、經(jīng)過(guò)讓孩子體驗(yàn)各種技能開發(fā)他的興趣，再把興趣變成本事
自從幼兒園開設(shè)興趣班以來(lái)，我們一向把揚(yáng)揚(yáng)的興趣班安排的很滿，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。我們發(fā)現(xiàn)，小孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中自我會(huì)逐漸適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，找到自我的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們能夠看到他樂此不疲展示他的學(xué)習(xí)成果，從中我們也能夠明白他對(duì)什么感興趣，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì)變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵(lì)和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習(xí)，獲得更多的“成果”。我們還會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)適當(dāng)加強(qiáng)某些方面的引導(dǎo)，讓他能夠把自我喜歡的事做的更好，比如，揚(yáng)揚(yáng)喜歡跟車有關(guān)系的東西，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車場(chǎng)計(jì)時(shí)收費(fèi)這樣的游戲時(shí)，我們會(huì)給他提些提議或者出些“難題”，幫忙他學(xué)會(huì)思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、經(jīng)過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開展愛心與職責(zé)的養(yǎng)成教育
揚(yáng)揚(yáng)在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節(jié)目，比如手語(yǔ)歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結(jié)交了新的伙伴，大家一齊玩的很開心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小教師”的獎(jiǎng)狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì)上還有和自我不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛，同時(shí)對(duì)自我的成長(zhǎng)也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛護(hù)動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚(yáng)揚(yáng)在商場(chǎng)里看到有家長(zhǎng)帶著孩子騎木馬（商場(chǎng)裝飾用），就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請(qǐng)勿攀爬”的牌子，表現(xiàn)出較強(qiáng)的職責(zé)意識(shí)和解決問(wèn)題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的?？傊?，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為孩子多創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。
說(shuō)起孩子，相信每位家長(zhǎng)都會(huì)停不住嘴，如果必須要給對(duì)呂明揚(yáng)的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，我們期望他有個(gè)好身體，養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，揚(yáng)揚(yáng)的故事僅當(dāng)拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì)有精彩的未來(lái)。